考前专项复习一 字音字形、词语理解与运用-【期末考前示范卷】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材）山东专版

七年级上册 考前专项复习一 字音字形、词语理解与运用 一、字音字形。 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 A.黄晕(yùn) 庇护(b) 粗犷(guǎng) 参差不齐(cen) B.莅临(wei) 干涸(hé) 分歧(q) 怪诞不经(dàn) C.姊妹(zh) 倘若(tng) 蜷伏(qudn) 血雨腥风(uè) D.哺乳(bǔ) 怂恿(sǒng) 附和(hé) 刨根问底(páo) 2.下列加点字的读音，每组都相同的一项是 A.和蔼/雾霭积攒/赞叹 B.看护/看见称呼/称职 C.着落/着急差别/饮差 D.绿荫/殷勤宿命/住宿 3.根据语境，下面给加点字注音不正确的一项是 A.我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕(t)变和成长。 B.如果你拉的琴再响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹(c6u)的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡 (cuan)夺了你的名声！ C.下课之后，走廊里顿时变得十分喧嚷(uānrǎng),同学们嬉笑打闹，充满了青春的活力。 D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙(b)薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极 好的教训。 4.下列词语中，字音和字形全部正确的一项是 A.酝酿(niàng) 坚韧 一霎(shà) 疾风骤雨 B.狭隘（ài) 眩耀 佃农(diàn) 骇人听闻 C.冤枉(yuan) 绽放 安祥 缀行甚远(zhui) D.狡黠(jie) 抖擞 怅然(chang) 轰轰烈烈 5.下列词语中没有错别字的一项是 A.阎罗不可救药睫报鸦鹊无声 B.瞄准 取义成仁勋章 畏罪潜逃 C.猾稽任劳任怨蓬勃人生鼎沸 D.爱幕 媚开眼笑云霄风烛残年 6.下列语句中加点词语书写正确的一项是 A.我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 B.两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋塌。 C.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍然不辍劳作，尤喜纺棉。 D.她顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团成一个娃娃模样的小东西。 1 7.根据拼音写汉字或为加点字注音。 陈毅元帅在梅岭身陷重围、伤病缠身时，仍坚守革命初心；白求恩大夫不远万里来华，在晋察冀边 区的战地手术室里，以极端的热忱( )和精益求精的技术抢救伤员，最终以身ùn()职。作 为新时代好少年，我们当铭记这些英雄，要以历史中失德失节者为戒，明白背离家国与正义终将受到 惩()戒；更要以学习不chuò( )的态度践行初心，让红色血脉在新时代生生不息。 二、词语理解与运用。 1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A.小明同学在课堂上总是积极举手发言，夸夸其谈，深受老师和同学好评。 B.武当山的秋景美不胜收，金黄的枫叶、清澈的溪流，让人流连忘返。 C.他对自己的绘画作品信心满满，认为这幅画在比赛中一定能鹤立鸡群，获得大奖。 D.每次遇到难题，他都能不耻下问，向老师和同学请教，很快就能解决问题。 2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 A.面对困难，他总是锲而不舍地钻研，最终攻克了技术难关。 B.春天到了，公园里花团锦簇，游人络绎不绝，处处洋溢着生机。 C.母亲节那天，她在网上发了信息，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 D.桃花盛开时，那淡淡的香气扑面而来，让人感到心旷神怡。 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是临危不惧啊！ B.她性格温和和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C.正如演出前所预料的那样，话剧《哈姆莱特》获得了巨大成功，这让导演喜出望外。 D.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了上级的信赖。 4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 () 冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的 。炊烟从青瓦间飘飘袅袅地升起， 成为一群早醒麻雀眼中温暖的暗示。鸟儿们 地从竹林中穿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的 柴垛上。在屋里忙着 灶火的大娘，舀上一碗碎米从屋里出来，随着一道漂亮的孤线碎米 落地，一群鸟在院子里争抢起来。 A.斑驳心领神会侍弄簌簌 B.斑斓心领神会拨弄簌簌 C.斑斓心旷神怡拨弄纷纷 D.斑驳心旷神怡侍弄纷纷 5.阅读文段，下列加点成语使用不恰当的一项是 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患 难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 A.随声附和 B.目空一切 C.漠不关心 D.见异思迁 6.下面是小语同学写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不恰当的一项是 () 亲爱的张老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“图书馆阅读打卡”活动，期待您能 2一 抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月1日上午第一节课。活动地，点：701班教室。感谢您的赏光 和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见 三、字音字形、词语理解与运用。 1.阅读下面的语段，按要求完成下面小题。 语文的世界气象万千，走进语文，你会发现它的神奇魅力。春日里清脆嘹亮的鸟鸣，秋风中淡雅 烂熳的菊花，让我们领略到了大自然的蓬勃之美；郑振铎因妄下断语主观臆断痛失小猫而永不再养猫 的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作怀有极端热忱，以身殉职的白求恩，让我知道了对待工 作不能拈轻怕重；小圣与大圣的精彩纷呈的赌斗，让我们走进了神奇的想象世界。语文好比甘泉，灌 溉我们的心田，使我们得到滋润；语文好比阳光，驱散我们内心的阴霾，使我们感到温暖。热爱语文 吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 (1)文中加点词语注音有误的一项是 A.嘹亮(liao liang) B.热忱(re cheng) C.殉职(Xùnzh) D.灌溉(guan gai) (2)文中画横线词语有错别字的一项是 （) A.淡雅烂熳 B.妄下断语 C.拈轻怕重 D.精彩纷呈 2.班级举办“少年正是读书时”交流会，这是小语写的开场白，请你完成任务。 读书，是一种修行。在书页翻动间，我们寻得一份安Xdg,身心在松弛感中得到休憩和润泽；在 字里行间的缄默中，我们的思想却迁到远处。它让我们学会提防浮躁的侵扰，于静默中完成一场 内在的蜕变，不再没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，而成为一个独立的、坚强的、自信的真 我。好书就像是林间小花，一朵便 ；好书就像是园中小草，一棵便 ;好书就像是云间 彩霞，一片便 。希望通过这次交流会，我们能够获得更好的阅读状态，遇见更好的自己，不断 成长！ (1)请你帮小语写出正确的汉字或读音。 安xiang() 缄()默 迁xi() (2)请帮小语把画线部分用一个成语代替。( (3)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 A.流芳百世春意阑珊美轮美奂 B.流芳百世春意盎然美轮美奂 C.清香四溢春意盎然天朗气清 D.清香四溢春意阑珊天朗气清 3.阅读下面语段，按要求完成下面小题。 书香，传承着我们的文化根脉。从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读是绵延 千载的精神血脉，是我们应对世事变迁的坚实庇护。 阅读时，当提防浮躁心态的侵扰，唯有心无旁骛，才能捕捉那(Cè)电般的灵感，淬炼思想，最终 实现精神的(u)变。面对海量信息，要紧跟时代步伐而【随声附和】，不必为知识更迭而【杞人忧 天】；真正的读者，既不会在写作时陷入【搜索枯肠】的窘境，也不会因学有所得而【目空一切】。 -3 (1)语段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项是 A.pidi掣蜕 B.biti擎锐 C.piti擎锐 D.bidi掣蜕 (2)语段中，【】内四处成语使用不正确的一处是 A.随声附和 B.杞人忧天 C.搜索枯肠 D.目空一切 4.阅读下面语段，按要求完成下面小题。 小语：岁月之美，美在辗转，在美好的少年时光里，我们一边读书，一边成长。 小文：对任何事都（精雕细琢/精益求精）的白求恩，让我们懂得何为真正的热忱陈忠实笔下那群婷 婷玉立的白鸽，带我们感受到（蜕变/蜕化）的美好。郑振锋对自己（惩戒/惩处）的那只猫的内 疚，让我们知晓妄下断语的悲楚(chǔ)；《皇帝的新装》里皇帝的滑稽，大臣的愚蠢，让我们知道 诚实地面对自己有多么重要。 小语：我们成长是因为坚持阅读。同学们，让我们在这个冬天，一起放缓脚步，应和着阳光写诗，手捧 着雪花填词，倾听着朔风敲窗，在文学的世界里徜徉(ydng)吧！ (1)主持词中字词的读音和字形，你认为需要修改的一项是 A.悲楚(chǔ) B.婷婷玉立 C.徜徉(yang) D.滑稽 (2)依次为主持词中括号处选择词语，最恰当的一项是 A.精雕细琢蜕变惩处 B.精益求精蜕化惩处 C.精雕细琢蜕化惩戒 D.精益求精蜕变惩戒 5.复兴中学某班举行语文主题实践活动，请完成下面的任务。 走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像少 女（翩翩便便）起舞，无比（娇骄）媚。公园内设（制置）多个展区，集中展示了一千盆左右的各 种菊花。诗文岛道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长 在一条茎上。它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔 菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游 人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含芭（待侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这 五彩缤纷的世界… (1)文段中加点字读音错误的一项是 ( A.并蒂(di) B.茎(jing) C.匿(ni)笑 D.贮(chǔ)蓄 (2)结合内容和词语意思，文段中画横线词语字形选择错误的一项是 A.因为形容花姿态舞动，所以“翩翩起舞”正确。 B.因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C.因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D.因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 (3)画波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是 A.光彩夺目 B.赞叹不已 C.神清气爽 D.目瞪口呆 -4参考答案 (部分答案不 考前专项复习一 字音字形、词语理解与运用 一、1.A【解析】B.“莅”应读“”；C.“姊”应读“zi”; D.“和”应读“he”。 2.D【解析】A.di/ai;zan/zàn;B.kan/kàn;cheng/ chen:C.zhuo/zhdo:cha/chdi:D.yin/yin:sù/sù。 3.B【解析】B.“筹”应读“chu”。 4.A【解析】B.“眩耀”应为“炫耀”；C.“安祥”应为 “安详”；D.“黠”应读“i”。 5.B【解析】A.“睫报”应为“捷报”，“鸦鹊无声”应 为“鸦雀无声”；C.“猾稽”应为“滑稽”，“人生鼎 沸”应为“人声鼎沸”；D.“爱幕”应为“爱慕”，“媚 开眼笑”应为“眉开眼笑”。 6.C【解析】A.“决别”应为“诀别”；B.“邋塌”应为 “邋遢”；D.“参和”应为“掺和”。 7.chen殉cheng辍 二、1.B【解析】A.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸， 不切实际，贬义词，不符合语境。C.“鹤立鸡群”比 喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 该成语一般用于形容人，不能用于形容绘画作品。 D.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自 己少的人请教为耻。不能用于向老师和同学请教， 使用对象不当。 2.C【解析】A.锲而不舍：比喻做事情能坚持到底不 半途而废。也形容有恒心，有毅力，句中形容他面 对困难时持续钻研，最终攻克难关，使用正确。 B.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。句 中用来描绘春天公园里繁花盛开的样子，使用正 确。C.絮絮叨叨：形容说话啰峻，唠叨。不适合用 于表达母亲节的祝福。D.心旷神怡：指心情舒畅， 精神愉快。句中形容桃花香气让人感到舒适愉悦， 使用正确。 3C【解析】A.临危不惧：面临危险从容不迫，毫不 畏惧。句中用来指他面对歹徒时表现出的勇敢与 镇定，使用恰当。B.娓娓动听：形容谈论不倦或说 话动听。句中用来形容她说话温和且吸引人，使用 恰当。C.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高 兴。依据“正如演出前所预料的那样”可知，成功 33 及解析 唯一) 是预料之中的，因此不符合“喜出望外”的意思，使 用不恰当；D.平易近人：指态度谦逊和蔼，使人容 易接近。句中用来形容他态度谦和，赢得上下级信 赖与爱戴，使用恰当。 4.A【解析】第一空，斑驳：指色彩杂乱、交错，多用 于形容老旧物体表面因风化、剥落而呈现出的不均 匀的颜色或痕迹，带有时间沉淀感。斑斓：形容色 彩错杂灿烂，多用于鲜艳、明丽的场景。此处描写 的是“湿润润的瓦房”在冬日阳光下显现出“年深 月久”的痕迹，强调的是岁月留下的陈旧、沧桑感， 而非鲜艳多彩，因此应选“斑驳”。第二空，心领神 会：指不用对方明说，心里领悟其中的意思，多用于 人与人之间默契的理解。心旷神怡：指心情舒畅， 精神愉快，侧重主观感受，常用于人欣赏美景时的 心理状态。根据语境，麻雀看到炊烟就飞出来抢 食，说明它们理解了炊烟意味着有食物，体现出一 种动物对生活信号的“领会”，因此应选“心领神 会”。第三空，侍弄：指经营照管（庄稼、家禽、家畜 等)，带有耐心、细致的情感色彩。拔弄：用手脚或 棍棒等来回地拔动（如拔弄琴弦、拔弄火苗），动作 性更强。根据语境，大娘在厨房生火做饭，是日常 劳作中带着温情的生活场景。“侍弄灶火”更符合 农村老人精心照看炉火、维持火候的细腻动作，也 与全文温馨怀旧的氛围一致。第四空，簌簌：拟声 词，形容细小轻微而连续的声音，如树叶、米粒、雪 花落下之声，常与“落”“掉”搭配。纷纷：多形容数 量多而杂乱地落下，如“雪花纷纷”“议论纷纷”，侧 重视觉上的密集，不强调声音。根据语境，碎米从 碗中沿“一道漂亮的孤线”撒下，是细小颗粒轻柔 落地的过程，因此应选“簌簌”。 5.B【解析】A.随声附和：别人说什么，自己跟着说 什么，形容没有主见。语境中与“直言劝谏”形成 对比，使用恰当。B.目空一切：一切都不放在眼里， 形容骄傲自大，什么都看不起。贬义词。语境中是 用来修饰“默默付出”，赞美交友之道中的无私奉 献，褒贬误用，使用不恰当。C.漠不关心：形容对人 或事物冷淡，一点儿也不关心。语境中与“同舟共 济”形成对比，使用恰当。D.见异思迁：看见不同 的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。 语境中与“志同道合”形成对比，使用恰当。 6.D【解析】D.拙见：谦辞，用来指自己的见解，不能 用于称呼对方的意见。此处应该用敬辞“高见”， 表示对老师意见的尊重。A.荣幸：谦锌，指感到光 荣和幸运，使用得体。B.莅临：敬辞，指贵宾到来， 用于邀请老师合适。C.赏光：敬辞，指请对方接受 邀请，使用得体。 三、1.(1)B【解析】B.“忱”应读“chn”。 (2)A【解析】A.“淡雅烂熳”应为“淡雅烂漫”。 2.(1)详jian徙 (2)随声附和（人云亦云） 【解析】随声附和：别人说什么，自己跟着说什么， 形容没有主见。人云亦云：人家说什么自己也跟着 说什么，形容没有主见。句中表示没有主见地附和 他人意见，可用“随声附和”或“人云亦云”代替。 (3)C【解析】第一空，流芳百世：好的名声永远流 传下去。清香四溢：清淡的香气向外飘散，充满四 周。句中把好书比作林间小花，小花的特点是散发 香气，应选“清香四溢”。第二空，春意阑珊：春天 即将过去，景象衰败。春意盎然：春天的气氛十分 浓厚，充满生机。句中把好书比作园中小草，小草 展现出的是春天旺盛的生机，应选“春意盎然”。 第三空，美轮美奂：形容新屋高大美观。天朗气清： 天空明朗，空气清新。句中把好书比作云间彩霞， 彩霞出现时天空明朗清新，应选“天朗气清”。 3.(1)D (2)A【解析】A.随声附和：别人说什么，自己跟 着说什么，形容没有主见。文中说“紧跟时代步 伐”是积极正面的表述，使用错误。B.杞人忧天： 指为不必要忧虑的事情而忧虑。文中指不必为知 识更新而过度担心，使用正确。C.搜索枯肠：形容 竭力思索（多指写诗文）。文中指写作时不会陷入 写不出来的窘境，使用正确。D.目空一切：一切都 不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中 指不会因为学有所得就狂妄自大，使用正确。 4.(1)B【解析】“婷婷玉立”应为“亭亭玉立”。 (2)D【解析】精雕细琢：精雕细刻，精心细致地雕 刻。多用于比喻，形容做事认真细致。精益求精： (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好，强调态 度上的追求。此处形容白求恩对待“任何事”的态 34 度，强调他对工作要求极高、不断追求更好的精神， 使用“精益求精”更恰当。蜕变：（人或事物）发生 质变，常指向积极、正面的转变。蜕化：虫类脱皮， 借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。此处形 容陈忠实笔下白鸽那种美好、积极的变化，使用“蜕 变”更恰当。惩处：处罚，侧重对错误或犯罪行为进 行处罚，强调动作的实施。惩戒：通过处罚来警戒， 侧重以处罚为手段，达到教育、警示的目的，强调处 罚背后的警示意义。文中郑振铎对自己错怪猫这 件事进行反思，是为了警醒自己不再犯同样的错 误，强调的是自我警示的意义，因此“惩戒”更 恰当。 5.(1)D【解析】“贮”应读“zhù”。 (2)C【解析】“设制”应为“设置”。 (3)D【解析】目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子， 契合语境。 考前专项复习二 病句、修辞、标点、句子的衔接与排序 一、1.C【解析】A.“通过”和“使”同时使用，造成句子 缺少主语，应删去“通过”或者“使”。B.“能否”表 示两个方面，即“能”和“不能”，而“是保证学生身 体健康，提高学习效率的关键”只表达了一个方面， 属于两面对一面的语病。应删去“能否”。D.“大 约”和“左右”都表示约数，语义重复，应删去其中 一个。 2.B【解析】B.原句的问题不是“增强”和“意识”搭 配不当，而是“改观了村民的生产生活条件”搭配 不当，应将“改观”改为“改善”。 3.C【解析】①句：成分残缺，“让中国为之骄傲、世 界为之刮目相看的喜人成绩”缺少谓语，应改为 “取得了让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜 人成绩”。②句：语序不当，“不仅…还…”表 递进关系，应改为“不仅让百姓出行更便捷，还加速 了中国经济的快速发展”。④句：搭配不当，“表 明”与“提升”搭配不当，应改为“彰显了中国科技 实力和国际竞争力的提升”。 4.C【解析】C.第③句“关爱动物，善待生命，已经成 为我们每个人都必须认真对待”缺少宾语中心语， 应改为“已经成为我们每个人都必须认真对待的责 任/问题”，而非将“对待”改为“关注”，分析错误。 5.中华文明，不仅对中国发展产生了深刻影响，而且