湖北省襄阳市樊城区襄阳部分学校2026-2027学年高一上学期11月阶段检测历史试题

历史学科阶段性学情反馈 一、单选题（每题2分，共60分） 1.下表是山西临汾陶寺遗址博物馆部分展厅展示的内容。由此可知，陶寺遗址() 展厅 主题 内容 中华文明多元一体的过程及从仰韶文化到陶寺 第一展厅 文明蕴化 文化的发展格局 陶寺遗址与“尧舜之都相关的考古遗存，包括宫 第二展厅 尧舜治世 城、贵族居住区等 第三展厅 先祖风华 早期王族墓出土的玉石器、彩绘陶礼器等文物 A.印证了中华文明起源最早 B.反映出向早期国家演进的趋势 C.说明了礼乐制度已经完备 D.体现了新石器时代早期的生活 2.迄今为止，马家窑文化发掘的墓莽已有2000余座。其中马厂类型阶段遗存的墓葬，有的墓小 且简陋，随葬品仅一两件，有的墓规模大，随葬品也很丰富。但从大多数墓葬的情况看，男女墓 没有明显区别，如柳湾单人墓已鉴定的男性墓共76座，随葬陶器1739件，平均每墓22.88件； 女性墓共67座，.随葬陶器1498件，平均每墓22.35件。这说明这一时期（) A.已向父系氏族社会过渡 B.氏族公共墓地开始出现 C.早期国家已经逐步形成 D.人类已经进入阶级社会 3.周初分封时常伴随大规模“授民”，如鲁国封“殷民六族”、卫国封“殷民七族”，一些封国内甚至 呈现周贵族、商遗民与东夷等土著民族同域而居的格局，如燕国琉璃河遗址就显示出周、商、土 著文化因素并存的现象。据此可知，周初分封() A.促进了少数民族的封建化进程 B.意在塑造丰富多彩的地方文明 C.完善了诸侯国的基层治理体系 D,有利于区域间文化的交流交融 4.由于郑简公年幼无法亲政，公元前563年，郑国推举子孔为执政卿，实际控制国家政务。子孔 制定“载书”（盟书），要求所有官员完全服从自己的号令。在子产“众怒难犯，专欲难成”的劝谏下， 子孔最终选择当众烧毁盟书。子孔的遭遇说明春秋时期() 第1页（共8页） ·A.分封制已经土崩瓦解 B.违背人民意愿的盟书难以执行 C.礼乐征伐自卿大夫出 D.传统政治秩序仍具一定影响力 5.下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（) 选项 材料 结论 A 禹死后，其子继位，世袭制代替了禅让制 我国最早的奴隶制国家建立 B 安阳、济南分别出土过商朝青铜铲、青铜镰刀 商朝广泛使用青铜农具 C 甘肃灵台的春秋早期墓中出土了人工治炼的铁剑 春秋时期，我国已能够生产铁器 春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周 D 宗法制度破坏 王拒绝 6.据研究，古代礼制记载的春秋时期酒器礼器，分为爵、觚、觯、角、散五种，称为“五爵”， 其名来自于商、周时期的青铜酒器礼器。实际上，春秋时期的五爵为漆木酒器，其容量依次为一 至五升，“宗庙祭祀，贵者献以爵、贱者献以散”。春秋时期礼器的变化反映出() A.五爵以小为贵维系等级秩序 B.五爵形制趋同说明礼崩乐坏 C.采用漆木酒器彰显以人为本 D.宗庙祭祀遵循天人合一观念 7.春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的三家大夫将晋国瓜分，齐国大 夫田氏也取代了原来的姜姓国君。这反映出() A.全国统一趋势加强 B.传统政治秩序被破坏 C.兼并战争日益激烈 D.诸侯纷争进一步加剧 8.《汉书·五行志》中记载道：“复起阿房，未成而亡”。杜牧在《阿房宫赋》中写下阿房宫的悲剧 结局：“楚人一炬，可怜焦土！”，则让项羽烧阿房宫之说深入人心。近年来，考古队对阿房宫进行 全面的考古勘探，但未找到阿房宫曾经建造完成的证据。由此可知() A.距离史事最近的记载其可信度最高 B甄别历史要经过史料和考古的双重认定 C.主观创作的文学作品缺乏证史价值 D.史书记载肯定比文学作品更具有信服力 9.董仲舒谈及秦朝速亡时指出：“至周之末世，大为亡道（无道），以失天下。秦继其后，独不能 改，又益甚之…弃捐礼谊（仪)而恶闻之，其心欲尽灭先圣之道，而颜（专）为自恣荷简（草 第2页（共8页） 率)之治，故立为天子十四岁而国破亡矣。”下列最能证明其观点的是，秦朝() A.焚书坑儒，严刑峻法 B.以法治国，以吏为师 C.废除分封，推行郡县 D.迷信方术，大兴土木 10.秦统一六国后，嬴政自称“始皇帝”，总揽全国政治、经济、军事大权，中央官员由皇帝任兔， 军队凭皇帝所颁虎符调发。这主要说明() A.秦朝保留了周天子“天下共主”的名义 B.相权对皇权形成了有效制约 C.皇权至高无上，皇帝独揽国家大权 D.分封制在全国范围内重新推行 11.秦始皇于始皇二十六年（公元前221年）将全国各地的豪富之家12万户迁到咸阳。三十五年 (公元前212年)又“徙三万家丽邑，五万家云阳”。此外，秦灭赵后，将赵的富豪迁于临邛；破 魏后，将魏的豪富孔氏迁于南阳。这些做法主要是为了() A.巩固国家统一 B削弱豪富势力 C.便于户籍编制 D.整顿社会风俗 12.2025年南京博物院展出了一件波斯帝国的莲花纹银盘和西汉银盒（如下图)，观众直呼“撞脸”， 二者纹饰风格如出一辙，所用金属加工技术同样属于波斯帝国的传统技法。这表明() A.西汉与波斯帝国建立了朝贡关系 B.汉人工匠全盘复刻波斯手工创作 C.西汉金属技艺整体不及波斯水准 D.丝绸之路助推东西文化工艺互鉴 13,中朝在汉武帝时期仅仅是皇帝的咨议机构，在组织上没有定制，随意性较强，皇帝可以根据 个人喜好随意确定中朝人选和数额。中朝官员的主要职责是备皇帝顾问，在国家大事方针上给皇 帝一些咨询、建议。据此推断，汉武帝设置中朝旨在( A.规范中枢机构建制 B.削弱丞相决策权力 C.强化君主专制统治 D.提高中枢行政效率 14.汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用， 第3页（共8页） 意同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时() A.推动了察举制度的形成 B.强化了监察制度的效力 C.不利于统一国家的巩固 D.有利于抑制豪强的势力 15、如图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图，序号与政权对应正确的是（) 东魏 北注 十六闳 ② 西魏 0 肾☐一米一齐☐®陈☐ A.①一西晋 B.②一后周 C.③-唐朝 D.④一隋朝 16.拓跋珪复国建立北魏后，在汉族高门崔宏的建议下，于天兴元年(398)正式采纳“士德”，自 谓黄帝之后。此后，北魏历代君主多次亲往或遣使祭祀黄帝庙。北魏统治者的这些举措() A.体现出明显的华夏认同倾向 B.意在向南朝宣示自身正统地位 C.获得了北方士族的一致支持 D.缓解了北方各族间的民族矛盾 17.下表为南朝宋、齐年间布匹价格变化情况。这折射出江南地区() 时期 年份 一匹布价格 南朝宋永初年间 420422年 “钱一千” 南朝宋元嘉时期 424453年 “私货钱六百，官货钱五百” 南朝齐永明初年 484年 “钱百余” A.战乱频繁导致生产规模缩减 B.农产品商品化程度日益提升 C.国家统一助推商品交换频繁 D.北民南迁促进经济不断发展 18.《梁书》记载："朱异字彦和，吴郡钱唐人也。…高祖自讲《孝经》，使异执读。迁尚书仪曹 郎，中书通事舍人…异居权要三十余年，善窥人主意曲”，"姚察云：朱异、贺琛并起微贱，逢时， 致于贵显"。据此可知，南朝时期( ) A.中朝尚书权力上升 B,士族势力衰微 C.取士以学问标准 D.皇权有所恢复 0 第4页（共8页） 卫星 上量液太 1,1 19.“开皇启运”、“建立三省六部制”、“大兴城的意义”、“统一天下”、“三征高句丽”、“天下皆反”、 “流星王朝，与这些子目相对应的主题是（)· A.西汉的强盛 B.唐朝的繁荣 C.隋朝的兴亡 D.南宋的偏安 20.下表为《贞观政要》中唐太宗的部分言论。这表明唐太宗强调() 贞观五年(631年) 假令于身有益，于百姓有损，朕必不为，况求虚名而损百姓乎！ 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不 贞观十八年（644年) 畏惧！ A.以民为本的治国思想 B.齐家治国的修养标准 C.平等对立的君民关系 D.外儒内法的行政理念 21.唐朝府兵制瓦解后，长安政府的收入，既不足以建立一支强大的中央禁军，也不足以给养当初设置 在沿边以戊边境的边兵和后来设置在内地以御藩镇的镇兵…遂使节度使得以“收刺史、县令之权， 自作威福”。材料阐释了唐朝() A.中央对地方势力的妥协 B.赋税制度改革的必要性 C.地方割据局面形成原因 D.政府财政体系日益崩溃 22.隋朝开皇七年(587)秋九月，隋文帝诏书明示：“西梁之运已尽，朕念其祭祀不绝，故特封 萧琮为莒国公，赐食邑三千户。”开皇十四年（594)冬，闰十月，甲寅，诏以齐、梁、陈宗祀废 绝，命高仁英、萧琮、陈叔宝以时修祭，所须器物，有司给之。隋文帝的这些言论和做法() A.体现出对宗法关系的高度重视 B.有利于增进政权合法性认同 C.反映出对儒家民本思想的尊崇 D.意在推动南北经济文化交流 23.《唐会要》记载，唐太宗扩大科举规模时宣称：“朕开科举，欲使英雄入吾彀中，不问士庶， 惟才是举。”至唐代中后期，已有“寒素子弟，十年苦读，一跃龙门”之说。这反映了唐代科举制() A.,促进了社会阶层的流动 B.实现了社会各阶层平等 C.消除了门第观念的影响 D.推动了文学艺术的繁荣 24.隋代河北中南部诸郡，人口密集，人多地少，被视为“狭乡”；而在唐初，则变成人口稀少的“宽 乡”了。河北北部、东北部，在隋朝被视为“宽乡”，到了唐初，宽乡变得更“宽”了。唐初河北的这 一变化() 第5页（共8页） A.凸显了户籍管理的失控 B,源于土地兼并的加剧 C.有利于当地均田制实施 D.加速了赋税制度变革 25.唐初，三省长官品位崇高，不轻易授人；皇帝常以他官加“参议朝政“参知政事等名号行使宰 相职权。开元以前，这类官员仍须“午前议政于朝堂，午后理务于本司”。这种做法意在() A.提升中枢运行效率 B.扩大决策参与范围 C.削弱三省长官职权 D.便于皇帝控制相权 26.唐德宗建中元年(780)定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税 法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业 日增。这可用以说明，当时（) A.税法改革促进商业发展 B.货币贬值加重农民负担 C.征税标准渐以人丁为主 D.以庸代役利于农业生产 27.据《唐六典》载，开元年间，与唐通使交好的国家和地区超七十个。唐政府设鸿胪寺掌宾客 之事，领典客、司仪二署；在京城设四方馆负责朝见引纳，在广州设市舶使管理海外贸易。长安、 洛阳、扬州、广州等地均为对外贸易的重要城市。这体现了唐朝() A.经济重心南移的深化 B.边疆形势的稳定和谐 C.朝贡贸易体系的完善 D.开放包容的时代气象 28.魏晋时期，社会上崇尚老庄，清谈玄学之风盛行；佛教广泛传播，各地寺庙大量兴建；同时 本土道教也不断完善教义，信众规模扩张；士人不拘礼法，追求精神自由。总之，出现了“百家争 鸣，各售其说”的活跃气象。这说明魏晋时期( A.思想文化呈现多元局面 B.民族交融日趋频繁 C.儒学丧失社会主流地位 D.三教合流趋势形成 29.中国古代数学除被应用于天文历法外，也与土地丈量、地图测绘、赋税计算、水利工程建设 等事务有关，而农学、医学等与国计民生密切相关的学科，也得到了迅速发展。据此可知中国古 代科技（ A.涉及领域广泛 B.具有实用性的特点 C.注重科学实验 D.处于世界领先水平 30.唐玄宗时，粟特人米土炎在长安以进士身份为炽俟迪撰写墓志。炽俟迪本是葛逻禄人，随父 第6页（共8页） 、Tn 祖进入长安，曾任左威卫翊府右郎将，并入国子监学习。墓志特别强调他履职周全谨慎，出言暗 合《诗》《书》。这表明唐朝(() A.文化感召强大 B.对外交往活跃 C.阶层流动加速 D.统治基础扩大 二、材料题 31.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一有学者从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征…。 秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又 自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。 —据许倬云《中西文明的对照》等整理 材料二周之事迹，断可见矣：列侯骄盈，黩货事戎（含利好战)…失在于制，不在于政。 秦之事迹，亦断可见矣：…酷刑苦役，而万人侧目…失在于政，不在于制，秦事然也。 一柳宗元《封建论》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举秦帝国为了“高效地管理”在政治领域所采取的措施。(8分) (2)依据材料和所学，指出柳宗元论周、秦灭亡的原因有何不同？(4分) 32.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一汉武帝时期，令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起以品德、才能为标准，由地方 官考察、向中央推荐人才的选官制度。 —摘编自《汉书》 材料二魏晋时期，选官实行九品中正制，由中正官评定人物品级。起初尚能综合考量家世、 道德、才能，但后来品级评定只看门第，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面。 一一摘编自《晋书》 材料三隋唐制度转变的关键环节是宫僚体制的录用制度，即科举制。科举制削平了世族的 残余，促进了官僚群体的更游，稳定了国家编户齐民。隋唐开创并实行三省六部制，形成了完整 严密的封建官僚体系，科举的实行也使官员选拔更加规范化、制度化。 一摘编自伦宁《中国政治制度的变迁及特点》 第7页（共8页） (1)据材料一，指出汉武帝建立的选官制度和选拔标准。(4分) (2)据材料二，概括九品中正制在魏晋时期发生的变化；并结合所学知识，分析其带来的消极影响。 (4分) (3)根据材料三并结合所学知识，简析科举制的积极影响。(6分) 33.阅读下列材料，回答问题。（14分) 材科一两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷， 特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随 着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 —据注（汪）高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》 材料二唐朝时，周边各族迅速发展。贞观初年，唐军大举反击东突厥的进攻，击败并停获 东突厥可汗。为加强对西域的管理，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。唐 玄宗统治时期，东北的靺羯族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海那王。经过几代人 的打拼，唐朝终于控制了中原周边的蒙古高原、西域和东北各地，包括南方的广远地区，形成了 集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国，盛况空前，与欧亚非大陆 诸国并峙，构成了新的“轴心时代”的主旋律。 一摘编自许宏、胡阿祥、邓小南等《中国通史大师课》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西汉对匈奴政策的变化。(4分) (2)根据材料二，概括唐朝政府管理“周边各族”的手段方式。(4分) (3)根据材料二并结合所学，简析唐朝政府民族政策的积极意义。(6分) 第8页（共8页）