云南省保山市金太阳联考2026-2027学年高一上学期期中模拟考试历史试题

高一历史参考答案 1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.B11.A12.B13.C14.C 15.D16.D 17.(1)主要举措：①推广多元生产，督种麦类粮食作物，因地制宜发展蚕桑麻纻等多种经营；② 兴修水利设施，修复旧有陂塘、修筑新堰，扩大农田灌溉面积；③引导移民垦荒，疏导人多地 狭地区的贫民开垦荒地；④安置流民、贫民，允许流民落户，授予官地，将没入田桑分配给贫 民；⑤减免垦荒赋税，对新开垦的荒地免征、停征租税，激励垦辟。(6分，答出三点即可) (2)历史背景：①北方大量人口南迁，为江南带来充足劳动力与生产技术；②南朝政权偏安江 南，与北朝形成长期对峙局面；③此前江南地区整体开发程度较低，具备大规模农业开发的 空间条件。(6分) 18.(1)原因：唐太宗吸取历代兴亡教训；政治上任贤纳谏，精简吏治，放宽刑罚；经济上轻徭薄 赋，戒奢省费，休养生息；推行开明的民族政策，稳定了边疆秩序。(6分，答出三点即可) (2)历史意义：巩固了国家统一；推动了边疆地区的经济开发与社会进步；深化了民族交融； 保障了丝绸之路的畅通；推动了中外经济文化往来；为后世边疆治理提供了重要借鉴。(8 分，答出四点即可) 19.(1)原因：①北宋改革派为推动变法，刻意渲染财政与军事危机，形成舆论核心话语；②南宋 土人反思北宋朝政得失，为饱含忧患意识的“积弱”批评提供了思想来源；③明清易代之际， 明遗民思想家借史抒怀，传承并强化了宋代贫弱的评价。(6分) (2)主要史实依据： ①经济：商品经济与市镇繁荣；②文化科技：儒学复兴，宋词与书法名家辈出，山水画成就突 出，三大发明成熟应用，科技成就高；③社会：市民阶层兴起，社会阶层流动加快；④国祚与影 响力：政权存续时间长，在复杂地缘格局下长期稳定；海上丝路交往范围广。(6分，答出三 点即可，其他答案言之有理亦可) (3)主要因素：时代环境；研究者的立场与情感倾向；史学研究范式；史料的选取与解读视角； 等等。(2分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) 20.措施 政治：秦朝推行郡县制、户籍制。 经济：秦朝统一度量衡和货币、修建驰道；汉武帝推行盐铁官营、颁行五铢钱。 文化：秦朝统一文字、“以法为教”；汉武帝推崇儒学。(3分，答出三点即可) 评析：“三重凝聚”本质上是秦汉统治者巩固专制王朝统治的方式，推动了国家共同体的构 建，奠定了统一多民族国家的基础；国家权力下沉基层，巩固了大一统局面；统一货币、度量 衡与交通建设，有利于消除区域经济交流障碍，推动各地经济联系与区域文化交融；统一文 字克服了地域语言隔阂，利于儒学正统地位的确立，塑造了华夏族群共同的价值认同。(6 分，答出三点即可)秦汉的整合带有专制集权色彩，文化思想管控在一定程度上束缚了思想 多元发展；重农抑商政策长期抑制商品经济活力。(3分) ▣森回 【高一历史·参考答案第1页（共1页）】高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前12课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.旧石器时代晚期，云南地区的彩绘岩画题材主要是写实动物，生动描绘野牛、鹿等野生动物； 至新石器时代晚期，以芒关和沧源岩画为代表，题材转向人类活动、仪式场景和抽象符号。这 一变化反映了史前时期云南 A.绘画技艺持续发展进步 B.狩猎采集经济逐渐衰落 C.生产生活方式发生转型 D.原始宗教信仰初步确立 2.某学者在论述周人对殷遗民的管理时指出：西周东进与对被征服地区的大规模移民，终结了 周人、商人及原住民各族群各有地域中心的局面，各封国内不同族群成员实现不同程度的杂 居，缩小了血缘关系发挥作用的地域范围。该学者强调西周时期 A.地缘关系得到发展 B.宗法制度渐趋瓦解 C.民族交融基本完成 D.分封制度扩展疆域 3.图1所示是春秋战国时期齐国政府颁行的与盐业运输有关的铜玺 一“徙盐之玺”。这些铜 玺可以反映当时齐国 会 图1齐国徙盐之玺 A.制盐技术成熟 B.水运交通完善 C.强化食盐管控 D.重农政策松弛 【高一历史第1页（共6页）】 4.湖北荆门的战国楚墓出土了佚籍《太一生水》，其核心内容如图2所示： 混沌未分的“太一”首先孕育出了水。 水反过来作用于太一，便成就了天。天再反过来作用于太一，便成就了地。 天地相互配合作用，产生了神明。 图2 该典籍体现了 A.儒家天人感应的思想雏形 B.道家系统的宇宙生成观念 C,墨家崇尚自然的哲学主张 D.法家道法自然的理论建构 5.里耶秦简记载，秦朝要求接邻县域的地图交叉核验后上报，由御史统一校勘合并，最终审定为 国家舆地图，如果发现地图有不一致、不真实的地方，对郡守以下的主管官员都要追究责任。 这一要求旨在 A.提升地图绘制精度 B.完善基层官员考核标准 C.解决郡县边界争端 D.强化中央对地方的管控 6.西汉淮南王刘安在其《淮南子·兵略》中论及秦朝二世而亡的原因时曾说：“（二世皇帝）兴万 乘之驾，而作阿房之宫，发闾左之戍，收太半之赋，百姓之随逮肆刑，挽辂首路死者，一旦不知 千万之数。”刘安这一言论意在说明秦的速亡是由于 A.以法为教，以吏为师 B.赋役繁重，刑罚严酷 C.矛盾激化，君权衰败 D.穷兵黩武，国库亏空 7.汉武帝“请造白金及五铢钱，笼天下盐铁，排富商大贾，出告缗令，组（铲除）豪疆并兼之家，舞文巧诋 以辅法”，国家财政收人有所增加。但这一时期国家财政状况并没有得到根本好转，主要是由于 A.只重开源未能节流 B.土地兼并现象严重 C.朝廷过度干预经济 D.豪强富商势力强大 8.东汉学者说：“（当时）豪人…荣乐过于封君，势力侔于守令。…至使弱力少智之子，被穿 帏败，寄死不饱；冤枉穷困，不敢自理。虽亦由禁网疏阔，盖分田无限使之然也。”该学者认为 东汉社会危机产生的根源在于 A.豪强地主势力膨胀 B.中央集权不断削弱 C.土地兼并缺乏限制 D.贫富分化日益加剧 9.有论者指出，魏晋时期，“建安风骨”的艺术感染力主要来源于其忧国忧民的国家情怀，“正始 之音”的艺术感染力主要来源于其个体生命情怀，从“建安风骨”到“正始之音”形成了古典文 学悲剧精神的两种范型。魏晋时期，古典文学悲剧精神的形成主要由于 【高一历史第2页（共6页）】 A.风格各异的文学形式 B.不断加深的民族交融 C.日渐动摇的儒学地位 D.动荡不安的时代环境 10.开皇九年(589年)平陈完毕，隋文帝下令废除江南地区的戍兵据点，撤除长江沿线战时关 卡，同时下诏江南各州兴办官学，选用儒生出任地方佐官。这说明当时隋文帝 A.放弃对江南的军事控制 B.推行偃武修文巩固统治 C.推动经济重心开始南移 D.确立科举为选官主途径 11.唐代时期，一批出身寒微的饱学之士通过科举考试进人政府并形成新兴知识官僚群体。如 武则天时，科举出身的10位宰相中有6位来自下层官吏或平民家庭；晚唐正史有传的官员 中出身寒门的占14%，甚至一部分工商子弟也能参加考试。这说明唐代科举制度 A.促进了社会阶层流动 B.选才标准发生了变化 C.受到贵族特权影响 D.地区差异日渐弱化 12.宋代在路级政区同时设立转运司、提点刑狱司、提举常平司、安抚司四套平行机构，各司分掌 财政、司法、民政、军政，互不统属，各自直接对中央负责，各奏其事。这一制度设计的核心目 的是 A.提升地方行政效率 B.防范地方势力坐大 C.扩大州县治理权限 D.简化中央决策流程 13.北宋前期征发百姓服劳役时，严格限制服役者中途脱籍返乡。王安石变法逐步推广以钱代 役制度，官府通过市场招募自愿应役的民众参与工程建设。这一变化有利于 A.减轻农民各项赋役负担 B.提升乡村自耕农的地位 C.弱化民众人身依附关系 D.增加政府赋税收人总额 14.金世宗曾言曰：“朕观《贞观政要》，唐太宗与臣下议论，始议如何，后竟如何，此政史臣在侧记 而书之耳。若恐泄漏几事，则择慎密者任之。”这可用于说明金朝 A.强调史书的资政功能 B.君权受到制度制约 C,治国理念受中原影响 D.监察体系完备成熟 15.图3所示为宋代秦九韶《数书九章》中记载的一题。据此可知，宋代 问推求舶来品物货三次，支物准钱一百四十七万贯文。 先拨沉香三千五百裹，玳瑁二千二百斤斤，乳香三百七十五套。 次拨沉香二千九百七十裹，玳瑁二千一百三十斤，乳香三千五十六套四套之一。 后拨沉香重三千二百裹，玳瑁一千五百斤，乳香三千七百五十套。 欲求沈、乳、玳之裹、斤、套，各价几何？ 图3 【高一历史第3页（共6页）】 A.抑商政策出现松动 B.官方政府垄断对外贸易 C,数学成就领先世界 D.海外贸易推动数学发展 16.《明史·兵志》记载：“终明之世，边防甚重。东起鸭绿，西抵嘉峪，绵亘万里，分地守御。”明朝 先后在北部边噩设置蓟、宣、大同等“九边”重镇，筑墩台、列戍堡。这些举措的首要目标是 A.拓展西部疆域统治范围 B.强化区域抗倭能力 C.节制地方藩镇割据势力 D.防御蒙古势力袭扰 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 南朝宋文帝元嘉二十一年（公元444年）诏：南徐、兖、豫及扬州浙江西属郡，自今悉督种 麦，以助阙乏。速运彭城、下邳郡见种，委刺史贷给。徐、豫土多稻田，而民间专务陆作，可符 二镇，履行旧陂，相率修立，并课垦辟，使及来年。凡诸州郡，皆令尽勤地利，劝导播殖，蚕桑 麻纻，各尽其方。 —[南朝齐]沈约《宋书》 材料二 南朝梁天监十七年（公元518年）诏：流民不乐还者著土籍，准旧课输；本乡无宅者，由村 司三老诣县请官地官宅安置；应封籍者田宅车牛不尽没，优量分留。大同七年（公元541年） 诏：没入田桑、废宅，公创之外悉分贫民，量能受田。 —[唐]姚思廉《梁书》 材料三 (陈)宣帝太建二年（公元570年）诏：垦起荒田，不问顷亩少多，依旧蠲税；荒境归附者蠲 课役。 —[唐]姚思廉《陈书》 (1)根据材料，概括南朝政权推动南方开发的主要举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析南朝政权推动南方开发的历史背景。(6分) 【高一历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 唐太宗即位后，常与大臣探讨历代兴亡，深谙“为君之道，必须先存百姓”，主张委任群 臣，居安思危、慎终如始。他推行“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，裁减官 员；重视法制，虚心纳谏，以魏微为镜；用人不论出身，知人善任；对少数民族“爱之如一”，被 尊为“天可汗”。遂使经济复苏、人口增多、社会安定，史称“贞观之治”。 一摘编自中国社会科学院编写《简明中国历史读本》 材料二 表1唐朝边疆治理举措 区域 举措 西北 640年唐太宗设置安西都护府、702年武则天设立北庭都护府，管辖西战诸国 630年唐太宗灭东突厥后在其故地设羁縻都督府管辖，744年唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为 北方 怀仁可汗 西南 641年文成公主、710年金城公主入藏和亲，821年唐蕃长庆会盟确立“甥舅”关系 东北 713年唐玄宗册封粟末靺羯首领大祚荣为渤海郡王，726年设置黑水都督府管辖黑水铢羯地区 一摘编自军事科学院主编《中国军事通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝“贞观之治”出现的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析唐朝边疆治理的历史意义。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 按照钱穆的说法，宋代的“积贫”主要表现在“（政府）终年闹穷，而且愈闹愈凶，几于穷得 不可支持”，“积弱”主要表现在“宋代对外之积弱不振”。对“积贫”“积弱”进行考述，发现历 史却是另一番景象。以王安石为首的改革派，突出强调了当时财政、军事等方面面临的严峻 现实，将“积贫积弱”作为描述宋朝现状的核心话语，为后代“积贫积弱”说提供了大量史料误 读的空间。“积贫积弱”反映了南宋人对北宋前中期内政、外交治国政策的历史反思，南宋人 对身处历史时代的忧患意识，在时人对于国势的论述中尤为明显。明清之际，以王夫之等为 代表的明遗民，激愤于明清易代的现实，也将宋代贫弱的情绪带入历史反思中。 材料二 实际上，“积贫积弱”主要是指宋代财政开支巨大，在与周边政权的战争中长期居于守 【高一历史第5页（共6页）】 势，但在农业、工商业、对外贸易等经济领域，以及文学、艺术、救育、科技等文教领域，两宋皆 取得了辉煌的成就，所谓“弱宋”，其实堪称“盛宋”。 一以上材料均摘编自吴业国《宋代“积贪积弱”说再探》 (1)根据材料一，概括宋代“积贫积弱”说在中国古代形成的原因。(6分) (2)根据材料二并结合厅学知识，指出宋代堪称“盛宋”的主要史实依据。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，说明影响历史评价的主要因素。(2分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 秦汉的中国已经凝聚为一个巨大的政治、经济和文化的复杂系统。政治力量的渗透到 达了底层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中；而在文化发展方面，经过共同使用一套 文字系统（书同文），以及儒家思想逐渐成为正统，建构起具有一定水平的文化价值观念；这 三重凝聚，使中国不仅在内部逐渐凝聚为坚实的共同体，对外也具有强大的自卫能力和吸 引力。 摘编自[美]许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 根据材料并结合所学知识，指出秦汉实现“三重凝聚”的措施，并对这“三重凝聚”进行评 析。(12分) 【高一历史第6页（共6页）】