精品解析：湖北武汉市黄陂区第七高级中学2026-2027学年高一上学期10月质量检测历史试卷

2026级高一上学期10月质量检测历史试卷 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”（如下图）制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此可推断（ ） 正视图 俯视图 A. 早期国家认同已广泛形成 B. 南北地区间贸易往来较为频繁 C. 史前文明存在远距离交流 D. 凤凰咀遗存与大汶口文化同期 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据题干可知,此前该类器物主要发现于龙山文化遗存,在其他地区极为罕见,直接将解题方向指向不同文明之间的交流。因此,在湖北襄阳地区发现蛋壳陶杯意味着,在史前社会湖北与山东地区存在着远距离交流,C项正确；早期国家认同强调思想意识层面,此时尚未出现,排除A项；仅从蛋壳陶杯的发现,无法推测中国南北方贸易往来的频繁，排除B项；从题干可知，凤凰咀遗存与龙山文化遗存同期，而从教材可知，龙山文化在大汶口文化之后，排除D项。故选C项。 2. 新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（ ） A. 社会矛盾逐渐加剧 B. 部落组织日益复杂 C. 劳动分工更加明确 D. 国家形态初步具备 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代中期（中国）。据材料并结合所学可知，在新石器时代中期，随着人类社会的发展，部落内部的活动和事务逐渐增多，需要一个专门的场所来进行公共活动、处理公共事务以及作为部落首领的居所。这表明部落的组织架构和功能分工在不断发展和细化，不再是简单的群居状态，反映了这一时期部落组织日益复杂，B项正确；新石器时代晚期，社会贫富分化与不平等开始出现，阶级分化日益明显，矛盾逐渐加剧，与材料时间不符，排除A项；材料没有直接提及劳动分工更加明确的内容，排除C项；此时国家形态尚未初步具备，国家的形成通常需要更高级的社会组织、政治制度等条件，仅“大房子”的出现不足以表明国家形态的初步具备，排除D项。故选B项。 3. 《孟子滕文公上》说：“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”材料反映了商周时期（ ） A. 铁农具牛耕的使用 B. 土地经营的基本方式 C. 注重血缘的宗法制 D. 手工业经营基本方式 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”可知，这里描述的是商周时期的井田制，“同养公田”体现了井田制下的经营方式，B项正确；材料未体现铁农具牛耕的使用，排除A项；材料未涉及宗法制的内容，排除C项；材料主旨信息是土地经营的基本方式，并非是手工业经营基本方式，排除D项。故选B项。 4. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非实录历史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排除B项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D项。故选C项。 5. 论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，对这一“统治模式”解读正确的是 ①神权与王权结合 ②中央对地方实行垂直管理 ③以血缘关系为纽带形成国家政治结构 ④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系”及所学知识可得，这体现西周将分封制与宗法制相结合的一种现象，神权与王权结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，①③符合题意，B项正确；秦朝的郡县制实现了中央对地方的垂直管理，②不符合题意，中国早期国家不是在西周开始的，④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 6. 春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一变化 A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族认同 D. 推动了战国变法 【答案】C 【解析】 【详解】从材料“内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷”中可以看出，从“蛮夷”到“逐渐与华夏各部融合”的变化促进了民族认同和民族融合，故C项正确；生产力的发展推动了社会的转型和贵族政治的瓦解，故AB项排除；战国变法推动了材料中的变化，故D项排除。 【点睛】“内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷”是解题的关键信息。 7. 有同学在学习某一时期历史时，绘制了思维导图（如图），这一时期是（ ） A. 西周时期 B. 春秋战国 C. 秦汉时期 D. 魏晋隋唐 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。根据“列国纷争，华夏认同”、“百家争鸣，学术繁荣”等信息并结合所学可知这都是春秋战国时期的社会特征，B项正确；西周时期没有出现百家争鸣，排除A项；秦汉时期是大一统王朝，没有列国纷争，排除C项；隋唐时期是大一统王朝，没有出现列国纷争和百家争鸣，排除D项。故选B项。 8. 鲁哀公问政，孔子对曰：“省力役，薄赋敛，则民富矣。”这反映出孔子的主张是（ ） A. 无为而治 B. “为政以德” C. “兼爱”“非攻” D. 严刑峻法 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是先秦时期的中国。根据材料“省力役，薄赋敛，则民富矣”可知，孔子主张减轻赋税，减轻百姓负担，题干体现了孔子“为政以德”的思想，B项正确；无为而治是道家思想，与材料中孔子的思想不符，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家思想，与材料中孔子的思想不符，排除C项；严刑峻法是法家思想，与材料中孔子的思想不符，排除D项。故选B项。 9. 如表是春秋战国时期百家争鸣中主要思想家的治国主张。据表可知，这些政治主张关注的焦点是（ ） 思想家 主张 孔子 以礼治国，为政以德 墨子 互爱互助，选贤任能 老子 顺其自然，无为而治 韩非 以法为本，控制臣民 A. 实现国家统一 B. 变革选官制度 C. 加强中央集权 D. 重建政治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡、礼崩乐坏，各思想家虽路径不同，但都试图提出解决乱世、恢复或构建稳定有序政治局面的方案：孔子希望通过恢复周礼重建等级秩序，墨子强调兼爱尚贤以实现社会和谐，老子主张减少干预以回归自然秩序，韩非则力主用严明法制确立君主权威与统治秩序。因此，这些主张共同关注的核心问题是重建政治秩序，D项正确；“实现国家统一”主要是战国后期法家尤其是秦的政治目标，非各家共同焦点，排除A项；“变革选官制度”仅墨子提及“选贤任能”，非普遍关注点，排除B项；“加强中央集权”主要体现于韩非思想，老子、孔子等并不强调此点，排除C项。故选D项。 10. 荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（ ） A. “起法正以治之，重刑罚以禁之” B. “尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” C. “道之以德，齐之以礼，有耻且格” D. “绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主体干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为对人民施以教化，使其明礼，用礼仪规范对其起到教化的作用。在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼仪教化的人予以制裁。用重刑法来禁止人们犯罪。使天下人能够符合治理要求，做守法良民。荀子主张礼法并用思想，治国理政要“隆礼”“重罚”，要求统治者要抓住这一根本问题，“起法正以治之,重刑罚以禁之”，以此达到天下有序、社会稳定的目的，所以A项能代表三人在治国方略上共同主张，A项正确；“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”出自孟子《孟子·离娄上》，意为即使有尧舜的学说，如果不以仁政为法度，也就不能治理好天下，与材料设问不符，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自孔子《论语·为政》，意为用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心，与材料设问不符，排除C项；“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”出自《老子·道经·第十九章》，意为抛弃聪明智巧，人民可以得到百倍的好处；抛弃仁义，人民可以恢复孝慈的天性；抛弃巧诈和货利，盗贼也就没有了，与材料设问不符，排除D项。故选A项。 11. 相传在先秦时代，举行封禅大典者计有无怀氏、伏羲氏、神农氏等十二帝王，他们都认为自己“受命然后得封禅”。公元前219年，秦始皇率领文武大臣及儒生博士70人，到泰山去举行封禅大典。秦始皇泰山封禅旨在（ ） A. 宣扬帝位的合法性 B. 歌颂古代帝王政绩 C. 确立儒家正统地位 D. 彰显国家实力强大 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“举行封禅大典者计有无怀氏、伏羲氏、神农氏等十二帝王，，他们都认为自己‘受命然后得封禅’。”并结合所学知识可知，秦始皇封禅泰山旨在表明其帝位的来源是“受命于天”的，是一种权力的认证，是上天对他统治合法性的一种肯定，A项正确；秦始皇泰山封禅的目的并非是歌颂古代帝王政绩，排除B项；秦始皇泰山封禅的目的并非是确立儒家正统地位，且儒家正统地位是在汉武帝时期确立的，排除C项；秦始皇泰山封禅的目的并非是彰显国家实力强大，排除D项。故选A项。 12. 睡虎地秦简中的《行书律》等包含了大量的邮传制度，如邮的设置，邮人的待遇，以及邮人的管理，而且重心放在了邮人的管理上，像危害邮传公文安全和不能及时传达的行为给予惩罚。这一制度（ ） A. 保证了行政效率的提高 B. 体现了秦朝的严刑峻法 C. 有利于中央集权的加强 D. 推动了秦朝统一的完成 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“重心放在了邮人的管理上，像危害邮传公文安全和不能及时传达的行为给予惩罚。”结合所学知识可知，秦朝十分重视对于邮传制度的建设，将邮传作为传递地方公文的重要手段，这有利于秦朝中央政府加强对于地方的控制，有利于中央集权的加强，C项正确；邮传制度目的在于加强对于地方的管理，不是“保证了行政效率的提高”，排除A项；材料没有涉及关于秦朝法律具体内容，无法得出“秦朝的严刑峻法”的结论，排除B项；秦朝统一的完成在公元前220年，在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 13. “始皇帝作信宫、甘泉宫、阿房宫、翻山墓等，殿屋复道，周阁相属＇。同时，始皇帝数次东巡，令秦军北拒匈奴……生民年岁尽耗于徭役。”秦始皇的这些举措（ ） A. 为秦朝的灭亡埋下了种子 B. 增强了民众的国家认同 C. 反映出统治者的昏庸无能 D. 表明贵族政治已被取代 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，秦始皇的举措，如修建宫殿、陵墓和进行军事行动，都需要大量的劳力和资源，导致百姓的生活负担加重，时间都耗费在徭役上。这种过度的劳役和资源消耗无疑会削弱秦朝的国力，激化社会矛盾，弱化民众对国家的认同，为秦朝的灭亡埋下了种子，A项正确，排除B项；材料并不能反映“昏庸无能”，且秦始皇昏庸无能不符合史实，排除C项；贵族政治被官僚政治取代的表现是郡县制在全国的推行，排除D项。故选A项。 14. 《史记》记载，“秦每破诸侯，写放（仿）其宫室，作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址，结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当，推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现（ ） ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题，时空是战国时期（中国）。根据材料结合所学可知，秦国在军事征服过程中仿建六国宫室，将各地建筑风格引入咸阳，这是不同地域文化交融的体现。统一进程打破了地域隔阂，推动了文化交流。①正确；《史记》记载秦国仿建诸侯宫室，考古出土的楚、燕形制瓦当直接佐证了这一史实，体现了文献与考古的相互印证。③正确，故①③符合题意，A项正确；丝绸之路开通于西汉武帝时期，而秦国仿建诸侯宫室是战国末期至秦统一前的行为，时间不符。且题干未涉及丝绸之路，②错误，排除BD项；材料仅表明秦国主动吸收六国建筑风格，并未说明各地建筑风格“实现统一”。④错误，排除C项。故选A项。 15. 《史记·萧相国世家》记载，刘邦率军攻占咸阳时，“（萧）何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王。以何为丞相。项王（项羽）与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也”。此记载可用于解释（ ） A. 秦朝用严苛法律治理国家 B. 秦朝征收的田赋税率非常高 C. 汉朝依“编户"征发赋役 D. 楚汉战争中刘邦获胜的原因 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者”结合所学知识可知，项羽占领咸阳后焚城而去，而刘邦占领之后则完整保护其典籍，了解了当时全国户口、百姓疾苦等情况，为此后的统治提供了依据，可以用来解释楚汉战争中刘邦获胜的原因，D项正确；A项与材料主旨 不相符，材料并非强调秦朝的法律严苛，排除A项；材料并不涉及秦朝的田赋问题，排除B项；材料主要强调楚汉战争中，刘邦和项羽对待典籍的差异，而不是汉代依据编户征发赋役，排除C项。故选D项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周初年，周族人口有七八万，被征服地区人口为100万至200万。……人力资源的严重匮乏，使得土地供给看起来几乎是无限的，这就为以宗法制为基础的封建制的长期实施提供了客观条件。 ——《儒家的理想中有没有民主自由》 材料二 周朝……受封的姬姓王孙公子和姻亲贵族以中央王朝强大的政治、军事力量为后盾，走上新开拓的广袤土地，代表周天子直接统治其他民族地区，并履行其“以藩屏周”的使命。……周初的分封，一定程度上摧毁了中原地区原有的氏族部落壁垒，将中央王朝的统治伸展到了中原各地，也将周人的文化传播到了中原地区的每一个角落，由此拉开了中国历史上第一次民族大融合的序幕，也极大地推动了中国统一多民族国家的发展。 ——《论我国是统一的多民族国家》 （1）根据材料一，概括分析西周初期推行分封制的原因。 （2）根据材料二，分析西周分封制的作用。 【答案】（1）西周初期地域广阔，而人力资源不足；宗法制为分封制的实行提供了基础。 （2）扩展了西周的疆域；加强了对地方的有效统治；推动了西周文化向中原地区的传播；促进了统一多民族国家的发展。 【解析】 【详解】（1）原因：由材料“西周初年，周族人口有七八万，被征服地区人口为100万至200万。……人力资源的严重匮乏，使得土地供给看起来几乎是无限的”可概括出西周初期地域广阔，而人力资源不足；由材料“为以宗法制为基础的封建制的长期实施提供了客观条件”可概括出宗法制为分封制的实行提供了基础。 （2）由材料“周朝……受封的姬姓王孙公子和姻亲贵族以中央王朝强大的政治、军事力量为后盾，走上新开拓的广袤土地”可知扩展了西周的疆域；由材料“周初的分封，一定程度上摧毁了中原地区原有的氏族部落壁垒，将中央王朝的统治伸展到了中原各地”可知加强了对地方的有效统治；由材料“周人的文化传播到了中原地区的每一个角落”可知推动了西周文化向中原地区的传播；由材料可知“由此拉开了中国历史上第一次民族大融合的序幕，也极大地推动了中国统一多民族国家的发展”促进了统一多民族国家的发展。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。春秋时代齐国第十五位国君，姜姓，齐氏（其祖先原为吕氏），名小白，春秋五霸之首。他任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛。他还是历史上第一个充当盟主的诸侯。当时中原华夏各诸侯苦于戎狄等部落的攻击，于是管仲提出“尊王攘夷”的旗号，北击山戎，南伐楚国，他成为中原霸主，受到周天子赏赐。 ——摘编自宣兆琦《图说管子》 材料二 面对乱世，孔子提出“仁”的主张。关于“仁”的基本含义，孔子没有下过明确定义。他曾说“仁者爱人”，并将管仲辅助齐桓公“九合诸侯，不以兵车”的行为称之为仁；孔子的“仁”也有推己及人的含义，就是要求“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”；孔子还将“仁”作为人生追求的最高理想，强调“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”。 ——摘编自钟永圣《管子选讲》 （1）根据材料一，归纳齐桓公称霸的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出孔子提出“仁”的主张的主要目的。结合孔子的生活时代，简析孔子将管仲辅助齐桓公称霸的行为称之为“仁”的主要原因。 【答案】（1）原因：齐国有渔盐之利；任用管仲进行改革，使齐国富强；提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，使齐国的威望大增。 （2）目的：协调社会人际关系，促进人自身的发展。 原因：春秋晚期，各国连年争战，给社会生产和各阶层的生命财产造成极大破坏。孔子认为，管仲辅助齐桓公称霸，有助于结束混战，使千万生灵免遭涂炭，这正是“爱人”的体现，因而是“仁”。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因类材料分析题。时空是春秋时期的中国。原因：根据材料“拥有山海渔盐之利的优越条件”可知，齐国有渔盐之利；根据材料“他任管仲为相，推行改革”可知，任用管仲进行改革，使齐国富强；根据材料“于是管仲提出‘尊王攘夷’的旗号，北击山戎，南伐楚国，他成为中原霸主，受到周天子赏赐”可知，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，使齐国的威望大增。 【小问2详解】 本题是目的类、原因类材料分析题。时空是春秋时期的中国。目的：结合当时的社会背景和孔子关于仁的不同解释，可知主要目的是协调社会人际关系，促进人自身的发展。 原因：根据材料“他曾说‘仁者爱人’，并将管仲辅助齐桓公“九合诸侯，不以兵车”的行为称之为仁”和所学可知，春秋晚期，各国连年争战，给社会生产和各阶层的生命财产造成极大破坏。孔子认为，管仲辅助齐桓公称霸，有助于结束混战，使千万生灵免遭涂炭，这正是“爱人”的体现，因而是“仁”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料二 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 材料三 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据上述三则材料，概括秦朝边疆治理的措施。 （2）根据上述材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。 【答案】（1）措施：设郡管理；移民实边；修筑长城；开通五尺道。（答出两点即可） （2）历史影响：巩固和发展了统一的多民族国家；推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；为后世的边疆治理提供了重要参考。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。据材料一“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知得出“设郡管理”；据材料二“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可得出“移民实边”；据材料一“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可得出“修筑长城”；据材料三“ 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系”可得出“开通五尺道”。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。据材料三“加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围”可得出“巩固和发展了统一的多民族国家”；据材料二“并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可得出“推动了边疆地区的经济开发和社会发展”、“有利于边疆地区社会秩序的稳定”、“促进了边疆地区的民族交融”；结合所学知识可知，秦朝的边疆治理为后世的边疆治理提供了重要参考。 三、开放性试题：本大题共1小题，共12分。 19. 阅读材料，回答问题。 材料：秦始皇历来是一位充满争议的帝王。 ①汉代贾谊评价：“秦王……废王道，立私法，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。” ②李贽评价：“始皇帝，自是千古一帝也……李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。” ③唐太宗则说：“近代平一天下，拓定边方者，唯秦皇、汉武。……始皇暴虐，至子而亡。” 请回答：阅读材料，结合所学知识，请任选一种观点对秦始皇进行评价。 【答案】选择：①观点：秦始皇是暴君。 论据：焚书坑儒，摧残文化；实行暴政，大兴土木，徭役繁重；刑法严酷，滥施刑罚。 选择②观点：秦始皇是千古一帝。 论据：完成了统一，结束了诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展；建立了统一的多民族的中央集权的国家，在全国推行郡县制度；统一了货币、度量衡和文字，开创了幅员辽阔的秦帝国，促进了各地区的经济文化交流。 选择③观点：辩证的看待秦始皇。 论据：完成了统一，结束了诸侯割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家；开拓疆土，采取多种措施（如筑长城、修直道、设郡县等）以巩固边疆；实行暴政，激化社会矛盾，最终促成农民大起义，导致秦短命而亡。 【解析】 【详解】根据题意选择①，根据材料“秦王……废王道，立私法，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”，可得出其观点是“秦始皇是暴君”。结合所学知识，从秦始皇采取措施的消极方面，结合政治、经济、思想文化史实进行评价。根据题意选择②，根据材料“始皇帝，自是千古一帝也……李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界”，可得出其观点是“秦始皇是千古一帝”。结合所学知识，以秦始皇的功绩为史实进行评价。根据题意选择③，根据材料“近代平一天下，拓定边方者，唯秦皇、汉武。……始皇暴虐，至子而亡”，可得出其观点是“辩证的看待秦始皇”。结合所学知识，从积极和消极两个方面客观辩证地评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026级高一上学期10月质量检测历史试卷 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”（如下图）制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此可推断（ ） 正视图 俯视图 A. 早期国家认同已广泛形成 B. 南北地区间贸易往来较为频繁 C. 史前文明存在远距离交流 D. 凤凰咀遗存与大汶口文化同期 2. 新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（ ） A. 社会矛盾逐渐加剧 B. 部落组织日益复杂 C. 劳动分工更加明确 D. 国家形态初步具备 3. 《孟子滕文公上》说：“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。”材料反映了商周时期（ ） A. 铁农具牛耕的使用 B. 土地经营的基本方式 C. 注重血缘的宗法制 D. 手工业经营基本方式 4. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 5. 论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，对这一“统治模式”解读正确的是 ①神权与王权结合 ②中央对地方实行垂直管理 ③以血缘关系为纽带形成国家政治结构 ④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一变化 A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族认同 D. 推动了战国变法 7. 有同学在学习某一时期历史时，绘制了思维导图（如图），这一时期是（ ） A. 西周时期 B. 春秋战国 C. 秦汉时期 D. 魏晋隋唐 8. 鲁哀公问政，孔子对曰：“省力役，薄赋敛，则民富矣。”这反映出孔子的主张是（ ） A. 无为而治 B. “为政以德” C. “兼爱”“非攻” D. 严刑峻法 9. 如表是春秋战国时期百家争鸣中主要思想家的治国主张。据表可知，这些政治主张关注的焦点是（ ） 思想家 主张 孔子 以礼治国，为政以德 墨子 互爱互助，选贤任能 老子 顺其自然，无为而治 韩非 以法为本，控制臣民 A. 实现国家统一 B. 变革选官制度 C. 加强中央集权 D. 重建政治秩序 10. 荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（ ） A. “起法正以治之，重刑罚以禁之” B. “尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” C. “道之以德，齐之以礼，有耻且格” D. “绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” 11. 相传在先秦时代，举行封禅大典者计有无怀氏、伏羲氏、神农氏等十二帝王，他们都认为自己“受命然后得封禅”。公元前219年，秦始皇率领文武大臣及儒生博士70人，到泰山去举行封禅大典。秦始皇泰山封禅旨在（ ） A. 宣扬帝位的合法性 B. 歌颂古代帝王政绩 C. 确立儒家正统地位 D. 彰显国家实力强大 12. 睡虎地秦简中的《行书律》等包含了大量的邮传制度，如邮的设置，邮人的待遇，以及邮人的管理，而且重心放在了邮人的管理上，像危害邮传公文安全和不能及时传达的行为给予惩罚。这一制度（ ） A. 保证了行政效率的提高 B. 体现了秦朝的严刑峻法 C. 有利于中央集权的加强 D. 推动了秦朝统一的完成 13. “始皇帝作信宫、甘泉宫、阿房宫、翻山墓等，殿屋复道，周阁相属＇。同时，始皇帝数次东巡，令秦军北拒匈奴……生民年岁尽耗于徭役。”秦始皇的这些举措（ ） A. 为秦朝的灭亡埋下了种子 B. 增强了民众的国家认同 C. 反映出统治者的昏庸无能 D. 表明贵族政治已被取代 14. 《史记》记载，“秦每破诸侯，写放（仿）其宫室，作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址，结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当，推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现（ ） ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 15. 《史记·萧相国世家》记载，刘邦率军攻占咸阳时，“（萧）何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王。以何为丞相。项王（项羽）与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也”。此记载可用于解释（ ） A. 秦朝用严苛法律治理国家 B. 秦朝征收的田赋税率非常高 C. 汉朝依“编户"征发赋役 D. 楚汉战争中刘邦获胜的原因 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周初年，周族人口有七八万，被征服地区人口为100万至200万。……人力资源的严重匮乏，使得土地供给看起来几乎是无限的，这就为以宗法制为基础的封建制的长期实施提供了客观条件。 ——《儒家的理想中有没有民主自由》 材料二 周朝……受封的姬姓王孙公子和姻亲贵族以中央王朝强大的政治、军事力量为后盾，走上新开拓的广袤土地，代表周天子直接统治其他民族地区，并履行其“以藩屏周”的使命。……周初的分封，一定程度上摧毁了中原地区原有的氏族部落壁垒，将中央王朝的统治伸展到了中原各地，也将周人的文化传播到了中原地区的每一个角落，由此拉开了中国历史上第一次民族大融合的序幕，也极大地推动了中国统一多民族国家的发展。 ——《论我国是统一的多民族国家》 （1）根据材料一，概括分析西周初期推行分封制的原因。 （2）根据材料二，分析西周分封制的作用。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。春秋时代齐国第十五位国君，姜姓，齐氏（其祖先原为吕氏），名小白，春秋五霸之首。他任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛。他还是历史上第一个充当盟主的诸侯。当时中原华夏各诸侯苦于戎狄等部落的攻击，于是管仲提出“尊王攘夷”的旗号，北击山戎，南伐楚国，他成为中原霸主，受到周天子赏赐。 ——摘编自宣兆琦《图说管子》 材料二 面对乱世，孔子提出“仁”的主张。关于“仁”的基本含义，孔子没有下过明确定义。他曾说“仁者爱人”，并将管仲辅助齐桓公“九合诸侯，不以兵车”的行为称之为仁；孔子的“仁”也有推己及人的含义，就是要求“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”；孔子还将“仁”作为人生追求的最高理想，强调“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”。 ——摘编自钟永圣《管子选讲》 （1）根据材料一，归纳齐桓公称霸的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出孔子提出“仁”的主张的主要目的。结合孔子的生活时代，简析孔子将管仲辅助齐桓公称霸的行为称之为“仁”的主要原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料二 秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 材料三 秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据上述三则材料，概括秦朝边疆治理的措施。 （2）根据上述材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。 三、开放性试题：本大题共1小题，共12分。 19. 阅读材料，回答问题。 材料：秦始皇历来是一位充满争议的帝王。 ①汉代贾谊评价：“秦王……废王道，立私法，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。” ②李贽评价：“始皇帝，自是千古一帝也……李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。” ③唐太宗则说：“近代平一天下，拓定边方者，唯秦皇、汉武。……始皇暴虐，至子而亡。” 请回答：阅读材料，结合所学知识，请任选一种观点对秦始皇进行评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $