精品解析：广东茂名市茂南区第六中学2026-2027学年八年级上学期质检练习二道德与法治试题

广东茂名市茂南区第六中学2026-2027学年八年级上学期质检练习二 道德与法治试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是社区居民。这说明（ ） A. 每个人在社会中有其相应的位置  B. 社会关系是由不同社会身份组成 C. 人的身份是在社会关系中确定的  D. 社会的发展离不开每个人的努力 2. 2026年，我国神舟二十二号载人飞船顺利升空，飞行乘组由三名航天员组成，他们按分工协同完成空间站任务。这三位航天员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系  B. 业缘关系  C. 地缘关系  D. 法律关系 3. 某校组织八年级学生走出教室，开展了一系列的研学活动。 ★走进文化馆，体验扎染技艺，感受非遗的魅力。 ★走上街头宣传网络安全知识，倡导安全文明上网。 ★走进科技馆担任志愿讲解员，为游客提供讲解服务。 据此，请你推断该系列研学活动的主题是（ ）  A. 弘扬中华文化，增强文化认同感 B. 合理利用网络，提升媒介素养 C. 积极融入社会，培养亲社会行为 D. 感受科技魅力，走进社会课堂 4. 生活中，老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施随处可见。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人们的交往方式是多样化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 5. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 6. “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。这体现了在社会生活中我们（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 学习完善社会规则 7. “新农人”小黎在家乡创办合作社，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建立一体化的现代化农业生产体系。这说明网络（ ） A. 打破了传统人际交往模式 B. 改进了社会治理方式 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 深刻改变着我们的生活方式 8. 对下面漫画《“花式”霸占》评价正确的是（     ） A. 是为了维护自己的正当利益而作出的合理选择 B. “先占先得”是生活中人们普遍遵循的规则 C. 用提前告知的方式占领车位体现了文明有礼 D. 用私人物品占用公共停车位违反了社会公德 9. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍?”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②规则靠国家强制力保证实施 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④维护社会秩序离不开社会规则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 10. 《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 每一种生命都有自身独特性 D. 语言文明是社会关系的基石 11. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是一个“您”字。这启示我们（ ） ①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人 ②设身处地为他人着想，不能考虑自身利益 ③要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌 ④做文明有礼的人才能赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 名言警句往往蕴含做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛---以礼待人，文明用语 ②己所不欲，勿施于人---欣赏他人，赞美他人 ③人而无信，不知其可也---讲诚信，以诚待人 ④尺有所短，寸有所长---遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，看看我们应该如何做到友善（ ） ①求同存异，和而不同 ②己所不欲，勿施于人 ③绵里藏针，旁敲侧击 ④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “千里传书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的“让墙”事小意义重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述错误的是（ ） A. 友善传递温情与爱心 B. 要友善对待他人 C. 友善能促进社会和谐 D. 友善不能讲原则 15. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。近年来，不满16周岁骑电动自行车发生的事故占骑行事故的10.3%。解决以上问题需要（     ） A. 交警履行好司法保护职责  B. 学校对学生违法骑行的电动自行车予以没收 C. 家长履行好网络保护职责  D. 未成年人克服侥幸心理，践行法律要求 16. “模拟法庭”“法律知识竞赛”“法律辩论赛”“法律情景剧展演”⋯⋯下列标题与上述活动最匹配的是（ ） A. 学习法律知识，争做法律专家 B. 开展研学活动，走进社会生活 C. 宣传法律知识，提升法治素养 D. 参加实践活动，增强劳动观念 17. 中学生小周在超市购物时，被保安怀疑偷拿商品并强行搜身。小周的父亲得知后，向法院提起诉讼，最终超市被判赔礼道歉并赔偿精神损失。这启示我们（ ） A. 遇到纠纷只能通过诉讼途径解决 B. 要树立法治意识，依法维护自身权益 C. 法律只保护未成年人的合法权益 D. 协商是公民解决民事纠纷的最佳方式 18. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有 ①老李状告税务局干部老赵故意造谣——刑事诉讼 ②农民工老林状告老板故意拖欠工资——民事诉讼 ③小丽状告照相馆用其照片进行宣传——行政诉讼 ④老王因贪污受贿被检察院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 小华在校运会跑步时，被隔壁跑道违规抢道的小强撞倒，导致手腕骨折，医疗费花了3000元。小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费。小华家长应向哪里提起这一诉讼（ ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 当地教育局 D. 法律援助中心 20. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展“在社会中成长”主题探究活动，请你参与并回答问题。 材料一 2025年11月，第十五届全国运动会在粤港澳三地举办。某市八年级学生小睿报名成为“城市志愿服务小站”的志愿者。上岗前，他认真参加培训，学习急救知识、文明礼仪和沟通技巧；服务期间，他每天提前到岗，为游客指引路线、递上清凉饮品，还主动向会讲粤语、英语的同伴请教，帮外国游客解决了不少难题。半个多月下来，小睿晒黑了、嗓子也哑了，但他说：“能在赛场上出一份力，看到大家满意的笑容，值了！” 材料二 实践育人，正在成为越来越多学校的共识。某校学生成长中心统计显示，近三年全校学生累计参与志愿服务超过1.2万小时。学校把参加社会实践、志愿服务的情况记入“成长档案”，纳入学生综合素质评价。该校负责人说：“我们希望在服务他人、奉献社会中，帮助学生找到成长的方向。” （1）结合材料一，运用“在社会中健康成长”的相关知识，说明小睿参加志愿服务活动的收获。 （2）有同学认为：“我们的主要任务是学习，参加这样的社会实践活动没有必要。”请结合上述材料和所学知识，对这一观点进行评析。 22. 某校八年级开展以“遵守社会规则，涵养道德品质”为主题的活动，请你参与其中。 【案例剖析明警示】 2025年10月，浙江台州朱某驾车时因被后方高某多次鸣笛、切换远近光灯催促心生不满，故意低速压车阻碍高某通行。高某尝试变道时，朱某又通过强行变道、减速等方式持续拦截。二人互不相让，在城市主干道上演“斗气追逐”。在长达10多分钟、距离约4公里的追逐过程中，二人驾车超速行驶（超出限速50%），期间多次违规超车、反复并线、曲折穿插，严重扰乱公共交通秩序、威胁他人安全。警方调查后，法院认定二人构成危险驾驶罪，分别判处拘役一个月十五日缓刑三个月，并处罚金三千元。判决后，二人均后悔不已，坦言因一时冲动未冷静处理问题，触碰了法律红线，付出了沉重代价。 （1）结合材料，运用遵守社会规则的知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示？ 【文明行为我践行】 2025年第三次“中国好人榜”上，有这样一位“一诺千金十七载、深山守护烈士墓”的好人——靳宗友。只因一句对烈士的承诺，他便毅然扎根深山，十七年如一日守护烈士墓园。寒来暑往，近六千个日夜，他清扫陵园杂草、擦拭烈士墓碑、讲述英烈故事，用日复一日的平凡坚守，践行“一诺千金”的铮铮誓言；以独居山间的默默付出，延续英烈精神的时代火种。 （2）靳宗友以十七载矢志坚守，践行“一诺千金”的诚信底色。你打算怎样传承和弘扬这一道德品质？ 23. 在科技飞速发展的今天，AI（人工智能）技术正以前所未有的速度融入我们的日常生活。某校八年级（1）班的学生以“喜忧参半的AI”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相应任务。 【我采访：关心社会发展】 为探究AI对社会发展的影响，某同学采访了学校周边社区的居民代表，并做了以下采访摘录： 居委会李阿姨：自从家里有了AI聊天机器人，遇到问题可以随时问它，它还能陪我聊天解闷，让我退休后的生活更有趣了！ 社区青年小高：AI算法好像让手机更“懂”我了，短视频平台的精准推送让我有时候不知不觉就看到深夜。 （1）结合材料及所学知识，分析AI给居民生活带来了怎样的影响。 【我辨析：AI运用底线】 随着AI技术的发展，“眼见为实”正在被颠覆。不法分子使用AI制作的网络谣言在网上广泛传播，尽管警方紧急辟谣、澄清事实，可谣言已经领跑真相一大截，很多人信以为真，给当事方带来极大困扰。 （2）运用AI要有底线，我们青少年该怎么做？ 【我宣传：共护网络安全】 当前，网络攻击、网络窃密、网络诈骗频频出现，网络安全问题备受关注。 （3）同学们打算开展“加强网络安全教育”主题宣传活动，请你完成以下活动方案。 活动主题 加强网络安全教育 活动时间 2026年1月 活动内容 活动标语： 活动形式： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市茂南区第六中学2026-2027学年八年级上学期质检练习二 道德与法治试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在社区，我们是社区居民。这说明（ ） A. 每个人在社会中有其相应的位置  B. 社会关系是由不同社会身份组成 C. 人的身份是在社会关系中确定的  D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】C 【解析】 【详解】A：每个人在社会中有其位置说法正确，但题干强调的是身份随社会关系变化，故 A 不符合题意； B：人的身份是在社会关系中确定的，而非社会关系由身份组成，逻辑颠倒，故 B 说法错误； C：题干中不同场合对应不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故 C 符合题意； D：该项强调个人努力对社会发展的作用，题干未体现该内容，故 D 不符合题意； 2. 2026年，我国神舟二十二号载人飞船顺利升空，飞行乘组由三名航天员组成，他们按分工协同完成空间站任务。这三位航天员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系  B. 业缘关系  C. 地缘关系  D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员，航天员之间并非基于亲属关系，故A说法不符合题意； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同事、同学等，航天员按分工协同完成任务，属于职业合作，故B说法符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、同乡，题干未体现此类关系，故C说法不符合题意； D：法律关系是指被法律规范调整的社会关系，不属于社会关系的基本分类（血缘、地缘、业缘），且题干强调的是工作协作，故D说法不符合题意； 3. 某校组织八年级学生走出教室，开展了一系列的研学活动。 ★走进文化馆，体验扎染技艺，感受非遗的魅力。 ★走上街头宣传网络安全知识，倡导安全文明上网。 ★走进科技馆担任志愿讲解员，为游客提供讲解服务。 据此，请你推断该系列研学活动的主题是（ ）  A. 弘扬中华文化，增强文化认同感 B. 合理利用网络，提升媒介素养 C. 积极融入社会，培养亲社会行为 D. 感受科技魅力，走进社会课堂 【答案】C 【解析】 【详解】A：走进文化馆体验非遗仅体现了文化传承方面，无法概括街头宣传和志愿讲解等活动，故 A 不符合题意； B：宣传网络安全知识仅体现了网络生活方面，无法概括文化体验和科技讲解等活动，故 B 不符合题意； C：三项活动均要求学生走出教室，参与社会实践，服务他人和社会，体现了积极融入社会，培养亲社会行为，概括全面，故 C 符合题意； D：走进科技馆仅体现了科技体验方面，无法概括文化体验和网络安全宣传等活动，故 D 不符合题意。 4. 生活中，老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施随处可见。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人们的交往方式是多样化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：公共资源全民共享是社会公共性的典型表现，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式，故B不符合题意； C：“丰富多彩”强调活动多样性，而题干聚焦资源开放性，故C不符合题意； D：“变化发展”强调时间维度上的演进，题干未体现动态变化，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会生活技能”“学习文化知识”“懂得友谊”“学习行为习惯”等内容，均体现个体通过社会互动逐步掌握社会规范、适应社会生活的过程，符合社会化定义，故A符合题意； B：题干仅提及精神、知识、技能层面的成长，未涉及物质支持，故B不符合题意； C：题干明确提到“出生后在父母照料下”开始社会化，说明家庭是社会化起点，“只有走出家庭”的说法过于绝对，故C说法错误； D：社会化过程虽需外界引导，但个体具有主观能动性，选项“没有……就不能”的表述否定了个人适应能力，故D说法错误； 故本题选A。 6. “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。这体现了在社会生活中我们（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 学习完善社会规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要涉及道德、法律及价值观的形成，未提及劳动技能或自理能力等生活技能，故 A 说法不符合题意； B：题干强调的是行为准则和价值观念的学习，而非特定社会身份或角色的扮演，故 B 说法不符合题意； C：题干中“了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范”等内容均属于社会行为规范的范畴，体现了学习行为规范的过程，故 C 说法符合题意； D：个人在社会化过程中主要是学习和遵守既有的社会规则，而非完善社会规则，故 D 说法错误。 7. “新农人”小黎在家乡创办合作社，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建立一体化的现代化农业生产体系。这说明网络（ ） A. 打破了传统人际交往模式 B. 改进了社会治理方式 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 深刻改变着我们的生活方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：选项强调网络对“人际交往模式”的改变，但题干未涉及人际互动内容，故A不符合题意； B：选项指向“社会治理方式”的改进，而题干描述的是个人农业生产活动，故B不符合题意； C：选项聚焦“生产方式变革”，题干中“数字化农业”“智慧平台”“现代化生产体系”均属于生产方式的技术革新，故C符合题意； D：选项涉及“生活方式”改变（如消费、社交习惯），但题干核心是农业生产模式的升级，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 对下面漫画《“花式”霸占》评价正确的是（     ） A. 是为了维护自己的正当利益而作出的合理选择 B. “先占先得”是生活中人们普遍遵循的规则 C. 用提前告知的方式占领车位体现了文明有礼 D. 用私人物品占用公共停车位违反了社会公德 【答案】D 【解析】 【详解】A：公共停车位属于公共资源，不属于个人私有，花式霸占公共停车位的行为损害了公共利益，并非维护自身正当利益的合理选择，故A说法错误； B：“先占先得”不是生活中人们普遍遵循的规则，公共资源需要按照规则合理共享，霸占公共资源本身就是违反规则的行为，故B说法错误； C：用私人物品抢占公共车位，侵犯了其他公众对公共资源的使用权，是不文明的行为，没有体现文明有礼，故C说法错误； D：公共停车位属于公共资源，供公众共同使用，用私人物品占用公共停车位损害了公共利益，违反了社会公德，故D符合题意； 9. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍?”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②规则靠国家强制力保证实施 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④维护社会秩序离不开社会规则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中不同场所的提示语表明社会生活需要良好的秩序，社会的正常运行需要秩序，故①说法正确； ②：法律是靠国家强制力保证实施的，道德、纪律等规则主要靠舆论、信念等保证实施，故②说法错误； ③：社会规则明确社会秩序的内容，而不是社会秩序明确社会规则的内容，故③说法错误； ④：题干中的提示语属于社会规则，它们保障了相应场所的秩序，说明维护社会秩序离不开社会规则，故④说法正确。 10. 《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 每一种生命都有自身独特性 D. 语言文明是社会关系的基石 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 B：题文意思是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世的前提。故B符合题意； AC：材料未体现文明有礼促进社会和谐、每一种生命都有自身独特性，故AC不符合题意； D：道德是社会关系的基石，故D说法错误； 故本题选B。 11. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是一个“您”字。这启示我们（ ） ①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人 ②设身处地为他人着想，不能考虑自身利益 ③要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌 ④做文明有礼的人才能赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：材料中“您”字的结构启示我们从细节入手，注重礼仪修养，故①符合题意； ②：设身处地为他人着想是文明有礼的表现，但“不能考虑自身利益”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌，直接呼应材料中礼貌用语的启示，故③符合题意； ④：做文明有礼的人可能赢得尊重，但题干仅强调礼貌行为本身，未涉及结果，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 名言警句往往蕴含做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛---以礼待人，文明用语 ②己所不欲，勿施于人---欣赏他人，赞美他人 ③人而无信，不知其可也---讲诚信，以诚待人 ④尺有所短，寸有所长---遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“与人善言，暖于布帛”，意思是友善的话语能给人温暖，体现以礼待人、文明用语，符合教材知识点，故①说法正确。 ②：“己所不欲，勿施于人”，体现换位思考，不是欣赏赞美他人，解读错误，故②说法错误。 ③：“人而无信，不知其可也”，强调诚信是立身之本，要讲诚信、以诚待人，故③说法正确。 ④：“尺有所短，寸有所长”，说明每个人都有优缺点，要正确认识自己，不是遵守规则，解读错误，故④说法错误。 13. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，看看我们应该如何做到友善（ ） ①求同存异，和而不同 ②己所不欲，勿施于人 ③绵里藏针，旁敲侧击 ④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：求同存异，和而不同有利于化解矛盾，促进和谐人际关系，符合友善的要求，故①说法正确； ②：己所不欲，勿施于人体现了换位思考，尊重他人，是友善的表现，故②说法正确； ③：绵里藏针，旁敲侧击通常指说话做事不直接，含有隐晦的批评或攻击意味，不利于真诚友善的交往，故③说法错误； ④：赠人玫瑰，手留余香体现了关爱他人，乐于助人，是友善的具体体现，故④说法正确。 14. “千里传书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的“让墙”事小意义重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述错误的是（ ） A. 友善传递温情与爱心 B. 要友善对待他人 C. 友善能促进社会和谐 D. 友善不能讲原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ABC： 六尺巷的故事通过“让墙”行为，体现了友善、宽容和谦让的精神，传递了温情与爱心，教导我们要友善对待他人，并说明友善能化解矛盾、促进社会和谐，故ABC说法正确； D：“友善不能讲原则”的说法错误，因为友善并非无原则地退让，而是应当在道德和法律原则的基础上进行，否则可能助长不公，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 15. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。近年来，不满16周岁骑电动自行车发生的事故占骑行事故的10.3%。解决以上问题需要（     ） A. 交警履行好司法保护职责  B. 学校对学生违法骑行的电动自行车予以没收 C. 家长履行好网络保护职责  D. 未成年人克服侥幸心理，践行法律要求 【答案】D 【解析】 【详解】A：交警属于行政机关，在交通管理中履行的是政府保护职责，而非司法保护职责，故 A 说法错误； B：学校没有执法权，无权没收学生或家长的私有财产，故 B 说法错误； C：家长应履行好家庭保护职责，而非网络保护职责，且题干涉及交通安全，故 C 说法错误； D：未成年人应增强法治观念，克服侥幸心理，自觉遵守法律法规，珍爱生命，故 D 符合题意。 16. “模拟法庭”“法律知识竞赛”“法律辩论赛”“法律情景剧展演”⋯⋯下列标题与上述活动最匹配的是（ ） A. 学习法律知识，争做法律专家 B. 开展研学活动，走进社会生活 C. 宣传法律知识，提升法治素养 D. 参加实践活动，增强劳动观念 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学生学习法律旨在增强法治意识，争做法律专家与现实不符，故A错误； B：题干活动侧重法治教育主题，而非单纯的研学活动或走进社会生活，故B不符合题意； C：模拟法庭、法律知识竞赛等活动有利于宣传法律知识，提升学生的法治素养，故C符合题意； D：题干活动属于法治实践活动，与增强劳动观念无直接关联，故D不符合题意。 17. 中学生小周在超市购物时，被保安怀疑偷拿商品并强行搜身。小周的父亲得知后，向法院提起诉讼，最终超市被判赔礼道歉并赔偿精神损失。这启示我们（ ） A. 遇到纠纷只能通过诉讼途径解决 B. 要树立法治意识，依法维护自身权益 C. 法律只保护未成年人的合法权益 D. 协商是公民解决民事纠纷的最佳方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权途径。 A：遇到纠纷可以通过诉讼、协商、调解等多种途径解决，“只能”说法过于绝对，故A说法错误； B：小周父亲通过诉讼依法维权并获得赔偿，说明公民应树立法治意识，用法律武器保护自身权益，故B符合题意； C：法律保护所有公民的合法权益，并非仅限于未成年人，故C说法错误； D：协商是解决纠纷的方式之一，但案例中诉讼更有效，“最佳方式”说法绝对且与题干结果不符，故D说法错误。 故本题选B。 18. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有 ①老李状告税务局干部老赵故意造谣——刑事诉讼 ②农民工老林状告老板故意拖欠工资——民事诉讼 ③小丽状告照相馆用其照片进行宣传——行政诉讼 ④老王因贪污受贿被检察院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型的判断。 ①：老李状告税务局干部老赵故意造谣，若造谣未达到刑事犯罪程度，属于民事侵权，应通过民事诉讼解决。题干中未明确情节严重，故①错误； ②：农民工老林状告老板拖欠工资属于劳动纠纷，适用民事诉讼，故②正确； ③：小丽状告照相馆侵犯肖像权属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故③错误； ④：老王因贪污受贿被检察院公诉，属于刑事诉讼，故④正确； 故本题选C。 19. 小华在校运会跑步时，被隔壁跑道违规抢道的小强撞倒，导致手腕骨折，医疗费花了3000元。小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费。小华家长应向哪里提起这一诉讼（ ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 当地教育局 D. 法律援助中心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诉讼的认识。 A：公安机关负责治安管理、刑事侦查等，不直接受理民事赔偿诉讼，故A不符合题意； B：人民法院是国家的审判机关，专门受理各类诉讼案件；分析选项，小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费，属于民事赔偿纠纷，应向人民法院提起诉讼，故B符合题意； C：当地教育局是教育行政部门，无权处理民事赔偿诉讼，故C不符合题意； D：法律援助中心提供法律咨询和援助服务，但不具备审判职能，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：题干中不法分子诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财，这启示消费者增强法治意识，避免受骗上当，故B符合题意； A：选项不是消费者的角度，故A说法错误； C：伺机疯狂报复，这不是依法维权的表现。故C说法错误； D：拒绝网上购物，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展“在社会中成长”主题探究活动，请你参与并回答问题。 材料一 2025年11月，第十五届全国运动会在粤港澳三地举办。某市八年级学生小睿报名成为“城市志愿服务小站”的志愿者。上岗前，他认真参加培训，学习急救知识、文明礼仪和沟通技巧；服务期间，他每天提前到岗，为游客指引路线、递上清凉饮品，还主动向会讲粤语、英语的同伴请教，帮外国游客解决了不少难题。半个多月下来，小睿晒黑了、嗓子也哑了，但他说：“能在赛场上出一份力，看到大家满意的笑容，值了！” 材料二 实践育人，正在成为越来越多学校的共识。某校学生成长中心统计显示，近三年全校学生累计参与志愿服务超过1.2万小时。学校把参加社会实践、志愿服务的情况记入“成长档案”，纳入学生综合素质评价。该校负责人说：“我们希望在服务他人、奉献社会中，帮助学生找到成长的方向。” （1）结合材料一，运用“在社会中健康成长”的相关知识，说明小睿参加志愿服务活动的收获。 （2）有同学认为：“我们的主要任务是学习，参加这样的社会实践活动没有必要。”请结合上述材料和所学知识，对这一观点进行评析。 【答案】（1） ①有利于在社会课堂中学习，丰富知识，提升人际交往、沟通等能力； ②有利于养成亲社会行为，培养关爱他人、服务社会的品质； ③有利于实现自身价值，收获精神满足，增强责任感。 （2） 这个观点是错误的。 ①学习是青少年的主要任务，但学习不仅仅局限在学校，社会实践也是学习的一部分。 ②参与志愿服务这类社会实践，有利于我们养成亲社会行为，在实践中发展能力、涵养品格，实现人生价值，促进全面发展。 ③我们既要认真学好书本知识，也要积极参与社会实践，在服务社会中成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查在社会中健康成长、亲社会行为的相关知识，并且要结合材料中小睿参加志愿培训、服务游客、主动请教、收获满足感的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “参加培训，学习急救知识、文明礼仪和沟通技巧” 可知参与社会志愿活动，有利于在社会中学习，拓展知识，提升能力； “为游客指引路线、帮助外国游客” 可知服务他人、奉献社会，有利于养成亲社会行为，培养责任意识； “看到大家满意的笑容，觉得值了” 可知服务社会能够体现人生价值，获得精神上的满足。 【小问2详解】 青少年确实需要重视书本知识学习，社会实践也是学习，有利于人的社会化，参与社会实践促进全面发展。 22. 某校八年级开展以“遵守社会规则，涵养道德品质”为主题的活动，请你参与其中。 【案例剖析明警示】 2025年10月，浙江台州朱某驾车时因被后方高某多次鸣笛、切换远近光灯催促心生不满，故意低速压车阻碍高某通行。高某尝试变道时，朱某又通过强行变道、减速等方式持续拦截。二人互不相让，在城市主干道上演“斗气追逐”。在长达10多分钟、距离约4公里的追逐过程中，二人驾车超速行驶（超出限速50%），期间多次违规超车、反复并线、曲折穿插，严重扰乱公共交通秩序、威胁他人安全。警方调查后，法院认定二人构成危险驾驶罪，分别判处拘役一个月十五日缓刑三个月，并处罚金三千元。判决后，二人均后悔不已，坦言因一时冲动未冷静处理问题，触碰了法律红线，付出了沉重代价。 （1）结合材料，运用遵守社会规则的知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示？ 【文明行为我践行】 2025年第三次“中国好人榜”上，有这样一位“一诺千金十七载、深山守护烈士墓”的好人——靳宗友。只因一句对烈士的承诺，他便毅然扎根深山，十七年如一日守护烈士墓园。寒来暑往，近六千个日夜，他清扫陵园杂草、擦拭烈士墓碑、讲述英烈故事，用日复一日的平凡坚守，践行“一诺千金”的铮铮誓言；以独居山间的默默付出，延续英烈精神的时代火种。 （2）靳宗友以十七载矢志坚守，践行“一诺千金”的诚信底色。你打算怎样传承和弘扬这一道德品质？ 【答案】（1）①遵守规则需要增强规则意识。朱某和高某在高速路上多次违规超车、反复并线、曲折穿插等行为，违反了规则，严重扰乱公共交通秩序、威胁他人安全。②遵守规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。③违反规则会受到相应的处罚，我们要增强法治意识，自觉遵守法律法规。④遇到问题时要冷静处理，通过合法方式解决，不能冲动行事。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，对自己言行负责，不轻易许诺。②讲究策略，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。③遵纪守法，珍惜诚信记录。弘扬诚信文化，推动形成崇尚诚信，践行诚信的良好风尚。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、遵守社会规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守社会规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱某驾车时因被后方高某多次鸣笛、切换远近光灯催促心生不满，故意低速压车阻碍高某通行。高某尝试变道时，朱某又通过强行变道、减速等方式持续拦截。二人互不相让，在城市主干道上演“斗气追逐”。→ 可链接遵守规则需要增强规则意识。朱某和高某在高速路上多次违规超车、反复并线、曲折穿插等行为，违反了规则，严重扰乱公共交通秩序、威胁他人安全。遵守规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 关键词②：法院认定二人构成危险驾驶罪，分别判处拘役一个月十五日缓刑三个月，并处罚金三千元。判决后，二人均后悔不已，坦言因一时冲动未冷静处理问题，触碰了法律红线，付出了沉重代价。→ 可链接违反规则会受到相应的处罚，我们要增强法治意识，自觉遵守法律法规。④遇到问题时要冷静处理，通过合法方式解决，不能冲动行事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何践行诚信，可结合教材知识作答。 23. 在科技飞速发展的今天，AI（人工智能）技术正以前所未有的速度融入我们的日常生活。某校八年级（1）班的学生以“喜忧参半的AI”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相应任务。 【我采访：关心社会发展】 为探究AI对社会发展的影响，某同学采访了学校周边社区的居民代表，并做了以下采访摘录： 居委会李阿姨：自从家里有了AI聊天机器人，遇到问题可以随时问它，它还能陪我聊天解闷，让我退休后的生活更有趣了！ 社区青年小高：AI算法好像让手机更“懂”我了，短视频平台的精准推送让我有时候不知不觉就看到深夜。 （1）结合材料及所学知识，分析AI给居民生活带来了怎样的影响。 【我辨析：AI运用底线】 随着AI技术的发展，“眼见为实”正在被颠覆。不法分子使用AI制作的网络谣言在网上广泛传播，尽管警方紧急辟谣、澄清事实，可谣言已经领跑真相一大截，很多人信以为真，给当事方带来极大困扰。 （2）运用AI要有底线，我们青少年该怎么做？ 【我宣传：共护网络安全】 当前，网络攻击、网络窃密、网络诈骗频频出现，网络安全问题备受关注。 （3）同学们打算开展“加强网络安全教育”主题宣传活动，请你完成以下活动方案。 活动主题 加强网络安全教育 活动时间 2026年1月 活动内容 活动标语： 活动形式： 【答案】（1）AI的发展改变了人们的生活方式，使生活变得更加丰富、便利；AI的滥用可能把人禁锢在“信息茧房”中，使人沉迷于网络，影响身心健康。 （2）恪守道德，遵守法律；提升媒介素养，积极利用AI获取新知、完善自我；学会辨别谣言，自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者；文明互动、理性表达，不制造和传播谣言；等等。 （3）活动标语：筑牢网络安全屏障，守护美好数字家园。 活动形式：举办网络安全知识竞赛，提高参与者对网络安全知识的了解和掌握程度。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析AI给居民生活带来的影响，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 家里有了AI聊天机器人，遇到问题可以随时问它，它还能陪我聊天解闷，让我退休后的生活更有趣，可联系改变了人们的生活方式，使生活变得更加丰富、便利； 短视频平台的精准推送让我有时候不知不觉就看到深夜，可联系AI的滥用可能把人禁锢在“信息茧房”中，使人沉迷于网络，影响身心健康； 【小问2详解】 设问要求分析面对AI青少年的做法，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 不法分子使用AI制作的网络谣言在网上广泛传播，很多人信以为真，给当事方带来极大困扰，可联系恪守道德，遵守法律；提升媒介素养；学会辨别谣言；自觉抵制不良信息等。 【小问3详解】 设问要求完成“加强网络安全教育”主题宣传活动方案，开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $