第一部分 专题一 信息类文本阅读（Word版）-【创新教程】2027年高考语文艺考生文化课百日冲关教师用书

 

在新教材中，信息类阅读涉及实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、科学与文化论著研习、中国革命传统作品研习和整本书阅读五个任务群30篇文本和《乡土中国》。这些作品，有依据、有条理地表达了自己的观点或发现。通过对这些作品的学习，我们提高了思维的深

刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。高考对信息类阅读筛选、提取、整合、比较、分析、应用等能力的要求，均可以在文本中找到对应点和答题依据。

(2026·全国Ⅰ卷)

[选材特色]　材料使用复合式文本，材料一是人物通讯，材料二是科技论文。两则材料都与深渊科考团队探秘深海，并提出“全球性化能生物走廊”假说的内容有关。材料一围绕杜梦然深渊科考的事迹展开，侧重突出杜梦然带领的科考团队非凡的科学精神。材料二是严谨的学术论文，阐述杜梦然团队在深渊科考中发现化能合成群落的科考成果。试题的选材聚焦科学前沿，体现了勇攀高峰、敢为人先的探索精神以及集智攻关、团结协作的协同精神，有利于激发青少年的好奇心、想象力和探求欲。

阅读下面的文字，完成1－5题。

材料一：

“今天海况很不好，大家都在晕船。得知入选《自然》年度人物，我还来不及欢喜，因为更担心队员们的身体。”电话里，传来杜梦然清脆的声音，[批注：开篇直接引用人物原话，以一线科考现场的真实对话切入，自带现场感，快速引出主人公杜梦然，也是人物通讯常用写作手法，对应第3题文体、写作特点考点。]“这个荣誉不是给我个人的，而是对中国深渊①科考团队的一份肯定。”[批注：简短一句话语，体现杜梦然谦逊的品格，不居功、重集体，人物形象初见轮廓。]

2025年12月9日，《自然》杂志公布2025年度十大人物，38岁的中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然入选。[批注：交代核心新闻事件、时间、人物、身份与荣誉，明确全文写作核心——围绕杜梦然及其深渊科考事迹展开叙事。]2024年，她和团队在9 000多米的深渊海底，发现了化能动物群，这是地球上已知最深的动物生态系统。此后，通过更