第五单元测试卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026－2027学年第一学期学生学业发展质量评价

六年级语文第五单元测试卷

满分 100 分，时长 60 分钟

题　号	一	二	三	四	五	总　分
得　分

一束灯光，照亮战火中的憧憬，也照亮今天的幸福生活；一声“盼”，牵出雨天前后的所有欢喜与急切。本单元，我们学会了“围绕中心意思写”。此刻，请展开画卷，走进那些笔尖凝聚、情感聚焦的文字吧。

一、【字词句间藏锦绣】按照题目要求，邂逅灵动文字。（20 分）

1. 结合语境，看拼音写词语。（8 分）

那个qī hēi（      ）的夜晚，郝副营长借着火柴的微光翻看那本书，chōng jǐng（      ）着cuǐ càn（      ）的灯光。

记忆里，我仰望wǎ lán（      ）的天空，披着妈妈送的新dǒu peng（      ），盼着下雨；听妈妈念叨天气yàn yǔ（      ），帮她去买jiàng yóu（      ），连砖墙的fèng xì（      ）里钻出的小草，也在风里轻轻摇晃。

2. 下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。（填序号，3 分）

A. 山坳（ào） 苞蕾（lěi） 焖饭（mèn）

B. 痱（fēi）子 苔藓（xiān）  骤然（zòu）

C. 菜畦（wā） 高粱（liáng） 嘟囔（nang）

D. 玛瑙（nǎo） 处暑（chù）　  瞟一眼（piāo）

3. 按照要求完成词句训练。（6 分）

（1）在括号里填上恰当的词语：

（　　）的灯光  （　　）的天空  （　　）的雨衣

（2）下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）。（2 分）

A. 他全神贯注地盯着棋盘，连妈妈叫他都没听见。

B. 老师斩钉截铁的话语，让我们明白了坚持的意义。

C. 他忐忑不安地大笑着跑进家门，把好消息告诉了奶奶。

D. 我理直气壮地打开柜门，想看看雨衣还在不在。

4. 体会“围绕一句话把意思写具体”的方法，照样子写一段话。（3 分）

例：雨真的下起来了，来势很猛，粗大的雨点落下来，打在窗户玻璃上噼噼啪啪地响。

请根据下面开头，围绕它写一段 50 字左右的话：

我们的班主任真“忙”                                               

                                                                                                                                                    

                                                                                                                                                    

二、【积累运用见真章】回顾课文内容，夯实语言积累。（6 分）

1. 根据本单元课文内容填空。（4 分）

（1）《灯光》一文以“________”为线索，由眼前写到往事，歌颂了革命烈士

（2）《盼》一文围绕“盼”字，写“我”得到新________后盼________、盼穿雨衣

2. 《盼》的作者围绕中心选取了一系列小事。下列事件中，不能体现“盼”的一项是（  ）

A. 放学时天阴了，“我”找借口想出门买酱油

B. 雨真的下起来，“我”找各种理由想穿上雨衣

C. 得到新雨衣那天晚上，“我”兴奋得难以入睡

D. “我”把雨衣叠好收进柜子，怕把它弄脏了

三、【阅读深处见情韵】品味经典文章，感悟中心之力。（40 分）

（一）课内回顾，完成练习。（9 分）

1. 下列关于课文《灯光》的说法，有误的一项是（　　）。（3 分）

A. 全文以“灯光”为线索，串联起往事与当下

B. 课文回忆了郝副营长在战斗前憧憬“孩子在电灯下读书”的画面

C. 课文只写了广场上的灯光，没有写到人们心中的“灯光”

D. 标题“灯光”含义深刻，象征革命前辈为后代幸福而献身的理想

2. 《灯光》中，“多好啊”这句话在文中反复出现，有什么作用？（3 分）

                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                   

3. 两篇课文都让我们学会了“围绕中心意思选材”。结合本单元学习，说说。

                                                                                                                                                    

                                                                                                                                                    

（二）课外阅读《街角的“暖”店》，完成练习。（15 分）

①街角的那家小卖店，一“暖”就是二十多年。

②店主姓孙，大家都叫他孙叔。店面不大，只有十几平方米，却是整条街的“驿站”。外卖骑手在门前歇脚，孙叔总会拎出保温桶：“进来喝口热水，不要钱。”

③下雨天，店门口的伞桶里插满了伞，随取随用，不用登记。有回我买铅笔时忍不住问：“伞拿走了，不还怎么办？”他笑眯了眼：“雨停了，人自然会送回来。”

④街坊的孩子们放学都爱在他店里逗留。他在店里支了张小木桌给大家写作业，还备了几把板凳。婶子们笑他：“开店哪有你这样做生意的？”他自己却说：“铺子小，日子宽。”

⑤去年腊月，孙叔的儿子从城里回来，劝父亲关了店享福。孙叔摇头：“店一关，风里雪里的人，连口热水都喝不上喽。”

⑥街角的小店不大，卖的东西也不贵，可每次路过，我心里都觉得暖融融的。原来店的温度，就是人的温度。

1. 全文是围绕“________________________________________”这句话来写的（用文中原句回答）。

2. 赏析第④段中孙叔的话“铺子小，日子宽”的表达效果。（2 分）

                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                   3. 文章标题中的“暖”字加了引号，它指的是什么？（2 分）

                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                    

4. 下列对本文写法分析不正确的一项是（　　）。（2 分）

A. 首尾呼应，突出中心

B. 第⑤段借父子对话，进一步表现孙叔关爱他人、不求安逸

C. 文章写了多件小事，内容松散，没有围绕中心

D. 结尾由“店的温度”升华到“人的温度”，把情感融入叙事

5. 第③段画线句“雨停了，人自然会送回来”表现了孙叔怎样的品质？（3 分）