第1单元 第2课时 用有序数对确定位置（2）（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年六年级数学上册同步练测（人教版·新教材）

第2课时 用有序数对确定位置（2） 新知闯关练 【1题答案】 【答案】 ①. （9，7） ②. （1，7） ③. （2，1） ④. （7，1） ⑤. （9，5） ⑥. （5，1） ⑦. （3，8） ⑧. （6，8） 【解析】 【分析】有序数对规则为先列后行，已知阜成门（1，5），第一个数字代表列数，第二个数字代表行数，先找准每座城门所在竖列、横行，依次写出对应列数、行数，组成数对即可。 【详解】东直门（9，7），西直门（1，7），宣武门（2，1），崇文门（7，1），朝阳门（9，5），正阳门（5，1），德胜门（3，8），安定门（6，8）。 【2题答案】 【答案】（1） ①. （1，3） ②. （2，5） ③. （4，3） （2） （9，3）；（8，5）；（6，3） 【解析】 【分析】（1）用有序数对表示位置，有序数对规则是先写点下方对应的横轴数字，再写点左侧对应的纵轴数字。 （2）虚线在横轴5的位置，轴对称的点满足2个特点： ①各点到虚线的格子距离相等； ②纵轴的数字和原来的点完全一样； 据此画图即可。 【小问1详解】 点A在横轴1、纵轴3的位置，所以是（1，3）； 点B在横轴2、纵轴5的位置，所以是（2，5）； 点C在横轴4、纵轴3的位置，所以是（4，3）。 【小问2详解】 点A距离虚线有5−1＝4格，在虚线右边数4格就是横轴5＋4＝9，纵轴还是3，得A1（9，3）； 点B距离虚线有5−2＝3格，在虚线右边数3格就是横轴5＋3＝8，纵轴还是5，得B1（8，5）； 点C距离虚线有5−4＝1格，在虚线右边数1格就是横轴5＋1＝6，纵轴还是3，得C1（6，3）； 最后把三个新点顺次连起来，就得到轴对称的三角形A1B1C1了，图略。 ［情境题·文化传承］ 【3题答案】 【答案】（1）B （2）可能 【解析】 【分析】（1）先确定象现在的位置是数对，“象飞田”就是走一个正方形的对角，从走一步，往右下走能到，往右上走能到，往左下走能到，往左上走能到，再结合选项解答。 （2）先确定马现在的位置是数对，“马走日”就是走“日”字的对角，马走第一步能到达的所有合法位置是、、、、、、、；从这些位置再走第二步，从位置或走一步可以到，所以圈出可能。 【小问1详解】 A．；，不可能到达位置，不符合题意； B．；，符合题意； C．；，不可能到达位置，不符合题意； 【小问2详解】 略 素养提升练 【4题答案】 【答案】 符合条件的点D有1个，它的位置是。 【解析】 【分析】两组对边分别平行的四边形叫平行四边形，据此确定点D的位置，依次连接各点，再根据数对表示位置的方法表示出点D的位置。 【详解】由分析可知， 答：符合条件的点D有1个，它的位置是。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时 用有序数对确定位置（2） 新知闯关练 1. 北京“九门”指明、清时期北京内城的九座城门，下图是它们的大致位置示意图。已知阜成门的位置用有序数对表示为，请接着用有序数对将剩下八座城门的位置表示出来。 东直门（ ） 西直门（ ） 宣武门（ ） 崇文门（ ） 朝阳门（ ） 正阳门（ ） 德胜门（ ） 安定门（ ） 2. 如图，小文在下面的方格纸中画了一个三角形。 （1）用有序数对表示三角形各顶点的位置：A（ ）；B（ ）；C（ ）。 （2）画出三角形关于虚线l的轴对称图形，并用有序数对表示所画图形各顶点的位置：（ ）；（ ）；（ ）。 ［情境题·文化传承］ 3. 中国象棋是流传千年的中华传统棋类，“马走日、象飞田”是它最经典的走法口诀。下图是中国象棋棋盘的一部分，请据图并结合所学知识回答问题。 （1）象从现在的位置走一步，可能到达的位置是（ ）。 A. ； B. ； C. ； （2）马从现在的位置连续走两步，可能到达位置吗？把你认为正确的答案圈起来。 可能 不可能 素养提升练 4. 在下面的方格图中，点A、B、C均在格点上。请在图中找出格点D，使依次连接A、B、C、D四点，能得到一个平行四边形。想一想，符合条件的点D有几个？用有序数对将它们的位置一一表示出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $