3.8伟大的历史转折教学设计 2025—2026学年统编版历史八年级下册

第8课《伟大的历史转折》教学设计

课型：新授课　　课时：1课时

一、课程标准

按《义务教育历史课程标准》要求：“知道中共十一届三中全会，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。”

二、教材分析

全课设真理标准问题大讨论、中共十一届三中全会、拨乱反正三个子目。第一个子目从粉碎“四人帮”以后人们的要求讲到“两个凡是”的提出，再讲到《实践是检验真理的唯一标准》的公开发表和思想解放运动。第二个子目记会前的中央工作会议、邓小平的讲话和全会作出的历史性决策。第三个子目记平反冤假错案的工作和1981年中共十一届六中全会通过的决议。第56页“知识拓展”另记恢复高考制度。

三、教学目标

1. 理解“两个凡是”提出的时间与内容，理解真理标准问题大讨论的由来，认识这场讨论的思想先导作用。（时空观念、历史解释）

2. 按思想、政治、组织三个方面，说明中共十一届三中全会的主要内容，说明这次全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。（唯物史观、历史解释）

3. 理解平反冤假错案的原则与结果，了解《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的内容和制定意义。（史料实证、家国情怀）

四、教学重点和难点

重点：中共十一届三中全会的主要内容；这次全会的意义。

难点：“两个凡是”为什么必须彻底否定，马克思主义的思想路线、政治路线、组

织路线为什么要重新确立。

五、教学方法与资源

讲授与材料研读结合。资源为教材第52—56页正文、第52页导语、第53页“想一想”和“相关史事”、第54页“材料研读”、第55页“相关史事”和课后活动两题、第56页“知识拓展”。

六、板书设计

一、真理标准问题大讨论

　　1977年2月　“两个凡是”

　　1978年5月　《实践是检验真理的唯一标准》

　　作用：思想先导

二、中共十一届三中全会（1978年12月　北京）

　　思想上：彻底否定“两个凡是”，重新确立马克思主义的思想路线

　　政治上：结束“以阶级斗争为纲”，实行改革开放，重新确立马克思主义的政治路线

　　组织上：重新确立马克思主义的组织路线

　　意义：开启改革开放和社会主义现代化建设新时期

三、拨乱反正

　　原则：实事求是、有错必纠

　　1980年　恢复刘少奇的名誉

　　1981年　中共十一届六中全会　通过决议

　　指导思想上的拨乱反正胜利完成

七、教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 讲话材料（第52页导语）：“2018年12月18日，习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出：‘建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族