2.8 水力发电教学设计（教学设计）-2026-2027学年人教鄂教版科学六年级上册

年级

六年级

学科

科学

教师

课题

人教鄂教版小学科学六年级上册 第二单元 能的转化 第8课 水力发电

教

学

目

标

科学观念

知道水力发电的基本过程：流水的动能推动水轮机转动，水轮机带动发电机发电，把流水的机械能转化为电能；知道水能是清洁、可再生的能源。

科学思维

通过观察示意图梳理水力发电的流程，经历“现象—过程—能量转化”的分析与归纳，建立能的转化链条；通过对比发电机与电动机，体会逆向转化的思维方法。

探究实践

能利用小水轮、小电动机、二极管等材料，小组合作制作简易水力发电装置；能通过实验观察水流快慢与二极管亮度的关系，并如实记录、交流实验发现。

态度责任

了解我国水力资源和水电建设的最新成就，增强民族自豪感；树立节约能源、保护环境、支持清洁能源发展的责任意识。

教学
重难点

1.知道水力发电的基本过程和其中的能量转化：流水的动能→水轮机的动能→发电机→电能（重点）。

2.知道发电机的构造与电动机相似、能量转化方向相反，初步理解“磁生电”（重点）。

3.制作简易水力发电装置，通过实验说明水流快慢与二极管亮度的关系（难点）。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

教师：同学们，2025年7月，我国雅鲁藏布江下游水电工程正式开工建设，这是目前全球最大的清洁能源工程项目。一座座大坝矗立在大江大河上，为什么能源源不断地“流出”电来？

教师：播放三峡水电站开闸泄洪的视频，提问：大坝拦住了江水，江水蕴藏着什么样的“本领”？人们是怎样把滚滚江水变成我们家插座里的电的？

观看视频，结合生活经验大胆猜想，说出自己的想法。

新课讲授　一、水力发电的过程

教师：请大家观察水力发电过程示意图（见图1），思考问题。

图1　水力发电过程示意图

教师：问题1：大坝有什么作用？

学生：大坝拦水蓄水，抬高水位。大坝上游的水位高、水量大，储存了大量的能量。

教师：问题2：打开闸门后，水流冲向哪里？水轮机会怎样？

学生：水流从高处冲下来，推动水轮机转动。

教师：问题3：水轮机转动后，发电机里发生了什么？

学生：水轮机带动发电机转动，发电机产生电流，电流通过输电线路送到

观察示意图，小组讨论，逐一回答问题。