考前专项复习一 少年有梦-【期末考前示范卷】2026-2027学年七年级上册道法（统编版·新教材）山东专版

七年级上册 考前专项复习一 少年有梦 一、选择题 1.“进入中学后，新的课程让我眼界变宽：历史让我回望过去、汲取智慧，生物让我感受生命的神奇与珍 贵，地理让我领略祖国山河的壮丽与世界的多样。”这段话表明 () A.我们可以根据个人的喜好去选择课程 B.中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C.新的课程，给我们带来了极大的负担 D.新的课程，引领我们探索新的知识领域 2.某校七年级道德与法治社团开展了“正确认识初中阶段”的探讨活动。下列对初中阶段认识正确 的有 () ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求②中学的学习生活与小学是完全不一样的③中学生正 处于生命成长的“拔节孕穗期”④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.中学阶段是我们价值观形成的关键时期。我们只有充分汲取养分，人生才能节节壮、步步高。我们 应当 () A.编织人生梦想，目标越远大越成功 B.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C.只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D.塑造完美形象，务必做到十全十美 4.初中生活对于个人成长意义重大，但每个人要过好初中生活，必须合理规划。下列能体现这一观点的 依据有 () ①凡事预则立，不预则废②有了规划，我们的初中生活就会陷入盲目和无序③没有规划，我们初 中的生活一样非常精彩④合理的规划有利于我们更好地度过初中生活 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.“千里之行，始于足下”，计划是行动的先导。小山为自己的中学生活制订了规划，以度过有意义的中 学生活。小山的规划中，你认为合理的有 () ①每天背诵5个英语单词②刻苦学习，熬夜完成学习任务③及时享乐，虚度光阴( ④坚持体育锻 炼，强健体魄 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 1 6.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对实现个人发展目标的启示是 A.要制订切实可行的行动方案 B.应发扬实干精神，付诸行动 C.要劳逸结合，学会科学用脑 D.只要能吃苦，目标定能实现 7.七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排如下，对此你的看法是 复习、预习，为10月底的完成英语重要的书面 重要 科技创新大赛做准备作业，参加研学活动 等占20% 并完成研学报告占15% 看短视频、打游戏、看 其他临时安排占5% 电视、约同学们一起玩 不重要 等占60% 不紧急 紧急 A.点赞，劳逸结合，规划合理 B.不妥，沉迷网络，放弃学习 C.点赞，主次分明，缓急适宜 D.不妥，本末倒置，浪费时间 8.古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这告诉我们要 A.客观认识自己，准确定位自己 B.有直面挑战的勇气，勇于探索 C.不断完善自己，掩饰自己的不足 D.充分挖掘潜能，让优点多于缺点 9.曾子说“吾日三省吾身”，养成自省的习惯有利于 () ①端正自己的行为，更好认识自己②盲目否定自己，陷入自我怀疑的情绪③清楚自己的优点和缺 点，实现自我提升④全盘接受他人评价，获得全面的自我认知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.“别人的意见”或出于善意，或出于恶意。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，也有人说“良 药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。别人的意见有时很不中听，却对我们有很大帮助。对于别人的 意见，下列认识正确的是 () ①用心聆听，别人的意见都是正确的②用心分辨，既不盲从也不轻视③他人的评价是认识自己 最重要的途径④正确对待他人评价是走向成熟的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做 的饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知 A.我们要从社会关系中来认识自己 B.正确认识自己能促进与他人的交往 C.我们要通过全面分析来认识自己 D.生活实践有助于我们更好地认识自己 2 12.歌曲《欣赏自己》歌词如下：别人对你的欣赏，从来都是锦上添花，只有你对自己的欣赏才是前进路 上最大的动力。这告诉我们 () ①要欣赏自己的长处和优势②要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 ③要接纳自己的不完美④要学习他人的优点，丰富自己 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.心理学中常使用冰山模型（如下图）进行自我认知，将人的素质和能力划分为冰山以上部分和冰山 以下难以测量的部分。冰山以下不易受外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明() 知识 技能 冰山以上 30% 70% 能力 天赋 冰山以下 (价值观 性格特质 动机) ①我们要接受个体差异 ②我们要学会欣赏自己③我们要不断发展自己④我们要不断激发 潜能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.在模拟检测中，小明发现各科因为马虎大意而丢分的题有很多，他心有不甘，之后，养成了做完题及 时检查的习惯，渐渐地，成绩有了明显提高。这体现了做更好的自己要 () A.接纳自己 B.欣赏自己 C.主动改正缺点 D.不断激发潜能 15.中国摩托车制造商“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛(WSBK)葡萄牙站实现“双冠”，打破欧美 日品牌数十年垄断。创始人张雪历经20年坚持，最终实现梦想。这告诉我们 () ①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连②只要有梦想，就一定能取得事业的成功 ③努力是梦 想与现实之间的桥梁，需坚持不懈④平凡的劳动者无法创造出不平凡的社会价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.下列名言警句与下边漫画的寓意一致的是 ( 如果一艘船不知道 该驶法哪个港口 那么任何方向吹来的 都不会是顺风 A.学习如逆水行舟，不进则退 B.实践是检验真理的唯一标准 C.只有奋斗才能治愈创伤，实现理想 D.理想之于生活，犹如灯塔之于航船 17.习近平主席在2026年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马 扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼。”习近平主 席的贺词说明了 () A.只要树立远大理想，就能心想事成 B.坚持理想信念，必须舍弃个人利益 C.个人梦想应与时代脉搏、国家发展紧密相连 D.追逐梦想是中学生现阶段的中心任务 18.“读书不一定能让你前程似锦，功成名就，但至少可以让你出言有尺、嬉闹有度、说话有德、做事有 余，可以化解人生道路上的很多困难。”这句话蕴含的道理是学习 () ①可以让我们拥有更充实的生活②需要拥有自党、主动的态度 ③就是为了求取功名、衣食无忧 ④激发个人前进和成长的动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.近年来，许多学校推进社会实践活动。暑假期间，某校七年级全体师生走进乡村，开展研学活动。同 学们在田间地头了解水稻的种植，体验水稻劳作的艰辛，亲手制作水稻成长历程作品。对此，以下说 法不正确的是 () A.学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都可以是学习 B.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 C.参加社会实践活动能更好地体验生活，是中学生的主要任务 D.积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” 20.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”新学期班级推行“小组合作探究学习”，课前分工搜集资料、课中共同 讨论、课后互相答疑，班级整体成绩显著提升。这句古语与班级做法共同启示我们要 () A.发现并保持对学习的兴趣，激发学习内在动力 B.掌握科学的时间管理方法，提高学习效率 C.善于运用合作学习等多样学习方式，弥补个体不足 D.养成独立思考的学习习惯，不依赖他人帮助 二、非选择题 21.阅读材料，回答问题。 材料一进入初中后，小明感到很不适应。每天的学习任务加重，科目增多，他经常熬夜完成作业， 第二天上课精神不振；面对陌生的同学和老师，他不敢主动交往，感到孤独无助；他觉得自己不如别 人，缺乏自信，甚至产生了厌学的情绪。 材料二某中学开展“适应初中新生活，争做新时代好少年”主题教育活动，引导七年级学生正确认 识初中新生活，学会调整自己的心态，主动适应新的学习和生活环境，树立自信，努力学习，积极交 往，快乐成长。 (1)根据材料一，结合所学知识，说说小明遇到了哪些初中新生活的适应问题。 (2)结合材料二，作为该校七年级学生，我们应如何适应初中新生活？ 22.阅读材料，完成下列要求。 “知人者智，自知者明。”如何正确认识自己？以下是两位同学对此发表的不同看法。 走自己的路，让别人去 说吧！自我评价很重要。 甲同学 以人为鉴，可以明得失。 他人的意见才可靠。 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 23.七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一【感悟梦想】 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇 空间一家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭 建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际 落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 5 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。 活动二【善于学习】 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心 到、眼到、口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要 探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出 你的发言要点。 活动三【立鸿鹄之志】 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号 召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想， 接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 项目 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 —6 24.阅读材料，回答问题。 中学阶段，学习是我们的重要任务。正确对待学习，需要我们端正学习态度，寻找正确方法。下 列名言警句给我们提供了答案。 名言警句 蕴含的有关学习的道理 学而不已，阖棺而止。 [示例]学习是立身做人的永恒主题，我们一生都需要学习。 —《韩诗外传》 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ① —《论语·雍也》 工欲善其事，必先利其器。 ② 一《论语·卫灵公》 (1)请根据所学知识，参照示例内容，完成上表中①②内容。 (2)为号召同学们努力学习，请你写一篇80字左右的宣传稿。 一7一参考答案及 (部分答 考前专项复习一 少年有梦 1.D 2.C【解析】初中阶段意味着新的机会和可能，也意味 着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求， ①符合题意；中学的学习生活与小学相比有许多不同， 但也有联系，并不是完全不一样的，②错误；中学阶段 见证着一个人从少年到青年的生命进阶，正处于生命 成长的“拔节孕穗期”，③符合题意；初中阶段对我们 的人生具有独特的价值，为我们的一生奠定重要基础， ④符合题意。 3.B4.C5.B6.B 7.D【解析】小洛娱乐活动（看短视频、打游戏等）占比 60%,而重要的学习任务（复习、预习、写作业等）仅占 35%,时间分配不合理，并非“劳逸结合，规划合理”， A错误：小洛有35%的时间用于学习任务，并非“放弃 学习”，B错误；重要的学习任务应优先安排，小洛却将 60%时间用于不重要的娱乐活动，未做到“主次分明， 缓急适宜”，C错误；学生的主要任务是学习，小洛将大 量时间花在不重要的娱乐上，重要的学习任务花费时 间较少，属于“本末倒置，浪费时间”，D符合题意。 8.A9.B10.C 11.D【解析】题千未涉及社会关系或他人评价，A不符 合题意；题干未提及与他人的交往，B不符合题意；题 千未体现全面分析，C不符合题意：学生通过炒菜实 践获得成就感，认识到自己的能力，说明生活实践有 助于更好地认识自己，D符合题意。 12.A【解析】歌词强调自我欣赏是前进的动力，欣赏自 己包括欣赏自己的长处和优势，①符合题意；欣赏自 己不仅指长处，还包括认真做事的态度、善于合作的 品质、坚持不懈的精神等，②符合题意；题干主旨是 “欣赏自己”，接纳不完美属于“接纳自己”的范畴，与 题意侧重不符，③不符合题意；题干强调自我欣赏的 重要性，未涉及学习他人优点的内容，④不符合题意。 13.D14.C15.A16.D17.C 18.B【解析】学习可以让人出言有尺、做事有余，化解 困难，说明学习能让我们拥有更充实的生活，①符合 题意；题干强调的是学习带来的益处和意义，未涉及 学习需要何种态度，②不符合题意；题干明确提到“读 书不一定能让你前程似锦，功成名就”，说明学习不只 是为了求取功名，③错误；学习能提升个人修养、化解 人生困难，体现了学习能激发个人前进和成长的动 -2 重难点解析 不唯一) 力，④符合题意。 19.C 20.C【解析】题千未涉及学习兴趣的内容，A不符合题 意；题干未涉及时间管理的内容，B不符合题意；古语 强调独自学习的局限性，班级做法体现了合作学习的 优势，共同启示我们要善于运用合作学习等方式， C符合题意；“不依赖他人帮助”与题千强调的合作互 助精神相悖，D不符合题意。 21.(1)①学习上：学习任务加重、科目增多，不会合理安 排时间，熬夜完成作业，上课精神不振，产生厌学情 绪。②交往上：面对陌生的同学和老师，不敢主动交 往，感到孤独无助。③心理上：缺乏自信，觉得自己不 如别人 (2)①调整心态，正确认识初中新生活，认识到初中 是成长的新起点，主动接纳初中生活的变化。②学会 合理安排时间，制订学习计划，适应初中的学习节奏， 努力学习，克服厌学情绪。③主动开放自己，主动与 同学、老师交往，积极参与班级活动，结交新的朋友， 摆脱孤独感。④树立自信，学会欣赏自己的优点，正 视自己的不足，不断提升自己。 22.甲同学和乙同学的观点均片面。甲同学强调自我评 价的作用，有利于确立自我意识和坚持正确道路，但 忽视他人评价的积极作用；乙同学重视他人意见的作 用，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但我 们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻 视。总之，正确认识自己既要自我评价，也要理性对 待他人的评价。 23.(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦 想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动 地学习。③我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的 学习方法，提高学习效率。④我们要积极参加社会实 践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多 的启迪。 (3)[示例]我的人生梦想：长大后，我想成为医生，救 死扶伤。具体行动：努力学习科学文化知识。（言之 有理即可) 24.(1)①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学 习方法。 9 (2)[示例]立志勤学，筑梦未来！学习是成长的阶 梯，知识是梦想的翅膀。中学时代，我们当以勤奋为 笔，以思考为墨，书写青春华章。在课堂上专注听讲， 在生活中实践求真，让每一天都有新收获。努力吧， 少年！用今日汗水，换明日荣光！ 考前专项复习二 成长的时空 1.B2.C 3.B【解析】只要用心去体悟，就能发现亲情存在于日 常细节中，①正确；家人间的爱蕴含在生活点滴中，而 非“大事”，②错误；严格的要求也是一种亲情表现，不 存在“毫无温情”的家庭，③错误；不同家庭的亲情表 现形式各有特点，④正确。 4.B5.C 6.D【解析】“海内存知己，天涯若比邻”表达的是朋友 间的深厚友谊，①不符合题意；“令公桃李满天下，何用 堂前更种花”借用“桃李”代指学生，赞美老师培养的 人才众多，②符合题意；“谁言寸草心，报得三春晖”歌 颂的是母爱的伟大，表达子女对母亲的感恩，③不符合 题意：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比 喻老师无私奉献、鞠躬尽瘁的精神，④符合题意。 7.A【解析】对联中“传道求知”“育人立德”表明老师 既传授知识又塑造品德，是学生成长的引路人，①符合 题意；对联中“国学共传承”表明老师是人类文明的主 要传承者之一，对文明延续发挥重要作用，②符合题 意：对联主要赞美老师的贡献，未涉及如何对待老师安 排的内容，③不符合题意；对联未体现师生关系建立的 基础，④不符合题意。 8.B9.D10.D11.D12.B13.A 14.B【解析】场景一和场景二均未涉及矛盾化解，而是 体现对朋友的关怀与支持，A不符合题意；场景一中 小泰主动开导受挫好友，场景二中小斗真诚祝福好友 获奖，均体现了对朋友的关心和友谊的呵护，B符合 题意；场景二涉及比赛，但重点在于祝福而非竞争，场 景一未涉及竞争，C不符合题意；两个场景均围绕维 护现有友谊展开，而非主动结交新朋友，D不符合 题意。 15.A16.C17.D18.C19.B20.B 21.赞同。有利于孩子增强家庭责任意识，共同分担家务 劳动；有利于孩子提高自我管理能力，合理使用电子 产品；有利于父母尊重孩子，与孩子平等沟通和交流； 有利于增进亲子感情，营造相亲相爱、共建共享的家 庭风尚。 22.(1)①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 3 人的重任。②老师在我们成长过程中发挥着不可替 代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学 习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们 奉献祖国的引路人。 (2)①优良家风作为一种无形的力量，会融人家庭成 员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性 格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人 们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (3)[示例]感谢班主任老师！您是我成长道路上的 明灯。当我学习遇挫想放弃时，您耐心讲解，鼓励我 “再坚持一下”。在您的支持下，我战胜困难，变得坚 强自信。您的陪伴如春风化雨，这份温暖我永远珍 藏。谢谢您！ 23.①交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生 矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接 受的解决方式。②养成良好的学习习惯，掌握科学的 学习方法，提高学习效率。③拒绝作弊请求，交友需 要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨 地为朋友做任何事。④明确中学阶段学习是主要任 务，培养学习兴趣，合理控制游戏时间，养成良好学习 习惯。 24.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美 好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营 造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正 确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体 主义原则，发扬集体主义精神。 (2)①小刚积极报名参加擅长的项目，体现了他有集 体荣誉感和责任感，值得肯定。②小华担心拖班级后 腿而不报名，这种顾虑可以理解，但集体需要每个人 尽力参与，不一定非要拿名次，参与本身就是贡献。 ③小强认为自己拿不到名次参不参加无所谓，缺乏集 体责任感，集体荣誉需要每个成员的努力，不是只有 冠军才能作出贡献。④小美虽然跑得不快，但愿意从 事后勤保障工作，为同学们服务，这种积极参与、乐于 奉献的态度值得学习。 考前专项复习三 珍爱我们的生命 1.C2.C 3.C【解析】题千“精神的火种从未熄灭，照亮着每一代 中国人的前行路”，直接说明人的精神生命是代代接续 的，①符合题意：题千强调精神文明的传承，不是生理 基因的传递，②不符合题意；精神生命和自然生命对人 类发展都有重要意义，不能说“精神生命比自然生命更 高贵”，③错误；“从甲骨文的刻痕到高铁的辙印”，说 明在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，④符