精品解析：甘肃灵台县独店中学 2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

甘肃灵台县独店中学 2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，本大题共25题，每小题2分，共50分) 1. 进入初中，我们又站在一个全新的起点上，每个同学都有自己的伟大理想和明确目标。要更好地规划我们的初中生活，需要（ ）  ①结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标 ②严格要求自己，将实现目标的具体计划落实到具体行动中 ③只要符合正确的方向就行 ④做每一件事情都不要怕浪费时间，要反复思考、周密计划、衡量利弊 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：规划初中生活应结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标，故①说法正确； ②：目标的实现需要严格要求自己，将具体计划落实到具体行动中，故②说法正确； ③：仅有正确方向是不够的，还需要具体计划和行动，故③说法错误； ④：时间宝贵，应科学安排时间，而不是不怕浪费时间，故④说法错误。 2. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。“殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”，这强调正确认识自己（ ） A. 完全取决于他人的评价 B. 可以促进自我发展 C. 需要掌握科学有效的方法 D. 能够决定一个人的前途命运 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 B：题干中，只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远，这体现了正确认识自己的意义。依据教材知识，正确认识自己可以促进自我发展，故B符合题意； A：完全取决，说法绝对，故A说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； D：决定，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 3. 初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（ ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较 ③促进和他人的交往 ④不断发现发展自己 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识和评价自己的作用。 ①④：分析题文，自评、互评、老师评相结合的方式有利于我们不断的认识自己，能够多把尺子衡量自己，有利于形成客观完整印象，全面客观认识自己，不断发现发展自己，故①④符合题意； ②：有利于我们正确认识和评价自己，但不是与他人比较，故②说法错误； ③：题文材料没有体现和他人的交往，故③不符合题意； 故本题选C。 4. “要想认识自己，最好问问别人。”对这句话理解正确的是（ ）  A. 走自己的路，无需考虑他人的评价  B. 旁观者清，他人的评价总是客观公正的 C. 他人评价有助于我们客观、完整、清晰地认识自己 D. 自我评价和他人评价不一致时，要相信他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价，不能完全无需考虑，故A说法错误； B：他人评价未必总是客观公正的，可能存在主观偏差，故B说法错误； C：他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的自我认识，是认识自己的重要途径，故C说法正确； D：面对他人评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故D说法错误。 5. 李某从青年时代起为自己树立的人生理想就是报国，把国家的需要作为自己的研究方向。这告诉我们（ ） A. 实现了社会理想就能实现个人理想 B. 要把个人理想与历史使命结合起来 C. 学自己感兴趣的专业就一定能够成功 D. 努力奋斗是实现个人理想的唯一途径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干中李某把国家的需要作为自己的研究方向，启示我们要做好初中规划，要把个人理想与历史使命结合起来，故B符合题意； A：“就能”说法太绝对，故A错误； C：“一定能够成功”说法太绝对，故C错误； D：“唯一”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 6. 李明勇初中毕业后外出打工，22岁进高校当保安，41岁博士毕业。如今，他站上大学讲台，成为一名高校讲师。李明勇的励志故事引发网友关注。李明勇说，自信、自律和不怕输的信念，让他成为今天的自己，从保安到高校老师，他并不是励志传奇，只是在不断接近目标，他用自己的行动诠释了对梦想的追求。对此理解正确的是（ ）  A. 我们只要努力，就能轻而易举实现梦想 B. 如果实现不了梦想，我们平时的努力就会黯然失色 C. 梦想可望而不可即，梦想往往会被现实打败         D. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】A：努力是梦想与现实之间的桥梁，但实现梦想需要艰苦奋斗，并非轻而易举，观点绝对化，故A说法错误； B：努力本身就是一种成长，即使梦想未能实现，努力的过程也能促进我们进步，故B说法错误； C：梦想通过努力是可以实现的，并非可望而不可即，故C说法错误； D：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，李明勇的故事体现了梦想对他的激励作用，故D符合题意； 7. 从爱好滑雪的小男孩到奥运冠军，中国某单板滑雪运动员刻苦训练，突破自我。他在采访中说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ）  ①只要坚持努力，就有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断发掘自己的潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天”表明努力是梦想与现实之间的桥梁，故①符合题意； ②：题干强调的是刻苦训练和突破自我，未涉及接纳自己的不完美，故②不符合题意； ③：题干中“突破自我”启示我们要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故③符合题意； ④：梦想源于现实又高于现实，通过努力可以实现梦想，该说法过于消极，故④不符合题意； 8. 有同学在作文中写道，假期我和父母朝夕相处，我们虽然各忙各的，偶尔也有冲突，但我更多地体会到了温暖的陪伴。从文中能感受到（ ）  A. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B. 构建和谐家庭需要成员共同分担家务劳动，改变沟通方式 C. 温暖的家庭需要家庭成员形影不离，时时陪伴 D. 家里有亲人，家中有亲情，亲密让我们的心灵有所依托 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项表述的是家庭的定义，题干侧重描述家庭生活中的情感体验，未涉及家庭的形成方式，故 A 不符合题意； B：选项表述的是构建和谐家庭的具体做法，题干主要体现的是对亲情的感悟，未涉及家务分担和沟通方式的改变，故 B 不符合题意； C：温暖的家庭并不意味着成员必须形影不离，且题干中提到“各忙各的”，说明陪伴并非时时处处，故 C 说法错误； D：题干中“体会到了温暖的陪伴”体现了家中有亲情，亲情让我们心灵有所依托，符合文章主旨，故 D 符合题意； 9. 某班召开了“要这样来表达”的主题班会，同学们交流了自己的做法，同学们的做法说明，亲子之间（ ）  甲：我平时经常对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我爱您!” 乙:当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一杯热茶。 丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表达真实想法。 ①爱的表达形式是完全相同的 ②爱的行动只需父母付出努力 ③爱的呵护需要子女付出行动 ④要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：爱的表达方式多种多样，因人而异，并非完全相同，故①说法错误； ②：构建和谐亲子关系需要双方共同努力，并非只需父母付出，故②说法错误； ③：甲乙的做法体现了子女主动表达爱，说明爱的呵护需要子女付出行动，故③说法符合题意； ④：丙的做法体现了冷静处理分歧，说明要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感，故④说法符合题意； 10. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）  A. 老师作为教育工作者，是人类文明的传承者 B. 老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师是人类文明的传承者之一，但题干材料侧重强调老师对学生个人成长的深远影响，故 A 不符合题意； B：材料中提到老师传授知识并教导做人道理，体现了老师是我们学习知识和锤炼品格的引路人，故 B 符合题意； C：题干主要表达学生对老师的感激与认可，未体现师生相互陪伴、共同成长的教学相长过程，故 C 不符合题意； D：尊师重教是中华民族优良传统，属于道德要求，但不是宪法规定的公民基本义务，故 D 说法错误； 11. 在庆祝教师节的主题班会上，小建说：“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”小悦说：“我喜欢李老师的道德与法治课，他总是晓之以理、动之以情，让我学到了许多人生的道理。”小瑞说：“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯。杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题。”上述同学的发言告诉我们（ ）  A. 与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 尊师重教应该成为全社会的道德风尚 D. 只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干侧重学生对不同风格老师的感受，未体现互动促进教学，故 A 不符合题意； B：三位老师风格不同且学生均有所获，说明应尊重并适应不同风格，故 B 符合题意； C：观点正确但题干未涉及社会风尚，故 C 不符合题意； D：偏科不利于全面发展，观点错误，故 D 说法错误。 12. 七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去网吧玩游戏,还让他的好朋友小宇给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇这种做法,下列评说正确的有（ ） ①小宇懂得友谊的真谛,值得交往 ②小宇没有做到善解人意、关心他人 ③面对大是大非,小宇敢于坚持原则 ④小宇言而无信，是不讲诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊坚持原则。 ①③：题干中小宇的做法是面对大是大非,敢于坚持原则的表现，是小亮的益友，值得交往，故①③说法符合题意； ②：小宇的做法是坚持原则，并非“善解人意、关心他人”，而是为朋友着想，②说法错误； ④：小宇的做法是坚持原则，并不是一个言而无信，不讲诚信的人，④说法错误； 故本题选B。 13. 小刚和小强是同桌，又是好朋友，他们一起上学放学，生活上互相关心、帮助，学习上一起探讨共同进步。期中考试结束后，小刚因各科成绩优异被评为“学习标兵”，小强却没有获得任何荣誉，他开始疏远小刚。这表明（ ） A. 朋友之间不能有竞争 B. 竞争必然会伤害友谊 C. 小强没有正确对待竞争 D. 友谊带来的是困扰和烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查竞争与友谊的关系。 C：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。题文中，小刚和小强是好朋友，他们应该勇于面对竞争，学会以正确的态度迎接竞争，接受竞争的挑战，但在竞争面前小强开始疏远小刚，表明小强没有正确对待竞争，C说法正确； A：朋友之间可以有竞争，A错误； B：竞争并不必然伤害友谊，B错误； D：因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，友谊可以让我们更深刻地体悟生命的美好，D错误； 故本题选C。 14. 2024年全国民航工作会议提出，将推动国产大飞机C919走出国门。C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合。这启示我们（ ） ①要发扬集体主义精神，团结协作②大飞机规模化运行应归功于参与人数众多 ③团结的集体可以产生强大的合力④集体力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 ①③④：题文中C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合，体现了集体力量的重要性，这表明团结的集体可以产生强大的合力，集体力量源于成员共同的目标和团结协作，要发扬集体主义精神，团结协作，故③④说法正确； ②：大飞机规模化运行应归功于团结合作，不是参与人数众多，故②说法错误； 故本题选C。 15. 小元在周末外出游玩时不慎腿部受伤，住院期间，全班同学轮流帮她补课，让她赶上学习进度。小元身体康复后为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 在集体中，每个人都能获得安全感和归属感 D. 集体是人们联合起来的有组织的整体 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中同学帮助小元补课，小元分享特产，体现了集体成员间的关爱，说明集体生活能带给我们温暖，故A符合题意； B：题干主要体现集体中的关爱与互助，未涉及个性发展，故B不符合题意； C：“每个人都能”说法过于绝对，集体生活有助于获得安全感和归属感，但并非绝对，故C说法错误； D：选项表述的是集体的含义，与题干体现的情感氛围无关，故D不符合题意。 16. 让卫星“九天揽月”的是人才，让马路“朝雨浥轻尘”般焕然如新的也是人才；“大国工匠—高铁焊接大师”李万君虽没有名牌高中、大学傍身，但靠传承和自身努力钻研，凭专注和坚守，成为了焊接领域中的顶尖人才……这启示我们（ ） A. 三百六十行，薪酬越高越光荣 B. 要坚定不移地为实现梦想而努力奋斗 C. 除非名校经历，否则人的梦想虚无缥缈 D. 要不断改变自己人生选择和道路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 A：光荣与否与薪酬无关，故A说法错误； B：李万君靠传承和自身努力钻研，凭专注和坚守，成为了焊接领域中的顶尖人，启示我们要坚定不移地为实现梦想而努力，故B符合题意； C：每个人的梦想通过努力都有可能实现，不一定需要有名校经历，故C说法错误； D：我们要立长志，不能常立志，不能不断改变自己人生选择和道路，故D说法错误； 故本题选B。 17. 习近平总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”对此，以下认识正确的是（ ） A. 如果梦想不能实现，就没有意义 B. 编织人生梦想，是青少年成才的捷径 C. 梦想让生活更有色彩 D. 梦想是我们对过去美好生活图景的总结 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 C：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”强调梦想的重要性，依据教材知识，梦想让生活更有色彩，有梦想，就会有希望，故C符合题意； A：即使梦想不能实现，也有意义，因为梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故A说法错误； B：成才需要脚踏实地的努力，没有捷径，故B说法错误； D：梦想是对未来美好生活的愿望，故D说法错误； 故本题选C。 18. 大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位，有了新目标，培养出更多的技术人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想付出实际行动 ③梦想应紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 ④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习是实现梦想的重要途径，但并非唯一条件，“只要⋯⋯就⋯⋯"的说法过于绝对，故①说法错误； ②：周建民 40 余年从未松懈，刻苦学习技艺，启示我们要树立梦想，并为梦想付出实际行动，故②说法正确； ③：周建民助力我国从制造大国走向制造强国，说明个人梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：助力我国走向制造强国需要各行各业的人才，并非只有以“好工人”为梦想才能实现，“才能”说法过于绝对，故④说法错误。 19. 有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。下列认识正确的是（ ） A. 在初中阶段，学习要以获取知识为主 B. 只有不断地学习，才能适应不断发展的社会 C. 要从一切经验中学习，学习思考，学会学习 D. 学习是既艰苦却又十分快乐的探索之旅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人，故A说法错误； B：现在处于知识经济时代，我们要树立终身学习的理念，只有不断学习，善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，故B说法正确； C：材料中未体现从一切经验中学习，故C不符合题意； D：材料中未体现学习既艰苦又快乐，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 丽丽到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，在清明上河园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做饭洗衣服，度过了一个充实的五一假期。对此，下列看法正确的是（ ）  ①丽丽没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 ②学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习 ③丽丽的学习方向是错误的，要专注课本知识学习     ④学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：丽丽参观纪念馆、感受文化、做家务都是有益的成长活动，并非浪费时间和精力，故①说法错误； ②：学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习，丽丽的行为体现了这一点，故②说法符合题意； ③：学习不仅包括课本知识，还包括社会实践等，认为要专注课本知识学习是片面的，故③说法错误； ④：学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等，丽丽的假期活动丰富了学习内容，故④说法符合题意； 21. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。这体现出友谊的特质是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一段真挚的情谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”的意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报，也比喻相互赠答，礼尚往来。体现了友谊是平等的、双向的，故A说法正确； BCD：都体现了友谊的特质，但题文中未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 小航和好友小宇在处理班级事务时发生了矛盾，闹得不欢而散，谁也不搭理谁，事后他们也想化解矛盾，他们应该（ ）  ①换位思考，试着从对方的角度看问题 ②等候观望，等对方先道歉后再进行和解 ③反思自己的言行，不把责任全推给对方 ④坦诚交流，达不成一致就绝交 A. ①② B. ①③  C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：换位思考有利于理解对方，促进矛盾化解，故①符合题意； ②：被动等待不利于主动呵护友谊，可能错失和解机会，故②说法错误； ③：反思自己勇于承担责任，是化解冲突的正确做法，故③符合题意； ④：轻易绝交是不珍惜友谊的表现，不利于问题解决，故④说法错误； 23. 在学习《交友的智慧》内容时，同学们围绕“如何交友”展开了讨论。以下观点正确的是（ ）  序号 观点 ① 交朋友时不能主动，因为一旦被对方拒绝，会很没面子 ② 对朋友要宽容，不管朋友犯了什么错误，都要理解、支持，这才是真正的友谊 ③ 要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 ④ 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性 辨别、慎重选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：建立友谊需要开放自己，需要持续的行动，主动交友是积极的表现，并不会没面子，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，当朋友犯错时应予以规劝，无底线的理解和支持反而会伤害朋友，故②说法错误； ③：呵护友谊要学会关心对方，同时要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故③说法正确； ④：虚拟世界的交往带有很多不确定因素，无论是现实还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择，故④说法正确； 24. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这是因为（ ）  ①集体是个体的简单相加 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于我们发展个性 ④个性发展为集体生活搭建平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故①说法错误； ②：梁启超的话强调人离不开群体，集体生活有助于我们学会与人交往，故②说法符合题意； ③：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们发展个性，故③说法符合题意； ④：集体生活为个性发展搭建平台，选项颠倒了二者关系，故④说法错误； 25. 当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ） A. 回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局 B. 抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 C. 通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求 D. 双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化解冲突。 D：根据所学，当集体中个人之间发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议，故D符合题意； ABC：选项说法均不利于化解矛盾，故ABC错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3大题50分） 26. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 古人云：“安其学而亲其师”。七年级(2)班围绕“我心目中的好老师”举行了演讲比赛。 【走近老师】演讲精彩片段1:数学蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文李老师思维敏捷，富有激情；道德与法治王老师很有亲和力……他们还没有上几节课，同学们就纷纷被“圈粉”了。 （1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现不同的风格，我们应该如何与老师和谐相处呢? 【领会师意】演讲精彩片段2：我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她安慰我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）如何正确对待吴老师这番安慰的话? （3）为建设和谐师生关系，面对老师的批评时，你会怎样做? 【由衷赞美】演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量⋯⋯用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （4）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。 【答案】（1）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的 “不同”。③走近老师，主动交往，理解老师，与老师友好相处。 （2）①老师的评价有助于我们正确认识自己，我们要重视老师的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②吴老师既看到 “我” 成绩的不足，又看到“我”运动方面的优点，是全面客观看待 “我”。③我们要学会接纳自己，既接纳自己的不完美，也要看到自己的优点。④要扬长避短，不断激发自己的潜能，做更好的自己。 （3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知考查正确认识自己的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 吴老师发现我经常唉声叹气，安慰我虽然语文成绩不理想，但是班里的跑步能手，可知他人评价的意义；正确对待他人评价的做法；学会接纳自己；做更好的自己需要扬长避短，需要不断激发自己的潜能。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本题要求学生用一句名言或诗句赞美老师，属于开放性试题，言之有理即可。 27. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 材料一 以金相交，金耗则忘：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃⋯⋯唯心相交，静行致远。 材料二 七年级学生小丽和小芳是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。小丽的学习成绩没有小芳好，自习课上一遇到难题就问小芳，小芳经常无法完成自己的作业。小芳很犹豫：该不该帮小丽呢? （1）材料一在交友方面给我们哪些启示？ （2）小芳该不该帮小丽?为什么? （3）为了让小丽和小芳的友谊更加牢固，你想对她们说些什么? 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、权势地位等。 ②建立友谊不能建立在金钱、权势、利益的基础之上。③志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。④要正确看待友谊，建立真挚纯粹的友谊。 （2）小芳应该帮助小丽。理由：①友谊是平等的、双向的。朋友之间应该相互帮助、相互关怀。 ②但是帮助小丽也要讲究方法，不能牺牲自己的学习时间。可以教给小丽学习方法，引导小丽独立思考，而不是直接帮她做题。 （3）①小丽：遇到难题先独立思考，实在不会再请教朋友，不要一遇到问题就依赖小芳；懂得体谅朋友，不要占用朋友过多学习时间。②小芳：可以帮助小丽，但要讲究策略，教会小丽解题思路，学会合理拒绝超出自己能力的请求。③呵护友谊，需要用心关怀对方，也要学会尊重对方，把握好交往的分寸。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 唯心相交，静行致远，可知友谊是一种心灵的相遇；志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼；正确看待友谊；友谊超越物质条件。 【小问2详解】 从设问可知考查交友原则的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 自习课小丽一遇到难题就问小芳，小芳经常无法完成自己的作业，小芳很犹豫：该不该帮小丽呢？可知应该帮助小丽。理由联系朋友是平等的、双向的；帮助小丽要讲究方法；引导小丽独立思考等。 【小问3详解】 从设问可知考查呵护友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小丽一遇到问题就问小芳，影响小芳完成作业，可知应该先独立思考，懂得体谅朋友，不要占用朋友过多的学习时间； 小芳在帮助小丽时耽误自己的学习，可知讲究策略，学会合理拒绝； 综合小芳和小丽的情况，可知呵护友谊，需要用心关怀对方，也要学会尊重对方，把握交友分寸。 28. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 情境一 自习课上，王天突然感到很难受，东大为马上向班长报告，班长连忙拿来体温计, 38.5℃!“快把他送到医务室!”到了医务室，吃了退烧药，王天终于退了烧。中午李明把妈妈给他带的红烧肉分给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了!” 情境二 付明轩扫地时捡了50元钱，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱?”刘飞一看书包说：“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了!”付明轩说：“不客气，这是我应该做的。” （1）情境中的事情都发生在哪个集体中? （2）结合两个情境和所学知识，说说集体生活会为我们的成长带来哪些积极的影响。 （3）你还知道哪些集体?请列举两个。 【答案】（1）班集体（班级） （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ③在集体中可以获得安全感和归属感，感受集体的温暖。 ④集体有助于完善自我，涵养品格。 （3）学校、少先队、社团、家庭等 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对集体的认识和理解，需要对材料进行关键词提炼： 自习课上；老师与学生之间发生的事情，可联系班集体之中。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体生活的影响，需要对材料进行关键词提炼： 王天同学在同学们的帮助下退烧；刘飞同学丢了钱，付明轩捡到了钱及时归还，可联系集体生活的积极影响。 【小问3详解】 本题考查集体的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃灵台县独店中学 2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，本大题共25题，每小题2分，共50分) 1. 进入初中，我们又站在一个全新的起点上，每个同学都有自己的伟大理想和明确目标。要更好地规划我们的初中生活，需要（ ）  ①结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标 ②严格要求自己，将实现目标的具体计划落实到具体行动中 ③只要符合正确的方向就行 ④做每一件事情都不要怕浪费时间，要反复思考、周密计划、衡量利弊 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。“殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”，这强调正确认识自己（ ） A. 完全取决于他人的评价 B. 可以促进自我发展 C. 需要掌握科学有效的方法 D. 能够决定一个人的前途命运 3. 初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（ ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较 ③促进和他人的交往 ④不断发现发展自己 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. “要想认识自己，最好问问别人。”对这句话理解正确的是（ ）  A. 走自己的路，无需考虑他人的评价  B. 旁观者清，他人的评价总是客观公正的 C. 他人评价有助于我们客观、完整、清晰地认识自己 D. 自我评价和他人评价不一致时，要相信他人评价 5. 李某从青年时代起为自己树立的人生理想就是报国，把国家的需要作为自己的研究方向。这告诉我们（ ） A. 实现了社会理想就能实现个人理想 B. 要把个人理想与历史使命结合起来 C. 学自己感兴趣的专业就一定能够成功 D. 努力奋斗是实现个人理想的唯一途径 6. 李明勇初中毕业后外出打工，22岁进高校当保安，41岁博士毕业。如今，他站上大学讲台，成为一名高校讲师。李明勇的励志故事引发网友关注。李明勇说，自信、自律和不怕输的信念，让他成为今天的自己，从保安到高校老师，他并不是励志传奇，只是在不断接近目标，他用自己的行动诠释了对梦想的追求。对此理解正确的是（ ）  A. 我们只要努力，就能轻而易举实现梦想 B. 如果实现不了梦想，我们平时的努力就会黯然失色 C. 梦想可望而不可即，梦想往往会被现实打败         D. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 7. 从爱好滑雪的小男孩到奥运冠军，中国某单板滑雪运动员刻苦训练，突破自我。他在采访中说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ）  ①只要坚持努力，就有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断发掘自己的潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 有同学在作文中写道，假期我和父母朝夕相处，我们虽然各忙各的，偶尔也有冲突，但我更多地体会到了温暖的陪伴。从文中能感受到（ ）  A. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B. 构建和谐家庭需要成员共同分担家务劳动，改变沟通方式 C. 温暖的家庭需要家庭成员形影不离，时时陪伴 D. 家里有亲人，家中有亲情，亲密让我们的心灵有所依托 9. 某班召开了“要这样来表达”的主题班会，同学们交流了自己的做法，同学们的做法说明，亲子之间（ ）  甲：我平时经常对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我爱您!” 乙:当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一杯热茶。 丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表达真实想法。 ①爱的表达形式是完全相同的 ②爱的行动只需父母付出努力 ③爱的呵护需要子女付出行动 ④要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）  A. 老师作为教育工作者，是人类文明的传承者 B. 老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 11. 在庆祝教师节的主题班会上，小建说：“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”小悦说：“我喜欢李老师的道德与法治课，他总是晓之以理、动之以情，让我学到了许多人生的道理。”小瑞说：“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯。杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题。”上述同学的发言告诉我们（ ）  A. 与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 尊师重教应该成为全社会的道德风尚 D. 只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目 12. 七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去网吧玩游戏,还让他的好朋友小宇给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇这种做法,下列评说正确的有（ ） ①小宇懂得友谊的真谛,值得交往 ②小宇没有做到善解人意、关心他人 ③面对大是大非,小宇敢于坚持原则 ④小宇言而无信，是不讲诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小刚和小强是同桌，又是好朋友，他们一起上学放学，生活上互相关心、帮助，学习上一起探讨共同进步。期中考试结束后，小刚因各科成绩优异被评为“学习标兵”，小强却没有获得任何荣誉，他开始疏远小刚。这表明（ ） A. 朋友之间不能有竞争 B. 竞争必然会伤害友谊 C. 小强没有正确对待竞争 D. 友谊带来的是困扰和烦恼 14. 2024年全国民航工作会议提出，将推动国产大飞机C919走出国门。C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合。这启示我们（ ） ①要发扬集体主义精神，团结协作②大飞机规模化运行应归功于参与人数众多 ③团结的集体可以产生强大的合力④集体力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小元在周末外出游玩时不慎腿部受伤，住院期间，全班同学轮流帮她补课，让她赶上学习进度。小元身体康复后为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 在集体中，每个人都能获得安全感和归属感 D. 集体是人们联合起来的有组织的整体 16. 让卫星“九天揽月”的是人才，让马路“朝雨浥轻尘”般焕然如新的也是人才；“大国工匠—高铁焊接大师”李万君虽没有名牌高中、大学傍身，但靠传承和自身努力钻研，凭专注和坚守，成为了焊接领域中的顶尖人才……这启示我们（ ） A. 三百六十行，薪酬越高越光荣 B. 要坚定不移地为实现梦想而努力奋斗 C. 除非名校经历，否则人的梦想虚无缥缈 D. 要不断改变自己人生选择和道路 17. 习近平总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”对此，以下认识正确的是（ ） A. 如果梦想不能实现，就没有意义 B. 编织人生梦想，是青少年成才的捷径 C. 梦想让生活更有色彩 D. 梦想是我们对过去美好生活图景的总结 18. 大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位，有了新目标，培养出更多的技术人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想付出实际行动 ③梦想应紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 ④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 19. 有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。下列认识正确的是（ ） A. 在初中阶段，学习要以获取知识为主 B. 只有不断地学习，才能适应不断发展的社会 C. 要从一切经验中学习，学习思考，学会学习 D. 学习是既艰苦却又十分快乐的探索之旅 20. 丽丽到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，在清明上河园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做饭洗衣服，度过了一个充实的五一假期。对此，下列看法正确的是（ ）  ①丽丽没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 ②学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习 ③丽丽的学习方向是错误的，要专注课本知识学习     ④学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。这体现出友谊的特质是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一段真挚的情谊 22. 小航和好友小宇在处理班级事务时发生了矛盾，闹得不欢而散，谁也不搭理谁，事后他们也想化解矛盾，他们应该（ ）  ①换位思考，试着从对方的角度看问题 ②等候观望，等对方先道歉后再进行和解 ③反思自己的言行，不把责任全推给对方 ④坦诚交流，达不成一致就绝交 A. ①② B. ①③  C. ②④ D. ③④ 23. 在学习《交友的智慧》内容时，同学们围绕“如何交友”展开了讨论。以下观点正确的是（ ）  序号 观点 ① 交朋友时不能主动，因为一旦被对方拒绝，会很没面子 ② 对朋友要宽容，不管朋友犯了什么错误，都要理解、支持，这才是真正的友谊 ③ 要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 ④ 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性 辨别、慎重选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这是因为（ ）  ①集体是个体的简单相加 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于我们发展个性 ④个性发展为集体生活搭建平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ） A. 回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局 B. 抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 C. 通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求 D. 双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议 二、非选择题（本大题共3大题50分） 26. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 古人云：“安其学而亲其师”。七年级(2)班围绕“我心目中的好老师”举行了演讲比赛。 【走近老师】演讲精彩片段1:数学蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文李老师思维敏捷，富有激情；道德与法治王老师很有亲和力……他们还没有上几节课，同学们就纷纷被“圈粉”了。 （1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现不同的风格，我们应该如何与老师和谐相处呢? 【领会师意】演讲精彩片段2：我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她安慰我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）如何正确对待吴老师这番安慰的话? （3）为建设和谐师生关系，面对老师的批评时，你会怎样做? 【由衷赞美】演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量⋯⋯用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （4）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。 27. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 材料一 以金相交，金耗则忘：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃⋯⋯唯心相交，静行致远。 材料二 七年级学生小丽和小芳是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。小丽的学习成绩没有小芳好，自习课上一遇到难题就问小芳，小芳经常无法完成自己的作业。小芳很犹豫：该不该帮小丽呢? （1）材料一在交友方面给我们哪些启示？ （2）小芳该不该帮小丽?为什么? （3）为了让小丽和小芳的友谊更加牢固，你想对她们说些什么? 28. 结合下面材料，运用相关知识，思考下列问题。 情境一 自习课上，王天突然感到很难受，东大为马上向班长报告，班长连忙拿来体温计, 38.5℃!“快把他送到医务室!”到了医务室，吃了退烧药，王天终于退了烧。中午李明把妈妈给他带的红烧肉分给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了!” 情境二 付明轩扫地时捡了50元钱，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱?”刘飞一看书包说：“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了!”付明轩说：“不客气，这是我应该做的。” （1）情境中的事情都发生在哪个集体中? （2）结合两个情境和所学知识，说说集体生活会为我们的成长带来哪些积极的影响。 （3）你还知道哪些集体?请列举两个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $