山东省济南市槐荫区2026-2027学年九年级上学期11月期中检测历史试题

2026-2027学年度第一学期期中质量检测

九年级历史（2026.11）

本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共4页，满分为50分；第Ⅱ卷共4页，满分为50分。本试题共8页，满分100分。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题  共50分）

注意事项：

1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。

2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．图1是《汉谟拉比法典》石柱，它见证了哪一地区的文明成就

A．古代两河流域 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希腊

2．古代两河流域人根据月亮运行周期创制历法，划分月份，并通过增设闰月调整历法与季节的偏差，以此确定农时，指导播种与收割；古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定太阳历，将一年划分为泛滥季、播种季和收获季。这反映了

A．大河文明的制度优势 B．农耕文明对自然的探索

C．区域文明的交流互鉴 D．地理环境决定文明差异

3．某中学历史社团准备举办一场讲座，其宣传海报包含“城邦、伯里克利、公民大会、津贴制度”等关键词，该讲座的名称可能是

A．森严的古印度文明  B．尚武的斯巴达城邦

C．雅典奴隶制民主政治 D．阿拉伯帝国启示录

4．古希腊、古罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的文化遗产，深刻地影响着欧洲乃至世界历史。下列文

明成果属于古罗马的是

A． B．

C． D．

5．8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须服兵役。这一改革

A．加强了中央集权体制 B．有利于等级制度形成

C．消除贵族之间的矛盾 D．阻碍了社会发展进步

6．“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”这一“社会单位”是

A．城邦 B．自治城市 C．大学 D．西欧庄园

7．它地处欧、亚、非三大洲的交汇处，在千年存续期间见证了多次东西文明碰撞；它保存并传承古希腊罗马文明，成为连接古典文明与意大利文艺复兴之间的桥梁。“它”是

A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．拜占庭帝国

8．7世纪中期，日本以唐朝制度为蓝本进行本土化改造，发展成为一个中央集权制的封建国家。这一历史事件是

A．大化改新 B．实行幕府统治 C．倒幕运动 D．明治维新

9．阿拉伯哈里发在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派的学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等典籍译为阿拉伯文，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人

A．创造了领先世界的文化 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲

C．建立了地跨三洲的帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用

10．图2是小明在学习“西欧经济和社会的发展”这一专题时绘制的思维导图。图中空白方框处应填写

A．庄园经济逐步解体  B．市民阶层不断壮大

C．生产组织形式资本主义化 D．进入资本主义社会

11．这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。“这一时期”是

A．古巴比伦时期  B．罗马帝国时期

C．文艺复兴时期  D．启蒙运动时期

12．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”

A．促进了经济发展  B．揭开了英国革命序幕

C．推翻了君主制度  D．实现了政体和平变革

13．1689年英国议会通过《权利法案》，规定国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；征税权属于议会等。该法案的核心价值在于

A．奠定英国君主立宪制的基础 B．彻底剥夺英国国王的所有权力

C．开启欧洲资产阶级革命浪潮 D．保障英国无产阶级的基本权利

14．时间和空间是历史构成的基本要素，绘制时间轴是培养时空观念的重要方法。图3时间轴梳理的重要史事是

A．英国资产阶级革命  B．美国独立战争

C．拿破仑对外战争  D．美国南北战争

15．2005年，法国国宝级文物“巴士底狱钟铃”首次来华展出。1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱时，这座钟铃的表盘被毁，时钟停留在5点一刻，它是巴士底狱仅存的原件文物。它见证了

A．法国大革命爆发 B．路易十六被处死 C．雅各宾派专政 D．拿破仑帝国建立

16．有学者认为，拿破仑建立的帝国有两大特色：一是国内改革，二是军事征服。改革巩固了革命成果，而对外征服在被征服地区激起民族主义反抗，并最终导致帝国垮台。据此可知，该学者