4.12 制作杯垫（教学设计）科学人教鄂教版一年级上册（新教材）

课题

12. 制作杯垫

课型

新授课

教学目标

科学观念：理解圆形的基本特征，掌握手工制作圆形物品的选材、加工等基础科学原理，形成初步的材料认知。

探究实践：能独立完成画圆、裁剪、组装圆形杯垫的全流程操作，掌握基础手工工具的正确使用方法。

科学思维：能主动观察制作过程中的问题，思考优化制作方法的路径，养成主动思考、主动探究的思维习惯。

态度责任：在手工实践中养成耐心细致的操作习惯，树立用手工技能解决生活小问题的责任意识。

教学重难点

重点：掌握借助工具画圆、正确使用剪刀裁剪圆形的操作方法，独立完成符合要求的圆形杯垫制作。

难点：能自主发现制作过程中的问题，主动优化杯垫的实用性与美观性，形成探究思维。

教学过程

环节一、情境聚焦

1.出示留有水印、烫痕的木质桌面图片。

2.教师谈话导入：生活中把热水杯子直接放在木桌面上，桌面会留下水印，热杯子还会烫伤桌面，损坏家具。

3.组织学生说一说：怎样解决这个小麻烦？引出杯垫。

4.认识杯垫的四个作用： ①隔热防烫：避免热杯子烫坏桌面； ②防刮防水：防止刮花桌面、留下水印； ③防滑固定：增大摩擦力，防止杯子滑动倾倒； ④装饰美化：样式好看，装饰桌面。

5.板书课题：制作杯垫。

环节二、探究实践

•                               活动 1：学习多种画圆的方法
•                               1.提出探究问题：怎样使用工具画出大小不同的圆？
•                               2.方法一：借助圆形物体描圆
•                                 操作步骤： ①选大小合适的圆形物体放在纸上； ②一只手按住物体不动； ③另一只手拿铅

笔紧贴物体边缘匀速描边，画出圆形。 操作窍门：按住物体不要移位，铅笔紧贴外壁平稳滑动。

•                               3.方法二：绳子辅助画圆
•                               ①确定圆心与半径；
•                               ②固定绳子一端当圆心，拉住绳子另一端绑上铅笔；
•                               ③绕中心点旋转，画出圆弧拼接成完整圆形。
•                               4.课堂实操任务：选择一种画圆方法，画出直径 8cm、10cm、12cm 三个圆形。
•                               要求：线条平滑，首尾闭合。
•                               小提示：按纸的手稳住不动，拿笔手垂直纸面，用力均匀。
•                               活动 2：裁剪圆形
•                               1.思考研讨：用剪刀哪个部位剪圆形效果更好？
•                               刀尖：转向灵活，剪长圆弧费力，容易出现毛刺；
•                               刀刃中部：最适合剪圆形，转动纸张，弧线平滑；
•                               刀刃根部：省力，但是视线容易被挡住。
•                               2.裁剪操作步骤： ①剪刀刀刃中部对准纸的边缘下剪； ②剪一小段，轻轻转动纸张，保持剪刀沿着画好的线条走； ③剪完修整边缘，去掉毛刺，得到平滑圆形。
•                               3.分组实操：把画好的 3 个圆形依次裁剪出来。 安全提醒：剪刀刀口不对同学，用完刀口合上。
•                               活动 3：组装杯垫
•                               1.认识三层材料分工：
•                               底层：瓦楞纸板，加厚、防滑；
•                               中层：彩纸，装饰美化；
•                               顶层：布料，防水耐磨。
•                               2.组装步骤： ①三层圆形材料边缘对齐； ②均匀涂抹胶水或者贴双面胶； ③紧密贴合，轻轻按压，粘贴牢固，没有凸起。
•                               3.学生动手粘贴组装杯垫，教师巡视指导。
•                               活动 4：测试评价我们做的杯垫
•                               1.提出问题：我们制作的杯垫好用吗？从厚度、防滑、吸水三个方面测试。
•                               2.三项测试： ①防滑测试：把杯垫放在桌面，轻轻推杯垫，观察是否容易滑动； ②隔热测试：教师拿盛热水玻璃杯放在杯垫上，感受桌面会不会发烫； ③吸水测试：滴少量水在杯垫上，