甘肃兰州市多校2026-2027学年九年级上学期阶段学情自测化学试卷

2026—2027学年度第一学期期中试卷九年级化学 本卷满分54分，考试时间60分钟。 一、选择题：本大题共10小题，1～5小题每题1分，6～10小题每题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《本草纲目·谷部·豆腐》记载“凡黑豆、黄豆……皆可为之。造法，水浸硙碎，滤去滓，煎成……”，完整介绍了豆腐的制作方法。下列豆腐制作过程中主要发生化学变化的是 A．浸泡 B．磨碎 C．滤渣 D．煮浆 2．氢氧化钾俗称苛性钾、钾灰等，化学性质与氢氧化钠类似，有极强的碱性和腐蚀性，主要应用在皮革、造纸、印染、污水处理等各个领域、医药中间体、消毒等领域，装有氢氧化钾的试剂瓶上的危险化学品标志是 A．爆炸性物质 B．易燃气体 C．毒性物质 D．腐蚀性物质 3．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 现象 解释 A 墙内开花墙外香 分子在不断地运动 B 氧气和二氧化碳的化学性质不同 分子的构成不同 C 6000 L氧气加压后装入容积为40 L的钢瓶中 加压时，氧分子体积变小 D 氧化汞受热分解生成金属汞和氧气 分子在化学变化中可以再分 A．A B．B C．C D．D 4．如图是小明用手势总结的氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与氧气反应，则下列对实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 B．铁丝在空气中燃烧，有黑色固体生成 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 5．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A． B． C． D． 6．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是 A．X、Y位于元素周期表的同一周期 B．四种元素中Z、W是非金属元素 C．Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2 D．W在化学反应中容易得到电子 7．有关如图实验的说法正确的是 A．点燃氢气前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化 C．b管气体能使带火星木条复燃 D．两个实验均可证明在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 8．图2为反应图1密闭容器内各物理量变化的坐标简图，下列说法正确的是 A．a点时装置内压强一定比实验前小 B．a点与c点可能属于同一时刻 C．b点时，红磷一定消耗完 D．d点表示装置中剩余氧气的分子个数 9．推理是学习化学常用的思维方法，下列有关推理正确的是 A．阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是阳离子 B．化学变化中的最小粒子是原子，但原子并不是不可分割的粒子 C．由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定只含有一种分子 D．稀有气体原子具有相对稳定结构，则具有相对稳定结构的微观粒子一定是稀有气体原子 10．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A B C D 测定空气中氧气的含量 足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 相同浓度质量相等的两份过氧化氢溶液①和②，向①中加入少量的二氧化锰 电解水 二、填空题与简答题：本大题4小题，共18分。 11．（5分）正确使用化学仪器和规范的操作是实验成功的重要前提和保障。请回答下列问题： （1）固体试剂通常保存在__________（填仪器名称）里。 （2）用氯化钠固体和水配制50 g 10%的氯化钠溶液，需水45 mL，应选择__________mL（填“25”、“50”或“100”）量筒。若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则量取的水体积_____（填“>”、“=”或“<”）45 mL。 （3）实验室中用托盘天平称量16 g粗盐。称量药品时，药品与砝码的位置放反且使用了游码，称得药品的实际质量_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。改正错误后，向左盘中加入食盐后，发现指针向左偏转，接下来的正确操作是_____（填字母）。 A．添加食盐 B．减少食盐 C．调节平衡螺母 D．增加砝码或移动游码 12．（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）氯化钠、铁、二氧化碳三种物质中，由离子构成的且离子符号可表示为__________。 （2）稀有金属镓被称为“半导体工业的新粮食”，镓原子的结构示意图如图1所示。镓原子在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，其微观示意图如图2所示，一个甲分子由__________个原子构成；由该微观示意图可知，化学反应的微观实质为____________________。 13．（5分）A、B、D、E、F、G几种常见物质有如下图所示的转化关系。A、B组成元素相同，且常温常压下都为液体。F为银白色固体，反应④过程会火星四射，生成黑色固体。其中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应条件已略去。请回答下列问题： （1）B的名称为__________；气体D在点燃前应先__________。 （2）上述物质中由原子直接构成的是__________。（填化学符号） （3）反应④的符号表达式为__________。 14．（4分）阅读下面科普短文。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气，但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如表所示。 氮氧混合气中氧气体积分数 最大下潜深度（m） 平均持续工作时间（min） 60 17 120 50 22 98 40 30 69 32 40 46 潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。依据文章内容回答下列问题。 （1）“水肺”中常见潜水呼吸气中都含有的气体名称为__________。 （2）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现__________。 （3）最大下潜深度为35 m时，应选择氧气体积分数为__________（填序号）的氮氧混合气。 A．50%～60% B．40%～50% C．32%～40% （4）使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有__________________的性质。 三、实验题：本答题2小题，共19分 15．（6分）化学兴趣小组同学们学习了氧气制取知识后，对家用制氧机产生了兴趣，请大家参与并回答以下问题。 （一）、实验室制取氧气：下图是实验室制取氧气可供选择的装置 （1）图中仪器甲的名称是_______________。 （2）若使用A装置加热高锰酸钾制氧气，则有一处明显错误，请指出并改正_______________。现用此方法制取并收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的仪器组合是__________。 （二）、认识制氧机结构和原理 如图2所示，该制氧机通过加入甲剂和乙剂产生氧气，其中甲是过碳酸钠白色固体，乙是二氧化锰黑色粉末。查阅资料可知：过碳酸钠固体遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （3）反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式是____________________。 （4）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_____（填标号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 （5）同学们利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中A瓶的作用相当于图2中的_____仓。 16．（13分）化学兴趣小组同学对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究和再认识。 【回顾旧知】 （1）如图1所示，利用红磷燃烧测定空气中氧气含量。为了确保实验成功，在装药品之前应先________。若测定结果偏大可能原因是：________（写一点）。 兴趣小组对实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图2装置进行实验，并利用数字化仪器测量实验过程中的相关物理量变化。 【提出问题】足量红磷在密闭的容器内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的水反应生成磷酸，磷酸的化学符号为，写出其反应的符号表达式：_________。 【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_________正确。 （4）图1用红磷燃烧的方法_________（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，根据实验现象，用燃烧法测定空气中氧气含量时，选择_________（填红磷或白磷）更合适，理由是_________。 【拓展延伸】 （5）图3是从开始实验到白磷熄灭的整个实验过程中，容器内氧气浓度变化的曲线图。试分析白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_________（填“BC”、“CD”、“DE”）段。 （6）图4是从开始实验到红磷熄灭冷却至室温白磷仍在水下过程中，容器内压强变化曲线图，请分析，图4中bc段压强变化的原因是__________。 【实验改进】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组又对实验进行了创新改进。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为0，如图5甲所示： ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图5乙； ④测量出段和段的长度，将数据记录在表格中 实验 AO/mm AB/mm 数据 500.0 104.5 （7）根据表格中的实验数据，可计算出空气中氧气含量为__________。 （8）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是_______________。 （9）实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果_______________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 【反思总结】 （10）结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、食品脱氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是__________（写一点即可） 四、计算题：本题1小题，共2分 17．（2分）已知某原子的实际质量是，其原子序数为26。1个碳-12原子（含6个质子和6个中子的碳原子）的质量是，请回答： （1）1个碳-12原子的核外电子数为__________。 （2）计算该原子的相对原子质量。（要求写出计算步骤，结果保留整数） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 九年级化学学科评分标准（含客观题答案） 一、选择题：本大题共10小题，1～5小题每题1分，6～10小题每题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．D 2．D 3．C 4．A 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．C 二、填空题与简答题：本大题4小题，共18分。 11．（5分）（1）广口瓶 （2）50 > （3）偏小 B 12．（4分）（1）， （2）失去 （3）5 分子分解成原子，原子重新结合生成新分子 13．（5分）（1）水 检验纯度 （2）Fe （3） 14．（4分） （1）氧气 （2）氮麻醉 （3）C （4）密度 三、实验题：本答题2小题，共19分 15．（6分） （一）（1）长颈漏斗 （2）在试管口放一团棉花 AE （二）（3） （4）AB （5）加湿过滤 试剂的成本（或安全性或可操作性等） 16．（13分）（1）检查装置的气密性 点燃红磷后伸入集气瓶的速度过慢（或实验前未夹紧止水夹，合理即可） （2） （3）① （4）不能 白磷 白磷能在红磷燃烧后剩余的低浓度氧气中继续燃烧，尽可能将装置内的氧气消耗完全 （5）DE （6）红磷燃烧放热，使装置内温度升高，气体受热膨胀，瓶内压强增大 （7）20.9% （8）增大脱氧剂和氧气的接触面积，使氧气和脱氧剂充分反应，将氧气消耗完全 （9）偏大 （10）只和空气中的氧气反应，且反应后不生成气体 四、计算题：本题1小题，共2分 17．（2分）（1）6 （2）该原子的相对原子质量为： 学科网（北京）股份有限公司 $