安徽宣城市郎溪县实验初级中学2026-2027学年九年级上学期语文10月教学质量检测一

九年级教学质量监测一

 

 

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共5页，“答题卷”共4页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

君子，自强不息，尚德崇礼。古今中外，诸多仁人志士以君子之姿立世，当我们漫步语文大观园，便能与一位位君子相逢。李白《行路难（其一）》中体现其积极进取精神，抒发远大志向的句子是“                ，                ”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现从沉郁中振起，抛开个人悲苦，放眼整个社会，转向乐观进取、积极向上、慷慨激昂的句子是“                ，                ”；范仲淹在《岳阳楼记》中表达旷达胸襟，不因外物好坏和自己得失而或喜或悲的句子是“                ，                ”；苏轼在《水调歌头》中借明月表达对人生美好祝愿的句子是“                ，                ”；王冕在《墨梅》中借梅花自喻，表达不慕虚名、坚守高洁品格的句子是“                ，                ”。

2.请运用积累的知识,完成（1）~ （3）题。（12分）

【甲】他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子tǎng下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。

【乙】“我已经谈了我对这件事的想法，我不可能有别的想法。我不是一个极端自私、盲目不公和完全忘恩负义的人。此外，我决心有一个家，有亲戚。我喜欢沼泽居，想住在沼泽居，我喜欢黛安娜和玛丽，要与她们相依为命。五千英镑对我有用，也使我高兴；二万英镑会折磨我，压yì我。何况尽管在法律上属于我，在道义上不该属于我。那么我就把完全多余的东西留给你们。不要再反对，再讨论了，让我们彼此同意，立刻把它决定下来吧。”

（均节选自《简·爱》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

肩膀（     ） tǎng（     ）下来 嚎（    ）叫 压yì（    ）

（2）【甲】文段描绘了简·爱同表哥约翰打架的情景，他们打架的原因是      ①      ；【乙】文段中，简·爱认为遗产“在法律上属于我”的原因是      ②      。（4分）

（3）【甲】【乙】两个文段中的简·爱呈现出不同的性格，请简要概括两个文段展现出的简·爱的性格特点。（4分）

3.班级将开展“走进小说天地”研学活动，请你完成以下任务。（13分）

（1）活动启动前，语文课代表拟了两条主题标语。请从中选择一条作为活动主标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分）

[甲]浸笔墨书香探小说秘境

[乙]品经典桥段悟人生百态

（2）班级邀请语文老师开展“小说阅读分享会”，请根据情境补全对话。（4分）

学生：老师，我们在阅读经典小说时，常常会被复杂的人物关系难住，①             ？

老师：其实可以通过梳理人物行动线、分析人物之间的矛盾冲突来理清关系。

学生：谢谢老师！原来梳理人物关系有这么好的方法。另外，②             ？

老师：希望你们能带着思考去读小说，不仅要关注精彩情节，更要品味文字背后的人性光辉与社会思考，让经典小说成为成长路上的精神养分。

（3）同学们在“小说人物长廊”展区交流感悟，请仿照示例在留言簿上写下一句话，向经典小说人物致敬。（2分）

示例：每一个鲜活的形象，都是跨越时空的心灵对话。

（4）活动结束后，有位同学写了一段活动感言。其中有一些错误，请帮他改正。（4分）

一本本经典小说，为我们打开了通往不同时代的大门。[甲]品读《西游记》，我仿佛看到了唐僧师徒取经路上的艰辛历程和执着坚定的信念。走进小说天地，我不仅领略了跌宕起伏的故事情节，更体会到了深刻的人生哲理。[乙]这些不朽的文学经典，值得我们永远珍藏；这部《小说宝典》，值得我们永远品读。

①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分）

②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分）

二、阅读（55 分）

阅读下面的文字，回答问题。

[ 一 ]（22分）

十二个洋葱

张燕峰

①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。

②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。

③二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。

④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。

⑤路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。

⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。

⑦走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。

⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。

⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。

⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。

⑪这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。

⑫我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。

⑬原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。

⑭原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。

⑮看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。

⑯得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。”

⑰我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。

⑱那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。

⑲转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。

（选自《光明日报》）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）