第7课 未成年人需特殊保护（第2课时）教学设计-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

六年级

学期

秋季

课题

第7课　未成年人需特殊保护（第2课时）

教学目标

1．知道保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任，了解全社会如何共同承担保护未成年人的责任。

2．放眼世界，了解《儿童权利公约》，知道对未成年人给予特殊关爱和保护是全人类的共识。

3．体会党和国家对未成年人的关爱，感受保护未成年人的意义。

教学内容

教学重点

了解未成年人受到特殊保护，理解保护未成年人是全社会的共同责任。

教学难点

体会保护未成年人的重要意义。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：全方保护共担责

活动一：细数身边保护，读懂共同责任

1．情境导入：请大家读一读这两则新闻。

课件出示教材第38页“活动园”栏目的两则新闻。

2．教师提问：这两则新闻里，是谁为未成年人提供了哪方面的保护？

预设1：北京市文化市场综合执法总队依法查处某游戏平台违规行为，防止未成年人沉迷网络游戏。

预设2：全国妇联、教育部开展家庭教育宣传周活动，引导家长做好家庭教育，保护未成年人健康成长。

3．教师点评：尽管主体不同，开展的工作不同，但最终目标都是依法保护未成年人。

4．教师过渡：请你播报自己搜集的有关未成年人保护的新闻。

5．新闻播报会。

学生先在小组内分享：以4人小组为单位，轮流播报自己课前搜集的“对未成年人的关爱与保护”的新闻，说说这则新闻里，谁在保护未成年人，做了什么，你有什么感受。再派代表在班上分享。

6．教师点评：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

7．名言诵读：现在，请你大声读一读教材中的名言。

课件同步出示教材第38页内容。

8．教师提问：从这些名言中，你感受到了什么？

9．教师点评：从中我们体会到党和国家对未成年人浓浓的关爱。

10．教师追问：作为受到这些特殊保护的未成年人，你打算怎样回报这些关爱呢？

11．教师小结：整个社会、党和国家在未成年人的成长过程中给予了许多特别的关怀。作为受到保护的未成年人，我们也要用正确的行为方式接受保护、享受权利，健康成长，不辜负整个社会、党和国家对我们的关爱。

板块二：特殊保护是共识

活动二：探秘儿童权利，见证全球共识

1．教师引导：对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。让我们一起学习第一部专门保障儿童权利的国际性公约。

教师出示《儿童权利公约》小册子，并将课前准备好的《儿童权利公约》学习资料分发给各学习小组，引导学生重点围绕以下问题来学习。