精品解析：天津第二南开学校2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

天津第二南开学校2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 一、单项选择题：共24小题，共48分。 1. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 2. 2026年爱知·名古屋亚运会于当地时间9月19日开幕。本届亚运会开幕式的主火炬塔、舞台工程、开幕式数字内容，全部由中国团队设计搭建，赛事全球公共转播信号也由中国总台负责制作。中国体育代表团入场时，五星红旗在赛场高高扬起，运动健儿奋勇拼搏、超越自我。看完赛事的小江对此感到无比自豪，也深深敬佩中国健儿自强不息、奋勇争先的体育精神。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①②      B. ②④      C. ①③     D. ③④ 3. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 4. 在社会生活中，人们从事着各种活动。下列社会活动与其类型对应正确的有（ ） ①某企业精准对接民众需求，通过技术创新生产出新型智能家电——物质生产活动 ②市民联名向政府相关部门提交关于改善城市交通拥堵的建议方案——社会政治活动 ③志愿者们定期前往偏远山区学校，为孩子们捐赠书籍和学习用品——文化交流活动 ④某校开展“当非遗遇上AI”主题活动，将传统文化与现代科技巧妙结合——精神生产活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 以下是某实验记录，其中“？”处应填入（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：？ ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开每个人的努力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在昆明市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是（ ） 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了云南老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了云南某企业污染河道的事情 ④ 企业家马某 公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 8. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用的正确传导路径是（ ） A. 网络直播带货→提升农产品销量→提升社会治理水平 B. 网络直播带货→提高数字技术→扩大农产品影响力 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农业发展 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 9. 下图告诉我们（ ） ①代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 10. 轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外，让世界了解中国的优秀传统文化……网络时代的春节，同样散发出浓浓的“传统味”。这表明网络（ ） ①丰富了民主形式，畅通了人们参与社会治理的渠道 ②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③打破了地域界限，有利于加强文化交流 ④促进了资金、物资的流动和文化的传播 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 11. 校园暴力是危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。我们不想成为校园暴力的受害者，更不能成为校园暴力的制造者。不要成为校园暴力的制造者，我们应当（ ） ①增强道德、法律意识，尊重、珍爱他人的生命 ②合理调控、宣泄自己的情绪，学会人际沟通交流 ③树立正确的人生观和价值观，形成健康的生活态度和生活习惯 ④提高媒介素养，远离暴力、色情等不良信息的影响 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. 八年级学生小婷，每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近她脖子疼、头昏，父亲带她去医院检查，结果显示她的颈椎出现了生理曲度改变，略呈反弓，发生了严重的脊椎变形。医生说这样的颈椎老化程度已相当于50岁的人。对此，你给小婷的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学把控上网时间 ②学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④合理利用网络，享受健康的网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，引发社会恐慌而受到法律制裁。这启示我们（ ） ①自媒体是新生事物，应积极参与 ②网络自媒体存在社会危害，应当回避 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 15. 2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（ ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 17. 民警冯书婷在杭州市公安局官方账号“平安杭州”上用一段说唱把诸如校园安防、反电信诈骗、反家庭暴力、消防安全管理等基层派出所日常工作唱了出来，既宣传了派出所的工作，又教育了群众，赢得了众多网友的点赞。这说明（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②生活因互联网而丰富多彩 ③要积极培育健康向上的网络文化 ④冯书婷具有爱岗敬业的情怀 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 第八个中国农民丰收节定于2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。这体现了（ ） 粮食生产持续丰收，农业科技进步贡献率稳步提高,保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善，城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础，推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，朝着建设农业强国目标扎实迈进。 A. 社会为人们提供多样化选择 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们的社会生活空间扩大 19. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于学生锤炼角色认同能力 ④真实的社会情境能培养学生解决问题的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 优秀传统文化蕴含着许多做人做事的道理，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。下列行为与古语所蕴含的道理相一致的是（ ） ①创业者小云虽然历经坎坷但始终不忘回报家乡——穷则独善其身，达则兼济天下 ②中学生小豫勤学好问主动向同学请教数学难题——温故而知新，可以为师矣 ③大学生小南响应国家的号召积极报名参军入伍——男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ④中学生小何积极参与学校组织的农耕实践活动——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会。他说：“同学们的提案一年比一年精彩，而且每一年的提案都能得到立案，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度。”祁志峰表示，将持续关注这些提案的进展，同时，呼吁更多的青少年能够积极参与到社会事务中来。对此认识正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②多献计献策才能成为合格的社会成员 ③关注社会发展，增长知识技能 ④考试是融入社会的唯一通行证 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 22. 启明中学开设“礼仪课堂”,这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行 为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（ ） A. 掌握复杂交往方式 B. 适应社会行为规范 C. 提高科学文化素养 D. 脱离家庭独立生活 23. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技术——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“宪法宣传日”活动，了解法律规范——学习生活技能 ​​​​​​​④作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 24. 同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①形成解决方案并征求有关部门意见 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 二、本部分共8题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。以下是某中学周边社会生活环境的变化记录。 材料一 数年前，学校门口仅有几家小商店，道路狭窄，上下学时段交通拥堵，路边随意停放着自行车和电动车。同学们课余时间大多在校园内活动。 材料二 现在，学校附近建成了现代化的商业综合体，有图书馆、运动场馆等公共设施。街道进行了拓宽改造，设置了共享单车停放点，交通秩序井然。每到周末，同学们会相约去图书馆看书、去运动场馆打球，整理社区阅览室图书，还会自发组织在广场上开展公益宣传活动。 （1）从上述两则材料中，可以看到社会生活具有哪些特点？ （2）谈一谈材料二中同学们的做法给你带来的启示。 26. 暑假期间，学校布置了一批“有意思也有意义”的作业：用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情…… 运用“人的社会化”的相关知识，说说你对学校布置“有意思也有意义”的作业的理解。 27. 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画，一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 28. 世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛在浙江乌镇举行。论坛以“数智时代保护未成年人的责任与挑战”为主题，旨在加强各领域对话沟通，强化多方共治联动，积极应对新技术给未成年人网络保护带来的挑战。下面是人工智能时代未成年人可能遇到的新问题： AI虚假信息泛滥 沉迷与时间失控 虚拟社交心理问题 数据隐私风险加剧 人工智能生成的虚假信息、深度伪造内容难以辨别，如“AI换脸”造谣、虚假新闻等，未成年人缺乏鉴别能力，易被误导和欺骗。 智能设备与数智应用的交互设计极具吸引力，未成年人自控力较弱，在游戏、短视频等内容中容易陷入沉迷，影响身心健康和学业发展。 元宇宙、虚拟社交平台兴起，未成年人过度沉浸虚拟身份与社交，易产生现实社交障碍、自我认知偏差，甚至遭遇虚拟空间中的新型欺凌、骚扰。 数智技术广泛收集未成年人行为数据，包括学习习惯、社交偏好等敏感信息。一旦数据被非法获取或滥用，不仅侵犯隐私，还可能引发精准诈骗等连锁风险。 结合所学知识，请向未成年网民提出合理化建议。 29. 中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。得知“春节”申遗成功后，某中学组织学生参与“春节文化进社区”的宣传活动。同学们分组走进社区，通过制作手抄报、表演传统节目、讲解春节习俗等形式，向居民们宣传扫尘、贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等一系列春节文化。 请结合材料，运用个人与社会的相关知识，分析“春节”申遗成功与“我”的关系。 30. 阅读材料，回答问题。 李奶奶在小张的询问下，开心地表示自己已熟练运用网络。她既能通过网络与远方亲人视频通话，又能在网络平台上追剧，还会使用打车软件，在同学群里，与大家尽情分享生活与养生知识。李奶奶的孙女是主播，每天直播带货收入翻倍；家门口要改单行路，李奶奶扫描网格员发的问卷二维码即可发表自己的意见并提建议，李奶奶对网络很满意，逢人就夸网络好。 （1）请你分析材料中“李奶奶逢人就夸网络好”的原因。 （2）列举至少两个生活中的具体事例，说明网络给你的生活带来了哪些便利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津第二南开学校2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 一、单项选择题：共24小题，共48分。 1. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的重要性，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：“百尺竿头，更进一步”强调不断进取，属于个人努力层面，未涉及社会的作用，故B不符合题意； C：“孤雁难飞，孤掌难鸣”比喻个人力量孤单，难以成事，直接说明人脱离社会无法生存或发展，故C符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”强调长远规划的重要性，与社会无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 2026年爱知·名古屋亚运会于当地时间9月19日开幕。本届亚运会开幕式的主火炬塔、舞台工程、开幕式数字内容，全部由中国团队设计搭建，赛事全球公共转播信号也由中国总台负责制作。中国体育代表团入场时，五星红旗在赛场高高扬起，运动健儿奋勇拼搏、超越自我。看完赛事的小江对此感到无比自豪，也深深敬佩中国健儿自强不息、奋勇争先的体育精神。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①②      B. ②④      C. ①③     D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法正确，但题干侧重个人对社会生活的感受及爱国情感，未体现个人是社会结点的结构关系，故①不符合题意； ②：说法正确，但题干未涉及小江身份在社会关系中的变化或确定过程，故②不符合题意； ③：小江观看赛事产生自豪和敬佩之情，说明参与社会生活使我们对社会生活的感受越来越丰富，故③符合题意； ④：中国团队贡献及健儿拼搏让小江感到自豪，说明我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故④符合题意； 3. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确； A：“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误； C：“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误； D：材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在社会生活中，人们从事着各种活动。下列社会活动与其类型对应正确的有（ ） ①某企业精准对接民众需求，通过技术创新生产出新型智能家电——物质生产活动 ②市民联名向政府相关部门提交关于改善城市交通拥堵的建议方案——社会政治活动 ③志愿者们定期前往偏远山区学校，为孩子们捐赠书籍和学习用品——文化交流活动 ④某校开展“当非遗遇上AI”主题活动，将传统文化与现代科技巧妙结合——精神生产活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 ①：企业生产新型智能家电属于创造物质产品的经济活动，对应“物质生产活动”，故①说法正确； ②：市民向政府提交建议是参与公共事务的民主行为，属于“社会政治活动”，故②说法正确； ③：捐赠书籍主要体现社会公益和互助，并非直接的文化交流，归类“文化交流活动”不准确，故③说法错误； ④：将非遗与科技结合属于文化创新，属于“精神生产活动”，故④说法正确； 故本题选B。 5. 跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“落红不是无情物，化作春泥更护花” 体现了奉献精神，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 表达了对人民的热爱和奉献，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 体现了爱国情怀和为国家奉献的精神，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 描写的是自然景象，与亲社会行为无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 以下是某实验记录，其中“？”处应填入（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：？ ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开每个人的努力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人完全脱离社会、不和他人交往就无法维持正常的精神状态、保留正常的社会能力，直接体现了社会对个人生存发展的重要性，故①符合题意； ②：人的交际能力等社会属性是在和社会的互动中养成的，脱离社会交往就无法完成社会化，会丧失相关能力，故②符合题意。 ③：个人在社会中既能获得精神滋养，也能获得物质支持，“只需要获得精神滋养”的说法片面，故③说法错误； ④：这个实验体现的是社会对个人的作用，没有涉及个人对社会进步发展的推动作用，和实验内容无关，故④不符合题意。 7. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在昆明市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是（ ） 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了云南老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了云南某企业污染河道的事情 ④ 企业家马某 公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：快递员通过线上平台参与选民登记，体现了网络便利公民参与民主选举，故①说法符合题意； ②：网购者通过网络抢购商品，反映了网络对日常消费和经济生活的影响，与民主政治无关，故②说法不符合题意； ③：中学生通过网络举报企业污染，体现了网络拓宽民主监督渠道，保障公民行使监督权，故③说法符合题意； ④：企业家通过网络采购原料，反映了网络对生产经营和经济效率的促进作用，与民主政治无关，故④说法不符合题意。 8. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用的正确传导路径是（ ） A. 网络直播带货→提升农产品销量→提升社会治理水平 B. 网络直播带货→提高数字技术→扩大农产品影响力 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农业发展 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动经济发展的相关知识。 D：网络直播带货通过推广农产品，直接促进乡村产业发展，进而增加农民收入，符合题干中“带动乡村产业发展”的逻辑链条，故D符合题意； A：提升社会治理水平与直播带货的经济作用无直接关联，故A说法错误； B：直播带货是数字技术的应用结果，而非“提高数字技术”的原因，逻辑顺序颠倒，故B说法错误； C：“根除”一词过于绝对，夸大了直播带货的作用，故C说法错误； 故本题选D。 9. 下图告诉我们（ ） ①代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：图片反映的是家庭成员因过度使用手机导致交流减少，并非“代沟无法逾越”，且“无法逾越”说法绝对，故①说法错误； ②：“离开网络将难以生存”夸大了网络的作用，网络是工具而非生存必需，说法绝对，故②说法错误； ③：图片中一家人沉迷手机，孩子需趁父亲充电时才能交流，体现“手机控”导致亲情疏远，故③符合题意； ④：网络虽便利生活，但过度使用影响家庭交流，说明上网需节制，故④符合题意； 故本题选C。 10. 轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外，让世界了解中国的优秀传统文化……网络时代的春节，同样散发出浓浓的“传统味”。这表明网络（ ） ①丰富了民主形式，畅通了人们参与社会治理的渠道 ②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③打破了地域界限，有利于加强文化交流 ④促进了资金、物资的流动和文化的传播 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活和文化的影响。 ①：题干中未涉及民主形式或社会治理的内容，故①不符合题意； ②：网购年货、短视频拜年等体现了生活便利和丰富性，故②符合题意； ③：年俗直播和传统文化传播到海外说明网络打破地域限制，促进文化交流，故③符合题意； ④：“年货到家”体现物资流动，让世界了解中国的优秀传统文化对应“文化传播”，故④符合题意； 故本题选B。 11. 校园暴力是危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。我们不想成为校园暴力的受害者，更不能成为校园暴力的制造者。不要成为校园暴力的制造者，我们应当（ ） ①增强道德、法律意识，尊重、珍爱他人的生命 ②合理调控、宣泄自己的情绪，学会人际沟通交流 ③树立正确的人生观和价值观，形成健康的生活态度和生活习惯 ④提高媒介素养，远离暴力、色情等不良信息的影响 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪、理性参与网络生活、敬畏生命。 ①：增强道德、法律意识能帮助学生尊重他人生命，避免暴力行为，故①符合题意； ②：合理调控情绪和学会沟通可减少冲突升级为暴力，故②符合题意； ③：正确的人生观和价值观能引导学生以健康方式处理问题，故③符合题意； ④：远离不良信息可减少暴力模仿行为，故④符合题意； 故本题选D。 12. 八年级学生小婷，每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近她脖子疼、头昏，父亲带她去医院检查，结果显示她的颈椎出现了生理曲度改变，略呈反弓，发生了严重的脊椎变形。医生说这样的颈椎老化程度已相当于50岁的人。对此，你给小婷的建议是（ ） ①提高媒介素养，科学把控上网时间 ②学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 ④合理利用网络，享受健康的网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②④：小婷的问题是由于过度沉迷手机，导致颈椎健康受损。因此，给她的建议应提高媒介素养，科学把控上网时间，学会“信息节食”，不沉迷虚拟时空，合理利用网络，享受健康的网络生活，故①②④符合题意； ③：题干未涉及让谣言止于智者，自觉抵制不良信息，故③不符合题意。 故本题选B。 13. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：严格执法属于行政机关的职责，中学生无权执法，故①说法错误； ②：中学生应提高辨别能力，自觉抵制低俗内容，故②符合题意； ③：立法是国家立法机关的职能，中学生无法直接参与，故③说法错误； ④：主动远离低俗带货并坚持健康审美是中学生应具备的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 14. 有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，引发社会恐慌而受到法律制裁。这启示我们（ ） ①自媒体是新生事物，应积极参与 ②网络自媒体存在社会危害，应当回避 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ③④：分析题文，在网上带节奏、大肆攻击不同观点的人群、转发谣言，从而被法律制裁；结合所学知识可知，这启示我们学会辨析网络信息，让谣言止于智者；自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者；③④符合题意； ①：自媒体是新生事物，我们应该在遵守道德和法律的前提下参与；①错误； ②：这忽略了网络自媒体的积极作用；②错误； 故本题选C。 15. 2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（ ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：专项行动旨在规范网络语言使用，而非直接提升媒介素养或张扬个性，且“张扬个性”可能与规范要求存在矛盾，故①错误； ②：专项行动明确整治滥用谐音、网络黑话等乱象，故②符合题意； ③：题目未涉及诚信文化相关内容，与专项行动的直接目的无关，故③不符合题意； ④：规范网络语言可减少不良信息对未成年人的影响，优化其成长环境，故④符合题意； 故本题选D。 16. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①：积极参加网络微公益活动是主动参与社会公益、传递正能量的表现，故①符合题意； ②：利用网络平台建言献策体现了理性参与网络生活、助力社会发展，故②符合题意； ③：“只要看到需要救助的信息就转发”未强调核实信息真伪，可能传播虚假内容，故③说法错误； ④：传播体现亲社会行为的新闻能够弘扬积极价值观，故④符合题意； 故本题选A。 17. 民警冯书婷在杭州市公安局官方账号“平安杭州”上用一段说唱把诸如校园安防、反电信诈骗、反家庭暴力、消防安全管理等基层派出所日常工作唱了出来，既宣传了派出所的工作，又教育了群众，赢得了众多网友的点赞。这说明（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②生活因互联网而丰富多彩 ③要积极培育健康向上的网络文化 ④冯书婷具有爱岗敬业的情怀 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响、传播网络正能量。 ①：网络推动生产方式变革指生产领域的改变，题干中宣传教育工作属于文化生活，故①不符合题意； ②：利用网络宣传丰富了群众生活，体现互联网使生活多彩，故②符合题意； ③：通过正能量说唱传播法治知识，属于培育健康网络文化，故③符合题意； ④：民警创新方式完成工作，体现爱岗敬业精神，故④符合题意； 故本题选D。 18. 第八个中国农民丰收节定于2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。这体现了（ ） 粮食生产持续丰收，农业科技进步贡献率稳步提高,保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善，城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础，推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，朝着建设农业强国目标扎实迈进。 A. 社会为人们提供多样化选择 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们的社会生活空间扩大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：材料未体现社会为个人提供多样化选择，而是强调“三农”发展成就，故A不符合题意； B：材料中“三农”成就表明农业、农村持续进步，体现社会生活不断变化发展，故B符合题意； C：“丰富多彩”侧重多样性，而材料更强调发展成果而非丰富性，故C不符合题意； D：“生活空间扩大”指活动范围扩展，材料未涉及此内容，故D不符合题意。 故本题选B。 19. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于学生锤炼角色认同能力 ④真实的社会情境能培养学生解决问题的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：研学活动依托湿地公园开展，学生收获知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，故①符合题意； ②：材料主要体现研学促进学生学习知识、锻炼综合能力，未涉及掌握社会规则，故②不符合题意； ③：学生在集体研学、团队协作中明确自身分工，集体生活有助于学生锤炼角色认同能力，故③符合题意； ④：标本制作、野外生存训练等真实实践情境，能够培养学生解决问题的能力，故④符合题意； 20. 优秀传统文化蕴含着许多做人做事的道理，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。下列行为与古语所蕴含的道理相一致的是（ ） ①创业者小云虽然历经坎坷但始终不忘回报家乡——穷则独善其身，达则兼济天下 ②中学生小豫勤学好问主动向同学请教数学难题——温故而知新，可以为师矣 ③大学生小南响应国家的号召积极报名参军入伍——男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ④中学生小何积极参与学校组织的农耕实践活动——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善、学会学习、依法服兵役、亲社会行为。 ①：穷则独善其身，达则兼济天下意思是意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意。小云始终不忘回报家乡体现了止于至善，故①符合题意； ②：温故而知新，可以为师矣意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。小豫主动向同学请教数学难题体现了学会学习，善于请教，并未涉及温习，故②说法错误； ③：男儿何不带吴钩，收取关山五十州意思是男子汉应该横刀战场，去收复失地，建立功勋。小南响应国家的号召积极报名参军入伍体现了依法履行服兵役的义务，故③符合题意； ④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。小何积极参与学校组织的农耕实践活动体现注重实践，故④符合题意； 故本题选C。 21. 全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会。他说：“同学们的提案一年比一年精彩，而且每一年的提案都能得到立案，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度。”祁志峰表示，将持续关注这些提案的进展，同时，呼吁更多的青少年能够积极参与到社会事务中来。对此认识正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②多献计献策才能成为合格的社会成员 ③关注社会发展，增长知识技能 ④考试是融入社会的唯一通行证 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①③：分析题文可知，全国政协委员祁志峰第7次将西安中学生的提案带上全国两会，说明了他们的担当以及对社会事务的敏感度，是关心社会的表现，表明个人的成长是不断社会化的过程，我们要关注社会发展，增长知识技能，故①③说法正确； ②：选项说法过于绝对，夸大了多献计献策的作用，故②说法错误； ④：“唯一通行证”说法太绝对，我们还可以通过参加社会实践等方式融入社会，故④说法错误； 故本题选B。 22. 启明中学开设“礼仪课堂”,这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行 为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（ ） A. 掌握复杂交往方式 B. 适应社会行为规范 C. 提高科学文化素养 D. 脱离家庭独立生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径、学习行为规范的要求。 A：礼仪课程教授的是基本礼仪而非复杂交往方式，故A不符合题意； B：学习礼仪有助于学生理解和遵守社会行为规范，故B符合题意； C：礼仪课程侧重道德实践而非科学文化知识，故C不符合题意； D：课程目的是融入社会而非脱离家庭，故D说法错误； 故本题选B。 23. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技术——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“宪法宣传日”活动，了解法律规范——学习生活技能 ​​​​​​​④作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：学习编程属于掌握生活技能，故①说法正确； ②：执行垃圾分类是遵守社区规范，属于学习行为规范，故②说法正确； ③：了解法律规范应属于学习行为规范，而非生活技能，故③说法错误； ④：担任班长并组织管理是学习如何扮演社会角色，故④说法正确； 故本题选A。 24. 同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①形成解决方案并征求有关部门意见 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：我们要养成亲社会行为，关注社会的发展，具有高度的社会责任感。材料中，就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，我们应该实地调查并记录好居民养宠的情况，分析不文明养宠现象产生的具体原因，研究治理不文明养宠的方式方法 ，形成解决方案并征求有关部门意见 ，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 二、本部分共8题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。以下是某中学周边社会生活环境的变化记录。 材料一 数年前，学校门口仅有几家小商店，道路狭窄，上下学时段交通拥堵，路边随意停放着自行车和电动车。同学们课余时间大多在校园内活动。 材料二 现在，学校附近建成了现代化的商业综合体，有图书馆、运动场馆等公共设施。街道进行了拓宽改造，设置了共享单车停放点，交通秩序井然。每到周末，同学们会相约去图书馆看书、去运动场馆打球，整理社区阅览室图书，还会自发组织在广场上开展公益宣传活动。 （1）从上述两则材料中，可以看到社会生活具有哪些特点？ （2）谈一谈材料二中同学们的做法给你带来的启示。 【答案】（1）①社会生活是不断发展变化的；②社会生活是丰富多彩的；③社会生活具有公共性。 （2）①人们在社会交往中形成各种社会关系，人的成长是不断社会化的过程，我们要主动融入社会生活；②我们要树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为；③参与社会公益、志愿服务等活动，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，在奉献中实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是社会生活的特点的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 对比数年前和现在学校周边的环境变化，可知社会生活是不断发展变化的； 从过去学生课余只能在校园活动，到现在周边有商业综合体、公共文体设施，可知社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 【小问2详解】 本设问考查的是养成亲社会行为的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里的同学们不再局限于校园小空间，主动走出校园参与阅读、运动、社区服务、公益宣传等各类社会活动，可知是主动亲近社会的表现，养成亲社会行为的做法和意义。 26. 暑假期间，学校布置了一批“有意思也有意义”的作业：用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情…… 运用“人的社会化”的相关知识，说说你对学校布置“有意思也有意义”的作业的理解。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程。这些实践作业能帮助我们在参与社会生活的过程中，逐步学习社会知识、掌握社会技能、了解社会规则，不断从自然的生物个体转化为合格的社会成员。②人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。这些作业引导我们走出个人的小空间，在参与科学探究、文化服务、家庭互动、国情考察等社会场景的过程中，丰富自身的精神体验，提升综合素养。③学校布置这类作业，是引导我们主动关注社会、融入社会，在亲社会实践中成长为能够担当社会责任的合格公民。 【解析】 【详解】本设问考查的是人的社会化的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学校布置的这批“有意思也有意义”的作业，可知这类实践作业对个人完成社会化成长的作用；结合“个人与社会的关系”中“个人离不开社会”的知识，说明这类作业能让学生在真实社会场景中获得成长所需的滋养；最后落脚到学校布置作业的育人目的。 27. 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画，一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 【答案】“墨哥哥”“墨姐姐”的行为是值得赞扬和学习的亲社会行为。①他们利用暑假在社区组织活动，教小学生书法和国画，发挥特长、分工协作，体现了他们积极参与社会公益活动，主动关心社会、服务社会，在社会课堂中成长。②通过这一活动，他们收获了很多“粉丝”，在帮助他人的过程中，也实现了自身的价值，获得了成长和锻炼。③这种行为有助于培养他们的社会责任感、团队合作精神和奉献精神，也能激发小学生对传统文化的兴趣，促进文化传承。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画→可链接亲社会行为的意义；是关爱他人、服务社会的表现；活出生命精彩、实现生命价值的表现； 关键词②：他们发挥特长、分工协作完成任务→可链接善于合作； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛在浙江乌镇举行。论坛以“数智时代保护未成年人的责任与挑战”为主题，旨在加强各领域对话沟通，强化多方共治联动，积极应对新技术给未成年人网络保护带来的挑战。下面是人工智能时代未成年人可能遇到的新问题： AI虚假信息泛滥 沉迷与时间失控 虚拟社交心理问题 数据隐私风险加剧 人工智能生成的虚假信息、深度伪造内容难以辨别，如“AI换脸”造谣、虚假新闻等，未成年人缺乏鉴别能力，易被误导和欺骗。 智能设备与数智应用的交互设计极具吸引力，未成年人自控力较弱，在游戏、短视频等内容中容易陷入沉迷，影响身心健康和学业发展。 元宇宙、虚拟社交平台兴起，未成年人过度沉浸虚拟身份与社交，易产生现实社交障碍、自我认知偏差，甚至遭遇虚拟空间中的新型欺凌、骚扰。 数智技术广泛收集未成年人行为数据，包括学习习惯、社交偏好等敏感信息。一旦数据被非法获取或滥用，不仅侵犯隐私，还可能引发精准诈骗等连锁风险。 结合所学知识，请向未成年网民提出合理化建议。 【答案】①学会辨析网络信息，自觉抵制AI生成的虚假、深度伪造内容，不信谣、不传谣，提高媒介素养。②理性参与网络生活，严格控制上网时长，学会“信息节食”，避免沉迷网络，兼顾学业与身心健康。③正确认识虚拟网络交往的边界，不沉溺虚拟社交，主动在现实中拓展人际交往，树立正确的自我认知，遭遇网络欺凌时及时向家长、老师求助。④增强个人隐私保护意识，不随意在网络上泄露个人敏感信息，遇到数据泄露、精准诈骗等情况及时告知监护人或报警。 【解析】 【详解】本设问考查的是如何合理使用网络的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 针对AI虚假信息泛滥的问题，可知要提高媒介素养，辨析网络不良信息； 针对沉迷失控的问题，可知要学会信息节食、理性参与网络生活； 针对虚拟社交心理问题，可知要慎重结交网友，正确处理虚拟交往与现实交往的关系； 针对数据隐私风险，可知要树立法治意识，保护个人隐私权，学会依法维权。 29. 中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。得知“春节”申遗成功后，某中学组织学生参与“春节文化进社区”的宣传活动。同学们分组走进社区，通过制作手抄报、表演传统节目、讲解春节习俗等形式，向居民们宣传扫尘、贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等一系列春节文化。 请结合材料，运用个人与社会的相关知识，分析“春节”申遗成功与“我”的关系。 【答案】①人的身份是在社会关系中确定的，我们作为中华文化的传承者，既是春节申遗成功的受益者，也能为春节文化的传承传播贡献力量。②个人是社会的有机组成部分，春节申遗成功后，“我”参与“春节文化进社区”的宣传活动，能够推动春节非遗文化在社会层面的传播，助力传统文化传承。③人的生存和发展离不开社会，春节申遗成功是社会文化建设的重要成果，能让“我”获得更丰富的传统文化滋养，提升文化认同感与文化素养，为“我”的精神成长提供支持。 【解析】 【详解】本设问考查的是个人与社会的关系的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “春节”申遗成功，“我”是受益者，可知人的身份是在社会关系中确定； 春节申遗成功后，“我”参与“春节文化进社区”的宣传活动，可知个人是社会的有机组成部分； 春节申遗成功是社会文化建设的重要成果，能让“我”获得更丰富的传统文化滋养，可知人的生存和发展离不开社会。 30. 阅读材料，回答问题。 李奶奶在小张的询问下，开心地表示自己已熟练运用网络。她既能通过网络与远方亲人视频通话，又能在网络平台上追剧，还会使用打车软件，在同学群里，与大家尽情分享生活与养生知识。李奶奶的孙女是主播，每天直播带货收入翻倍；家门口要改单行路，李奶奶扫描网格员发的问卷二维码即可发表自己的意见并提建议，李奶奶对网络很满意，逢人就夸网络好。 （1）请你分析材料中“李奶奶逢人就夸网络好”的原因。 （2）列举至少两个生活中的具体事例，说明网络给你的生活带来了哪些便利。 【答案】（1）①网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，李奶奶可以和远方亲人视频、在同学群分享生活；②网络让生活变得更加便利和丰富多彩，李奶奶可以线上追剧、用打车软件出行；③网络为经济发展注入新活力，孙女通过直播带货获得更高收入；④网络促进民主政治的进步，李奶奶可以通过扫码提交问卷，方便地表达自己的意见建议、参与公共事务。 （2）①我可以通过线上网课平台查漏补缺，不用出门就能获取优质的学习资源；②外出时我用手机导航软件规划出行路线，能实时避开拥堵路段，出行更高效；③平时可以通过线上政务平台预约办理证件，不用多次跑办事大厅，节省时间。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是网络的积极影响的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 李奶奶可以和远方亲人视频、在同学群分享生活，可知网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 李奶奶可以线上追剧、用打车软件出行，可知网络让生活变得更加便利和丰富多彩； 孙女通过直播带货获得更高收入，可知网络为经济发展注入新活力； 李奶奶可以通过扫码提交问卷，可知网络促进民主政治的进步。 【小问2详解】 本设问考查的是网络给你的生活带来了哪些便利的具体事例，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $