赣美版七年级美术下册 红色记忆 第6课 红杜鹃-资源包【教学设计+课件+素材】 （11份打包）

红 杜 鹃 井冈山的红杜鹃 （一）杜鹃花是在什么季节盛开？ （春夏交替时） （二）杜鹃在花中被比为什么？ （西施） 一、杜鹃花基本知识 《山石榴·寄元九》 唐 白居易 闲折两枝持在手， 细看不似人间有。 花中此物是西施， 芙蓉芍药皆嫫母。 （三）现在的革命老区井冈山市 的市花是什么花？ （映山红） （四）你见过那些颜色的映山红？ 映山红为落叶或半常绿杜鹃类型。花冠颜色丰富多彩，有鲜红色、朱红色、紫色、血青色等多种颜色。在所有观赏花木中，映山红可称得上花、叶兼美。地栽、盆栽。 中国画的形式: 工 笔 兼工带写 写 意 中国画画科: 山 水 人 物 花 鸟 二、中国花鸟画的基本知识 3、表现技法：水墨、没骨、工笔、写 意、白描、设色等。 1、描绘对象：各种动植物飞禽走兽 2、表现手法：借物咏志来表达寓意。 写意：是中国画中最易于作者直抒胸臆，表现审美情趣的表现技法，它要求通过简单的笔墨画出物象，表现画家所追求的意境。 三、杜鹃花的作画步骤 （一）画花团 （二）画叶子 （三）画枝干 （四）调整画面 （五）题字落款 在构思画面组合时，要考虑杜鹃花花小成团、叶小的特点，应铺以大块面、大笔触的物象以壮画面气势。 题字落款 四.课堂练习 五.课后作业 用杜鹃花的写意画法，按照 在课堂上所讲的步骤，画一幅写 意杜鹃。 $$《红杜鹃》教案 一、教学目标： 1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。 2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。 3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。 二、教学重难点： 墨色的基本技法是本课的教学重点，而引导学生对水墨画“韵味”的独特理解和感受，并在实践练习的基础上展开创作。 三、教学准备： 1、教师准备：教学课件。 2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张(或毛毡)。 四、教学过程： 1、组织教学，激趣导课： （1）、(课前)检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。 （2）、了解学生对花语的认识。 （3）、展示几幅花的美术作品，提问其象征意义。(牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花) （4）、出示杜鹃花图片，问：这是什么花?你对它有什么了解? 教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。(看视频《映山红》) （5）、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗? 2、讲授新课： （1）、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》： ①这两幅画属于什么画种?什么技法? ②国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解? （2）、简介画家王晋元生平。 （3）、了解杜鹃花的形态结构特点。 （4）、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。 （5）、国画写意杜鹃的画法演示(录像)；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。 3、作业练习： （1）、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。 （2）、学生作画，教师巡回指导。(放音乐《映山红》伴奏音乐) 4、作品讲评： 展示部分作品，师生共同评议。 5、课堂总结： 通过今天的学习，希望我们的同学都能像青春像杜鹃一样的艳丽，生命如杜鹃一样顽强。 $$工笔花鸟画介绍 工笔花鸟画是中国也是世界艺术宝库中的一颗璀璨夺目的明珠，是中国画中与写意花鸟画相对应的一个重要的流派。 工笔花鸟画源远流长，远至新石器时期的陶器上，商、周的青铜器上，战国的帛画上都可以追溯到它的来龙去脉。所表现的对象一般是大自然中的树木、花草、禽鸟、走兽、虫鱼等等，就工笔花鸟画独立分科而言，它“始于唐代，成熟于五代，鼎盛与两宋”。千余年来，名家辈出。五代有“黄家富贵（黄筌）、徐氏野逸（徐熙）”。特别是两宋时期，由于帝王宋徽宗的提倡与参与，工笔花鸟画盛极一时，成就了“宣和画院”的辉煌时期。继黄筌、徐熙、赵佶（宋朝皇帝徽宗）之后，著名的画家有黄居寀（北宋）、崔白、李迪（南宋）、任仁发、王渊（元代）、边景昭、林良、吕纪、陈老莲（明代）、任伯年、恽南田（清代）等，都在