精品解析：陕西省西安市长庆八中 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

陕西省西安市长庆八中2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：80分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元 4．难度系数：0.75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下关于“少年的梦想”的说法正确的是（     ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：少年的梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，指引未来方向，要积极确立，故①说法正确； ②：少年的梦想应与个人人生目标紧密相连，并非不切实际，不必太在意的说法错误，故②说法错误； ③：努力是梦想与现实之间的桥梁，但“所有……就一定”表述过于绝对，故③说法错误； ④：实现梦想需要行动，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故④说法正确。 2. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 C：根据所学可知，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。据此，C正确； A：只要……就，说法绝对化，A错误； B：中学就读的学校不会决定着我们以后的发展，B错误； D：说法不符合实际，D错误； 故本题选C。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：小美通过自我评价认识性格，有助于接纳自己，说法正确，故 A 不符合题意； B：同学们的评价属于他人评价，有助于形成更客观的认识，说法正确，故 B 不符合题意； C：性格内向属于心理方面而非社会方面，且“就能”表述过于绝对，说法错误，故 C 符合题意； D：身高属于生理特征，据此培养爱好是发挥所长，说法正确，故 D 不符合题意。 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：智者和愚者的区别在于对待他人评价的态度不同，我们要客观分析而非单纯接受，故①说法错误； ②：他人评价不一定完全正确，我们需要理性辨别，不能盲目根据他人评价改变自己，故②说法错误； ③：智者受到赞美能字字反思，体现了其能够独立思考，正确对待他人的赞美，故③符合题意； ④：愚者受到批评会句句反驳，体现了其不能正确对待他人合理、正确的批评，故④符合题意； 5. “苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。如米般大小的苔花，在太阳照不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，却发现苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们（ ） A. 要通过与他人比较来认识自己 B. 要正确认识自己，肯定自己的价值 C. 要虚心接受别人的建议，择其善者而从之 D. 要用发展的眼光看待自己，就会取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放，启示我们要正确认识自己，肯定自己的价值，故B说法正确； AC：说法在题干中没有体现，故AC与题意不符； D：“就会”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 6. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了（如下所示）学习清单： ☆练习厨艺，每周为家人做一顿饭 ☆分担家务，定期整理房间、垃圾分类 ☆参与实践，在学农活动中体验收获与成长 ☆志愿服务，业余到社区参加义务劳动 完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，端正学习态度②提高实践技能，降低学习要求 ③抓住机会学习，提升学习主动性④增加课外活动，取代课堂学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段对学习的新认识。 ①③：依据所学知识，我们的学习不仅仅局限在学校，我们的所看所听所尝所触所做，都可以是学习。因此同学们积极参与实践，在做中学，有助于拓展学习的方式，端正学习态度，提高学习的主动性。故①③符合题意； ②：提高实践的技能是在做中学，有利于拓展学习的方式，不会降低学习的要求。故②说法错误； ④：增加课外活动也是一种学习，但学校学习毕竟是学习的主阵地，因此课外活动不会取代课堂学习。故④说法错误； 故本题选A。 7. 中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，28年后回国效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们（ ） ①将个人梦想融入祖国现代化建设中②今天享有同祖国一起成长和进步的机会 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 ①②③：题文中科学家出国留学，回国效力的事迹告诉我们，要将个人梦想融入到现代化建设中，今天享有同祖国一起成长和进步的机会，要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来，故①②③说法正确； ④：“只要……就能”说法太绝对，夸大了梦想的作用，故④说法错误； 故本题选C。 8. 以下内容是某班同学在“我在‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言。 放学后，我能做更多自己感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有更多的时间从事家 务劳动。我学会了包饺子、 洗衣服、整理房间……不仅 体会到父母的辛劳，也让我 增强了能力，更加热爱生活。 我可以更加广泛地阅读了。读书丰富了我的生活，开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。 他们的发言告诉我们（） ①学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中学生在放学后打篮球、游泳、做家务、阅读等，说明学习不仅局限在学校，可以从一切经历中学习，故①符合题意； ②：参与家务劳动和社会实践活动能增强能力、热爱生活，不会降低学习热情，故②说法错误； ③：课本知识学习仍然是中学生的主要任务之一，生活中的学习与课本学习同样重要，不能说远比课本内容更重要，故③说法错误； ④：“双减”后学生有更多时间发展兴趣、做家务、阅读，体现了合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，故④符合题意。 9. 一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（ ） A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对建设美好家庭的重要性和方法的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，父母通过一系列的体谅包容化解矛盾，这启示我们家庭成员之间的相互体谅包容可以增进理解、化解冲突，故D说法正确； A：题干中父母并未表现出负面情绪，而是积极化解矛盾，未涉及合理宣泄情绪的问题，故A说法不符合题意； B：“相互迁就，顺从对方”的说法错误，家庭成员应相互尊重而非无原则迁就，故B说法错误； C：“以自己的方式表达情绪”不符合正确情绪表达的要求，情绪表达需考虑他人感受，故C说法错误； 故本题选D。 10. 2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（ ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②：举办寻找“首都最美家庭”活动，有利于加强家风建设，建设和谐的家庭关系，有利于弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量，①②正确； ③：选项中“唯一”说法太绝对，③排除； ④：选项中“关键举措”说法太绝对。④排除； 故本题选A。 11. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中习近平总书记的话强调了教师在学生价值观形成和人生起步阶段的重要引导作用，体现了老师是学生成长的引路人，故A符合题意； B：父母通常是学生生命中的第一个导师（第一任老师），而非学校老师，故B说法错误； C：学生一生成败受多种因素影响，主要取决于自身努力，老师起引导作用而非决定作用，说法过于绝对，故C说法错误； D：学习过程中应尊重老师，但也要培养独立思考能力，不能盲目完全听从，说法过于绝对，故D说法错误。 12. 交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（ ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朋友的相关知识。 ②④：小钰和小璐能指出对方的缺点，有助于完善自己；小明和小亮经常切磋棋艺，都体现结交朋友要意气相投，要学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故②④符合题意； ①：小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友，不利于自己交朋友，①说法错误； ③：小刚都无条件地跟随和支持小晨，没有坚持交友的原则，故③说法错误； 故本题选C。 13. 晓莹发现好友情绪低落，便上前询问，但好友不说，不耐烦地转身离开了。晓莹依然紧追不舍，想问个明白。晓莹的做法（ ） A. 正确，应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确，朋友相处要敞开心扉，彼此间毫无保留 C. 错误，要尊重好友，把握好彼此的界限和分寸 D. 错误，不必在意好友的情绪，要给对方一些空间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：题干中，晓莹依然紧追不舍，想问个明白。晓莹的做法是错误的，我们要尊重好友，把握好彼此的界限和分寸，故C符合题意； AB：晓莹对好友紧追不舍，追根问底，是不尊重好友的表现，故AB说法错误； D：我们要在意对方的情绪，故D说法错误； 故本题选C。 14. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、坚持集体主义。 ②③：分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员应识大体顾大局；集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，故②③说法正确； ①：在集体中，集体利益与个人利益是一致的，故①说法错误； ④：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共3大题，共50分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）结合所学知识回答，全红婵应如何正确看待教练们的评价? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何完善自己? 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己； （2）她要客观冷静地对待教练们的评价，既不盲从也不轻视； （3）①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价的方法、不断完善自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用认识自己的途径相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵评价自己不是天才，只是努力和认真对待每一次训练等→通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：教练们眼中的她弹跳力很好等→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教练们眼中的她十分优秀→客观冷静地对待教练们的评价，既不盲从也不轻视； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员，需要运用不断完善自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有一些动作出现失误，回去多训练、多改进→善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点； 关键词②：朝着巴黎奥运会冠军努力→善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享也相互分担,在相处中体验积极的情感。 投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。——节选自《诗经·卫风》 （1）材料一体现出友谊的特质是什么? 材料二 友谊的天空,承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。 孔子说：“友直,友谅,友多闻,益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。 （2）真诚的友谊是世间最美好的东西，你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？ （3）请你为青少年交友提出三条合理化建议。 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，友谊是双方共同分享、相互分担，双向的情感互动。 （2）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （3）①交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事；②要开放自己，持续行动，主动建立友谊；③要学会尊重对方，正确处理交友中的冲突和伤害，呵护友谊。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的特质，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里双向互助、《诗经》中礼尚往来的情谊表达，可知友谊是平等的、双向的。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问考查的是为青少年交友提出三条合理化建议，属于开放类的交友实践题，从建立友谊、呵护友谊、交友原则三个维度给出建议，符合青少年交友的实际场景即可。 18. 【珍惜师生情谊共建美好家庭】 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课，某中学七年级(1)班以“师恩难忘，亲情无疆"为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉、再一次课上我后桌的同学一直讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话，我无法理解老师也很害怕他，我好怀念小学时期的班主任老师啊!” （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他? 【家的意味】疲惫的时候总想找一个地方休息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静的思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦? 【美好家庭】某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 调查结果 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决？ “你说了算”占10.43% “父母说了算”占14.3% “共同商量解决”占75.26% 你是否和父母一起承担家务劳动？ “从不承担”占3.2% “偶尔承担”占41.6% “经常承担”占55.2% 父母在新出生的弟弟妹妹身上付出更多的爱时，你会有何反应? “感受难过”占9.07% “无所谓”占17.76% “以良好的心态面对”占73.17% （3）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪? 【答案】（1）小鹏，我能理解你现在的感受。但是，我们要知道老师的严厉其实是对我们的一种关心和负责。老师当众批评你，可能是因为他当时没有了解清楚情况，但这并不代表他不喜欢你或者故意针对你。 老师的职责是教育我们，让我们变得更好。虽然现在的班主任和小学的班主任风格不同，但他们的出发点都是为了我们的成长。我们不能只因为老师的一次批评就否定他，而应该多从老师的角度去思考，理解他的用心。 而且，你可以找个合适的机会和老师沟通，把当时的情况解释清楚，也许会消除你们之间的误会。 （2）“家”会让我们魂牵梦萦，是因为： 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾，家里有亲情，家中有亲人，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 有所依靠。 家有着深厚的意味、丰富的内涵，家里有我们的牵挂和温暖的回忆。 （3）上述调查结果对我们建设美好家庭的启迪有： 当与父母意见不一致时，多数家庭选择共同商量解决，这启示我们在家庭中要相互理解、相互尊重，通过沟通交流解决分歧。 多数人会经常承担家务劳动，这告诉我们要积极参与家务劳动，共同分担家庭责任。-面对父母在弟弟妹妹身上付出更多的爱，多数人能以良好的心态面对，这表明我们要以平和、包容的心态对待家庭成员，不嫉妒、不抱怨，共同营造和谐的家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、家的重要性、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：提醒同学保持安静时，被老师发现并且批评→可链接正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用家的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“家”会让我们魂牵梦萦→可链接家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题的设问主体为中学生，需要运用构建和谐家庭的重要性和方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与父母意见不一致时，“你说了算”10.43%、“父母说了算”14.31%、“共同商量解决”75.26%→可链接我们在家庭中要相互理解、相互尊重，通过沟通交流解决分歧。 关键词②：在承担家务这一方面，“从不承担”3.2%、偶尔承担41.6%、经常承担55.2%→可链接诉我们要积极参与家务劳动，共同分担家庭责任。 关键词③：父母为新出生的弟妹付出更多的爱时，“感到难过”9.07%、“无所谓”17.76%、“良好心态面对”73.17%→可链接我们要以平和、包容的心态对待家庭成员，不嫉妒、不抱怨，共同营造和谐的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市长庆八中2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：80分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元 4．难度系数：0.75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平主席勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下关于“少年的梦想”的说法正确的是（     ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切合实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 2. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 5. “苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。如米般大小的苔花，在太阳照不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，却发现苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们（ ） A. 要通过与他人比较来认识自己 B. 要正确认识自己，肯定自己的价值 C. 要虚心接受别人的建议，择其善者而从之 D. 要用发展的眼光看待自己，就会取得成功 6. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了（如下所示）学习清单： ☆练习厨艺，每周为家人做一顿饭 ☆分担家务，定期整理房间、垃圾分类 ☆参与实践，在学农活动中体验收获与成长 ☆志愿服务，业余到社区参加义务劳动 完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，端正学习态度②提高实践技能，降低学习要求 ③抓住机会学习，提升学习主动性④增加课外活动，取代课堂学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. 中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，28年后回国效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们（ ） ①将个人梦想融入祖国现代化建设中②今天享有同祖国一起成长和进步的机会 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 8. 以下内容是某班同学在“我在‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言。 放学后，我能做更多自己感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有更多的时间从事家 务劳动。我学会了包饺子、 洗衣服、整理房间……不仅 体会到父母的辛劳，也让我 增强了能力，更加热爱生活。 我可以更加广泛地阅读了。读书丰富了我的生活，开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。 他们的发言告诉我们（） ①学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（ ） A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 10. 2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（ ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 12. 交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（ ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 晓莹发现好友情绪低落，便上前询问，但好友不说，不耐烦地转身离开了。晓莹依然紧追不舍，想问个明白。晓莹的做法（ ） A. 正确，应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确，朋友相处要敞开心扉，彼此间毫无保留 C. 错误，要尊重好友，把握好彼此的界限和分寸 D. 错误，不必在意好友的情绪，要给对方一些空间 14. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 15. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共3大题，共50分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）材料一体现了认识自己的哪两种途径? （2）结合所学知识回答，全红婵应如何正确看待教练们的评价? （3）依据材料二，运用所学知识回答我们该如何完善自己? 17. 材料一 接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享也相互分担,在相处中体验积极的情感。 投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。——节选自《诗经·卫风》 （1）材料一体现出友谊的特质是什么? 材料二 友谊的天空,承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。 孔子说：“友直,友谅,友多闻,益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。 （2）真诚的友谊是世间最美好的东西，你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？ （3）请你为青少年交友提出三条合理化建议。 18. 【珍惜师生情谊共建美好家庭】 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课，某中学七年级(1)班以“师恩难忘，亲情无疆"为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉、再一次课上我后桌的同学一直讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话，我无法理解老师也很害怕他，我好怀念小学时期的班主任老师啊!” （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他? 【家的意味】疲惫的时候总想找一个地方休息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静的思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦? 【美好家庭】某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 调查结果 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决？ “你说了算”占10.43% “父母说了算”占14.3% “共同商量解决”占75.26% 你是否和父母一起承担家务劳动？ “从不承担”占3.2% “偶尔承担”占41.6% “经常承担”占55.2% 父母在新出生的弟弟妹妹身上付出更多的爱时，你会有何反应? “感受难过”占9.07% “无所谓”占17.76% “以良好的心态面对”占73.17% （3）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $