赣美版七年级美术下册 欣赏一 第1课 真实动人的艺术形象-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）

真实动人的艺术形象 带着问题欣赏作品 A、画面内容是什么？ B、该画属于什么画种？ C、分析画面的构图、色调、选材及画家所 表达的思想? D、这幅画的创作背景有什么故事吗？ E、对于这幅画你有什么疑问吗？ 文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家 意大利肖像画的先驱者。 拉斐尔的前奏 是意大利中部的一个城市 欧洲文艺复兴运动的发祥地 一个早春的清晨，在优美雅静的果林里，端庄妩媚的爱与美之神维纳斯位居中央，正以闲散幽雅的表情等待着为春之降临举行盛大的典礼。她的 桑德罗·波提切利作品 右边，动人的美慧三女神身着薄如蝉翼的纱裙，沐浴着阳光，正携手翩翩起舞———“美丽”戴着人间饰物珠光闪耀，“青春”羞答答背过身去，“幸福”愉快地扭动腰肢，她们将给人间带来生命的欢乐。她们一旁的是众神使者———身披红衣、带佩刀的墨丘利，他挥舞神杖，正在驱散冬天的阴云。在维纳斯的左边，分别是花神、春神与风神，头戴花环，身披饰花盛装的花神弗罗娜正以优美飘逸的健步迎面而来，将鲜花撒向大地，象征“春回大地，万木争荣”的自然季节即将来临。而维纳斯上方飞翔的小爱神，蒙住双眼射出了他的爱情金箭。作品展示了充满着春的欢欣的众神形象，这种对于人性的赞美，具有非凡的美感。但在那些庄重而自信的形象里，总不免带着画家内心深处所埋藏的一种无名的忧伤。 拉斐尔 圣彼得大教堂 柏拉图和亚里士多德 古希腊几何学的创始人欧几里得 苏格拉底 西斯庭圣母 田间圣母 教皇尤利乌丝二世像 阿尔巴家的圣母 椅中圣母 《蒙娜丽莎》 以写实著称 以神秘闻名 作者达·芬奇（1452-1519年）是15世纪意大利文艺复兴时期的意大利文艺复兴三杰之一，也是人类文明史上罕见的全才。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等。《蒙娜丽莎》原型是达·芬奇父亲一位朋友的妻子，她是一名有５个子女的家庭主妇。画家用了4年完工，此画以“微笑”著称。 现实主义画家 巴洛克画派 荷兰最伟大的画家之一 作品大多是风俗题材的绘画 他的画往往只有一两位人物，一般是从事着家务劳动的妇女。 维米尔 法国近代绘画史上最受人民爱戴的画家 出身于农民世家 米勒 法国著名画家 浪漫主义画派的典型代表 荷兰小画派艺术的题材大，表现形式多样，有独立的风景画、静物画和动物画，个体和群体的肖像画，富有浓郁生活气息的风景画，如肖像画家哈尔斯、伦勃朗，风俗画家维米尔，静物画家赫达，风景画家霍贝玛等等。 维米尔是17世纪独树一帜的荷兰风俗画家，作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民平常的生活。他的绘画形体结实、结构精致，色彩明朗和谐，尤善于表现室内光线和空间感。 读信的妇女 《米德哈斯尼斯的小道》 这幅画霍贝玛成功地表现了焦点透视的技法，所以在美术技法教学上一直被用来作为古典的示范作品。 康斯坦布尔《干草车》 米勒：19世纪 法国最杰出的现实 主义画家。他创作 的作品以描绘农民 的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。他用新鲜的眼光去观察自然，反对当时学院派一些人认为高贵的绘画必须表现高贵人物的错误观念。 新古典主义画家大卫的《马拉之死》描绘的是法国革命家马拉被杀手刺杀在浴缸里的历史事件，画家用写实的手法再现了当时马拉刚刚被刺的惨状。 谢谢 $$《真实动人的艺术形象》教案 教学目标： 1、通过欣赏，初步了解西方写实主义绘画作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。 2、培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜人的生命价值和关注人的生存状态的人文精神。培养丰富的情感。 重点：欣赏西方各种题材的油画作品在不同方面体现的不同特点。 难点：西方传统绘画的主要特点。 教学方法： 讨论法、欣赏法。 教具： 多媒体课件、图片材料 教学过程： 一、导入： 课件演示两幅油画作品： 《马蒂斯夫人像》马蒂斯——抽象（现代抽象绘画） 《蒙娜丽莎》达芬奇——写实（传统具象绘画） 学生根据题材、绘画语言、绘画风格三方面分析两幅作品的共同点与不同点。 教师总结：一幅抽象，一幅写实。 我们这节课就一起研究一下“传统具象绘画”。（引出课题）（板书） 二、新授： 1、进一步欣赏作品《蒙娜丽莎》 根据三方面分析： ⑴色彩：明暗渐进法； ⑵构图：三角形（金字塔），更稳定； ⑶题材：肖像，是人非神。 总结：意义在于通过一个普通妇女的形象表达了作者对自身的肯定及对美好事物的向往。 2、欣赏《春》借用希腊神话题材，实质上是一种反封建的艺术思想反映。 3、欣赏作品《雅典学院》这是一幅风景作品，是西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品。画面看似平凡，但平凡中透出一种质朴的美