北京市海淀区2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

海淀区2026年七年级增值评价基线调研

语文                      2026.11

注意事项	1．本调研卷共8页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间120分钟。 2．在答题纸上准确填写姓名、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3．答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。 4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题目用黑色字迹签字笔作答。 5．调研结束，请将答题纸交回。

一、基础·运用（共14分）

年级举办“赏秋·拾秋·藏秋”研学活动，你所在的学习小组初步完成了研学手记。请你结合小组成员的意见，对这份手记加以完善。

第一部分 赏秋

秋意渐浓，山色烂（màn），不少人奔赴京郊山林，尽情欣赏郊野美丽风景。正如明宣宗《红叶》诗中所写：“朔南雁飞秋满天，千林红叶色相鲜【甲】，香山层林尽染，引得无数游人慕名而来，共赴一场秋日之约【乙】西山国家森林公园同样不容错过，满山彩叶绘就一幅红、黄、绿三色交融的画卷。山风拂林，树叶轻摆，风声叶声彼此应和。游人驻足树下，在静（mì）的山林间聆听秋的低语；登顶遥望，京城天际线与红叶林海交相辉映，壮阔景致尽收眼底。

1．手记中有两处书写用拼音代替，请你依据拼音填写正确的汉字，注意书写规范、端正、整洁。（2分）

màn  mì

2．小组成员要朗读手记，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（2分）

A．画卷（juàn） B．应和（hé）

C．交相辉映（xiāng） D．尽收眼底（jìn）

小组成员对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用恰当的一项是（2分）

A．【甲】。”   【乙】。 B．【甲】”。   【乙】。

C．【甲】。”   【乙】， D．【甲】”。   【乙】，

第二部分 拾秋

“拾秋”是指捡拾秋日散落在大地上的自然馈赠，于一叶一果、一枝一籽间，发现秋天，感受秋意。深秋的国家植物园里，银杏叶铺就金毯，元宝枫、黄栌燃起赤焰。你可以拾一片火红的枫叶夹入书页，留

住秋的美丽；还可以捡几枚形如玫瑰的雪松果，制作一个秋意满满的风铃。兴之所至，你还可以加入热火朝天的拔根儿比赛。在落叶中寻觅韧性十足的老根儿，和小伙伴以叶柄相勾，角力对决。充满无限乐趣的拾秋活动，如拆盲盒般惊喜连连。

4．组内搜集到几则包含“根儿”的语句，你认为与文段中“根儿”的意思相同的一项是（2分）

A．咬一口脆苹果，汁水便漫溢舌尖，酸得我牙根儿直打颤。

B．一场暴雨过后，老槐树的根儿裸露在外，紧紧抓着泥土。

C．梧桐叶的根儿又长又韧，轻轻一扯便弯成一道弧，不会轻易被折断。

D．爷爷说，咱们家的根儿在北京，打从他爷爷那辈起就住在大栅栏了。

5．小组成员为这次活动拟写了上联，请你根据文段内容补全下联。（2分）

上联：银杏铺金，枫红栌赤，绘就秋光千般景

下联：童心觅宝，_________，____________

A．拾果摘花，逐欢竞趣野味厚 B．叶斗根争，拾来野趣万重欢

C．拾果摘花，拾来野趣万重欢 D．叶斗根争，逐欢竞趣野味厚

第三部分 藏秋

秋光易逝，但美好的记忆可以长存心间。这次研学，我们曾在西山秋林中流连忘返，也在植物园的落叶间俯身探寻，满载而归。每一片如火的红叶、每一颗玲珑的松果、每一枚柔韧的叶柄，都是秋天赠予我们的独一无二的礼物，值得我们悉心收藏。无论是欣赏秋日美景的怡然心境，还是捡拾秋物的盎然趣味，都将成为青春岁月里巧夺天工的回忆。

6．你检查了手记中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（2分）

A．流连忘返 B．满载而归 C．独一无二 D．巧夺天工

7．小组准备开展一次分享会，交流研学见闻，打磨研学手记，并邀请语文王老师点评指导。下面是草拟的邀请函，其中有一处表达不得体，请加以修改。（2分）

邀请函

尊敬的王老师：

您好！我们的“赏秋·拾秋·藏秋”研学之旅即将结束。10月30日下午学校活动室，全体组员将汇总研学情况，共同完成研学手记。为此，我们诚挚地邀请您前来点评指导，帮助我们打磨手记文字，让我们更好地珍藏这份秋日收获。期待您的惠顾！

初一研学小组

2026年10月23日

修改：_________

二、古诗文阅读（共21分）

（一）默写，完成8-12题。（共6分）

8．树木丛生，_________。（曹操《观沧海》）

9．_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

10．_________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

11．子曰：“三军可夺帅也，_________。”（《论语·子罕》）

12．古代诗歌中，许多描写“风”的诗句脍炙人口，广为流传。请你写出含有“风”的诗句：  ①  ，  ②  。（本试卷中出现的诗句除外）

（二）阅读《次北固山下》，完成13-14题。（共7分）

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

13．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）

首联的“客路”“行舟”表明诗人  ①  ，“青山”“绿水”写出江南山水的清新明丽；颔联描绘江景对仗精妙；颈联既写景又点明时令，其中“  ②  ”和“  ③  ”二字最见新意，突出新事物正在孕育生长；尾联“乡书”饱含诗人  ④  之情，“归雁洛阳边”情韵悠长，令人回味无穷。

14．朗读“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，一般会重读“阔”和“悬”二字。请结合诗句内容，说说重读这两个字的理由。（3分）

（三）阅读《陈太丘与友期行》，完成15-17题。（共8分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

15．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（2分）

A．与友期行 不期而遇

B．太丘舍去 春去秋来

C．相委而去 委以重任

D．入门不顾 瞻前顾后

16．下列对文中语句的分析，不正确的一项是（2分）