Unit 3 I like dumplings第一课时（教学设计）-2026-2027学年英语湘少版（三起）四年级上册

基本信息

姓    名

学    校

学    科

英    语

年    级

四年级（上册）

学习模块

人与自我——饮食喜好与健康饮食（Food and Likes）

教学课时

第一课时（Part A·B·C，1课时，40分钟）

单元教学规划

单元学习主题

本单元以“饮食喜好与一日三餐”为主题，属于“人与自我”主题范畴，围绕核心句型“What do you like? I like...”展开词汇学习与交际运用。

主题架构

本单元是湘少版（三起）四年级上册的第三单元，话题紧承学生已有的生活经验，围绕“饮食喜好”这一贴近儿童生活的交际主题展开。全单元共分三个课时：

第一课时（Part A·B·C）为单元起始课，通过学校食堂的真实情境呈现核心对话，学习六个食物类核心词汇（noodles, dumplings, rice, vegetables, fish, chicken）和核心句型“What do you like? I like...”，完成从词汇认读到初步交际的过渡；

第二课时在复习词汇句型的基础上学习字母组合的发音规律，并通过调查、表演等活动拓展语用；

第三课时为综合运用课，引导学生开展“班级美食节”综合语用任务，完成单元学习评价。

三个课时遵循“感知理解—内化巩固—迁移运用”的语言学习路径，词汇学习与句型运用相互交织，情境主线（食堂点餐—喜好调查—美食节）层层递进。

思想方法

1.情境教学法：将词汇和句型置于“学校食堂”“美食节”等真实生活情境中呈现与操练，让学生在做事中学英语，实现语言学习与生活运用的统一。

2.直观教学与对比归纳：借助图片、实物、单词卡片建立单词音、义、形的直接联系；通过“我喜欢/不喜欢”的对比表达，引导学生归纳 like 句型的肯定与否定形式。

3.任务型教学途径：以“小小美食调查员”等任务驱动课堂，学生在完成调查表的过程中自然运用目标语言，体现“用中学、学中用”的课程理念。

4.分层递进训练：听音感知—模仿跟读—机械操练—意义操练—交际运用，活动设计由控制性练习逐步走向开放性表达。

育人价值

1.健康生活：在谈论饮食喜好的过程中，引导学生认识均衡营养、不挑食、不浪费的重要性，呼应“光盘行动”，从小养成健康文明的饮食习惯。

2.文化自信：以中华传统美食饺子（dumplings）为切入点，引导学生学会用英语介绍中国美食，增强民族自豪感与文化自信。

3.交往合作：通过同桌问答、小组调查等活动，培养学生礼貌询问、乐于分享、尊重他人喜好的交往品质。

4.学会学习：借助单词卡片、调查表等学习工具，帮助学生形成观察、模仿、归纳、运用的英语学习策略。

课标分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对3～4年级（一级）提出：能听懂简单的话语和录音材料；能就熟悉的话题（如食物、喜好等）进行简单的问答交流；能正确朗读所学词语和句子；能在教师指导下参与游戏、表演等活动；乐于感知并积极尝试使用英语。

本课时对应课标一级目标中“人际交往”子主题内容：围绕饮食喜好开展询问与表达，学习使用“What do you like? I like...”进行真实交际。通过本课时的学习，学生能够在情境中感知、理解和运用核心词汇与句型，发展语言能力；在了解中西方食物的过程中培育文化意识；在分类、调查等活动中发展思维品质；在合作学习中提升学习能力，落实英语学科核心素养。

教学目标

1.语言能力：能听懂、会说、认读六个食物类核心词汇：noodles, dumplings, rice, vegetables, fish, chicken；能听懂并初步运用核心句型“What do you like? I like...”以及“I'm hungry. Me too.”询问和表达饮食喜好，做到发音准确、语调自然。

2.学习能力：能通过看图听音、模仿跟读、高低音游戏等方式主动学习单词；能在同桌合作中运用调查表开展喜好调查，形成初步的合作学习策略。

3.思维品质：能对食物类单词进行简单归类（主食类、肉类、蔬菜类），在“猜测—验证—归纳”的活动中发展观察与概括能力。

4.文化意识：能用英语说出饺子等中国美食名称，在交流中感知“萝卜白菜各有所爱”，懂得尊重他人的饮食喜好，树立健康饮食、爱惜粮食的意识。

课时安排

第一课时：Part A·B·C——核心对话与词汇学习（本课时）

第二课时：语音拓展与喜好调查活动——在游戏和调查中巩固运用目标语言

第三课时：综合运用与单元评价——“班级美食节”语用任务与学习成果展示

课时教学设计

课    题

Unit 3 I like dumplings 第一课时（Part A·B·C）

课    型

新授课√       章/单元复习课□     专题复习课□
习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□     其他□