山东济南高新技术产业开发区2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试题

绝密★启用前 2026—2027学年第一学期期中 八年级语文参考样题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5 mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 以“你好，我的好伙伴！”为主题的济南高新区第二届伙伴节在我校举办，请完成下列任务。 任务一：完善展区介绍 独行快，众行远。在第二届“伙伴节”成果展上，我们看到了“伙伴+”学生成长共同体的无限可能：学子们在黄河红泥印中感悟农耕之美，“海洋馆”与“习劳园”里回荡着振聋发聩的欢笑声，精美绝lún的手工作品令人眼花缭乱……站在展区尽头望过去，所有成果一览无余。本届“伙伴节”之所以获得好评的重要原因，是因为实践活动丰富多样。 校园课堂延伸到社区街巷，家校社携手同行助力成长。同学们以伙伴为纽带自愿结成小组，倾听家长志愿者、邻里导师的教诲，在一次次实践活动中潜移默化地受到熏陶。这些真切的故事承载着师长的美好期许：伙伴同行，点亮成长。让我们汲取向上的蓬勃力量，在juān刻青春记忆的同时，共奋进，向未来。 1．文段中加点字词的字音和书写，正确的一项是（ ）（3分） A．纶 táo zǎi 镌 B．伦 tāo zài 隽 C．伦 táo zài 镌 D．伦 táo zǎi 隽 2．文中成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．振聋发聩 B．眼花缭乱 C．一览无余 D．潜移默化 3．文段中画线的句子有语病，请将修改后的句子写到答题卡的相应位置，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3分） 任务二：参与新闻报道 近日，以“你好，我的好伙伴！”为主题的济南高新区第二届“伙伴节”隆重开幕。活动现场，家校社携手同行之下的青少年儿童成长实践活动结出的累累硕果，令记者印象深刻。在户外成果展区，“同成长”这一主题可见、可感、可触。各学校立足自身实践，全方位展现了同研学、同科创、同公益、同劳动、同非遗、同阅读、同观影等多方面成果。 4．请为上面这则新闻拟一个标题（不超过20个字）。（3分） 5．小高是学校“伙伴+”成长共同体的优秀代表，小文想邀请他分享参与伙伴活动的感悟。请帮助小文完成对小高的采访。（4分） 小文：①________________________________________________________________________________ 小高：你好！我觉得伙伴就是成长路上照亮彼此的人。在“伙伴+”成长共同体里，我们不再是一个人在学习，而是一群人在探索。它不仅让我们学会了合作与担当，更让我们在互相陪伴中找到了前进的动力。 小文：你在平时的伙伴活动中，是通过哪些方式与同伴共同成长的呢？ 小高：②________________________________________________________________________________ 小文：感谢小高的分享，你的见解对我们很有启发。 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成6～11题。（21分） 自灵峰适深居过普济寺清远楼记 【明】刘基 出灵峰，循溪而上，至云门近十里，取道禾黍中二三里，为普济寺。外视甚峻绝，若无所容。陟石径数十步，忽平广，而寺始见。 入其中，则松柏幽茂，似不在人间世。问之，则晋时鸿明禅师讲经之所，将军何充常诣听讲，有何胤读书之室，故又谓之何山寺。寺西庑有楼焉，其扁①曰清远。昔创之者云峰和尚，而今居之者砥上人也。客至上人邀客坐楼上出茶瓜酒食延客。开户左右眺，则陶山、秦望、紫霞诸山，皆在眼底。有泉出竹根，流入于楼下，其声琅琅然。予始至，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 上人见客喜，因请为诗。诗成，又求叙“清远”之义。予笑曰：“楼之名，子与之也，我安能知子意哉？且盈目前皆山水也，我不知其孰为清，孰为远也。今夫天清而望远，无远之弗见也。及其云雨晦冥，则所谓远者安在哉？请无求诸目而求诸心。”上人不应，既而跃然，曰：“命之矣。” （选自《诚意伯文集》） 【注释】①扁：匾额。 6．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“循溪而上”和“横柯上蔽”中的“上”，意思不同。 B．“外视甚峻绝”和“沿溯阻绝”中的“绝”，意思不同。 C．“若无所容”和“若屈伸呼吸”中的“若”都是代词。 D．“其声琅琅然”和“欣然起行”中的“然”都表示状态。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“开户左右眺”和“月色入户”中的“户”都是“门”的意思。 B．“读书之室”与“而今居之者”中的“之”，意义和用法相同。 C．“子与之也”和“未复有能与其奇者”中的“与”，意思不同。 D．文中提到历史人物鸿明禅师和何充，为寺庙增添了文化底蕴。 8．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇交代了普济寺的地理位置、由来以及周围的自然环境。 B．作者通过“松柏幽茂”等描写，营造出幽深静谧的氛围，给人超脱尘世之感。 C．本文和《与朱元思书》都运用了视听结合的方法写出了景物的美好。 D．砥上人的邀请让我得以欣赏美景，我和他共同探讨“清远”之义。 9．文中画波浪线处部分有两处需要断句，请将需断句处相应字母填涂到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。（2分） 客至A上人邀客坐B楼上C出茶瓜酒食D延客。 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）予始至，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 （2）今夫天清而望远，无远之弗见也。 11．结合具体内容，推测文中楼宇命名为“清远”可能有哪些原因。（4分） （二）诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（7分） 新城道中①（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注释】①本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。③西崦（yān）：西山。 12．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A．这首七言律诗描绘的是初夏时节诗人在新城道中所见的景物。 B．首联不说雨止天晴正好山行，却说“东风知我欲山行”，显出东风的多情。 C．颔联运用比喻描写晴云、初日两种景物的形状，语言生动形象。 D．尾联诗人想象农家煮芹烧笋春耕的场面，表达了对农家生活的向往。 13．联系诗歌内容，分析尾联中“乐”的内涵。（4分） （三）根据原文默写 14．按要求填写相应语句。（8分） （1）刘桢《赠从弟》（其二），一问一答，突出松柏傲雪凌霜品格的诗句：__________？__________。 （2）王维《使至塞上》，勾勒雄浑壮丽的边塞风光的诗句：__________，__________。 （3）李白《渡荆门送别》，化静为动描绘所见开阔之景的诗句：__________，__________。 （4）吴均《与朱元思书》“__________，__________；经纶世务者，窥谷忘反”一句写出作者面对美景的感受，也有劝友人寄情山水、淡泊名利之意。 三、整本书阅读（7分） 班级要举行红色经典作品推介会，请完成下列任务。 15．同学们介绍《红星照耀中国》的表述中，有误的一项是（ ）（3分） A．想要了解陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况，可以读《红星照耀中国》。 B．书中斯诺跟随红军走完长征，亲身经历了爬雪山过草地的艰险，记录下大量长征细节。 C．作者笔下的毛泽东住在简陋的窑洞里，通宵读书，是一位既有战略眼光又平易近人的领袖。 D．许多红色经典以重大历史事件为题材，阅读时应借助历史知识还原历史情境、把握时代特点。 16．腰封是包在图书封面中间的纸带，腰封上的文字（如书籍体裁、内容、意义等）精当到位，能很好地推荐书籍。请参照示例，为《红星照耀中国》设计腰封文字。（4分） 《朝花夕拾》腰封文字示例： 于记忆深处拾捡旧日朝花，百草园里捕鸟的童真意趣，藤野先生跨越隔阂的恳切师恩……鲁迅对温情往事的追忆、对世俗陋弊的审视、对家国前路的思索，凝成温润而锋利的散文。 要求：至少从两个角度推介；突显作品主要特色。 四、（31分） （一）阅读下面文章，完成17～19题。（12分） 【材料一】 ①版本是记录历史、见证文明的“金种子”，如中华古籍、甲骨简牍、革命文献、碑帖拓片、方志家谱、雕版印章、档案文书、影音影像、现代出版物等。版本馆则是存放和保管“金种子”的“文化种子基因库”，如中国国家版本馆。 ②中国国家版本馆是集图书馆、博物馆、档案馆、文化馆等各项功能为一体的大型收藏机构，由中央总馆文瀚阁和西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成，于2022年7月开馆。中国国家版本馆聚焦收藏主业，将古今中外载有中华文明印记、文化符号、文脉信息的版本资源都纳入收藏范围，把能收集到的典籍资料收集全、保护好、展示好，把世界上唯一没有中断的文明继续传承下去。 【材料二】 ①中国国家版本馆“一总三分”四馆（以下简称“四馆”）共同构建了中华版本保藏传承体系，各馆均依山而建，既各有侧重、各具特色，又遥相呼应、浑然一体。中央总馆是国家版本资源总库，牵头承担国家版本资源规划协调职能，三个分馆是中央总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。 ②中央总馆文瀚阁坐落于北京燕山脚下，呈现出“山水交融、馆园结合”的文化意境，其主题展“真理之光”展示了三百余个版本《共产党宣言》等珍贵文献，全面展示马克思主义中国化时代化的光辉历程。 ③西安分馆文济阁建在秦岭北侧的圭峰山，呈现磅礴的汉唐风格，开馆初期征集数字资源160TB，常设展之一“楮墨遗珍，万里同风”以陆上丝绸之路文化为主题，通过讲好版本里的丝路故事，展现丝路文明。 ④杭州分馆文润阁位于良渚，随山就势而建，凸显江南宋韵，藏有千余个版本《共产党宣言》，常设展之一“千古风流”艺术化呈现浙江历史文化名人的生平事迹与思想内涵，带领人们寻迹江南文脉。 ⑤广州分馆文沁阁坐落于凤凰山麓，展现出“岭南山水、时代新韵”风貌，收藏有侨批侨刊等岭南特色文化版本，常设展之一“互鉴千年，融通未来”是海上丝绸之路专题版本展，呈现出波澜壮阔的文明交流互鉴史，彰显“一带一路”倡议的历史底蕴和宏伟前景。 ⑥截至2026年2月，四馆共收藏实物版本3400多万册/件，其中2025年收藏约400万册/件。四馆开馆以来，接待了全国乃至世界各地的参观者，面向国内、国际社会讲好中国故事、展示中国形象。 以下是四馆相关信息统计： 统计项目（单位） 中央总馆 西安分馆 杭州分馆 广州分馆 建筑面积（万平方米） 9.95 8.25 10.31 9.43 开馆时馆藏实物版本（万册/件） 1600余 209 100 256 【材料三】 ①中国国家版本馆还重点推进中华典籍数字化加工平台、中华典籍线上展示平台研发建设，逐步打造“数字版本馆”，2025年全年征集入藏数字版本资源约100TB。 ②据记者介绍，在广州分馆“千秋写印，华夏有章”展区，数字技术让馆藏版本“活”了：大型LED屏上动态演绎古人风采，裸眼3D技术呈现数字多宝阁……广州分馆以科技为纽带，全链条加持版本收藏、保护、利用与展示，稳步推进“数字版本馆”建设，开馆近四年来，已累计收藏数字版本120TB。实物版本数字化、经典古籍活化和科技展陈，让文明成果走近大众。 ③中国国家版本馆的建成，开辟了一条以版本为视角解读和展示博大精深的中华文明以及促进文明交流互鉴的发展之路。国家版本馆将牢牢把握“版本”这一特色视角与优势资源，聚焦赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话的功能定位，搭建中外交流互鉴桥梁，为世界读懂中国、中国了解世界贡献力量。 17．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．版本特指古代载有文明印记、文化符号、文脉信息等的资源，比如甲骨简牍。 B．版本馆是存放保管革命文献、碑帖拓片、影音影像等资源的“文化种子基因库”。 C．四馆开馆以来，接待了全国乃至世界各地的参观者，未来将侧重发展旅游业。 D．数字版本馆包括中华典籍数字化加工和线上展示平台，每年入藏资源100TB。 18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．总馆是国家版本资源总库，分馆是总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。 B．西安分馆呈汉唐风格，比广州分馆面积小，两馆均设有“丝绸之路”版本展。 C．杭州分馆凸显江南宋韵，与中央总馆均收藏了多个不同版本的《共产党宣言》。 D．广州分馆重视数字化建设，将实物版本数字化，馆藏数字版本资源多于西安分馆。 19．班级组织“为什么要重视版本馆建设”讨论会。请根据材料写出你在讨论会上的两项发言要点，并简要分析。（6分） （二）阅读下面文章，完成20～23题。（19分） 退步原来是向前 ①2016年3月，我坐了四小时飞机，转了两趟车，终于到了海南陵水。我住在中国水稻研究所南繁基地的宿舍，和沈希宏博士住一间，睡钢架床。 ②第二天一早，跟着沈希宏下田。他戴一顶草帽，穿一双高筒橡胶鞋，手里拿一个硬塑封面的本子，那是水稻试验研究的记录本。他的脸晒得黝黑。田里种着几千种水稻材料，每种材料种三行，每行六株，整整齐齐。沈希宏走在前头，不时停下来，蹲下身，用两根手指捏一捏稻穗，或者在某个材料前驻足良久，目不转睛地观察着。 ③“你在看什么？”我问。 ④“看水稻。”他说。 ⑤过了一会儿，他又说：“我在田里看水稻时，水稻也在看我。” ⑥这是我第一次见到沈希宏。那时我在老家发起“父亲的水稻田”项目两年，种了几亩田，写了一些文字。但说实话，对水稻的认识还很肤浅。关于水稻那些隐秘的生命过程，我一无所知。 ⑦跟我父亲那样的老农不一样，沈希宏虽然也种田，但他是埋头搞科研。他能从几千种材料里，一眼认出他想要的那一株。他也能用拇指和食指轻轻一捻，把谷壳捻开，把生米放进嘴里嚼一嚼，然后说：“这个直链淀粉含量偏高”，“这个有香味，基因起了作用”。有时候，他蹲在田间，一蹲就是两三个小时，汗水湿透衣背，他仿佛浑然不觉。 ⑧那几天，我跟着他下田，记录他的育种过程。看他剪颖，看他授粉，看他对着水稻喃喃自语。太阳最烈的时候，正是稻花开放正盛之时，他也在田里看水稻。 ⑨我问：“你一年到头在田里，不觉得枯燥吗？” ⑩他说：“水稻每天都在变化。今天开花的这株，明天可能花就谢了。今天看着不起眼的那株，过两天可能就让我眼前一亮。你永远不知道，明天会有什么惊喜等着你。” ⑪也正是那一次的田间采访，让我更加明白，种田这件事，其实就是一场漫长的等待。 ⑫等待一粒种子发芽，等待一株稻子抽穗，等待稻花开放，等待谷子灌浆。科研工作也需要等待。等待种子生长，等待果实呈现。所有的等待都很缓慢，缓慢到让你几乎忘掉它的目的。然而，也正是在这样的缓慢里，藏着生命最大的秘密。 ⑬后来，我把沈希宏博士选育的新材料，种进了我们家的水稻田。从播种到收获，父亲几乎每天都要去田里看。稻子长得比当地品种慢一些，邻居家的杂交稻已经低头散粒，它还在执拗地昂着头，父亲有点担心。我打电话问沈希宏，他说：“不要急，再等等。” ⑭到了十月，稻子终于黄了。谷粒细长，金黄明亮，比我们以前种的任何一种稻米都要好看。碾成米，煮成饭，满屋子都是香气。父亲盛了一碗，没就任何菜，呼噜呼噜吃了下去，说：“这米不错，很香。” ⑮深秋，沈希宏来我们村，站在田埂上看那片收割后的稻田。寒山兄也来了，还有几位稻友。大家看夕阳一点一点落下去。田里的稻茬还留着，一群麻雀在田里觅食，远处的山越来越淡。 ⑯那个新稻种还没有名字。吃饭的时候，有人提议给起个名字。同行的稻友中有一位叫“包公子”，是个爱舞剑的姑娘，沈希宏一拍大腿：“就叫包公子！” ⑰从此，长粒粳“包公子”就成了我们家稻田里的主角。后来沈希宏又培育出带香味的“包公子二号”，谷粒碾成米，打开袋子就能闻到一股清香。这些稻米，从沈希宏的试验田，来到我们小山村，又通过快递，去到全国各地稻友的餐桌和饭碗。一粒种子，走了那么远的路。 ⑱有一次，沈希宏在田里看水稻，忽然问我：“你知道为什么插秧要倒退着走吗？” ⑲我当然知道。从小看父辈插秧，都是手把青秧，边插边退。但我从来没有深想。 ⑳他说：“你想想，插秧的时候，人往后退，秧往前栽。退一步，眼前就多一片绿。” ㉑后来我读到唐代布袋和尚的《插秧诗》：“手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。”这首简单的诗，藏着禅的智慧。低头，弯腰，退步，这些看起来是在往后退的动作，其实是在向前。插秧如此，人生何尝不是如此。 ㉒沈希宏也一样。他本可以在实验室里做研究，用各种仪器分析数据，发表论文，那是一条更快捷的路。但他选择一年中有三分之二的时间待在田里，蹲在太阳底下，一株一株地看水稻。这种工作方式，在现代科研体系里显得有点笨拙，有点缓慢。 ㉓他说：“育种就是这样，急不得。发生变化是简单的，但美好的重组却稀少。育种犹如大海捞针，简直是万里挑一再万里挑一。” ㉔一年两年，三年五年，十年二十年，才能培育出一个新品种。时间就这样过去了，白发就这样长出来。水稻育种的故事都是这样的。 ㉕我想，这就是“退步原来是向前”的道理。你以为是在倒退，其实是在前进；你以为是在浪费时间，其实时间正在为你积累。 （作者周华诚，文章有删改） 20．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以新稻种“包公子”从试验田到餐桌的过程为线索，串联起我与沈希宏的多年交往。 B．第⑤段画线句写出沈希宏长时间凝视水稻后产生物我同一之感，体现出他的专注与深情。 C．第⑮段景物描写营造一种恬淡祥和的氛围，笔调舒缓，烘托众人收获后的平和与满足。 D．第㉒段用“笨拙”“缓慢”形容沈希宏的工作方式，贬词褒用，于调侃中寄寓作者的敬意。 21．第㉑段引用《插秧诗》有何作用？请结合文章内容简要分析。（6分） 22．结合语境，从句式角度赏析㉔段画线句的妙处。（4分） 一年两年，三年五年，十年二十年，才能培育出一个新品种。 23．文章结尾画横线的句子意蕴丰富，请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解。（6分） 五、（60分） 24．按要求作文。 人生是不断攀登的过程，只要肯攀登，人人都能抵达自己的顶峰。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文参考答案2026.11 1. C【解析】加点字词的字音和书写应为：精美绝伦；熏陶táo；承载zài；镌刻。 评分意见：本题3分。 2. A【解析】振聋发聩：比喻用语言文字唤醒麻木糊涂的人。这里使用对象错误。 评分意见：本题3分。 3. 本届“伙伴节”之所以获得好评，是因为实践活动丰富多样。 或 本届“伙伴节”获得好评的重要原因，是实践活动丰富多样。 评分意见：本题3分。修改正确且抄写无误得3分，出现抄写错误扣2分。 4. 济南高新区第二届“伙伴节”隆重开幕 评分意见：本题3分。出现抄写错误扣1分。 5. ①小高你好！请问在你看来，“伙伴”对一个人的成长意味着什么？（或：小高你好！你能谈谈参与“伙伴+”成长共同体的感受吗？） ②我们会在课后一起讨论难题，互相讲解各自擅长的知识点；周末会结伴去社区做公益，比如宣传文明养犬、参与社区清洁；参观博物馆，参加红色研学等等。 评分意见：本题4分。每条2分；第①条问候1分；第②条至少答出两种方式。答案符合题意，言之有理即可。 6. C【解析】A.向上；在上面 B.极、非常；断绝 C.好像；你 D.均表状态。 评分意见：本题3分。 7. B【解析】A.门 B.助词，的；代词，这 C.给；欣赏、领悟 D.正确。 评分意见：本题3分。 8. A【解析】本文开篇未介绍普济寺的由来，由来是在第②段作者进入寺庙后介绍的。 评分意见：本题3分。 9. AC【解析】这句话意思是有客人来访，砥上人邀请众人登上清远楼闲坐，上人拿出茶水、瓜果、酒菜款待来客。 评分意见：本题2分。 10. （1）我最初到这里时，只能听见波涛的声音响遍了整个白天黑夜，没能完全领略它的妙处。 评分意见：本题4分。重点词每个1分，第三小句1分。始：最初、当初；但：只；彻：尽、完。 （2） 现在天空澄澈明朗能望到很远的地方，没有一处远方的景物是看不到的（再遥远的景物都能看得见）。 评分意见：本题2分。每小句一分。 11. ①清远楼四周视野开阔，山水清幽辽远，目之所见景物清、远；②真正的“清远”不在于眼睛看到的山水，而在于人的心境澄澈旷远，是内心的清远。 评分意见：本题4分。每条2分。 译文： 从灵峰出发，沿着溪流逆流而上，走到云门将近十里路，再穿过农田庄稼地前行二三里，就到了普济寺。从寺外看去山势高陡险峻，狭小得好像容纳不下什么建筑。沿着石阶向上走几十步，眼前忽然变得平坦开阔，整座寺院才完整显露出来。 走进寺中，松柏幽深繁茂，仿佛置身尘世之外。询问寺里来历，得知这里是晋代鸿明禅师宣讲佛经的地方，将军何充常常前来听禅师讲经，寺中还有何胤当年读书的屋舍，所以这里也被称作何山寺。寺院西侧配殿建有一座楼阁，匾额题写着“清远”二字。当年修建这座楼的是云峰和尚，如今在此居住修行的是砥上人。有客人来访，砥上人邀请众人登上清远楼闲坐，上人拿出茶水、瓜果、酒菜款待来客。推开楼阁的门向四周眺望，陶山、秦望、紫霞等一众山峰，全都尽收眼底。有清泉从竹根下涌出，流淌到楼阁下方，水声清脆悦耳。我最初到这里时，只能听见波涛的声音响遍了整个白天黑夜，没能完全领略它的妙处。 砥上人见到客人十分欣喜，于是请大家作诗。诗作完成后，他又请我阐释“清远”这个楼名的含义。我笑着说：“这座楼的名字，是你取的，我哪里能知晓你的心意？况且满眼都是山水风光，我分辨不出哪一处算清，哪一处算远。现在天空澄澈明朗能望到很远的地方，没有一处远方的景物是看不到的（再遥远的景物都能看得见）。等到乌云阴雨、天色昏暗的时候，所谓的远景又在哪里呢？不必从双眼所见去追寻清远，应当从自己的内心去体悟。”砥上人沉默片刻，随即豁然开朗，说道：“这番话，正是为这座楼命名最好的注解。” 12. A 【解析】“东风”为春风，故并非描绘初夏时节的景物。 评分意见：本题3分。 13. 诗人的想象中西崦人家煮芹烧笋闹春耕，生活其乐无穷；对春日山野明媚风光的喜爱；对山村农家生活的向往；作者热爱田园、关心民生，心境闲适豁达，身心愉悦。 评分意见：本题4分。每条1分。 14.（1）岂不罹凝寒？松柏有本性 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）山随平野尽，江入大荒流。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。 评分意见：本题8分。 15.B 【解析】斯诺抵达陕北的时候，长征已经胜利结束。长征相关内容是通过采访经历过长征的红军将士记录得来。 评分意见：本题3分。 16.示例：一部穿越封锁、照亮真相的纪实经典。斯诺深入西北革命根据地，真实记录中国共产党和红军的真实情况，展现毛泽东、周恩来等领袖的风采和红军战士的坚定信念。它让世界认识红色中国，也让读者看见希望的光芒。 【解析】设计腰封文字要抓住《红星照耀中国》的主要特色。从体裁上看，它真实记录了斯诺在西北革命根据地的采访见闻，报道了中国共产党、红军和革命根据地的真实面貌。从内容上看，它刻画了毛泽东、周恩来、彭德怀等领袖形象，也写出了红军战士的乐观、坚韧和信仰。从意义上看，它打破了新闻封锁，让世界第一次认识“红色中国”，并激励许多青年奔赴延安。 评分意见：本题4分。语言简洁、有感染力，至少从两个角度推介。每个角度2分。 17.B【解析】A.材料一表明版本不只是古代资源，还包含革命文献、现代出版物等，选项中“特指古代”缩小概念范围。C.材料三表明2025年入藏约100TB，并非“每年”入藏资源100TB，选项偷换时间概念。D.材料二表明接待参观者只是版本馆的附属效果，材料完全没有“未来将侧重发展旅游业”的相关表述，属于无中生有。 评分意见：本题3分。 18.D【解析】根据材料二第③段可知，西安分馆开馆初期征集数字资源160TB，根据材料三第②段可知，广州分馆开馆近四年累计收藏数字版本120TB，广州分馆数字版本资源少于西安分馆，选项中“馆藏数字版本资源多于西安分馆”和原文数据不符。 评分意见：本题3分。 19.①要点一：文明传承角度。版本馆作为“文化种子基因库”，系统保藏古今中外载有中华文明印记的版本资源，延续从未中断的中华文脉，传承中华文明。②要点二：文化交流角度。国家版本馆将牢牢把握“版本”这一优势资源，推动文明对话的功能定位，搭建中外文明交流互鉴桥梁，助力讲好中国故事，展示大国形象。③要点三：文化自信角度。版本馆以特色版本视角解读中华文明，通过各类主题展、数字活化技术让文明成果走近大众，坚定文化自信。 评分意见：本题6分。提炼要点2分，结合内容1分。答出2点得6分。 20.A【解析】文章以“我”的见闻和感悟为线索（或：以“我”与沈希宏的交往过程为线索）。 “包公子”直至第⑯段才命名，其传播只写在第⑰段，属文章后半部分的局部内容，无法贯穿全篇，不能视为线索。 评分意见：本题3分。 21.引诗写插秧人低头、退步而见水中天，承接上文插秧退步栽种的内容，揭示插秧退步即向前的道理；由插秧哲理过渡到科研、人生哲理，为下文写沈希宏舍捷径、慢深耕的育种选择作铺垫，使农事、哲理与育种人的坚守互为映照；诗歌增添文学底蕴，呼应文章标题。 评分意见：本题6分。引诗内容1分，插秧道理1分，铺垫2分（答具体），三者互为映照1分，结构作用答出一点即可得1分。 22.连用短句，层层递进拉长时间跨度，强调水稻育种耗时漫长、过程艰辛，凸显育种工作需要长久坚守，赞美沈希宏耐住寂寞、静心深耕的科研品质。 评分意见：本题4分。短句1分，层层递进拉长时间跨度1分，漫长、艰辛1分，品质1分。 23.插秧时人倒退着走，秧苗却一行行向前铺展，说明“退”是人的动作，“进”是劳作的结果；沈希宏舍弃更快捷的路，坚守田间地头培育新种，这种选择恰恰反映其潜心钻研、求真务实的科研精神，不急于求成的理性精神；人生中，选择缓慢沉淀，看似倒退、耗费时光，实则是积攒力量、沉淀自我，最终实现成长与突破。比如我在练字时，反复回练基本笔画，看似原地踏步，却为规范的书写打下坚实基础。 评分意见：本题6分。结合插秧谈“进”“退”1分；沈希宏的科研选择和精神2分；人生哲理2分；联系生活1分。 24.略。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $