山东济南市市中区2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试题

八年级学业水平质量检测 语文试题答案 一、（16分） 1.D 【评分标准】本题3分。 2.B 【评分标准】本题3分。 3.这项技术安全环保，有效破解风电、光伏发电“有电存不住”的难题。 【评分标准】本题3分。 4.示例：济南依托演唱会激活“票根经济”/济南推出演唱会票根优惠举措 【评分标准】本题3分。核心事件2分，简洁通顺1分。 5.示例：① 拉动地方文旅消费，带动景区、酒店、文创商户增收；②提升城市影响力，提高济南的知名度；③创新文旅发展模式，创新城市营销思路；④惠及消费者，提升游客的游览体验。 【评分标准】本题4分。答出任意两点，并且结合材料简要阐释清楚即可。 二、（36分） 文言文阅读（21分） 6. C 【评分标准】本题3分。 7.D 【评分标准】本题3分。 8.C 【评分标准】本题3分。 9.A D 【评分标准】本题2分。 10.（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 （2） 溪水两岸碰到的全是怪石，倾斜凹陷、盘旋屈曲，无法用言语来形容。 【评分标准】本题6分，每小题3分。关键词“鸢”“戾”“息”“悉”“名”翻译准确，语句通顺。关键词错译，该关键词不得分；句意严重不通顺，酌情扣1分。 11.示例：相同点：两文都描摹了清幽秀丽的自然景致，抒发了作者对山水风光由衷的喜爱。 不同点：甲文借富春江奇山异水，抒发欲归隐林泉、享受美景的愿望；乙文既赞美小溪之美，又为美景无人赏识而惋惜，借小溪被埋没抒发有才之士常被埋没的感慨；但他并不消极避世，而是主动疏浚整治小溪，体现出身在仕途、积极有所作为的人生态度。 【评分标准】本题4分。相同点2分，不同点分别说出各得1分。 诗歌阅读（7分） 12. C 【评分标准】本题3分。 13.示例：诗人由眼前雪后泰山实景起笔，先写近处冰泉、云路，再将视线延伸，想象山影落在齐燕大地，寒光连接天地；最后进一步联想绝壁上的秦碑，生出怀古之思。由近及远，由实景转入想象，层层推进。 【评分标准】本题4分。结合诗句分析想象展开3分，由近及远，由实景转入想象，层层推进1分，言之有理即可。 根据原文默写（8分） 14.（1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （4）岂不罹凝寒，松柏有本性 【评分标准】本题8分。 15. C 【评分标准】本题3分。 16. （1）遵义会议、四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等。 【评分标准】本题4分。准确写出一个重大事件1分。 （2）示例： ①我推荐遵义会议，危急关头召开遵义会议，纠正错误路线，挽救红军，体现勇于自省、坚持真理的品质，提醒我们及时反思、改正自身错误。 ②我推荐四渡赤水：红军来回渡过赤水，巧妙摆脱敌军围堵，体现机智灵活的品质，启示我们学习要及时调整思路，灵活解题。 ③我推荐巧渡金沙江：红军抓住时机巧渡金沙江，跳出敌人包围圈，体现沉着机智的品质，启示我们做事讲究方法，善于抓住关键。 ④我推荐强渡大渡河：红军冒着炮火强渡大渡河，突破敌人封锁，体现不畏强敌、奋勇向前的精神，激励我们遇到学习难题敢于迎难而上。 【评分标准】结合补写的“长征故事”，写出体现的“长征精神”2分；对同学们的学习和生活的指导意义1分。 17.B 【评分标准】本题3分。 18.D 【评分标准】本题3分。 19.示例： ①中国综合国力提升，中国文化软实力不断增强，为“成为中国人”出圈奠定了坚实基础。 ②对外开放不断进阶，为中式生活方式的传播提供了渠道和条件。 ③中华文化具有持久生命力，是历经岁月洗礼的瑰宝，具有跨越国界的独特魅力。 ④外国网友主动拥抱中式生活，打破了国际社会对中国的刻板印象，形成了自发的文化认同。 【评分标准】本题6分。答出三点即可，每点2分。每点中，概括判断依据1分，结合材料具体分析1分。意思对即可；只抄原文不概括，酌情扣分。 20.D 【评分标准】本题3分。 21.示例：“挪”，挪动，慢慢移动的意思。是动作描写，生动描写出他脚步缓慢、沉重、磨蹭前行的样子；形象地表现他被娘逼着去二姨家借粮时极不情愿、觉得丢脸、害怕被二姨父白眼的心理；也为下文他在雪中偶遇陈团长、得到苞谷作铺垫。 【评分标准】本题4分。指出动作描写/用词准确（1分）；写出“不情愿、怕丢脸”的心理2分；点出铺垫作用1分。 22.示例： ①他并非完全麻木，仍有羞耻心。娘让他去二姨家借粮，他“不情不愿”“没脸去”，怕二姨父白眼，说明他良知未泯。 ②陈团长的无私关爱感化了他。第一次雪中送他苞谷，后来估摸苞谷吃完又给他家送粮，不图回报，让他感到温暖、不安和愧疚。 ③八路军蹚冰河背粮的场景震撼了他。他多次想起仍打哆嗦，感叹“艰难的粮食”，体会到粮食来之不易和战士们的牺牲奉献。 ④第三次陈团长送粮后，他“号啕大哭”，情感爆发，随后跟着陈团长开荒。这些心理和事件层层铺垫，使转变真实自然。 【评分标准】本题6分。每点2分，要有文本依据和简要分析，答出三点即可。 23.示例：不同意删去。 ①第⑦段写出王怀仁当时的自私心理。他游手好闲，被人叫“坏人”，对部队缺乏信任，以己度人，担心被要粮甚至被要求还更多，真实表现了他觉悟低的特点。 ②与后文形成对比。陈团长不仅没有找他要粮，反而后来再次给他家送粮，突出八路军不向百姓要粮饷、真心关爱百姓的形象。删去会使削弱文章主题。 ③为下文转变作铺垫。正因为先有担心，后来收到粮食时他才更意外、愧疚，最终“号啕大哭”并开始改变。删去会使人物转变显得突兀。 【评分标准】本题6分。只表明“不同意”不得分；结合内容分析三点；答出王怀仁的特点2分，联系下文点出对比或铺垫2分，突出八路军形象和人物转变等作用2分。 五、作文（60分） 项目 评分细则 基 础等级 一类文 （36—48分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。 二类文 (24-35分) 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁。 三类文 （0-23） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。 发展等级 （0-12分） 选材 文采 创新 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 八年级语文答案 共3页 第 页1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级期中学业水平质量检测 语文试题 （2026.11） 注意事项： 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 学校文学社开展“探寻新途”主题征稿活动，请你参与。 【探·科创之力】 下面是本次主题栏目投稿文本，请你审校文稿。 时代向前，中国科创步履不停。新疆木垒，国内首个百兆瓦级压缩二氧化碳储能项目正式并网发电。科研团队殚精竭虑，攻克多项技术难关，漫长的攻坚岁月镌刻下科研人员矢志报国的印记。这项技术安全环保，有效破解风电、光伏发电“有电存不住”。同期，安徽合肥紧凑型聚变能实验装置BEST园区交付启用，它是我国下一代“人造太阳”，模拟太阳内部聚变反应，探寻近乎取之不竭的清洁能源。 为保障项目可靠落地，科研人在一轮轮反复测算之中，务求做到________，绝不放过任何一处细微偏差。一项项大国工程彰显着我国自主创新的强大实力与巨大潜质。这些突破凝聚着科研人的执着付出，动人的攻关故事值得我们永远铭记。无数科研者接续奋斗，以实干托举科技梦想，用创新奔赴时代征程。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（     ）（3分） A．殚精竭虑 B．镌（juān） C．彰显 D．潜（qiǎn） 2．填入文段中横线处的成语，最恰当的一项是（     ）（3分） A．谨小慎微 B．一丝不苟 C．严丝合缝 D．一如既往 3．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡相应位置，不得改变原意。（3分） 【寻·泉城之策】 下面是文学社专栏负责同学整理的济南文旅新闻，请研读材料，完成4～5题。 2026年国庆假期，济南依托凤凰传奇巡回演唱会济南站，创新激活“票根经济”，歌迷凭演唱会票根可享受全市多家景区、酒店、文创商户消费折扣，有效拉动泉城假日文旅消费。 本次演唱会在济南奥体中心体育场开演，大批外地歌迷齐聚泉城。济南文旅部门联动天下第一泉、济南野生动物世界等景区、特色街区与星级酒店，推出歌迷专属福利。观众出示纸质或电子票根，即可享受超然楼联票、趵突泉夜游演艺、文创产品、酒店入住等多项优惠。一张演唱会票根，从入场凭证变成串联“吃住行游购娱”的城市通行证，将演艺流量转化为文旅消费活力，实现“为一场演唱会，爱上一座城”。 4．请给这则新闻拟写标题。（不超过20字）（3分） 5．济南推出演唱会票根优惠，创新发展“票根经济”，请结合材料说说这样做有哪些好处。（4分） 二、36分 （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成6～11题。（共21分） 【甲】《与朱元思书》 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】《右溪记》节选 元结① 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌②盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州④以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 【注释】①元结（719—772），字次山，河南鲁山人，唐代文学家。安史之乱后出任道州刺史，为官体恤百姓，《右溪记》便是在道州任上写下的。②敧嵌：倾斜，凸陷。③逸民退士：指隐居的人。④置州：设置郡，作为州治。州：古时的行政区域。⑤俾（bǐ）：使。⑥裨（bì）：补助，增添。 6．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（     ）（3分） A．“任意东西”与“道州城西百余步”中“西”的意思不同。 B．“天下独绝”与“哀转久绝”中的“绝”意思不同。 C．“蝉则千转不穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相同。 D．“则宜逸民退士之所游处”与“宜乎众矣”中的“宜”意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分） A．“猛浪若奔”与“此溪若在山野”中的“若”，意义和用法不同。 B．“经纶世务者”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“者”意义和用法相同。 C．《与朱元思书》《诫子书》中的“书”都指书信，是古代的一种文体。 D．“为之怅然”和“念无与为乐者”中的“为”意义和用法相同。 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．甲文以“奇山异水，天下独绝”总领下文，依次分写异水、奇山。 B．乙文开篇交代小溪位置、流向，继而描写溪岸怪石与溪水。 C．乙文中元结刻铭于岩石之上，意在警示后人保护右溪。 D．甲文多用骈句，乙文以散句为主，两篇句式各有特点。 9．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项，选涂超过两处不给分。（2分） 在人间 A 则 可 B 为 都 邑 C 之 胜 境 D 静 者 E 之 林 亭 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心。（3分） （2）水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。（3分） 11．请结合甲、乙两文内容，简要分析两位作者寄寓于山水中的情感有何异同。（4分） （二）诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成12～13题。（共7分） 雪中望岱岳① 施闰章 碧海烟归尽，晴峰雪半残。 冰泉悬众壑，云路郁千盘。 影落齐燕白，光连天地寒。 秦碑②凌绝壁，杖策③好谁看？ 【注释】①岱岳：泰山。施闰章，清初诗人。②秦碑：秦始皇登泰山所立石碑。③杖策：拄着拐杖。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（3分） A．首联写云雾散尽，青天澄澈，山峰之上积雪尚未消融殆尽，勾勒雪后泰山雄奇明净的面貌。 B．颔联写冰泉垂落山谷，山间云路曲折盘旋，写出望岳时视线的移动，凸显泰山高峻险要。 C．尾联借绝壁秦碑发出追问，意在感慨古碑饱经岁月沧桑，惋惜古迹日渐残破、无人管护。 D．全诗句句写远望泰山之景，通篇不直接出现“望”字，依托景物含蓄传递出远眺的观感。 13．本诗由眼前雪景生发想象，请结合具体诗句，说说诗人的想象是如何展开的。（4分） （三）根据原文默写 14．按要求填写相应语句。（8分） （1）崔颢在《黄鹤楼》抒发了游子思乡之情的诗句是：“                                   ，                                  ”。 （2）白居易在《钱塘湖春行》中，以“                                    ，                                    ”描摹出早春时节歌燕舞、生机盎然的灵动画卷。 （3）陶弘景《答谢中书书》中“                                    ，                                    ”一句从视觉与听觉角度，描绘出山林生机勃勃、热闹非凡的景象。 （4）好友要去往新的求学环境，将要面对不少考验，你可以用刘桢《赠从弟》“                                    ？                                    ”一句鼓励他在困境之中要坚守本心，不改气节。 三、（7分） 学校开展“名著阅读分享”读书研讨活动，同学们畅言读书所得。 15．同学们围绕作品内容展开交流，下列表述不正确的一项是（     ）（3分） A．《朝花夕拾》中的范爱农是为人孤傲，倔强正直，不满黑暗现实的革命者。 B．《骆驼祥子》中，曹先生和小福子是对祥子产生重要影响的两个人物。 C．《西游记》中，孙悟空三借芭蕉扇，第三次是依靠观音菩萨降服了牛魔王，借到了芭蕉扇。 D．《红星照耀中国》通过斯诺的所见所闻，客观地向世界报道中国共产党和红军的真实情况。 16．班级拟结合名著阅读活动，出一期以“传承红色基因，长征故事促我成长”为主题的班刊，特向班内同学征集“长征故事”推介卡。请你根据阅读《红星照耀中国》的积累和思考填写推介卡。（4分） “长征故事”推介卡 书目 《红星照耀中国》 重大事件      （1） （请写一个长征中的重大事件，只写名称） 推荐语 （2） （围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。提示：从故事和推荐理由两方面写） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） 材料一： 材料二： 2026年全国两会期间，网络热词“成为中国人”频繁出现在代表委员的讨论中。这一热潮由美国华裔女孩在海外社交媒体发布的一条短视频引发，众多外国网友纷纷宣称自己“正处于人生中非常‘中国化’的阶段”。 “成为中国人”并非指更改国籍，而是对中式生活方式的热情探索。外国网友晒出喝热水、煮养生粥、练八段锦的日常画面；而坐高铁、看无人机表演、体验中医推拿、吃火锅，也已成为很多外国游客来华旅行的“标配”。从孔子学院到国产手游、网文，再到如今外国网友主动拥抱中式生活，中国文化的传播路径正从单向输出转变为双向奔赴的文化共鸣。 在十四届全国人大四次会议民主主题记者会上，全国政协委员、中央民族大学教授蒙曼评论道：“这波热潮打破了国际社会对中国的刻板印象——以前提到中国，外国人想到的大多是长城、熊猫等传统符号，而如今打动人心的，除了传统符号，更多的是‘小切口’里热气腾腾的鲜活日常。” （选自中国新闻网《“成为中国人”，为何刷屏两会？》，有删改） 材料三： “成为中国人”风潮的出圈，见证中国文化软实力的提升。近代以来，中外文化交流曾经历“西学东渐”，世界看中国多带着猎奇眼光，将功夫、长城、熊猫等符号化标签当作全部认知。随着中国综合国力提升，中外互动逐步从“仰视与俯视”转变为“平视与对话”。 这股风潮的出圈，反映对外开放从“器物互通”到“标准对接”再到“文化交融”的进阶。上世纪八九十年代，中外互动多停留于商品贸易、技术交流。新时代以来，中国迈入制度型开放新阶段，“一带一路”倡议架起合作之桥，中欧班列驰骋亚欧大陆。过境免签政策让外国友人触摸真实中国，短视频平台让一杯热水、一套养生功法跨越了山海。中国的开放不再只是政策放开、市场打开，更是生活方式与文化理念的真诚敞开。 这股风潮的出圈，彰显中华文化持久的生命力。喝热水的习惯源于中医“温阳散寒”的理念；八段锦蕴藏着道家“天人合一”的养生哲学；多彩饮食承载着“民以食为天”的追求。这些看似不起眼的日常，是中华文化经历岁月洗礼形成的瑰宝。 世界在中式生活中读懂中国，正是人类命运共同体理念的生动书写——以文明交流互鉴超越隔阂、超越冲突。 （选自《人民日报》，有删改） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．“成为中国人”是海外民众自发热爱、体验中式生活的文化现象，并不涉及国籍更改。 B．新时代中国文化打动海外民众的，不再是传统符号，而是充满烟火气的真实日常场景。 C．近代中外文化交流存在不对等现象，如今中外文明互动已经实现了平等对话的状态。 D．饮食、养生等融入日常的中华文化，历经千年积淀，具备跨越国界的独特魅力。 18．根据三则材料内容，下列说法正确的一项是（     ）（3分） A．“成为中国人”话题近年来在海外网络平台月均播放量始终保持平稳增长的趋势。 B．“成为中国人”热潮的出现，是因为中国文化的传播路径从单向输出转变为双向奔赴的文化共鸣。 C．因为传统中国符号不再具有吸引力，所以海外民众更偏爱生活化的中式文化内容。 D．对外开放从“器物互通”到“标准对接”再到“文化交融”的进阶，彰显了我们大国的文化自信。 19．业内人士提出，“‘成为中国人’的出圈不是偶然的一次性热点，而是多重条件共同促成的必然现象。”请结合三则材料的信息，简要说明观点的判断依据。（6分） （二）阅读下面文章，完成20～23题。（共19分） 蹚过冰河的粮食 ①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。” ②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他娘有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，还会干啥？” ③他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？” ④他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地斜他。 ⑤拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。 ⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭”，他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。”陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 ⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢？他因此不安起来。 ⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 ⑨前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延河县一步一步背回来的粮食。 ⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 ⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。” ⑬粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 ⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” （作者徐全庆，有删改） 20．下列对文章内容的相关分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．文章采用倒叙的记叙顺序展开故事情节，激发了读者的阅读兴趣。 B．“指着鼻子骂他”形象地写出他娘对他的气恼、不满和恨铁不成钢的心情。 C．第⑨段中的划线句子是环境描写，既交代了自然环境，又烘托了陈团长送粮的艰难。 D．通过王怀仁与陈团长的鲜明对比，小说成功塑造了主人公陈团长关心百姓的英雄形象。 21．结合语境，赏析第⑤段中加点词的妙处。（4分） 拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。 22．王怀仁从游手好闲到开荒模范，变化十分巨大，读来却并不觉突兀，请你从文中找出三点理由简要分析。（6分） 23．有同学认为第⑦段写王怀仁担心八路军找他要粮食是多余的，应该删去。你同意吗？结合内容加以分析。（6分） 五、（60分） 24．根据要求写作。 欣赏，是一种能力。能够欣赏美景，发现身边景色的无尽趣味，可以让平淡单调的生活变得多姿多彩；学会欣赏他人，看见别人身上闪光的长处，在彼此的沟通借鉴之中打破局限，不断成长…… 以上材料引发你怎样的联想和思考，请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $