精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共24个小题，满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只需将答题卡交回，试题卷由考生自己留存。 一、单项选择题。下列各题的四个备选答案，只有一个最符合题意，请在答题卡上将符合题意选项的字母涂黑。（每小题3分，共60分） 1. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是（ ） A. 小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B. 小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C. 小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的 D. 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新变化。 C：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。小丽说新阶段、新起点，我一定会努力学习的，这是积极追求上进的表现，故C说法正确； A：“没什么了不起”“先玩几天再说”没有体现积极向上的态度，故A说法错误； BD：“好难”、“孤独、郁闷”体现的是消极的态度，故BD说法错误； 故本题选C。 2. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。初中生活（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 是人生中最具独特价值的阶段 C. 能为我们的一生奠定重要基础 D. 我们的人生观和价值观完全确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：依据教材知识，初中生活能为我们的一生奠定重要基础，故C符合题意； A：初中生活影响着每个人未来人生的价值，不是决定，故A说法错误； B：最独特，说法绝对。初中阶段在人生中具有一定的价值，故B说法错误； D：完全确立，说法绝对。初中阶段，我们要树立正确人生观和价值观，故D说法错误； 故本题选C。 3. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 生活不一定需要规划，要学会随欲而安 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，是因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：生活需要规划，不能随欲而安，故B说法错误； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 4. 古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 己所不欲，勿施于人 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 为者常成，行者将至 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中的描述，说明了我们要正确认识自己。“知人者智，自知者明”意思是了解别人的人是有智慧的，自己了解自己的人是真正聪明的；启示我们要正确认识自己，故A说法正确； B：体现的是换位思考，与人为善，故B不符合题意； C：体现的是磨砺坚强意志，故C不符合题意； D：体现的是行动的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 5. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 树立远大的志向是成功的关键 C. 要客观冷静地对待他人的评价 D. 要善于掩饰自己的缺点和不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：材料中，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”，这告诉我们要学会正确认识自己，接纳与欣赏自己，故A说法正确； B：夸大了志向的作用，故B说法错误； C：题文中没有体现正确对待他人评价，故C不符合题意； D：要善于改正自己的缺点和不足，故D说法错误； 故本题选A。 6. “如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会空荒。”对此,你的理解是（ ） A. 梦想总是高于现实，无法实现 B. 梦想总让我们遭遇重大挫折和失败 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：题文内容体现了梦想的重要性，表明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望，故D说法正确； AC：努力是梦想和现实之间的桥梁，故AC说法错误； B：梦想可能会让我们遭遇重大挫折和失败，总让，说法绝对化，故B说法错误； 故本题选D。 7. 2024年4月20日上午，在第29个“世界读书日”到来之际，安徽省公共图书馆联盟2024年“世界读书日”暨“书香安徽阅读季”系列活动启动仪式在“云上之城”岳西县举行，通过丰富多彩的阅读活动在全省营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。对此认识错误的是( ) A. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 B. 学习可以让我们增强能力，增长智慧 C. 只要努力学习，我们就能成就伟大的事业 D. 学习可以让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ABD：根据题文、结合所学可知，学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ，学习可以让我们增强能力，增长智慧，学习可以让我们拥有实现梦想的持续力量，故ABD说法正确； C：只要……就能，说法绝对化，只有努力学习，我们才能成就伟大的事业，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 实践在发展，实践观也在不断发展。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”早已不再适合如今的时代需求。这告诉我们（ ） A. 不断读书就能成功 B. 生活中的点点滴滴都是学习 C. 要勤于学习，主动学习 D. 在社会实践中才能学到知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”早已不再适合如今的时代需求，不能仅仅局限于学习书本知识，应该对学习有全面的认识，应认识到生活中的点点滴滴都是学习，故B符合题意； A：不断读书并不是成功的唯一因素，故A说法错误； C：材料强调的是可以在实践中学习，和勤于学习、主动学习无关，故C不符合题意； D：并不是只有在社会实践中才能学到知识，故D说法错误； 故本题选B。 9. 孝悌也者，其为人之本欤。——《论语·学而》 天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。——《孝经·圣治》从两句古文中，我们懂得了（ ） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②“孝”是古代中国人的传统 ③从现在开始，就要用行动表达孝敬之心 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 ③④：材料通过我国的优秀传统文化，向我们说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，启示我们要从现在开始，就要用行动表达孝敬之心，故③④说法正确； ①：材料强调的是孝敬父母，故①不符合题意； ②：“孝”的传统美德代代传承，故②说法错误； 故本题选B。 10. 对比下面两幅图片，作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（ ） ①相互关爱，彼此尊重   ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突   ④交流沟通，呵护亲情A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图中孩子协助家长做家务、晚辈给长辈捶背的互动，体现了家庭成员之间相互关爱，彼此尊重，故①符合题意； ②：题干图片没有体现自我管理、包容矛盾的相关内容，故②不符合题意； ③：家庭成员相处中冲突难以完全避免，我们要学会正确化解冲突而非避免冲突，且图片没有涉及冲突相关内容，故③说法错误； ④：图中家庭成员的暖心互动是主动交流沟通、呵护亲情的表现，故④符合题意。 11. 躬耕教坛，强国有我。2023年9月8日，在第39个教师节即将到来之际，山西大学举行庆祝2023年教师节暨优秀教师表彰大会，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范。这类评选和表彰活动（ ） A. 有利于营造尊师重教的良好氛围 B. 彰显了教师的社会地位最高 C. 表明教师已成为最受尊重的职业 D. 有利于增加教师的劳动收入 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊师重教的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范的活动，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，引导全社会尊重老师，故A符合题意； B：教师的社会地位最高的说法不合理，故B说法错误； C：教师并非最受尊重的职业，任何职业只要能为社会做贡献，都值得尊重，故C说法错误； D：题干的表彰大会与提高教师的劳动收入无直接关系，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”这说明（ ） ①教师是人类文明的传播者 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师是人类文明的主要传承者之一 ④教师的责任是传授知识，让所有人都成为国家栋梁之才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业。 ①②③：题干中的“师者，所以传道受业解惑也”是指教师的职业。依据教材知识，教师是人类文明的传播者；教师承担着教书育人的使命；教师是人类文明的主要传承者之一 ；故①②③符合题意； ④：“所有人都成为国家栋梁之才”的说法太绝对了，故④说法错误； 故本题选A。 13. 亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（ ） A. 小强向王老师提出班级管理的建议 B. 小刚拒绝与老师交流 C. 小米同学在晚会上表演的哑剧让大家很开心 D. 小敏自我反思，冷静分析学习退步的原因 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 A：师生之间相互尊重。小强向王老师提出班级管理的建议，这是亦师亦友的表现，故A说法正确； B：这是不能正确与老师交往的表现，故B说法错误； CD：这没有体现出与老师的交往，贵CD不符合题意； 故本题选A。 14. 有网络调查结果显示，当有烦恼时61%的同学会选择向朋友倾诉，而向父母老师倾诉的只占22%，这说明（ ） A. 对中学生来说，朋友比父母和老师更重要 B. 朋友能给我们温暖，我们要广交朋友 C. 朋友在一个人的成长中起决定性的作用 D. 友情成为我们生命中越来越重要的部分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的意义。 A：分析可知，朋友在中学生倾诉烦恼方面占比较高，但这并不意味着朋友比父母和老师更重要。父母和老师在中学生的生活中扮演着不同的角色，如父母给予生命、养育之恩，老师传授知识、引导学业等。朋友在情感交流方面可能更容易让中学生敞开心扉，但不能就此判断朋友比父母和老师更重要。故A错误； B：题干主要强调的是在倾诉烦恼时朋友所占的比例高，而不是广交朋友的问题。并且广交朋友如果不加选择，可能会结交到不良朋友，对自身产生负面影响。故B错误； C：朋友对一个人的成长有重要的影响，但不是决定性的作用。个人的成长是多种因素综合作用的结果，包括自身的努力、家庭环境、学校教育等。故C错误； D：当有烦恼时，大部分同学（61%）选择向朋友倾诉，这说明在中学生的生活中，友情在他们的情感世界里占据了很重要的地位，成为他们生命中越来越重要的部分。随着年龄的增长，中学生在心理上更加独立，朋友之间的理解和支持在他们处理情绪等问题时发挥着重要作用。故D正确； 故本题选D。 15. 孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们与____的人交朋友是有益的。（ ） ①正直、诚实②见识广③直率、宽容④信息灵 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：题干中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们要慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，要与正直坦诚的人交朋友，要与博学多才的人交朋友，故①②符合题意，③④不符合题意； 故本题选A。 16. 一些人因为交到了损友而走上违法犯罪的道路。这给我们的警示是（ ） ①不能交朋友，要自强不息，独来独往 ②交友要慎重 ③对待朋友不能忠诚和信任 ④交友要讲原则 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ②：交友时应保持谨慎，避免与不良朋友交往，从而避免潜在的负面影响。②说法正确； ④：交友不仅要慎重选择，还要在交往过程中坚持一定的原则，避免受到不良朋友的影响。④说法正确； ①：“不能交朋友”说法过于极端，否定了交友的积极意义。①说法错误； ③：虽然要慎重交友，但一旦建立了友谊，忠诚和信任是必要的。③说法错误； 故本题选B。 17. 下面漫画中的场景告诉我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②感受朋友关怀，主动关怀朋友 ③好朋友就应该无私地帮助对方 ④朋友在交往中有甜蜜也有苦涩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①②：材料中，在我们身处逆境中，总会有朋友的帮助，这说明了友谊是平等的、双向的；我们要感受朋友关怀，主动关怀朋友，故①②说法正确； ③：友谊是平等的、双向的，一味的向朋友索取会导致友谊的破灭，故③说法错误； ④：这在材料中没有体现出来，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（ ） ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③④：依据教材知识，结合题文“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”可知，通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善；个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响；个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富，故①③④符合题意； ②：题文主旨体现集体生活成就我，并未涉及个性不同的原因，故②不符合题意； 故本题选C。 19. 下侧漫画《两败俱伤》给我们的启迪有（ ） A. 竞争就是你死我活的争斗 B. 竞争都是强者之间的较量 C. 参与竞争要树立公平意识 D. 竞争也要相互合作和交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 D：依据教材知识，分析漫画，漫画《两败俱伤》启示我们要正确对待合作与竞争的关系，竞争也要相互合作和交流，故D符合题意； A：你死我活的争斗，是不正当的竞争，故A说法错误； B：竞争无处不在，不仅仅限于强者，故B说法错误； C：题文未体现参与竞争要树立公平意识，故C不符合题意； 故本题选D。 20. 下列属于集体愿景的是（ ） ①拥有相同的梦想 ②认同正确的价值观念 ③承担共同的使命 ④具有同样的目标和追求 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 ②③：结合课本知识，拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景，故②③说法正确； ①：拥有共同的梦想，故①说法错误； ④：具有一致的目标和追求，故④说法错误； 故本题选A。 二.非连续性文本（根据图画，回答问题。8分） 21. 观察漫画，回答问题。 （1）图1、图2共同反映的主题是什么？ （2）为帮助图1中的人物走出困境，做更好的自己，请提两条合理化的建议。 【答案】（1）全面认识自己、正确认识自己、做更好的自己、学会接纳自己、学会欣赏自己等。 （2）①学会欣赏自己；②学会接纳自己，接纳自己的全部；③不断完善自己，主动改正缺点；④不断发掘自己的潜能；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的要求、欣赏自己的要求、接纳自己的要求、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的要求、欣赏自己的要求、接纳自己的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图1：我毫无用处，我什么都做不好；图2：你是最棒的→可链接全面认识自己、正确认识自己、做更好的自己、学会接纳自己、学会欣赏自己等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做更好的自己的要求、欣赏自己的要求、接纳自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我毫无用处，我什么都做不好→可链接如何欣赏自己+如何接纳自己+如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 三.阅读与思考（阅读材料，结合所学知识，简要回答问题。10分） 22. 2024年7月31日一早，阳光越过山巅，洒进台拱街道交片村，将李有才一家的笑容照得格外灿烂。因为今天县领导、校领导及老师给他送来了清华大学录取通知书。同时录取清华大学的还有欧朝华同学。三年前他们从台江一中以中考状元的身份进入台江民中，现在偏远山村飞出了“金凤凰”，圆了他们的“清华”梦。 2024年8月我校中考状元吴比伦同学和中考第二名张勇生同学也进入了台江民中学习，未来可期。吴比伦说：时人不识凌云木，直待凌云始道高。张勇生说：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。 （1）依据材料，运用所学知识回答如何做有梦想的少年？ （2）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。你的梦想是什么？你打算如何实现这个梦想？ 【答案】（1） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2） ①我的梦想是成为一名教师等。 ②需要我们努力学习、善于学习。 ③将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 偏远山村飞出了“金凤凰”，圆了他们的“清华”梦，可联系做有梦想的少年的要求。 【小问2详解】 本题要求回答自己的梦想以及如何实现梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 四、判断与分析（联系材料，判断并分析。8分） 23. 小德喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬，小德对文学创作越来越有兴趣了。一次，上数学课时，小德偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小德对数学课越来越没有兴趣了。 对此，有同学认为，表扬的力量是巨大的，作为老师就不应该批评学生。 请你对此观点进行辨别与分析。 【答案】表扬的力量是巨大的。老师的表扬是对我们的肯定、鼓励和期待，有利于激励我们更好地学习和发展； 老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 学会正确对待老师的表扬和批评，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：学会正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：表扬的力量是巨大的，作为老师就不应该批评学生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：老师的表扬是对我们的肯定、鼓励和期待，有利于激励我们更好地学习和发展； 论据②：老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 论据③：学会正确对待老师的表扬和批评. 第三步：整合信息，组织答案。 五.实践与探究 24. 七年级（3）班开展了以“我的美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 【温暖与成长】 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小铮说：“我住校一个学期，增强了独立自主的能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪！” （1）结合同学们的发言，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用。 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” （2）结合以上同学的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。 【答案】（1）美好集体有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地，集体的发展推动个人能力的提升和健康成长；有助于我们获得归属感和集体荣誉感。 （2）确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 当班干部后，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了，可联系是我们共同成长的园地。 住校一个学期，增强了独立自主的能力，可联系培养我们的责任感。 在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了，可联系有助于我们发展个性。 学会了关心别人，与同学们友好相处，可联系学会与人交往。 咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪，可联系获得归属感和集体荣誉感。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子，可联系确定共同的愿景；树立主人翁意识。 忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我，可联系营造和谐有序的集体环境；坚持集体主义原则。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共24个小题，满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只需将答题卡交回，试题卷由考生自己留存。 一、单项选择题。下列各题的四个备选答案，只有一个最符合题意，请在答题卡上将符合题意选项的字母涂黑。（每小题3分，共60分） 1. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是（ ） A. 小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B. 小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C. 小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的 D. 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 2. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。初中生活（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 是人生中最具独特价值的阶段 C. 能为我们的一生奠定重要基础 D. 我们的人生观和价值观完全确立 3. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 生活不一定需要规划，要学会随欲而安 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 4. 古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 己所不欲，勿施于人 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 为者常成，行者将至 5. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 树立远大的志向是成功的关键 C. 要客观冷静地对待他人的评价 D. 要善于掩饰自己的缺点和不足 6. “如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会空荒。”对此,你的理解是（ ） A. 梦想总是高于现实，无法实现 B. 梦想总让我们遭遇重大挫折和失败 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 7. 2024年4月20日上午，在第29个“世界读书日”到来之际，安徽省公共图书馆联盟2024年“世界读书日”暨“书香安徽阅读季”系列活动启动仪式在“云上之城”岳西县举行，通过丰富多彩的阅读活动在全省营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。对此认识错误的是( ) A. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 B. 学习可以让我们增强能力，增长智慧 C. 只要努力学习，我们就能成就伟大的事业 D. 学习可以让我们拥有实现梦想的持续力量 8. 实践在发展，实践观也在不断发展。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”早已不再适合如今的时代需求。这告诉我们（ ） A. 不断读书就能成功 B. 生活中的点点滴滴都是学习 C. 要勤于学习，主动学习 D. 在社会实践中才能学到知识 9. 孝悌也者，其为人之本欤。——《论语·学而》 天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。——《孝经·圣治》从两句古文中，我们懂得了（ ） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②“孝”是古代中国人的传统 ③从现在开始，就要用行动表达孝敬之心 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 10. 对比下面两幅图片，作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（ ） ①相互关爱，彼此尊重   ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突   ④交流沟通，呵护亲情A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 躬耕教坛，强国有我。2023年9月8日，在第39个教师节即将到来之际，山西大学举行庆祝2023年教师节暨优秀教师表彰大会，表彰在教学科研一线涌现出的先进教师和师德模范。这类评选和表彰活动（ ） A. 有利于营造尊师重教的良好氛围 B. 彰显了教师的社会地位最高 C. 表明教师已成为最受尊重的职业 D. 有利于增加教师的劳动收入 12. 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”这说明（ ） ①教师是人类文明的传播者 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师是人类文明的主要传承者之一 ④教师的责任是传授知识，让所有人都成为国家栋梁之才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（ ） A. 小强向王老师提出班级管理的建议 B. 小刚拒绝与老师交流 C. 小米同学在晚会上表演的哑剧让大家很开心 D. 小敏自我反思，冷静分析学习退步的原因 14. 有网络调查结果显示，当有烦恼时61%的同学会选择向朋友倾诉，而向父母老师倾诉的只占22%，这说明（ ） A. 对中学生来说，朋友比父母和老师更重要 B. 朋友能给我们温暖，我们要广交朋友 C. 朋友在一个人的成长中起决定性的作用 D. 友情成为我们生命中越来越重要的部分 15. 孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们与____的人交朋友是有益的。（ ） ①正直、诚实②见识广③直率、宽容④信息灵 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16. 一些人因为交到了损友而走上违法犯罪的道路。这给我们的警示是（ ） ①不能交朋友，要自强不息，独来独往 ②交友要慎重 ③对待朋友不能忠诚和信任 ④交友要讲原则 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 17. 下面漫画中的场景告诉我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②感受朋友关怀，主动关怀朋友 ③好朋友就应该无私地帮助对方 ④朋友在交往中有甜蜜也有苦涩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（ ） ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下侧漫画《两败俱伤》给我们的启迪有（ ） A. 竞争就是你死我活的争斗 B. 竞争都是强者之间的较量 C. 参与竞争要树立公平意识 D. 竞争也要相互合作和交流 20. 下列属于集体愿景的是（ ） ①拥有相同的梦想 ②认同正确的价值观念 ③承担共同的使命 ④具有同样的目标和追求 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 二.非连续性文本（根据图画，回答问题。8分） 21. 观察漫画，回答问题。 （1）图1、图2共同反映的主题是什么？ （2）为帮助图1中的人物走出困境，做更好的自己，请提两条合理化的建议。 三.阅读与思考（阅读材料，结合所学知识，简要回答问题。10分） 22. 2024年7月31日一早，阳光越过山巅，洒进台拱街道交片村，将李有才一家的笑容照得格外灿烂。因为今天县领导、校领导及老师给他送来了清华大学录取通知书。同时录取清华大学的还有欧朝华同学。三年前他们从台江一中以中考状元的身份进入台江民中，现在偏远山村飞出了“金凤凰”，圆了他们的“清华”梦。 2024年8月我校中考状元吴比伦同学和中考第二名张勇生同学也进入了台江民中学习，未来可期。吴比伦说：时人不识凌云木，直待凌云始道高。张勇生说：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。 （1）依据材料，运用所学知识回答如何做有梦想的少年？ （2）少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。你的梦想是什么？你打算如何实现这个梦想？ 四、判断与分析（联系材料，判断并分析。8分） 23. 小德喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬，小德对文学创作越来越有兴趣了。一次，上数学课时，小德偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小德对数学课越来越没有兴趣了。 对此，有同学认为，表扬的力量是巨大的，作为老师就不应该批评学生。 请你对此观点进行辨别与分析。 五.实践与探究 24. 七年级（3）班开展了以“我的美好集体”为主题的交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 【温暖与成长】 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小铮说：“我住校一个学期，增强了独立自主的能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪！” （1）结合同学们的发言，谈谈美好集体对个人成长有哪些作用。 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” （2）结合以上同学的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $