山西太原市小店区实验小学校2026-2027学年五年级上学期11月质量监测语文试题

五年级语文试卷参考答案与试题解析 1.（共5分，格式正确1分，抄写正确3分（题目、作者1分，每两句诗1分，标点正确1分） 2.（共13分，每字0.5分，每个拼音2分） 粉碎 不计其数 同心协力 封锁 想方设法 战争 世世代代 xuē 3.（共3分，第一空1分，第二空2分）对比 通过对比凸显出红军战士虽然条件艰苦，但意志坚定、顽强。 4.（共4分，词语1分，句子3分）示例：勇往直前 面对敌人的炮火、湍急的大渡河，红军战士不怕牺牲，攀着光秃秃的铁索，冒着枪林弹雨冲向对岸，拿下泸定桥。 5.（共18分，每空1分）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 他人 全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 自由则国自由 进步则国进步 胜于欧洲则国胜于欧洲 一日难再晨 岁月不待人 从来急 天地转 光阴迫 只争朝夕 6.（4分，每条2分）示例（1）连词成句地读（2）带着问题读 7.（共6分，每条2分。）围绕安静、整洁、文明各写一条。示例: （1）保持安静：不大声交谈、喧哗，电子设备调至静音或关机模式，避免打扰他人。 （2）维护整洁：不随地吐痰、乱扔垃圾，不污损文物和公共设施，离开时垃圾带走。 （3）文明参观：有序排队进入，与他人交流时轻声细语、 8. （共6分，每条3分）示例：接受任务，照顾伤员 针变鱼钩，解决难题 9. （共4分，有战士和老班长的对话，行为，想象合理即可）示例： 战士难过地说：老班长，你怎么能只嚼草根和我们剩下的鱼骨头呢？你的身体怎么扛得住呢？ 老班长安慰道：没事的，你们是伤员，我得照顾好你们。你要帮我保守好这个秘密！ 10.（共3分，勾画语句1分，感受2分）“我……我吃过了。”老班长笑着说，可他的喉结动了动，眼睛盯着碗里的汤。这是老班长的语言、动作、神态描写，老班长嘴上笑着谎称自己吃过鱼汤，喉结微动、盯着汤，说明他其实十分饥饿，却故意隐瞒，把鱼汤留给年轻战士，宁可自己挨饿，也要照顾好战友。表现了老班长关爱年轻战士、舍己为人、忠于革命的高尚品质。 11.（共4分） 不是。鱼钩是缝衣针弯成的，还长满红锈，本身不是金色。“金色”指老班长金子般可贵的精神：他宁可自己挨饿，也要照顾小战士，忠于革命、舍己为人、关心战友，这种精神像金子一样灿烂，永远发光。 12.（共30分）写清感动自己的一个物件或一个人物的特点，写出自己的真情实感，书写工整、语句通顺，字数不少于400字。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027第一学期五年级语文质量监测 今年是长征胜利90周年，学校召开了“重走长征路·少年悟初心”的语文主题 活动，请你一起参与！ 剑 任务一：抄写长征诗词 1.毛泽东主席曾写下气势磅礴的《七律·长征》，请你将整首诗工整地抄写在下面的 信纸格里。（注意：书面整洁，格式正确，不写错别字） 七律·长征 茹 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶施腾细浪，乌素磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 的 任务二：重走长征之路 2026年中央电视台播出的《于学第一课》，主题为“我们的长征路”。一个个长 征故事深深打动了我。二万五千里征途，红军战士衣衫单薄、缺衣少食，靠着草鞋 踏过雪山草地。相比之下，敌人装备精良，粮草充足。但是，红军战士依靠顽强的 长 意志，在饥饿、严寒与敌人的围追堵截中一次次fěnsu1 敌人的阴谋。 buj1qfshù 的红军战士t6 ng x Tn xié|1 冲 破敌人的fēngsuǒ 。 敌人xiǎng fang she fǎ 削 (xuēxiāo)弱我军的力量，但我军奋勇前进最终取得了zhànzhēng 的胜利。支撑他们走下去的，是永不改变的信仰。长征精神，就是信念不移、勇往 直前、百折不挠、坚持不懈。这精神值得sh1sh】daidài 铭 记。 2.根据拼音在横线上写出相应的词语，同时用“V”给加点字选择正确的读音。 3.上面语段中画波浪线的句子，运用了 的手法，这样表达的好处是： 4.“长征精神，就是信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈。”请从这四个词语 中任选一个， 说说看到这个词语，你联想起哪些人和事，用一段话把具体的情景表 现出来。 杯 我选 任务三：传承长征精神 5.根据情境，在下面的横线上填入合适的内容。 长征是先辈救国的热血征程，而爱国情怀自古一脉相承。陆游临终仍牵挂着国 土的收复：“ ”林升愤慨权贵苟且 偷安， 直把杭州作汴州。”龚自珍期盼人才振兴： 。”梁启超寄希望于少年：故今 日之责任，不在 而 少年强则国强，少年独立则国独立，少年 一，少年 少年 少年雄于地球则国雄于地球。” 作为新时代的少年，重走长征路，我们应珍惜时间，因为“盛年不重 来， 及时当勉励， ”努力拼搏，为以后做 对 国家有用的人积蓄力量。我们相信：多少 事， 任务四：聆听长征故事 金色的鱼钩 在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一枚鱼钩。它只有手指那么长，弯弯曲 曲，上面长满了红褐色的锈。可每一个走到它面前的人，都会停下脚步，久久地注 视。 这枚鱼钩，来自一九三五年的草地。 那时候，红四方面军进入茫茫草地，许多同志得了肠胃病。有三个小战士病得 跟不上队伍，指导员派炊事班长照顾他们，让他们走在后面。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了 皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带他们走一阵歌一阵。 到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青裸面给他们做饭。不到半个月，两袋青裸 面吃完了。饥饿威胁着他们。老班长到处找野莱，挖草根，可是光吃这些东西怎么 行呢！老班长看他们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 一天，他在水塘边洗衣服，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外，跑回来， 取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。可钓上来的鱼，他一口也舍不得吃一 他全部煮成汤，端给三个小病号。 “老班长，您怎么不吃？”小战士问。 “我…我吃过了。”老班长笑着说，可他的喉结动了动，眼睛盯着碗里的汤。 后来，有位战士悄悄跟着老班长，才发现他躲在草丛里，嚼着几根草根和战士 们剩下的鱼骨头，皱着眉头，硬往下咽。 最终，战士答应老班长保守这个秘密。 可是就在草地快要走到头的时候，老班长却倒下了。临终前，他说：“我不行 了，你们要…走出去。” 他留下的，就是这枚用缝衣针弯成的鱼钩。它长满了红锈，可在人们心里，它 永远闪着金色的光。 6.考试时间非常紧张，需要我们提高阅读的速度，阅读上面的文章时你是如何提高 自己的阅读速度的，请分享你的小妙招。（至少两条） (1) (2) 7.短文中写到的“鱼钩”陈列在中国人民革命军事博物馆里，为保持参观环境整洁、 安静，有序，请各位同学协助制定参观公约。 参观公约 营造安静、整洁、文明的参观环境，关系到每位参观者的切身利益。做文明参观者是我 们大家的义务，请遵守以下公约： (1) (2) (3) 8.梳理文章脉络，完成下面的情节图。 粮食吃完， 舍不得吃鱼 壮烈牺牲， 饥饿威胁 秘密被发现 精神永存 9.短文中，老班长把缝衣针做成鱼钩，钓来鲜鱼给三个病号熬鱼汤，一位战士悄悄 跟随老班长，发现了秘密，这个战士和老班长之间会有怎样的对话？请展开想象，将 这个情节补充丰富，写在文中的横线上。 10.短文中有多处描写老班长的语句，请用波浪线勾画最打动你的一句，将自己的感 受写在下面的横线上。 11.结合短文想一想，老班长留下的是用缝衣针弯成的鱼钩，它长满了红锈，可题目 为什么是“金色的鱼钩”，“金色”仅仅是指鱼钩的颜色吗？说说你的理解。 任务五：书写身边感动 12重走长征路，我们读懂了先辈的赤诚。一代人有一代人的长征，一代人有一代人 的感动。在你身边，一件小小的物件可能藏着一段动人故事；一个平凡的人往往自 带闪光品格。请以“感动我的 ”为题目，写一篇习作。 要求：①写清物件或人物特点②写出自己的真情实感③书写工整、语句通顺，字数 不少于400字。不出现真实的人名、地名。 感动我的 400