精品解析：河南省安阳市滑县2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

九年级历史拓展训练三 满分50分，考试时间50分钟。 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 1. 在古埃及人的观念中，□□是神明的代表，是人间的唯一统治者，同时□□也是统一国家和安定生活的缔造者，因此古埃及人对□□是完全信任的，并且对其保持顺从和忠诚。“□□”应是（ ） A. 法老 B. 天皇 C. 国王 D. 皇帝 【答案】A 【解析】 【详解】A.法老就是古埃及最高统治者的专属称呼，被古埃及人看作是神的化身，集军事、行政、司法、宗教全部大权于一身，正确。 B.天皇是日本最高统治者的称呼，和古埃及没有关联，错误。 C.国王是对很多君主制国家首领的通用称呼，不是古埃及特有的、被赋予“神明的代表”属性的专属称号，错误。 D.皇帝是古代中国等大一统帝国最高统治者的称呼，古埃及不存在这个称谓，错误。 2. 如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 A. 11.25% B. 40% C. 50% D. 100% 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典公民大会只有成年男性公民才能参加，表中成年男性公民为4.5万人，占全部人口40万的比例为4.5÷40=11.25%，正确。 B.自由民（16.8万）占全部人口（40万）的比例为42%，且自由民中的妇女、儿童无参政权，40%不符合表中任何合理计算结果，错误。 C.50%是奴隶（20万）占全部人口的比例，但奴隶无参政权，错误。 D.100%显然错误，雅典民主仅是少数成年男性公民的民主，奴隶、外邦人、妇女均被排除在外，错误。 3. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（ ） A. “苦海无边，回头是岸” B. “我思故我在” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “三个臭皮匠赛过诸葛亮” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“苦海无边，回头是岸”是佛教用语，反映的是宗教思想，与欧洲封建制度无关，错误。 B.“我思故我在”是笛卡尔的哲学命题，属于近代哲学思想，与欧洲封建制度无关，错误。 C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是中世纪欧洲封君封臣制的经典写照，反映了西欧封建制度中层层分封、效忠关系仅限于直接上下级之间、不能越级从属的特征，正确。 D.“三个臭皮匠赛过诸葛亮”是中国民间谚语，与欧洲封建制度无关，错误。 4. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本（如图所示）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对欧洲文化产生深远影响 B. 促进欧洲思想解放 C. 推动自然科学发展 D. 丰富多样，博大精深 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中俄罗斯、黑山、塞尔维亚等多个欧洲国家的国徽都传承了拜占庭帝国的双头鹰符号，说明拜占庭文化对欧洲文化发展产生了深远影响，正确。 B.题干仅体现拜占庭的国徽符号被后世大量欧洲国家沿用，属于文化符号的传承，与“思想解放”没有关联，错误。 C.题干内容围绕国徽文化符号的传承展开，没有涉及与自然科学相关的信息，错误。 D.“丰富多样，博大精深”描述的是拜占庭文化自身的特征，无法体现拜占庭文化对后世欧洲的辐射影响，错误。 5. 日本奈良时代的都城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。这种现象出现与下列哪一事件有关（ ） A. 亚历山大东征 B. 大化改新 C. 雅利安人入侵 D. 查理曼帝国建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大东征是古代马其顿帝国向东扩张的历史事件，与日本学习唐朝文化的内容无关，错误。 B.日本奈良时代的都城平城京采用模仿唐朝长安城的棋盘式规整建筑格局，大化改新是日本全面学习唐朝先进制度与文化开展的改革，在都城营建上直接参照唐长安城的棋盘式布局修建平城京，正确。 C.雅利安人入侵是古代印欧族群进入印度次大陆的历史事件，和题干中日唐文化交流的主题无关，错误。 D.查理曼帝国是中世纪西欧的封建政权，与古代日本的都城建设没有关联，错误。 6. 13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化。英国和法国，先后形成议会君主制，实现了王权的强化，后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A. 城市兴起的政治影响 B. 大学教育的兴起与发展 C. 市民阶级武力反抗封建压迫 D. 教皇教会权力的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.13、14世纪西欧城市兴起，市民阶级发展壮大，他们反对封建割据，支持王权加强与国家统一，推动英法形成议会君主制、走向中央集权，这是城市兴起带来的政治影响，契合材料，正确。 B.材料叙述市民阶层与王权发展，没有涉及大学、教育发展的相关内容，错误。 C.材料中的市民阶级以支持王权的方式谋求发展，并没有武力反抗封建压迫的相关表述，错误。 D.材料围绕市民阶层、王权、国家统一展开，没有提及教皇教会权力衰落的史实，错误。 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，西欧社会经济的重要变化体现在（ ） ①庄园制度蓬勃发展 ②土地集中成为一种趋势，出现租地农场 ③形成集中的手工工场，雇工分工合作 ④农奴人身束缚强化 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①中世纪晚期庄园制度逐步走向衰落瓦解，而非蓬勃发展，①错误。 ②中世纪晚期，越来越多的领主出租直领地，土地集中成为趋势，租地农场这一新的农业经营形式出现，②正确。 ③中世纪晚期手工业不断发展，形成了集中的手工工场，雇工分工合作，是具有资本主义性质的生产组织形式，③正确。 ④中世纪晚期，农奴获得人身自由的机会增多，对农奴的人身束缚是逐步松弛而非强化，④错误。 故选B。 8. 他在作品中抨击教会，讴歌人性，表达了市民阶层的情感与理想，用无畏的勇气践行他“走自己的路，让别人去说吧”的豪言。这个伟大的人物是（ ） A. 但丁 B. 罗伯斯庇尔 C. 迪亚士 D. 拿破仑 【答案】A 【解析】 【详解】A.但丁是文艺复兴先驱，其代表作《神曲》抨击教会腐败、讴歌人性，表达了市民阶层的情感与理想；“走自己的路，让别人去说吧”出自《神曲》，体现了他坚持信念、不畏世俗的勇气，正确。 B.罗伯斯庇尔是法国大革命时期雅各宾派领袖，与题干中文学作品及名言无关，错误。 C.迪亚士是葡萄牙航海家，率船队抵达非洲好望角，为后续通往印度洋的新航路开辟奠定了基础，错误。 D.拿破仑是法国军事家、政治家，建立了法兰西第一帝国，与题干无关，错误。 9. 如表展示了近代欧洲知识界对地球表面的了解面积占比的变化。与这一变化直接相关的是（ ） 陆地 水域 总体 1500年 25% 20.9% 22% 1600年 40% 52.5% 49% 1700年 50.6% 64.7% 60.7% A. 文艺复兴 B. 商品经济发展 C. 新航路开辟 D. 殖民争霸 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴是思想解放运动，核心是人文主义传播，与直接拓展地理认知没有直接关联，错误。 B.商品经济发展是新航路开辟的根本动因，属于该变化的深层背景而非直接相关事件，错误。 C.题干表格的时间范围是1500-1700年，这一阶段欧洲知识界对地球陆地、水域的了解占比大幅提升。15世纪末开始的新航路开辟，打破了世界相互隔绝的状态，欧洲人探索了大量此前未知的海域和陆地，极大拓展了对整个地球表面的认知，和表格的变化直接对应，正确。 D.殖民争霸是新航路开辟之后欧洲国家争夺殖民利益的活动，不是推动欧洲人地理认知快速扩张的直接原因，错误。 10. 某著名图书馆藏有一本珍贵的法律原本，内容仅十三条，其中第4条是：“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”，第13条是：“为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会”，据此可知该法律文件为（ ） A. 《人权宣言》 B. 《拿破仑法典》 C. 《权利法案》 D. 1787年宪法 【答案】C 【解析】 【详解】A.《人权宣言》是法国大革命时期宣扬人权、法治的纲领性文件，没有限制英王权力的相关内容，错误。 B.《拿破仑法典》是拿破仑时期的民法典，用于规范民事关系，与题干内容无关，错误。 C.题干法律条文明确限制了国王的征税权，同时规定议会需要定期集会，核心是约束王权、确立议会的权威，符合1689年英国《权利法案》的内容特征，正确。 D.美国1787年宪法是确立美国联邦共和制度的宪法，不符合题意，错误。 11. 有学者说：“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”这场革命发生在（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 D. 德国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”和所学知识可知，美国原为英国殖民地，通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立了独立的美利坚合众国；独立战争后，美国以启蒙思想（如“三权分立”“主权在民”）为指导，制定1787宪法，确立了资产阶级民主共和制，B项正确；法国大革命是反抗本国封建专制统治，并非“反殖民统治”，排除A项；英国资产阶级革命是反抗本国封建君主专制，并非“反殖民统治”，排除C项；德国通过“王朝战争”实现统一，并非“反殖民统治”，排除D项。故选B项。 12. 这本书明确肯定了资产阶级的历史作用，同时论证了资本主义必将灭亡、共产主义必将胜利的历史规律，也指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。“这本书”标志着（ ） A. 物理学独立 B. 马克思主义诞生 C. 垄断组织出现 D. “上帝创造万物”的神创论破灭 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代物理学的独立以牛顿经典力学体系的建立为标志，属于自然科学领域的成果，与题干描述的内容没有关联，错误。 B.《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用，同时论证了资本主义必将灭亡、共产主义必将胜利的历史规律，也指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，正确。 C.垄断组织是第二次工业革命后生产高度集中的产物，与题干描述的理论著作无关，错误。 D.打破神创论的是达尔文的《物种起源》，不符合题干内容，错误。 13. 美国著名的快马邮递公司——小马快递，业务鼎盛期拥有400多匹马和大约180名骑手。但它于1860年4月3日开业，1861年10月24日倒闭。其原因就在如图所示的油画《小马快递员穿过电报杆》中。这表明（ ） A. 科技发展冲击传统行业 B. 美国工业的衰落 C. 电力能源的弊端大于利好 D. 油画作品记录内容是错误的 【答案】A 【解析】 【详解】A.依靠马匹传递信息的小马快递仅运营一年多就倒闭，油画中小马快递员穿过电报杆的意象，点明电报技术的出现是其倒闭的核心原因。电报作为新型通信技术，信息传递效率远高于传统骑马快递模式，直接挤压了小马快递的生存空间，体现了科技发展对传统行业的冲击，正确。 B.19世纪中期美国工业处于快速发展阶段，并非走向衰落，错误。 C.题干未涉及电力能源利弊的相关内容，且电力能源对社会发展的利好远大于弊端，同时19世纪中期电力能源尚未大规模推广应用，该选项表述不符合史实与题干内容，错误。 D.油画艺术化反映了新技术淘汰传统行业的历史逻辑，并非记录内容错误，错误。 14. 拉丁美洲主要指美国以南，以西班牙语和葡萄牙语为主要语言的美洲地区，两种语言都属于拉丁语族，出现这种情况的主要原因是（ ） A. 和平、平等的文化交流 B. 西班牙和葡萄牙的殖民统治 C. 两大洲的人属于同一人种 D. 这些语言之间没有任何区别 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代美洲和欧洲的往来是以殖民侵略为前提，并非和平平等的文化交流，错误。 B.新航路开辟后，西班牙和葡萄牙最早在美洲地区展开殖民扩张，美国以南的绝大部分区域曾长期是西、葡两国的殖民地，殖民统治过程中两国将本国的语言推广到了当地，因此这一区域形成了以西语、葡语为主要通用语的状况，正确。 C.拉美原住民属于黄色人种，西葡居民属于白色人种，人种并不相同，错误。 D.西班牙语和葡萄牙语是不同的独立语言，存在明显区别，错误。 15. 在工业方面，俄国资本主义得到了迅速发展。1861-1881年间，布匹的生产增加了两倍，织布工厂排挤了手工织布业。1866年俄国的工厂不到3000家，1903年已近9000家了。出现上述现象的主要原因是（ ） A. 彼得一世向西方学习 B. 无产阶级发展壮大 C. 农奴素质得到提升 D. 颁布废除农奴制法令 【答案】D 【解析】 【详解】A.彼得一世改革发生在18世纪，与题干的时间不符，错误。 B.无产阶级发展壮大是工业发展带来的结果，不是工业增长的原因，错误。 C.农奴素质提升即便在局部有所体现，也只是非常次要的影响因素，并非推动这一阶段俄国工厂数量暴涨、机器大工业排挤手工行业的主要原因，错误。 D.题干里的时间范围是1861年之后俄国工业快速发展，1861年俄国正式颁布废除农奴制的法令，改革为资本主义发展提供了大量自由劳动力和资金，直接推动了俄国工业的快速增长，正确。 16. 下图反映了18世纪60年代-19世纪60年代美国黑人地位的变化。这一变化与下列哪一选项有关（ ） A. 《解放黑人奴隶宣言》 B. 《战争与和平》 C. 《宅地法》 D. 《英雄交响曲》 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干展示了18世纪60年代美国黑人是被贩卖的黑奴，到19世纪60年代黑人成为北方军队中的士兵，1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除南方叛乱地区的奴隶制，允许获得自由的黑人加入北方军队，直接促成了这一身份转变，正确。 B.《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的文学作品，与美国黑人解放无关，错误。 C.《宅地法》核心是鼓励民众开发西部土地，和黑人地位变化、参军无直接关联，错误。 D.《英雄交响曲》是德国音乐家贝多芬的音乐作品，与题干史实完全无关，错误。 17. 明治维新时期，日本政府在借鉴欧美等国先进经验的基础上，大力推动教育改革，在小学努力普及义务教育，重视中高等教育的科技学习，还兴办女子专门学校等。这些做法（ ） A. 适应了社会对人才的需求 B. 激化了社会矛盾 C. 加剧了环境污染 D. 促进了交通运输业发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.明治维新时期日本推行的普及义务教育、侧重中高等科技教育、兴办女子学校等教育改革措施，培养了不同层次、不同领域的各类人才，适配日本近代化发展过程中对各类新式人才的需要，正确。 B.明治维新时期的教育改革属于提升全民文化素养、拓展教育普及范围的近代化进步举措，不存在激化社会矛盾的作用，错误。 C.题干描述的是教育领域的改革措施，属于文化教育层面的制度建设，教育改革本身不会直接引发污染加剧的问题，错误。 D.材料仅围绕教育领域的举措展开，不能直接推导出交通运输业得到发展的结论，错误。 18. 历史课堂上，老师使用了如图，他应是在介绍（ ） A. 牛顿的力学理论 B. 巴尔扎克的文学集 C. 梵高的绘画艺术 D. 贝多芬的音乐成就 【答案】A 【解析】 【详解】据题干展现人物运动过程分解的示意图和所学知识可知，牛顿建立了完整的经典力学理论体系，其力学理论能够科学解释物体的运动规律，这幅人物运动分解的示意图，正是用于直观阐释牛顿力学中物体运动状态的教学素材，A项正确；巴尔扎克的文学集属于文学领域成果，与运动力学示意图无关，排除B项；梵高的绘画代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等，和该示意图无关联，排除C项；贝多芬的音乐成就集中于交响乐创作，与力学运动相关的示意图不相关，排除D项。故选A项。 19. 巴黎和会上，美英主张把原德国在中国山东的权益转让给日本；华盛顿会议时又表示支持中国，让日本归还在山东的权益。美英态度发生变化的根本原因是（ ） A. 美英为了维护世界和平正义 B. 帝国主义之间的矛盾消失 C. 中国外交官据理力争 D. 日本的势力扩张威胁到美英利益 【答案】D 【解析】 【详解】A.巴黎和会、华盛顿会议都是帝国主义的分赃会议，美英的政策出发点从来不是维护和平正义，而是自身利益，错误。 B.帝国主义之间的矛盾不可能消失，一战后美英和日本在亚太地区的矛盾反而不断加剧，错误。 C.中国外交官据理力争是山东权益得以收回的原因之一，但不是美英态度转变的根本原因，错误。 D.一战后日本在亚太地区尤其是中国的势力快速扩张，直接威胁到美英在华和远东的利益，因此美英在华盛顿会议上调整态度，压制日本、支持中国收回山东部分权益，本质是为了维护自身的帝国主义利益，正确。 20. 小文历史公众号准备推送一期专题，内容为：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动的高涨。下列选项不能放进专题资源包的是（ ） A. 论文：《华夫脱和埃及独立运动》 B. 书籍：《十月革命：阵痛与震荡》 C. 电影：《甘地传》 D. 图片：卡德纳斯纪念碑 【答案】B 【解析】 【详解】A.华夫脱运动是一战后埃及争取民族独立的典型运动，属于该专题内容，正确。 B.十月革命发生在1917年，属于一战期间的俄国社会主义革命，不属于亚非拉民族民主运动的范畴，不能放入该专题，错误。 C.《甘地传》对应的是一战后印度甘地领导的非暴力不合作民族解放运动，符合专题主题，正确。 D.卡德纳斯是一战后墨西哥领导民主改革、维护民族权益的代表人物，属于该专题内容，正确。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代埃及和古代印度社会结构示意图 （1）据材料一，分析古代埃及和古代印度社会结构的共同点。 材料二 种姓制度在古印度时期被称为“瓦尔纳”制度。公元前两千年中叶，雅利安人从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入，征服了当地的达罗毗荼人，入侵者是白种人，白种人为维护自身自认为的高贵地位，加大对被征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别；在婚姻家庭方面严格限制不同种姓进行通婚。古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 （2）根据材料二，概括古代印度种姓制度的特点。 材料三 佛教到12世纪末，也就是穆斯林土耳其人到达之时，它仅存在于少数几个地方，并处于没落状态。这一伟大的宗教运动从其诞生地反常地消失的一个原因是，它未能为应付日常生活中的危机做好准备，未能为出生、结婚、去世和俗人生活中其他一些关键性的转变提供种种仪式。对比之下，婆罗门教则准备好自己的种种礼仪。这一事实保证他们尽管遭到改革者们的攻击却仍能生存下去。此外，更重要的是，婆罗门自己也从事改革。他们在富于哲理性的经典《奥义书》中，提出了他们自己的通向自由和解放的道路。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分析佛教衰落的原因。 【答案】（1）共同点：等级界限明显，等级森严，建立了等级社会。 （2）特点：历史悠久；等级划分严格；地位和权利不平等；严格限制不同种姓通婚；与宗教紧密相连。 （3）原因：佛教没能为世俗生活的关键转变提供相应仪式；婆罗门教拥有完善的世俗礼仪，竞争力较强；婆罗门教主动开展自身改革，巩固了自身生存优势。 【解析】 【小问1详解】 共同点：结合古代埃及和古代印度社会结构示意图，古代埃及和古代印度的社会结构都呈现出严格的等级化特征，是层级分明的金字塔式社会结构：社会被划分为多个不同等级，高等级居于社会顶端，掌握核心权力、占据优势地位，底层民众处于被统治、受压迫的地位，各阶层的身份与权责被严格限定，社会等级壁垒森严。 【小问2详解】 特点：“公元前两千年中叶”→历史悠久；“对各种姓的权利进行严格的划分”→等级划分严格；“从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别”→地位和权利不平等；“在婚姻家庭方面严格限制不同种姓进行通婚”→严格限制不同种姓通婚；“古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位”→与宗教紧密相连。 【小问3详解】 原因：“未能为出生、结婚、去世和俗人生活中其他一些关键性的转变提供种种仪式”→佛教没能为世俗生活的关键转变提供相应仪式；“对比之下，婆罗门教则准备好自己的种种礼仪。这一事实保证他们尽管遭到改革者们的攻击却仍能生存下去”→婆罗门教拥有完善的世俗礼仪，竞争力较强；“更重要的是，婆罗门自己也从事改革。他们在富于哲理性的经典《奥义书》中，提出了他们自己的通向自由和解放的道路”→婆罗门教主动开展自身改革，巩固了自身生存优势。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国历史根系图（如图） （1）材料一图中“A”处历史事件开始的大概时间？并依据“英国历史根系图”，概括英国较早步入现代社会的因素。 材料二 大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”。 ——摘自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 （2）据材料二，指出西方的现代化有哪些共性。 【答案】（1）时间：15世纪末期。 因素：拥有广阔的殖民地；新航路开辟、海外扩张（三角贸易）等积累大量资本；文艺复兴促进人民思想解放；较早进行资产阶级革命，确立君主立宪制（资产阶级民主政治）；工业革命的开展等。 （2）共性：靠殖民掠夺起家；对劳动者进行剥削压榨；不平等贸易等。 【解析】 【小问1详解】 时间：A处对应的文艺复兴运动，14世纪中叶开始于意大利，15、16世纪扩展到英国等西欧国家，因此大概时间是15世纪末期。 因素：按照图示的“英国历史根系”逻辑，“海外扩张”“奴隶贸易”→拥有广阔的殖民地；“印度”“海外扩张”“奴隶贸易”→新航路开辟、海外扩张（三角贸易）等积累大量资本；“文艺复兴”→文艺复兴促进人民思想解放；“现代议会制度”“欧洲总的政治气候”→较早进行资产阶级革命，确立君主立宪制（资产阶级民主政治）；“工业革命”→工业革命的开展等。 【小问2详解】 共性：“西方靠殖民掠夺奠定了其‘起手优势’”→靠殖民掠夺起家；“又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累”→对劳动者进行剥削压榨；“并且通过不平等贸易强化了其在‘世界体系’中的支配地位”→不平等贸易等。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国的崛起是以市场需求为基础，企业与政府合作，共同推动经济技术发展的最好例证。一方面德国企业千方百计提高产品质量标准，依靠高度合理化的生产体制，德国将世界市场上合成工业的垄断权从英国人手里成功夺得。另一方面，德国政府鼓励“技术接收”，1886-1890四年间，德国六家大公司购买了948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超过英国公司所能运用的资金，使它们能够尽可能地进行科技研究，尽可能集中力量办好以科学为基础的工业，把工业领导权交给科学家而不是金融家，甚至银行也有科学顾问。1763年，普鲁士就颁布了强迫教育的法令，开启义务教育。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史（下）》 （1）根据材料一，概括十九世纪下半叶德国科技迅速发展的原因。 材料二 1919年1月，美、英、法、日、意等30多个战胜国召开巴黎和会，集中讨论处置战败国德国的有关问题，经过激烈争吵和斗争，于6月28日签订了《______》。……和会主要大国就德国的赔款数额、赔款的分配、赔款筹集等具体问题，无法达成共识，仅规定和会结束后，成立专门的赔款委员会，确定赔款数额及分配方案。……围绕德国赔款问题，法英美持续不断地博弈，德国则利用其矛盾，不断提出减少赔款和延期赔款的要求。1932年，德国宣布此后不再支付赔款。 ——摘编自关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》 （2）根据所学知识，指出材料二中“______”是哪一条约？并概括德国赔款问题难以落实的原因。 【答案】（1）原因：德国企业产品质量高，生产体制高度合理化；政府鼓励技术发展；国家的资金支持；科学家掌握工业的领导权；重视教育发展等。 （2）条约：《凡尔赛条约》； 原因：主要大国对德国赔款问题无法达成共识；德国充分利用战胜国之间的矛盾减少甚至拒绝赔款。 【解析】 【小问1详解】 原因：“德国企业千方百计提高产品质量标准，依靠高度合理化的生产体制”→提炼“德国企业产品质量高，生产体制高度合理化”； “德国政府鼓励‘技术接收’……购买了948项英国专利”→提炼“政府鼓励技术发展”； “在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超过英国公司所能运用的资金”→提炼“国家的资金支持”； “把工业领导权交给科学家而不是金融家”→提炼“科学家掌握工业的领导权”； “1763年，普鲁士就颁布了强迫教育的法令，开启义务教育”→提炼“重视教育发展”。 【小问2详解】 条约：“1919年”“巴黎和会”“处置战败国德国”→1919年6月28日协约国与德国签订的条约是《凡尔赛条约》。 原因：“和会主要大国就德国的赔款数额、赔款的分配、赔款筹集等具体问题，无法达成共识”→提炼“主要大国对德国赔款问题无法达成共识”； “德国则利用其矛盾，不断提出减少赔款和延期赔款的要求”→提炼“德国充分利用战胜国之间的矛盾减少甚至拒绝赔款”。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图。 （1）依据材料一，说明1913-1925年俄国（苏俄、苏联）粮食产量的变化趋势。 （2）结合所学知识分析影响苏俄粮食产量变化的因素有哪些？ 材料二 工业化开始阶段，重工业的投资占了苏联整个工业投资的四分之三，重工业的固定资产增加了58%。在第二个五年计划期间，苏联进一步扩大了工业建设的规模，工业总产值由435亿卢布增长到955亿卢布，工业产值在工农业总产值中的比重已上升到77.4%；建立了部门齐全的大工业体系。苏联的第三个五年计划是从1938年开始实施的。由于希特勒德国的战争威胁越来越大，使苏联把愈来愈多的资金用于加强国防工业。到1940年，苏联国防工业产品的产量增长了1.8倍。 ——摘编自军事科学院军事历史研究部《第二次世界大战史》 （3）根据材料二，概括苏联20世纪30年代工业化发展的特点。 【答案】（1）变化趋势：1913-1921年粮食产量逐年下降；1921年-1925年粮食产量逐年上升。 （2）因素：政策转变（余粮收集制变为新经济政策，调动了农民生产积极性）；国家环境稳定或外部环境稳定（一战结束，苏维埃政府粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱，为粮食生产提供了稳定环境）。 （3）特点：重工业投资比重高；工业建设规模大；工业总产值快速增长；形成比较齐全的工业体系；国防工业发展迅速；从农业国到世界工业强国。 【解析】 【小问1详解】 变化趋势：依托图表数据：1913年粮食产量为39.39亿普特，1921年跌至23.13亿普特，直观体现粮食产量逐年下降；1921年后数值持续走高，1925年达到44.24亿普特，反超战前1913年的水平，趋势是1921年-1925年粮食产量逐年上升。 【小问2详解】 因素：结合所学知识，从政策转变、国家环境或外部环境等角度分析。 【小问3详解】 特点：“重工业的投资占了苏联整个工业投资的四分之三，重工业的固定资产增加了58%”→重工业投资比重高；“苏联进一步扩大了工业建设的规模”→工业建设规模大；“工业总产值由435亿卢布增长到955亿卢布，工业产值在工农业总产值中的比重已上升到77.4%”→工业总产值快速增长；“建立了部门齐全的大工业体系”→形成比较齐全的工业体系；“使苏联把愈来愈多的资金用于加强国防工业。到1940年，苏联国防工业产品的产量增长了1.8倍”→国防工业发展迅速；结合所学知识，从农业国到世界工业强国。 25. 根据下列图表反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣主题；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 表一 1874-1890年美、德、英、法，日五国工业发展速度比较 国家 美国 德国 英国 法国 日本 工业发展速度% 5.2 3.5 1.7 2.1 12.1 表二 1913-1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况 国别 占世界工业总产量（%） 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（万人） 英国 14 3350 39350 俄国 2.6 1740 3320 法国 6 1060 5550 德国 16 290 1230 美国 38 30 970 【答案】示例： 观点：帝国主义国家政治经济发展不平衡是导致一战爆发的深层原因。 论述：19世纪后期，第二次工业革命发生。英、法等老牌资本主义国家在第二次工业革命中发展速度放缓，却占领着大片的殖民地；后起的德、美、日等国工业发展迅速，但殖民地数量相对较少。帝国主义国家间政治经济发展不平衡加剧。为争夺世界霸权，欧洲形成两大军事集团，竞相扩军备战导致1914年一战爆发。 综上，帝国主义国家间政治经济发展不平衡是一战爆发的深层原因。 【解析】 【详解】示例： 根据题干要求选择第二次工业革命、一战爆发。英、法等老牌资本主义国家在第二次工业革命中发展速度放缓，却占领着大片的殖民地；后起的德、美、日等国工业发展迅速，但殖民地数量相对较少。为争夺世界霸权，欧洲形成两大军事集团，竞相扩军备战导致1914年一战爆发，可提炼出“帝国主义国家政治经济发展不平衡是导致一战爆发的深层原因”的观点。围绕观点，结合第二次工业革命、一战爆发的时间、原因、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史拓展训练三 满分50分，考试时间50分钟。 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 1. 在古埃及人的观念中，□□是神明的代表，是人间的唯一统治者，同时□□也是统一国家和安定生活的缔造者，因此古埃及人对□□是完全信任的，并且对其保持顺从和忠诚。“□□”应是（ ） A. 法老 B. 天皇 C. 国王 D. 皇帝 2. 如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 A. 11.25% B. 40% C. 50% D. 100% 3. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（ ） A. “苦海无边，回头是岸” B. “我思故我在” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “三个臭皮匠赛过诸葛亮” 4. 今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本（如图所示）。这表明拜占庭文化（ ） A. 对欧洲文化产生深远影响 B. 促进欧洲思想解放 C. 推动自然科学发展 D. 丰富多样，博大精深 5. 日本奈良时代的都城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。这种现象出现与下列哪一事件有关（ ） A. 亚历山大东征 B. 大化改新 C. 雅利安人入侵 D. 查理曼帝国建立 6. 13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化。英国和法国，先后形成议会君主制，实现了王权的强化，后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A. 城市兴起的政治影响 B. 大学教育的兴起与发展 C. 市民阶级武力反抗封建压迫 D. 教皇教会权力的衰落 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，西欧社会经济的重要变化体现在（ ） ①庄园制度蓬勃发展 ②土地集中成为一种趋势，出现租地农场 ③形成集中的手工工场，雇工分工合作 ④农奴人身束缚强化 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 8. 他在作品中抨击教会，讴歌人性，表达了市民阶层的情感与理想，用无畏的勇气践行他“走自己的路，让别人去说吧”的豪言。这个伟大的人物是（ ） A. 但丁 B. 罗伯斯庇尔 C. 迪亚士 D. 拿破仑 9. 如表展示了近代欧洲知识界对地球表面的了解面积占比的变化。与这一变化直接相关的是（ ） 陆地 水域 总体 1500年 25% 20.9% 22% 1600年 40% 52.5% 49% 1700年 50.6% 64.7% 60.7% A. 文艺复兴 B. 商品经济发展 C. 新航路开辟 D. 殖民争霸 10. 某著名图书馆藏有一本珍贵的法律原本，内容仅十三条，其中第4条是：“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”，第13条是：“为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会”，据此可知该法律文件为（ ） A. 《人权宣言》 B. 《拿破仑法典》 C. 《权利法案》 D. 1787年宪法 11. 有学者说：“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”这场革命发生在（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 D. 德国 12. 这本书明确肯定了资产阶级的历史作用，同时论证了资本主义必将灭亡、共产主义必将胜利的历史规律，也指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。“这本书”标志着（ ） A. 物理学独立 B. 马克思主义诞生 C. 垄断组织出现 D. “上帝创造万物”的神创论破灭 13. 美国著名的快马邮递公司——小马快递，业务鼎盛期拥有400多匹马和大约180名骑手。但它于1860年4月3日开业，1861年10月24日倒闭。其原因就在如图所示的油画《小马快递员穿过电报杆》中。这表明（ ） A. 科技发展冲击传统行业 B. 美国工业的衰落 C. 电力能源的弊端大于利好 D. 油画作品记录内容是错误的 14. 拉丁美洲主要指美国以南，以西班牙语和葡萄牙语为主要语言的美洲地区，两种语言都属于拉丁语族，出现这种情况的主要原因是（ ） A. 和平、平等的文化交流 B. 西班牙和葡萄牙的殖民统治 C. 两大洲的人属于同一人种 D. 这些语言之间没有任何区别 15. 在工业方面，俄国资本主义得到了迅速发展。1861-1881年间，布匹的生产增加了两倍，织布工厂排挤了手工织布业。1866年俄国的工厂不到3000家，1903年已近9000家了。出现上述现象的主要原因是（ ） A. 彼得一世向西方学习 B. 无产阶级发展壮大 C. 农奴素质得到提升 D. 颁布废除农奴制法令 16. 下图反映了18世纪60年代-19世纪60年代美国黑人地位的变化。这一变化与下列哪一选项有关（ ） A. 《解放黑人奴隶宣言》 B. 《战争与和平》 C. 《宅地法》 D. 《英雄交响曲》 17. 明治维新时期，日本政府在借鉴欧美等国先进经验的基础上，大力推动教育改革，在小学努力普及义务教育，重视中高等教育的科技学习，还兴办女子专门学校等。这些做法（ ） A. 适应了社会对人才的需求 B. 激化了社会矛盾 C. 加剧了环境污染 D. 促进了交通运输业发展 18. 历史课堂上，老师使用了如图，他应是在介绍（ ） A. 牛顿的力学理论 B. 巴尔扎克的文学集 C. 梵高的绘画艺术 D. 贝多芬的音乐成就 19. 巴黎和会上，美英主张把原德国在中国山东的权益转让给日本；华盛顿会议时又表示支持中国，让日本归还在山东的权益。美英态度发生变化的根本原因是（ ） A. 美英为了维护世界和平正义 B. 帝国主义之间的矛盾消失 C. 中国外交官据理力争 D. 日本的势力扩张威胁到美英利益 20. 小文历史公众号准备推送一期专题，内容为：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动的高涨。下列选项不能放进专题资源包的是（ ） A. 论文：《华夫脱和埃及独立运动》 B. 书籍：《十月革命：阵痛与震荡》 C. 电影：《甘地传》 D. 图片：卡德纳斯纪念碑 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代埃及和古代印度社会结构示意图 （1）据材料一，分析古代埃及和古代印度社会结构的共同点。 材料二 种姓制度在古印度时期被称为“瓦尔纳”制度。公元前两千年中叶，雅利安人从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入，征服了当地的达罗毗荼人，入侵者是白种人，白种人为维护自身自认为的高贵地位，加大对被征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别；在婚姻家庭方面严格限制不同种姓进行通婚。古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 （2）根据材料二，概括古代印度种姓制度的特点。 材料三 佛教到12世纪末，也就是穆斯林土耳其人到达之时，它仅存在于少数几个地方，并处于没落状态。这一伟大的宗教运动从其诞生地反常地消失的一个原因是，它未能为应付日常生活中的危机做好准备，未能为出生、结婚、去世和俗人生活中其他一些关键性的转变提供种种仪式。对比之下，婆罗门教则准备好自己的种种礼仪。这一事实保证他们尽管遭到改革者们的攻击却仍能生存下去。此外，更重要的是，婆罗门自己也从事改革。他们在富于哲理性的经典《奥义书》中，提出了他们自己的通向自由和解放的道路。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分析佛教衰落的原因。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国历史根系图（如图） （1）材料一图中“A”处历史事件开始的大概时间？并依据“英国历史根系图”，概括英国较早步入现代社会的因素。 材料二 大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”。 ——摘自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 （2）据材料二，指出西方的现代化有哪些共性。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国的崛起是以市场需求为基础，企业与政府合作，共同推动经济技术发展的最好例证。一方面德国企业千方百计提高产品质量标准，依靠高度合理化的生产体制，德国将世界市场上合成工业的垄断权从英国人手里成功夺得。另一方面，德国政府鼓励“技术接收”，1886-1890四年间，德国六家大公司购买了948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超过英国公司所能运用的资金，使它们能够尽可能地进行科技研究，尽可能集中力量办好以科学为基础的工业，把工业领导权交给科学家而不是金融家，甚至银行也有科学顾问。1763年，普鲁士就颁布了强迫教育的法令，开启义务教育。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史（下）》 （1）根据材料一，概括十九世纪下半叶德国科技迅速发展的原因。 材料二 1919年1月，美、英、法、日、意等30多个战胜国召开巴黎和会，集中讨论处置战败国德国的有关问题，经过激烈争吵和斗争，于6月28日签订了《______》。……和会主要大国就德国的赔款数额、赔款的分配、赔款筹集等具体问题，无法达成共识，仅规定和会结束后，成立专门的赔款委员会，确定赔款数额及分配方案。……围绕德国赔款问题，法英美持续不断地博弈，德国则利用其矛盾，不断提出减少赔款和延期赔款的要求。1932年，德国宣布此后不再支付赔款。 ——摘编自关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》 （2）根据所学知识，指出材料二中“______”是哪一条约？并概括德国赔款问题难以落实的原因。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图。 （1）依据材料一，说明1913-1925年俄国（苏俄、苏联）粮食产量的变化趋势。 （2）结合所学知识分析影响苏俄粮食产量变化的因素有哪些？ 材料二 工业化开始阶段，重工业的投资占了苏联整个工业投资的四分之三，重工业的固定资产增加了58%。在第二个五年计划期间，苏联进一步扩大了工业建设的规模，工业总产值由435亿卢布增长到955亿卢布，工业产值在工农业总产值中的比重已上升到77.4%；建立了部门齐全的大工业体系。苏联的第三个五年计划是从1938年开始实施的。由于希特勒德国的战争威胁越来越大，使苏联把愈来愈多的资金用于加强国防工业。到1940年，苏联国防工业产品的产量增长了1.8倍。 ——摘编自军事科学院军事历史研究部《第二次世界大战史》 （3）根据材料二，概括苏联20世纪30年代工业化发展的特点。 25. 根据下列图表反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣主题；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 表一 1874-1890年美、德、英、法，日五国工业发展速度比较 国家 美国 德国 英国 法国 日本 工业发展速度% 5.2 3.5 1.7 2.1 12.1 表二 1913-1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况 国别 占世界工业总产量（%） 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（万人） 英国 14 3350 39350 俄国 2.6 1740 3320 法国 6 1060 5550 德国 16 290 1230 美国 38 30 970 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $