山东省烟台市莱阳市2025-2026学年六年级上学期期中考试语文试卷

2025一2026学年度第一学期期中学业水平检测 初一语文 亲爱的同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。半个学期过去 了，让我们一起来检验一下你的学习成果吧？本检测题共120分，检测时间为120分钟；请 务必在相应区域将考生信息填写清楚：用2B铅笔填涂选择题答案，用中性笔作答非选择 题；书写要规范、清晰、美观。考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（30分) 六年级一班举办“语文园地”主题展览，同学们将自己升人初中后积累的语文知识进行 整理交流，请你帮助同学们完善自己的收获。 任务一厚实语文基础 1.小语积累了很多字词，请你帮助他把下列词语补充完整，根据拼音写汉字，给加点字 注音。(4分) 勾1è( ) dan )生 chù( )立 放si( 窥（ )视 沮丧( 着陆（） 颧( )骨 2.小文积累了很多诗词佳句，请你根据提示帮助他补充完整。（8分) 小语：我在诗文中看到了不同的画面，西湖盛夏时“(1) 白雨跳珠乱 入船”（《<六月二十七日望湖楼醉书>（其一）》)的奇丽壮观，黄沙岭夏夜 “(2) 清风半夜鸣蝉”（《西江月·夜行黄沙道中)》)的幽静惬意，故 人庄里“绿树村边合，(3) ”(《过故人庄》)的恬静优美，大草原“在天底 下，(4) 而并不茫茫”(《草原》)的生机勃勃，让人流连忘返。 小文：我通过诗文走进了文人的内心世界，朱熹“（⑤） ,万紫千红总是春” (《春日》)追求圣人之道的美好愿望，湖阴先生“一水护田将绿绕，(6) （《<书湖阴先生壁>（其一)》)高洁的生活情趣，红军战士“() (8) ”,（《七律·长征》)的欢腾喜悦，让人敬佩不已。 3.小语摘抄的下列句子中没有语病的一项是（ )(2分) A.中学生要提升文学素养，养成爱读书尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 初一语文第1页（共8页） B从“巴以问题”峰会中，可以表明巴勒斯坦人民的不满情绪合法且长期存在。 C.为了防止交通事故再次发生，我校加大了交通安全知识宣传力度。 D.我学了浏览法和精读法之后，大大加快了阅读的速度和质量。 4.小文积累的句子中加点词语使用不当的一项是( )(2分) A当被问及是否愿意承担责任时，他斩钉截铁地回答：“我愿意！” B妈妈挖空心思变着花样做饭，陪我锻炼身体，只为我能健康成长。 C.他经常熬夜玩游戏导致视力严重下降，身体状况大不如前，完全是自作自受。 D.“海鸥”台风来势汹汹，华南地区风雨交加，需严防风暴潮灾害。 任务二阅读经典作品 小语迷上了整本书阅读，请你帮助他将《童年》的读书笔记补充完整。 他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感 悟，他教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教阿廖沙做任何事情都要讲究技巧，对阿廖沙人 生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。 5.“他”是小说《童年》中的人物，“他”的名字叫 。(2分) 6.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 》《》。(2分) 7.下面有关高尔基《童年》的描述，错误的一项是( )(2分) A.故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 B.外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 C.故事中阿廖沙的两个舅舅互相争斗的主要原因是都想得到他们母亲的偏爱。 D.以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 小文课外阅读《水浒》，请你帮助他将读书笔记补充完整。（2分) 再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草科场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。 那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有 火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。A把手床上摸 时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起： “离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把 被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁 边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 初一语文第2页（共8贞） 袋丝多漏牌班4ir.· 8文段中的人物A是 他在这段文字中体现的主要性格特点是 任务三语言运用实践 9.小语替校团委起草了一份通知，其中有两处表达不妥，请你找出来并修改。（4分】 通知 全体师生： ①为了增加同学们的交友能力，②我校将于11月10日上午9点在学校礼堂举行“有 朋自远方来”的演讲比赛活动，③请评委、参赛选手、及相关工作人员准时到场。 校团委 2025年11月1日 第句表达不妥，修改意见： 第句标点符号使用有误，修改意见： 10.下面是小文同学总结出来的几种朋友，依次对应古代人们交友的称谓，正确的一项是 )(2分) ①童年时代要好的朋友 ②意气投合、感情融洽的朋友 ③经历过艰难困苦的朋友 ④平淡如水的朋友 A.竹马之交莫逆之交患难之交君子之交 B莫逆之交患难之交君子之交竹马之交 C患难之交君子之交竹马之交 莫逆之交 D君子之交竹马之交 莫逆之交患难之交 二、阅读（40分) (一)古诗阅读（5分) 浪淘沙（其一) 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 11.下列说法中对这首诗的理解与分析有误的一项是（）（3分) A.《浪淘沙（其一）》的作者是唐代诗人刘禹锡，他的诗歌风格豪放洒脱。 B.“浪淘风簸”写出了黄河波涛汹涌、被风浪冲刷的样子，突出黄河的雄伟。 C.“牵牛织女”的典故，为诗歌增添了浪漫色彩，体现了诗人的美好向往。 初一语文第3页（共8页） D这首诗通过描写黄河景色，表达了诗人对黄河的敬畏之情。 12.“浪淘风簸自天涯”中，“自天涯”有什么表达作用？（2分)》 （二)课内现代文阅读（11分) ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方 向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉 斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他 们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具 敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌 人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手 榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大 声喊道：“同志们！·用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国 人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌 人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完 成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋 一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们 壮烈豪迈的口号声： ⑤“打倒日本帝国主义！” ⑥“中国共产党万岁！” ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ （选自《狼牙山五壮士》) 13请用小标题概括选文的主要内容。（2分) 引上绝路1)】 →2) 14选文对五壮士的描写既关注群体，又聚焦个体，这种描写方法叫 ， 这样写 的好处是 -。（2分) 15.根据提示，品味下面句子的表达效果。（2分) 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” （从加点词语的角度分析) 初一语文第4页（共8页) 16.文中对五壮士的称呼发生了一定的变化，对此理解最为恰当的一项是()(2分） A.最初没有对人物进行具体描写，所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英 勇杀敌的，所以改称为“壮士” B.最初马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本能撤退，却以生 命为代价吸引敌人，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。 C.将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调，使人物形象更加丰满、鲜活。 D.作者一开始只是客观性地描述五位英雄，因此称呼他们“战士”，但是后面为了直 观地表现他们面临的严峻考验，因此，称呼他们为“壮士”。 17.下列名句中不能用来形容狼牙山五壮土的一项是()（3分) A.生当作人杰，死亦为鬼雄。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.天地英雄气，千秋尚凛然。 D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 (三)课外现代文阅读I（13分) 微尘远，山花近 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、 后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的 土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？…能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。眼前这条偏僻蜿蜒的乡间 土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划， 出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做 好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧提方向盘的出租车司机也下了车，跟刘师 傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？…能给客人帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂…忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄 稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拉柴棒的老 人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在 路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴， 心想，这老人，十有八九不会回来了，因为这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手 搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村子坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 初一语文第5页（共8页) ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢 上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原 地看表、兜图子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁鳅、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆 续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了， 挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把 手弄脏了！” ①蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地。橘色的薄 暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！不多久，“拦路虎”被一群陌生人合力 “打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回： “那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛…” ②一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是 咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ③车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们 微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像辽阔大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿 金色。 四车子继续前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来 越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 18.依据提示，阅读短文完成下表。（4分) 故事情节 路遇塌方 (2) (3) 再次前行 “我”的情感变化 猜疑失望 愧疚感激 (4) 19.请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（3分) 他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像辽阔大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀 上了灿灿金色。 初一语文第6页（共8页） 20第⑦段写道：“沉默。等待。”联系上下文，揣摩此时“我”的心理活动，写出“我” 内心的想法。(3分) 21.结合全文，说说第④段中画线句子的含义。（3分) 远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花， 越来越近，越来越近。 (四)课外现代文阅读Ⅱ（11分) 系外行星：宇宙中的“地球兄弟” ①当我们仰望星空时，总会问：除了地球，宇宙中还有没有能孕有生命的“家园”？科 学家把目光投向了太阳系外的行星一系外行星。截至2024年，人类已发现超过5000颗系 外行星，其中一些被称为“超级地球”，它们的大小、质量与地球接近，被认为是寻找生命 的重点目标。 ②要判断一颗系外行星是否宜居，有几个关键条件。首先是“宜居带”一行星与恒星 的距离必须适中：既不能太近，否则表面会被恒星烤得温度过高，水分蒸发：也不能太远， 否则会像冰封的星球，液态水无法存在。地球恰好处于太阳系的宜居带，而科学家在距离地 球约300光年的“开普勒-452b”周围，发现它也位于恒星的宜居带，且公转周期约385天， 与地球的365天接近。 ③其次，行星需要有大气层。大气层能锁住热量，调节温度，还能阻挡恒星释放的有害 辐射。2023年，科学家通过“詹姆斯·韦伯”太空望远镜分析了系外行星“WSP-96b”的大 气层，发现其中含有水蒸气一这是首次在系外行星大气中确认液态水的痕迹。不过“WSP- 96b”是一颗气态行星，没有固体表面，并不适合生命居住，但这一发现让科学家更有信心寻 找“岩质宜居行星”。 ④岩质行星也是重要条件。像地球这样由岩石构成的行星，表面能形成陆地和海洋，而 气态行星（如木星）没有固体表面，无法承载液态水稳定存在。目前发现的“超级地球”中， 约10%是岩质行星，其中“特拉比斯特-1e”被认为最有潜力：它围绕一颗红矮星运转，体积 是地球的1.1倍，质量是地球的18倍，可能有液态水和大气层。 ⑤不过，系外行星的探索仍有挑战。它们距离地球太远，即使最近的“比邻星b”（约 4.2光年)，也需要人类最快的探测器飞行数万年才能到达。科学家只能通过“间接观 初一语文第7页（共8页） 测”一—比如当行星从恒星前方经过时，恒星亮度会轻微下降，以此判断行星的存在：再通 过光谱分析，推测大气成分。 ⑥尽管困难重重，人类从未停止探索。2026年，“柏拉图”太空望远镜将发射升空，它 将专门寻找岩质宜居行星，预计能发现数千颗候选目标。或许在未来，我们真的能找到宇宙 中另一个“地球”，解开“地球之外是否有生命”的谜题。 22.判断一颗系外行星是否宜居，需要满足哪些关键条件？请结合文章简要概括。（3分) 23文中提到“开普勒-452b”“WASP-96b”“特拉比斯特-1e”等行星，运用了_ 的说明方法，有什么作用？(3分) 24结合语境，说说第⑤段加点的“间接观测”在文中指的是什么方法。（2分) 25文章最后一段提到“或许在未来，我们真的能找到宇宙中另一个‘地球’”，其中 “或许”一词有什么表达效果？(3分) 三、作文(50分) 26生活中，有许多人陪伴在我们身边：有父母的温暖陪伴，有老师的悉心陪伴，有同学 的热心陪伴…请以“温馨的陪伴”为题，写一篇作文。 要求：(1)立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感；(2文中不得出现真实的校名、人 名；(3序数在600字以上。 初一语文第8页（共8页）