2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（提高卷）

2026-2027学年小学六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

11月学情自测·情境卷（1-4单元）·提高卷

注意事项：

1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷交回。

5.考试范围：1-4单元（本卷为“提高卷”，难度层级：提高，侧重综合运用与迁移拓展考查）。

学以致用，方为真知。2026-2027学年六年级语文上册学情自测正式开启！学校开展“活学活用·融会贯通”主题测评活动，愿同学们把课内所学带进真实情境，在勾连比较中打开思路，在迁移运用中锤炼思维，争做视野开阔、思想深刻、笔下生辉的新时代好少年！

一、积累与运用。（36分）

情境一：语言练兵场·融会贯通

博观而约取，厚积而薄发。把学过的字词句连点成线、织线成网，在真实语境中调动积累、精当表达——这才是语文学习的“高阶玩法”！

1.【综合闯关】按照要求，完成练习。（10分）

六（1）班举行读书分享会，同学们的话匣子打开了：《草原》里“一碧千里”的辽阔、《七律·长征》里“万水千山”的豪迈、《穷人》里“非这样做不可”的善良，还有《竹节人》里那一场场“技高一筹”的较量……一个个词语，就是一扇扇通往课文世界的门。

（1）根据语境和拼音，把词语依次写在下面的田字格里。（4分）

jìng jiè　huí wèi　háo mài　shuài lǐng　pí juàn　gān zào　miǎn qiǎng　qīng tīng

（2）【字音辨析】下面加点字的读音，完全正确的一项是（      ）。（2分）

A.磅(páng)礴　　屹(yì)立　　抡(lūn)

B.澎(péng)湃　　忐(tǎn)忑　　单(báo)薄

C.苍穹(qióng)　　摇曳(yì)　　羞涩(sè)

D.青稞(kē)　　收敛(liàn)　　奄(yǎn)奄一息

（3）下列加点字“蒙”的读音与其他三项不同的是（      ）。（1分）

A.蒙(méng)汉情深      B.启蒙(méng)      C.蒙(měng)古族      D.蒙(méng)蔽

（4）【词义辨析】《观书有感（其二）》中“向来枉费推移力”的“向来”的意思是（      ）。（1分）

A.一向、从来

B.刚才、刚刚

C.将来、以后

D.从前、原先

（5）选字填空。（2分）

幕　暮　慕　睦

夜（　　）降临　　羡（　　）不已　　和（　　）相处　　开（　　）式

2.选词填空。（4分）

（前功尽弃　弄巧成拙　心满意足　忘乎所以）

（1）做竹节人的毛笔杆卡住了，用力一拔，线全断了，真是＿＿＿＿＿＿。

（2）眼看快赢了，他一得意走了神，结果满盘皆输，＿＿＿＿＿＿。

（3）下课后，大家围在一起玩竹节人，玩得＿＿＿＿＿＿，连上课铃都没听见。

（4）他本想画条龙吓唬同桌，结果画得四不像，＿＿＿＿＿＿，反而被同桌笑话了。

3.下列对小说中环境描写作用的说法，不正确的一项是（      ）。（2分）

A.《桥》开头的暴雨山洪，渲染了危急的气氛，推动了故事情节的发展。

B.《穷人》中“海上正起着风暴”，交代了渔夫深夜未归的原因，也暗示桑娜一家的生活艰难。

C.环境描写只是交代故事发生的地点，与人物形象没有关系。

D.环境描写可以烘托人物的心情，为人物活动提供背景。

4.按要求，完成句子练习。（8分）

（1）《桥》开篇连用短句：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”请你结合语境，说说这样写的好处，再仿照这种短句的节奏，描写“下课铃响了”后的场面。（3分）

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（2）下面的人物描写分别运用了什么方法？表现出人物怎样的特点？（3分）

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（＿＿＿描写、＿＿＿描写）

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？……”（＿＿＿描写）