第六单元“中国的世界文化遗产” 考点讲解+要素训练 2026-2027学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

第六单元 中国的世界文化遗产 目录 第六单元 中国的世界文化遗产 1 📚单元阅读考点讲解 1 考点1 借助关键语句，把握文章的主要内容（语文要素） 2 考点2 梳理游览顺序 2 考点3 判断说明方法并分析其作用 3 ✒️要素巩固训练 4 训练1 长 城 4 训练2 敦煌莫高窟 6 训练3 苏州园林(节选)/叶圣陶 8 训练4 红河哈尼梯田 10 ✒️拓展训练：散文 12 训练5 永远年轻的瓷都/王晓丽 12 ✒️非连续性文本 14 训练6 中国陶瓷 14 📚单元阅读考点讲解 人文主题剖析 本单元以“中国的世界文化遗产”为主题，旨在引导学生领略中华优秀传统文化的魅力，产生对祖国历史文化的探究热情，增强文化自信与民族自豪感。 本单元阅读方面的语文要素是“借助关键语句，把握文章的主要内容”。这一要素引导学生在阅读实用性文章时，有意识地关注那些能概括内容或衔接上下文的关键语句，从而更加高效、准确地理解文章写了什么，形成整体把握主要内容的能力。该要素在教材体系中起着承前启后的作用；学生在三年级已经具备了借助关键语句把握段落大意的能力，本单元则在此基础上继续聚焦关键语句，让学生学习借助关键语句把握整篇文章主要内容的方法。 语文要素拆解 借助关键语句，把握文章的主要内容 ①借助关键语句，把握文章的主要内容 ②梳理作者的游览顺序 考点1 借助关键语句，把握文章的主要内容（语文要素） 教材问法 朗读课文。说一说你从课文的哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。（《长城》课后题） 考试问法 作者围绕……写了哪些方面？请结合文章内容，填写下图。 关键语句类型 在文中的位置 对把握文章内容的作用 总起句 文章或自然段开头 总领全文，提示文章、段落的主要内容或主旨 过渡句 中间自然段开头或段落之间 承上启下（承接上文、引出下文）；提示文章结构，帮助划分文章层次；帮助理清写作顺序或段落间的关系，理清文章是从哪些方面展开的 总结句 文章或自然段结尾 总结全文，概括文章或段落的主要内容 例题 课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？ 思路 找到《秦兵马俑》的关键语句，如下： ①1974年，秦兵马俑……它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。(开篇总起句) ②兵马俑规模宏大，气势磅礴……(段落总起句) ③兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。(过渡句) ④每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(段落总起句) ⑤秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的……形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。(结尾总结句) 答案 文章从历史地位、规模、类型、艺术价值、文化意义等方面介绍了秦兵马俑。 考点2 梳理游览顺序 教材问法 想想作者是按怎样的顺序游览的，可以从课文的哪些语句看出来。（《颐和园》课后题） 考试问法 作者是游览顺序是……。 梳理游览顺序 举例 ①找表示地点或场景变化的关键语句(可重点看段落的总起句/总结句/过渡句)。 《颐和园》的关键语句： ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山、站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ④从万寿山下来，就是昆明湖。 游览顺序：长廊一万寿山一佛香阁一昆明湖 ②提取向中提及的地点或景物，来理清游览的顺序。 考点3 判断说明方法并分析其作用 教材问法 读句子，体会数字的用法，再照样子介绍一种事物。（语文园地） 考试问法 读画横线的句子，作者运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 答题模板 ①列数字：运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 ②举例子：运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 ③打比方：运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 ④作比较：运用作比较的说明方法，把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 如何判断说明方法？ 说明方法 判断标志 举例 列数字 抓具体的数字：整数、小数、分数、百分比（年月日不是列数字） 单看(长城)这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。 分析：数据描述了长城条石的长度大、厚重、工程雄伟 打比方 “像”“如同”“好比”“好似”“宛如”“犹如”“仿佛”等 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 【分析】本体:长城。喻体:巨龙。相似点：婉蜓曲折、气势雄伟→长城的特点:连绵不断、雄伟壮观 举例子 “例如”“比如”“拿……来说”“据说”等 中国的世界文化遗产声名远扬，比如长城、颐和园等。 分析：长城、颐和园证明了观点“中国的世界文化遗产声名远扬”——中国的世界文化遗产的特点:知名度高、享誉世界 ✒️要素巩固训练 训练1 长 城 总分：19分 得分： 分 【材料一】 长城又称万里长城，位于中国辽阔的北方，起伏于崇山峻岭中，穿行于草原与大漠中，是中国古代抵御北方游牧民族的主要防线。春秋战国时期，诸侯国在彼此的边界上修筑连绵的墙体，以防备敌国突袭，楚长城和齐长城就是后世长城的雏形。秦始皇统一天下后，拆除内部长城，修缮北部长城并修筑新的长城，建成了中国历史上最早的万里长城。汉朝时，为了保护丝绸之路的顺畅和抵御匈奴，修筑长城的长度超过两万里，成为中国历史上最长的一条长城。明长城无论是建筑技术还是防御功能都达到了顶峰，现在著名的长城段，如居庸关、慕田峪，都是明代在之前基础上修筑而成。 自春秋战国以来，长城承载了半部中国史。历朝历代43721处长城景观遗存，分布在中国北方15个省（自治区、直辖市）的404个县（市、区）。悠悠2000多年中，我们的先民为长城绵绵不断地添砖加瓦，终成今日的人类奇迹之一。如今，长城军事防御功能逐渐消退，而作为民族的文化象征，代表中国屹立世界。 （取材于《地图上的地理故事——长城》，有改动） 【材料二】 长城不只是绵延万里的墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。例如敌台就是城墙向外凸出墙体的部分，是用以三面防敌的建筑。 【材料三】 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢?原来这些条石是就地取材，人们用当地的石头一下下凿出来的。城砖每块重几十斤，是在山下烧制好，再用人力和畜力一块块运上来的。长城上的一砖一石都耗费了大量的人力和物力，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （取材于人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》） 【材料四】 北京市境内拥有多处长城遗址，每一处都有其独特的魅力，吸引着众多国内外游客慕名前往。 长城名称 游览特色 八达岭长城 山重重叠，地势险峻，古时称“居庸之险不在关而在八达岭”。随峰而筑的长城高低起伏，有如巨龙腾飞，极为壮观。 司马台长城 最大限度保留了明代长城的残损风貌，独具“险、密、全、巧、奇”五大特点。溶洞和长城的巧妙组合，在明长城中绝无仅有。 黄花城长城 长城与水相连，以奇而著称。湖水将三段长城自然断开，形成长城戏水、水没古城垣的奇特景观。 1.请结合材料一，照样子将下面的长城历史发展图表补充完整。 （5分） ① 楚长城和齐长城成为后世长城的雏形 秦朝 ② ③ 修筑出中国历史上最长的一条长城 ④ ⑤ 如今 成为了中华民族的文化象征 2.请根据材料二内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。（4分） （1）长城是以城、障、亭、标为主体的防御体系。（ ） （2）古代将士们可以在烽火台通过白天放烟、晚上点火的方式传递军情。（ ） （3）射孔的主要作用是瞭望敌情，攻击敌人。（ ） （4）长城在古代作战时兼具防御、攻击、通讯、储存等多种功能。（ ） 3.材料三中“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重”，作者为什么要用具体数字写出条石的重量？（3分） 4.很多游客想要游览长城胜景，请你结合材料四，为游客推荐。（2分） （1）喜欢徒步登高，想要感受明代古长城原貌的游客，你推荐他们游览________。 （2）喜欢休闲度假，想要观赏长城入水独特景观的游客，你推荐他们游览________。 5.为什么长城被称作世界历史上的伟大奇迹？请你阅读以上材料，至少写出三个理由。（3分） 6.综合以上材料，请你至少抓住长城的一个特征写一句宣传语，为长城代言。（2分） 训练2 敦煌莫高窟 总分：9分 得分： 分 “童声里的中国”海外推广交流活动正式启动。届时，需要你作为一名“小小讲解员”，为前来参加活动的海外青少年介绍一处中国的世界文化遗产，展现中华优秀传统文化的魅力。下面是你所在的学习小组搜集到的材料，请依据材料完成相关内容，为讲解做好准备吧！ 【甲】品味敦煌 ①敦，兴也；煌，盛也。我置身于敦煌灿烂的文明中，不由得停住脚步，品味这里的美好。 ②西北要塞，漫天风沙。伴着声声驼铃，我好似看到了数千年前的班超。他纵横疆场，以九死一生的英勇在辽阔的西北大地上建功立业。这是敦煌历史古朴、悠久的味道。 ③走进敦煌的洞窟，数千年前人们生活与信仰的气息扑面而来。壁画上，身形高大的菩萨面色柔和，面对世间的纷扰，显现出千年如一日的慈悲。悠然起舞、如花绽放的舞者高贵而神秘，头戴配饰，历经岁月洗礼仍旧不减光芒。这是敦煌洞窟神秘、寂静的味道。 ④我被这一切深深地震撼。古朴、悠久、神秘、寂静，这就是敦煌的味道。 【乙】中国的世界文化遗产——敦煌莫高窟 【材料一】 1897年12月，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成如今的规模，现有洞窟735个、壁画约4．5万平方米、泥质彩塑2400余尊，是世界上现存内容最丰富的佛教石窟艺术胜地。 【材料二】 敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术的重要组成部分之一，是东西方文化交流的稀有文化宝藏。其绘画内容逐渐丰富，绘画技法也日渐纯熟，展现出蓬勃向上的生命力。例如第323窟主室北壁西侧绘制的《张骞出使西域图》，共由4组画面组成，呈“凹”字形排列；又如第249窟，绘有山林中的野牛、黄羊、野猪等动物形象和射虎等狩猎场面。 【材料三】 数字化技术为敦煌莫高窟的文物保护工作开辟出了一条新路径。所谓“敦煌文化遗产数字化”，就是指将数字技术、信息技术运用于敦煌文化遗产，特别是对敦煌石窟和敦煌遗书的保护，切实达到用数字形式保护文化遗产的目的。虚拟现实、图形图像处理等信息科学新技术，推动了人类文化遗产保护的科学化和现代化进程。 （根据相关材料改写） 1.第一小组的同学将收集到的资料进行了汇总与分类梳理。请你根据【乙】篇材料提供的信息，将下列提纲补充完整。（2分） 中国的世界文化遗产——敦煌莫高窟 敦煌莫高窟的概况 ① ② 2.为当好“小小讲解员”，同学们制作了手卡并将重要信息进行了标注。下列选项中呈现出的信息，与原文内容不相符的一项是（ ）（2分） A. 莫高窟是世界上现存内容最丰富的佛教石窟艺术胜地。 B. 莫高窟之所以令人震撼，仅仅是因为它的壁画很精彩。 C. 数字化技术的使用，推动了莫高窟文物保护的科学化、现代化进程。 3.在搜集、整理资料的过程中，同学们想为【乙】篇中的材料二补充一则内容。下列选项中，更为恰当的一项是（ ）。（2分） A. 莫高窟的彩塑生动传神且风格迥异，既有魏晋南北朝时的“秀骨清像”，又有隋唐时期的“雍容厚重”。 B. 第420窟藻井绘童子形飞天和翼兽的图画，还绘有树石花卉、塔庙寺院、流泉莲池、行云飞花等景物。 4.【甲】【乙】两篇文章运用了不同的方式描写敦煌，你更喜欢哪一篇？写出你的理由。（3分） 训练3 苏州园林(节选)/叶圣陶 总分：18分 得分： 分 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 ②苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里一般都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲，任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 (有改动) 1.这篇文章按照 结构，依次介绍了苏州园林的亭台轩榭的布局、 、 、 。(2分) 2.联系上下文，下列对第2自然段中的加点词语“败笔”的解释，最符合作者原意的是哪一项?(2分)（ ） A.影响整个字的一笔 B.写得不好的句子 C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足 3.下列关于苏州园林的说法，不正确的是哪一项?(2分)（ ） A.苏州各个园林的共同点是无论站在哪个点看，眼前都是一幅完美的图画。 B.苏州园林在布局上不求对称，很少刻意把花木修剪齐整，格外追求自然之趣。 C.苏州园林里池沼大多引用活水，池沼或河道的边沿高低屈曲，任其自然。 D.苏州园林里花墙和廊子的设计，主要是为了分隔区域，增强隐私性。 4.结合文章内容，关注加点部分，赏析下列语句，把表格补充完整。(5分) 语 句 赏 析 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 这句话运用 （修辞手法）， （作用） 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 连用两个“没有”， （作用） 5.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁"这句话中的“往往”这一词语可以删去吗?请结合文章内容说明理由。(4分) 6.选择苏州园林中你最喜欢的一个方面，写清楚你喜欢的原因。(3分) 训练4 红河哈尼梯田 总分：15分 得分： 分 红河哈尼梯田文化景观位于我国云南省境内，2013年被列入《世界遗产名录》，成为中国第一个以民族名称命名的世界遗产。 红河哈尼梯田规模宏大，气势磅礴，绵延整个红河南岸的红河县、元阳县、绿春县及金平苗族瑶族傣族自治县，遗产区和缓冲区总面积约461平方千米。哈尼梯田的层级从上到下最多可达3700余级，最大垂直落差2000余米，如果游客想从山脚的梯田走到最高处的梯田，几乎相当于攀爬一次华山。 千百年来，哈尼族人利用复杂的沟渠系统，将水从树木繁盛的山顶引入梯田，构建出森林、村寨、梯田、水系“四素同构”的生态系统，创造了“山有多高，水有多高，田有多高”的奇迹。 哈尼梯田选址很有讲究，一般会选择在有茂密树林的山坡上开垦，当地管这些树林叫“寨神林”，常年有专人守护。这些树林中的树不能砍，也不能破坏，树木一天天长大起来，树林储水的能力也随之变强。 哈尼族人大多选择在树林与梯田间的半山腰建村立寨。山顶土壤中储存的水会以溪流的形式沿山势向下流，最先流入村寨，供居民使用，再往下流入梯田进行灌溉，最后流入山脚的河流之中，河流中的水通过蒸发，变为雨水降落到树林中，这样，水就会再次回到山顶。 哈尼族人的智慧不仅体现在“四素同构”的生态系统中，也展现在梯田中的“稻鱼鸭”种养模式中。哈尼族人传承千年的“稻鱼鸭”综合种养模式，实现了“一水三用、一田多收、粮渔共作”。在一年中不同的时间段，智慧的哈尼族人会在梯田中饲养鸭子、鱼、泥鳅等生物。把秧苗插进稻田，鱼苗也随之投进稻田中。等到鱼苗长到两三寸，再把鸭子放入。稻田为鱼和鸭提供了栖息空间和丰富的饵料，而鱼和鸭为稻田清除了虫害、抑制了杂草生长，从而大大减少了农药和除草剂的使用。鱼和鸭的来回游动搅动了土壤，无形中又帮助稻田松了土，鱼和鸭的粪便又 是水稻上好的有机肥，保养和育肥了地力。每年的收割期，鸭子会被圈养在鸭塘或农户家里，避免鸭子对幼苗和成熟稻谷造成伤害。 （有删改） 1.文章是从哪些方面介绍红河哈尼梯田的？借助关键语句进行梳理，完成下图。(3分) 2.文中画横线的句子运用了 和 的说明方法，突出强调了红河哈尼梯田 、 的特点，同时也使说明更有说服力。(4分) 3.右图展示的是“水”在红河哈尼梯田生态系统中的循环过程。请完成练习。(4分) (1) 结合第5自然段，图中①②两处应填写的事物名称分别是 、 。(2分) A.提供果实 B.防风固沙 C.提供木材 D.涵养水源 (2)图中树林的作用主要是 (2分) 4.右图是同学们绘制的“稻鱼鸭”综合种养模式图，下列说法不正确的是(2分)（ ） A.①代表鱼和鸭为稻田松土、提供有机肥、清 除虫害和抑制杂草生长。 B.②代表稻田为鱼和鸭提供了栖息空间和丰 富的饵料。 C.②代表成熟的稻谷是鸭子上好的饲料。 5.红河哈尼梯田是哈尼族人民凭借聪明才智和创造精神开垦出来的生态农业奇观。在哈尼族人建设和管理梯田的方法中，哪些方面体现了哈尼族人的聪明才智和创造精神?(答出两点即可)(2分) ✒️拓展训练：散文 训练5 永远年轻的瓷都/王晓丽 总分：9分 得分： 分 ①在江西景德镇，随处可见这样的场景：不大的一间门面里，散放着店主自制的瓷器，店主则独坐一隅（yú），始终专心画瓷。客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢。店主在瓷胎上一笔一笔地专心画荷、鸟、仕女、山水……面前摊着各色笔各色颜料，背后是画完的和待画的瓷器。在景德镇，这种忘我劳作的氛围随处可见。 ②正是这份忘我，才造就了手中的每一件瓷器。瓷器手艺人从事的工作，全都与制瓷有关：采土、运泥、拉坯、画瓷、烧制……即使一只寻常的小光杯，也要经过繁复工序，不断打磨，方能成器。在这里最能体会到那句“人要成大器”的教诲究竟是什么含义。 ③在景德镇，我尤其爱看售卖各种瓷器的店铺，大街小巷比比皆是。徜徉其中，你可以在无数瓷品中陶醉、赞叹：青花、五彩、斗彩、粉彩、颜色釉、影青……造型上，则有方尊、出戟尊、灯笼尊、僧帽壶、镶器、抱月瓶、胆瓶、天球瓶……每种都生动、巧妙。我最喜欢的是造型修长的祭红梅瓶。梅瓶小口短颈，丰肩瘦足，恰适合插一枝梅花，故而得名“梅瓶”。这是纯粹的东方意境，古典中国式的命名。而这些瓷品，一旦进入寻常人家，瓷罐可盛酒盛米，瓷瓶可插绣球或茅草，瓷凳供人歇息，瓷板屏风可作家中的装饰与隔断……高雅就这样摇身变为日常，瓷器凛冽的光也复归朴素。将生活和艺术完美相融，是景德镇瓷器所擅长的。因此，景德镇的来访者们永远不会空手而归。 ④景德镇有几万名“景漂”，这些年轻人在这里修习技艺，以瓷为生，渐渐融入景德镇，成为新景德镇人。他们为景德镇不断地补充着新鲜的艺术理想，使这座城市生命力长青。 ⑤世事变迁，景德镇的千年窑火始终未熄。火与土结合，一代代制瓷人不断砥砺创新。火是不会老的，景德镇这千年的瓷都也总是年轻。 （选自《人民日报》，有删改） 1．下列哪一项概括了本文的主要内容？（  ）（2分） A．本文详细介绍了景德镇瓷器的种类、造型和制作工艺。 B．本文重点说明了景德镇“景漂”现象及其对城市发展的贡献。 C．本文介绍了景德镇的瓷器手艺人、制瓷工艺、精美瓷器及其技艺传承。 D．本文主要讲述了作者游览景德镇的见闻和购买瓷器的经历。 2．对“客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢”理解错误的一项（  ）（2分） A．这句话主要表现客人进入店铺后行为变得小心谨慎，生怕打扰店主。 B．这句话生动地写出了客人从嘈杂环境进入安静环境时那种突然、强烈的感受。 C．“劈面相逢”将“静谧”拟人化，仿佛安静是一个迎面撞见的人。 D．“外面的喧闹”与店内的“静谧”形成对比，突出了景德镇瓷器店铺独特的氛围。 3．读第②段，我体会到“人要成大器”的含义：人要（怎样） 才能成 才。（2分） 4．作者在第③段中罗列了陶瓷品种、造型、作用，又详细介绍了自己最爱的瓷器。这样写是为了让读者感受到 ，突出作者 的情感。（2分） 5．读第③段，为什么“景德镇的来访者们永远不会空手而归”？（  ）（2分） A．因为这里的瓷器价格便宜。 B．因为这里的瓷器不但精美，而且很实用。 C．因为这里的瓷器质量特别好。 D．因为来访者被景德镇匠人的精神所感动。 6．小语给这篇文章写了推荐语：“千年窑火不灭，见证古老城市的年轻心跳。”请结合文章内容和资料卡，说说这样写的理由。（3分）【资料卡】 景德镇位于江西省东北部，自唐代起已有千余年制瓷历史，被称为“千年瓷都”。2026年7月25日，在韩国釜山召开的联合国教科文组织第48届世界遗产大会上，中国提交的“景德镇手工瓷业遗存”项目顺利通过审议，成功列入《世界遗产名录》。 ✒️非连续性文本 训练6 中国陶瓷 总分：15分 得分： 分 【材料一】 ①在华夏大地上，陶瓷制作是一门古老而神奇的技艺。 ②制作陶瓷器物首先要选料制泥。选取高岭土等天然材料，经过淘洗去除杂质，调配成细腻均匀的泥料。第二步是塑形干燥。将处理好的泥土塑形时方法多样：泥条盘筑法是将泥条一圈圈盘叠，塑造出形状，再用手或工具修整；拉坯（pī）成型法则要借助陶轮，在陶轮旋转过程中，工匠双手巧妙施力，赋予陶轮上的泥坯优美的造型。在干燥过程中，塑形完成后的瓷器坯体就像洗过的衣服，慢慢蒸发掉水分，逐渐变得坚硬。坯体上釉（yòu）是关键的一步。在这个环节要将釉料用浸、淋、喷、涂等方法覆于干燥坯体表面，不同种类的釉料因成分和配方不同，在烧制后会使瓷器呈现出不同的釉色和光泽。最后一步是高温烧制。【A】上釉后的坯体入窑经过700~1200℃高温后，原本柔软的泥土成为坚硬、耐用的日常用品或美轮美奂的陶瓷艺术品。 ③陶瓷不仅在古人的日常生活中地位重要，还对世界产生了深远影响。中国陶瓷通过丝绸之路远销世界各地，传播中华文化，成为连接中国与世界的文化桥梁。 【材料二】 随着时代的发展，陶瓷也有了新样貌、新功能。科学家开发出了各种新型陶瓷材料，古老的陶瓷在现代生活中焕发出了新的活力。 新型陶瓷材料的特点与应用领域 特点 应用领域 耐高温。在极端高温环境下，不变形、不融化。 在制造飞机和火箭的发动机等关键零件上广泛应用。 重量轻而且硬度高。相较于传统金属材料，新型陶瓷材料的密度更低，但硬度更高。 在制造防弹装甲车辆中广泛应用。 具有极强的隐身性。能够吸收或散射雷达波等电磁波信号。 在制造隐身飞机和隐身舰船中广泛应用。 【材料三】 传说中的陶瓷故事 ①天青色是宋代汝（rǔ）窑瓷器中的经典釉色，清新淡雅，宁静柔和。是什么灵感让古人烧制出这极具诗意与美感的色彩呢?相传宋徽宗做了个梦，梦到雨过天晴后天空的颜色，醒来便下令烧制“雨过天青云破处”颜色的瓷器，汝窑的天青色由此诞生。 语言文字中的陶瓷印记 ②“陶冶”一词原指烧制陶瓷和冶炼金属，后来引申为对人的性格、思想进行培养和塑造。这个词语形象地写出了人在接触优秀的艺术作品、感受文化氛围时，就如同瓷器坯体在窑中烧制一样，其情操也会在潜移默化中得到滋养、提升和完善。 大江南北的陶瓷名城 ③在南方，有江西景德镇、福建德化、浙江龙泉等著名的制瓷县市。景德镇有着悠久的制瓷历史，被称为“瓷都”。【B】这里陶瓷制品品类丰富，如青花瓷、粉彩瓷、斗彩瓷都是杰出代表。在北方，有山东淄（zī）博等制瓷名城。淄博，从唐代开始就有“陶瓷之乡”的称号。雨点釉、茶叶末釉等这里特有的釉色工艺，在陶瓷领域有着举足轻重的地位。 1.材料一介绍了制作陶瓷依次要经历四个步骤，正确的顺序是（2分）（ ） A．选料制泥→泥条盘筑→拉坯成型→坯体上釉 B．选料制泥→坯体上釉→拉坯成型→高温烧制 C．选料制泥→塑形干燥→坯体上釉→高温烧制 D．选料制泥→塑形干燥→拉坯成型→高温烧制 2.材料二中介绍了新型陶瓷材料的 、 、 三大特点。（3分） 3.以上材料中画横线的A、B两句使用了不同的说明方法，请你任选一句填空。（4分） 我选择的是 句，这句使用的说明方法 ，用上这种方法说明了 。 4.结合材料内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）中国陶瓷对世界影响深远，成为连接中国与世界的文化桥梁。(  ) （2）在制造飞机和火箭的发动机等关键零件时，会广泛应用新型陶瓷材料。（ ） （3）雨点釉是宋代汝窑瓷器中的经典釉色，清新淡雅，宁静柔和。（ ） （4）“陶冶情操”中的“陶冶”原指烧制陶瓷，与冶炼金属无关。（ ） 5．依依为手抄报设计了三个栏目，并结合材料三确定了第三个栏目的标题。请你结合 材料一、材料二将另外两个栏目的标题写在下面的横线上。（2分） 标题一： 标题二 标题三：陶瓷对生活的影响 第 1 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 中国的世界文化遗产 目录 第六单元 中国的世界文化遗产 1 📚单元阅读考点讲解 1 考点1 借助关键语句，把握文章的主要内容（语文要素） 2 考点2 梳理游览顺序 2 考点3 判断说明方法并分析其作用 3 ✒️要素巩固训练 4 训练1 长 城 4 训练2 敦煌莫高窟 6 训练3 苏州园林(节选)/叶圣陶 8 训练4 红河哈尼梯田 10 ✒️拓展训练：散文 12 训练5 永远年轻的瓷都/王晓丽 12 ✒️非连续性文本 14 训练6 中国陶瓷 14 📚单元阅读考点讲解 人文主题剖析 本单元以“中国的世界文化遗产”为主题，旨在引导学生领略中华优秀传统文化的魅力，产生对祖国历史文化的探究热情，增强文化自信与民族自豪感。 本单元阅读方面的语文要素是“借助关键语句，把握文章的主要内容”。这一要素引导学生在阅读实用性文章时，有意识地关注那些能概括内容或衔接上下文的关键语句，从而更加高效、准确地理解文章写了什么，形成整体把握主要内容的能力。该要素在教材体系中起着承前启后的作用；学生在三年级已经具备了借助关键语句把握段落大意的能力，本单元则在此基础上继续聚焦关键语句，让学生学习借助关键语句把握整篇文章主要内容的方法。 语文要素拆解 借助关键语句，把握文章的主要内容 ①借助关键语句，把握文章的主要内容 ②梳理作者的游览顺序 考点1 借助关键语句，把握文章的主要内容（语文要素） 教材问法 朗读课文。说一说你从课文的哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。（《长城》课后题） 考试问法 作者围绕……写了哪些方面？请结合文章内容，填写下图。 关键语句类型 在文中的位置 对把握文章内容的作用 总起句 文章或自然段开头 总领全文，提示文章、段落的主要内容或主旨 过渡句 中间自然段开头或段落之间 承上启下（承接上文、引出下文）；提示文章结构，帮助划分文章层次；帮助理清写作顺序或段落间的关系，理清文章是从哪些方面展开的 总结句 文章或自然段结尾 总结全文，概括文章或段落的主要内容 例题 课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？ 思路 找到《秦兵马俑》的关键语句，如下： ①1974年，秦兵马俑……它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。(开篇总起句) ②兵马俑规模宏大，气势磅礴……(段落总起句) ③兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。(过渡句) ④每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(段落总起句) ⑤秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的……形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。(结尾总结句) 答案 文章从历史地位、规模、类型、艺术价值、文化意义等方面介绍了秦兵马俑。 考点2 梳理游览顺序 教材问法 想想作者是按怎样的顺序游览的，可以从课文的哪些语句看出来。（《颐和园》课后题） 考试问法 作者是游览顺序是……。 梳理游览顺序 举例 ①找表示地点或场景变化的关键语句(可重点看段落的总起句/总结句/过渡句)。 《颐和园》的关键语句： ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山、站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ④从万寿山下来，就是昆明湖。 游览顺序：长廊一万寿山一佛香阁一昆明湖 ②提取向中提及的地点或景物，来理清游览的顺序。 考点3 判断说明方法并分析其作用 教材问法 读句子，体会数字的用法，再照样子介绍一种事物。（语文园地） 考试问法 读画横线的句子，作者运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 答题模板 ①列数字：运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 ②举例子：运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 ③打比方：运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 ④作比较：运用作比较的说明方法，把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 如何判断说明方法？ 说明方法 判断标志 举例 列数字 抓具体的数字：整数、小数、分数、百分比（年月日不是列数字） 单看(长城)这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。 分析：数据描述了长城条石的长度大、厚重、工程雄伟 打比方 “像”“如同”“好比”“好似”“宛如”“犹如”“仿佛”等 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 【分析】本体:长城。喻体:巨龙。相似点：婉蜓曲折、气势雄伟→长城的特点:连绵不断、雄伟壮观 举例子 “例如”“比如”“拿……来说”“据说”等 中国的世界文化遗产声名远扬，比如长城、颐和园等。 分析：长城、颐和园证明了观点“中国的世界文化遗产声名远扬”——中国的世界文化遗产的特点:知名度高、享誉世界 ✒️要素巩固训练 训练1 长 城 总分：19分 得分： 分 【材料一】 长城又称万里长城，位于中国辽阔的北方，起伏于崇山峻岭中，穿行于草原与大漠中，是中国古代抵御北方游牧民族的主要防线。春秋战国时期，诸侯国在彼此的边界上修筑连绵的墙体，以防备敌国突袭，楚长城和齐长城就是后世长城的雏形。秦始皇统一天下后，拆除内部长城，修缮北部长城并修筑新的长城，建成了中国历史上最早的万里长城。汉朝时，为了保护丝绸之路的顺畅和抵御匈奴，修筑长城的长度超过两万里，成为中国历史上最长的一条长城。明长城无论是建筑技术还是防御功能都达到了顶峰，现在著名的长城段，如居庸关、慕田峪，都是明代在之前基础上修筑而成。 自春秋战国以来，长城承载了半部中国史。历朝历代43721处长城景观遗存，分布在中国北方15个省（自治区、直辖市）的404个县（市、区）。悠悠2000多年中，我们的先民为长城绵绵不断地添砖加瓦，终成今日的人类奇迹之一。如今，长城军事防御功能逐渐消退，而作为民族的文化象征，代表中国屹立世界。 （取材于《地图上的地理故事——长城》，有改动） 【材料二】 长城不只是绵延万里的墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。例如敌台就是城墙向外凸出墙体的部分，是用以三面防敌的建筑。 【材料三】 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢?原来这些条石是就地取材，人们用当地的石头一下下凿出来的。城砖每块重几十斤，是在山下烧制好，再用人力和畜力一块块运上来的。长城上的一砖一石都耗费了大量的人力和物力，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （取材于人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》） 【材料四】 北京市境内拥有多处长城遗址，每一处都有其独特的魅力，吸引着众多国内外游客慕名前往。 长城名称 游览特色 八达岭长城 山重重叠，地势险峻，古时称“居庸之险不在关而在八达岭”。随峰而筑的长城高低起伏，有如巨龙腾飞，极为壮观。 司马台长城 最大限度保留了明代长城的残损风貌，独具“险、密、全、巧、奇”五大特点。溶洞和长城的巧妙组合，在明长城中绝无仅有。 黄花城长城 长城与水相连，以奇而著称。湖水将三段长城自然断开，形成长城戏水、水没古城垣的奇特景观。 1.请结合材料一，照样子将下面的长城历史发展图表补充完整。 （5分） ① 楚长城和齐长城成为后世长城的雏形 秦朝 ② ③ 修筑出中国历史上最长的一条长城 ④ ⑤ 如今 成为了中华民族的文化象征 2.请根据材料二内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。（4分） （1）长城是以城、障、亭、标为主体的防御体系。（ ） （2）古代将士们可以在烽火台通过白天放烟、晚上点火的方式传递军情。（ ） （3）射孔的主要作用是瞭望敌情，攻击敌人。（ ） （4）长城在古代作战时兼具防御、攻击、通讯、储存等多种功能。（ ） 3.材料三中“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重”，作者为什么要用具体数字写出条石的重量？（3分） 4.很多游客想要游览长城胜景，请你结合材料四，为游客推荐。（2分） （1）喜欢徒步登高，想要感受明代古长城原貌的游客，你推荐他们游览________。 （2）喜欢休闲度假，想要观赏长城入水独特景观的游客，你推荐他们游览________。 5.为什么长城被称作世界历史上的伟大奇迹？请你阅读以上材料，至少写出三个理由。（3分） 6.综合以上材料，请你至少抓住长城的一个特征写一句宣传语，为长城代言。（2分） 训练2 敦煌莫高窟 总分：9分 得分： 分 “童声里的中国”海外推广交流活动正式启动。届时，需要你作为一名“小小讲解员”，为前来参加活动的海外青少年介绍一处中国的世界文化遗产，展现中华优秀传统文化的魅力。下面是你所在的学习小组搜集到的材料，请依据材料完成相关内容，为讲解做好准备吧！ 【甲】品味敦煌 ①敦，兴也；煌，盛也。我置身于敦煌灿烂的文明中，不由得停住脚步，品味这里的美好。 ②西北要塞，漫天风沙。伴着声声驼铃，我好似看到了数千年前的班超。他纵横疆场，以九死一生的英勇在辽阔的西北大地上建功立业。这是敦煌历史古朴、悠久的味道。 ③走进敦煌的洞窟，数千年前人们生活与信仰的气息扑面而来。壁画上，身形高大的菩萨面色柔和，面对世间的纷扰，显现出千年如一日的慈悲。悠然起舞、如花绽放的舞者高贵而神秘，头戴配饰，历经岁月洗礼仍旧不减光芒。这是敦煌洞窟神秘、寂静的味道。 ④我被这一切深深地震撼。古朴、悠久、神秘、寂静，这就是敦煌的味道。 【乙】中国的世界文化遗产——敦煌莫高窟 【材料一】 1897年12月，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成如今的规模，现有洞窟735个、壁画约4．5万平方米、泥质彩塑2400余尊，是世界上现存内容最丰富的佛教石窟艺术胜地。 【材料二】 敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术的重要组成部分之一，是东西方文化交流的稀有文化宝藏。其绘画内容逐渐丰富，绘画技法也日渐纯熟，展现出蓬勃向上的生命力。例如第323窟主室北壁西侧绘制的《张骞出使西域图》，共由4组画面组成，呈“凹”字形排列；又如第249窟，绘有山林中的野牛、黄羊、野猪等动物形象和射虎等狩猎场面。 【材料三】 数字化技术为敦煌莫高窟的文物保护工作开辟出了一条新路径。所谓“敦煌文化遗产数字化”，就是指将数字技术、信息技术运用于敦煌文化遗产，特别是对敦煌石窟和敦煌遗书的保护，切实达到用数字形式保护文化遗产的目的。虚拟现实、图形图像处理等信息科学新技术，推动了人类文化遗产保护的科学化和现代化进程。 （根据相关材料改写） 1.第一小组的同学将收集到的资料进行了汇总与分类梳理。请你根据【乙】篇材料提供的信息，将下列提纲补充完整。（2分） 中国的世界文化遗产——敦煌莫高窟 敦煌莫高窟的概况 ① ② 2.为当好“小小讲解员”，同学们制作了手卡并将重要信息进行了标注。下列选项中呈现出的信息，与原文内容不相符的一项是（ ）（2分） A. 莫高窟是世界上现存内容最丰富的佛教石窟艺术胜地。 B. 莫高窟之所以令人震撼，仅仅是因为它的壁画很精彩。 C. 数字化技术的使用，推动了莫高窟文物保护的科学化、现代化进程。 3.在搜集、整理资料的过程中，同学们想为【乙】篇中的材料二补充一则内容。下列选项中，更为恰当的一项是（ ）。（2分） A. 莫高窟的彩塑生动传神且风格迥异，既有魏晋南北朝时的“秀骨清像”，又有隋唐时期的“雍容厚重”。 B. 第420窟藻井绘童子形飞天和翼兽的图画，还绘有树石花卉、塔庙寺院、流泉莲池、行云飞花等景物。 4.【甲】【乙】两篇文章运用了不同的方式描写敦煌，你更喜欢哪一篇？写出你的理由。（3分） 训练3 苏州园林(节选)/叶圣陶 总分：18分 得分： 分 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 ②苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里一般都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲，任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 (有改动) 1.这篇文章按照 结构，依次介绍了苏州园林的亭台轩榭的布局、 、 、 。(2分) 2.联系上下文，下列对第2自然段中的加点词语“败笔”的解释，最符合作者原意的是哪一项?(2分)（ ） A.影响整个字的一笔 B.写得不好的句子 C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足 3.下列关于苏州园林的说法，不正确的是哪一项?(2分)（ ） A.苏州各个园林的共同点是无论站在哪个点看，眼前都是一幅完美的图画。 B.苏州园林在布局上不求对称，很少刻意把花木修剪齐整，格外追求自然之趣。 C.苏州园林里池沼大多引用活水，池沼或河道的边沿高低屈曲，任其自然。 D.苏州园林里花墙和廊子的设计，主要是为了分隔区域，增强隐私性。 4.结合文章内容，关注加点部分，赏析下列语句，把表格补充完整。(5分) 语 句 赏 析 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 这句话运用 （修辞手法）， （作用） 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 连用两个“没有”， （作用） 5.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁"这句话中的“往往”这一词语可以删去吗?请结合文章内容说明理由。(4分) 6.选择苏州园林中你最喜欢的一个方面，写清楚你喜欢的原因。(3分) 训练4 红河哈尼梯田 总分：15分 得分： 分 红河哈尼梯田文化景观位于我国云南省境内，2013年被列入《世界遗产名录》，成为中国第一个以民族名称命名的世界遗产。 红河哈尼梯田规模宏大，气势磅礴，绵延整个红河南岸的红河县、元阳县、绿春县及金平苗族瑶族傣族自治县，遗产区和缓冲区总面积约461平方千米。哈尼梯田的层级从上到下最多可达3700余级，最大垂直落差2000余米，如果游客想从山脚的梯田走到最高处的梯田，几乎相当于攀爬一次华山。 千百年来，哈尼族人利用复杂的沟渠系统，将水从树木繁盛的山顶引入梯田，构建出森林、村寨、梯田、水系“四素同构”的生态系统，创造了“山有多高，水有多高，田有多高”的奇迹。 哈尼梯田选址很有讲究，一般会选择在有茂密树林的山坡上开垦，当地管这些树林叫“寨神林”，常年有专人守护。这些树林中的树不能砍，也不能破坏，树木一天天长大起来，树林储水的能力也随之变强。 哈尼族人大多选择在树林与梯田间的半山腰建村立寨。山顶土壤中储存的水会以溪流的形式沿山势向下流，最先流入村寨，供居民使用，再往下流入梯田进行灌溉，最后流入山脚的河流之中，河流中的水通过蒸发，变为雨水降落到树林中，这样，水就会再次回到山顶。 哈尼族人的智慧不仅体现在“四素同构”的生态系统中，也展现在梯田中的“稻鱼鸭”种养模式中。哈尼族人传承千年的“稻鱼鸭”综合种养模式，实现了“一水三用、一田多收、粮渔共作”。在一年中不同的时间段，智慧的哈尼族人会在梯田中饲养鸭子、鱼、泥鳅等生物。把秧苗插进稻田，鱼苗也随之投进稻田中。等到鱼苗长到两三寸，再把鸭子放入。稻田为鱼和鸭提供了栖息空间和丰富的饵料，而鱼和鸭为稻田清除了虫害、抑制了杂草生长，从而大大减少了农药和除草剂的使用。鱼和鸭的来回游动搅动了土壤，无形中又帮助稻田松了土，鱼和鸭的粪便又 是水稻上好的有机肥，保养和育肥了地力。每年的收割期，鸭子会被圈养在鸭塘或农户家里，避免鸭子对幼苗和成熟稻谷造成伤害。 （有删改） 1.文章是从哪些方面介绍红河哈尼梯田的？借助关键语句进行梳理，完成下图。(3分) 2.文中画横线的句子运用了 和 的说明方法，突出强调了红河哈尼梯田 、 的特点，同时也使说明更有说服力。(4分) 3.右图展示的是“水”在红河哈尼梯田生态系统中的循环过程。请完成练习。(4分) (1) 结合第5自然段，图中①②两处应填写的事物名称分别是 、 。(2分) A.提供果实 B.防风固沙 C.提供木材 D.涵养水源 (2)图中树林的作用主要是 (2分) 4.右图是同学们绘制的“稻鱼鸭”综合种养模式图，下列说法不正确的是(2分)（ ） A.①代表鱼和鸭为稻田松土、提供有机肥、清 除虫害和抑制杂草生长。 B.②代表稻田为鱼和鸭提供了栖息空间和丰 富的饵料。 C.②代表成熟的稻谷是鸭子上好的饲料。 5.红河哈尼梯田是哈尼族人民凭借聪明才智和创造精神开垦出来的生态农业奇观。在哈尼族人建设和管理梯田的方法中，哪些方面体现了哈尼族人的聪明才智和创造精神?(答出两点即可)(2分) ✒️拓展训练：散文 训练5 永远年轻的瓷都/王晓丽 总分：9分 得分： 分 ①在江西景德镇，随处可见这样的场景：不大的一间门面里，散放着店主自制的瓷器，店主则独坐一隅（yú），始终专心画瓷。客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢。店主在瓷胎上一笔一笔地专心画荷、鸟、仕女、山水……面前摊着各色笔各色颜料，背后是画完的和待画的瓷器。在景德镇，这种忘我劳作的氛围随处可见。 ②正是这份忘我，才造就了手中的每一件瓷器。瓷器手艺人从事的工作，全都与制瓷有关：采土、运泥、拉坯、画瓷、烧制……即使一只寻常的小光杯，也要经过繁复工序，不断打磨，方能成器。在这里最能体会到那句“人要成大器”的教诲究竟是什么含义。 ③在景德镇，我尤其爱看售卖各种瓷器的店铺，大街小巷比比皆是。徜徉其中，你可以在无数瓷品中陶醉、赞叹：青花、五彩、斗彩、粉彩、颜色釉、影青……造型上，则有方尊、出戟尊、灯笼尊、僧帽壶、镶器、抱月瓶、胆瓶、天球瓶……每种都生动、巧妙。我最喜欢的是造型修长的祭红梅瓶。梅瓶小口短颈，丰肩瘦足，恰适合插一枝梅花，故而得名“梅瓶”。这是纯粹的东方意境，古典中国式的命名。而这些瓷品，一旦进入寻常人家，瓷罐可盛酒盛米，瓷瓶可插绣球或茅草，瓷凳供人歇息，瓷板屏风可作家中的装饰与隔断……高雅就这样摇身变为日常，瓷器凛冽的光也复归朴素。将生活和艺术完美相融，是景德镇瓷器所擅长的。因此，景德镇的来访者们永远不会空手而归。 ④景德镇有几万名“景漂”，这些年轻人在这里修习技艺，以瓷为生，渐渐融入景德镇，成为新景德镇人。他们为景德镇不断地补充着新鲜的艺术理想，使这座城市生命力长青。 ⑤世事变迁，景德镇的千年窑火始终未熄。火与土结合，一代代制瓷人不断砥砺创新。火是不会老的，景德镇这千年的瓷都也总是年轻。 （选自《人民日报》，有删改） 1．下列哪一项概括了本文的主要内容？（  ）（2分） A．本文详细介绍了景德镇瓷器的种类、造型和制作工艺。 B．本文重点说明了景德镇“景漂”现象及其对城市发展的贡献。 C．本文介绍了景德镇的瓷器手艺人、制瓷工艺、精美瓷器及其技艺传承。 D．本文主要讲述了作者游览景德镇的见闻和购买瓷器的经历。 2．对“客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢”理解错误的一项（  ）（2分） A．这句话主要表现客人进入店铺后行为变得小心谨慎，生怕打扰店主。 B．这句话生动地写出了客人从嘈杂环境进入安静环境时那种突然、强烈的感受。 C．“劈面相逢”将“静谧”拟人化，仿佛安静是一个迎面撞见的人。 D．“外面的喧闹”与店内的“静谧”形成对比，突出了景德镇瓷器店铺独特的氛围。 3．读第②段，我体会到“人要成大器”的含义：人要（怎样） 才能成 才。（2分） 4．作者在第③段中罗列了陶瓷品种、造型、作用，又详细介绍了自己最爱的瓷器。这样写是为了让读者感受到 ，突出作者 的情感。（2分） 5．读第③段，为什么“景德镇的来访者们永远不会空手而归”？（  ）（2分） A．因为这里的瓷器价格便宜。 B．因为这里的瓷器不但精美，而且很实用。 C．因为这里的瓷器质量特别好。 D．因为来访者被景德镇匠人的精神所感动。 6．小语给这篇文章写了推荐语：“千年窑火不灭，见证古老城市的年轻心跳。”请结合文章内容和资料卡，说说这样写的理由。（3分）【资料卡】 景德镇位于江西省东北部，自唐代起已有千余年制瓷历史，被称为“千年瓷都”。2026年7月25日，在韩国釜山召开的联合国教科文组织第48届世界遗产大会上，中国提交的“景德镇手工瓷业遗存”项目顺利通过审议，成功列入《世界遗产名录》。 ✒️非连续性文本 训练6 中国陶瓷 总分：15分 得分： 分 【材料一】 ①在华夏大地上，陶瓷制作是一门古老而神奇的技艺。 ②制作陶瓷器物首先要选料制泥。选取高岭土等天然材料，经过淘洗去除杂质，调配成细腻均匀的泥料。第二步是塑形干燥。将处理好的泥土塑形时方法多样：泥条盘筑法是将泥条一圈圈盘叠，塑造出形状，再用手或工具修整；拉坯（pī）成型法则要借助陶轮，在陶轮旋转过程中，工匠双手巧妙施力，赋予陶轮上的泥坯优美的造型。在干燥过程中，塑形完成后的瓷器坯体就像洗过的衣服，慢慢蒸发掉水分，逐渐变得坚硬。坯体上釉（yòu）是关键的一步。在这个环节要将釉料用浸、淋、喷、涂等方法覆于干燥坯体表面，不同种类的釉料因成分和配方不同，在烧制后会使瓷器呈现出不同的釉色和光泽。最后一步是高温烧制。【A】上釉后的坯体入窑经过700~1200℃高温后，原本柔软的泥土成为坚硬、耐用的日常用品或美轮美奂的陶瓷艺术品。 ③陶瓷不仅在古人的日常生活中地位重要，还对世界产生了深远影响。中国陶瓷通过丝绸之路远销世界各地，传播中华文化，成为连接中国与世界的文化桥梁。 【材料二】 随着时代的发展，陶瓷也有了新样貌、新功能。科学家开发出了各种新型陶瓷材料，古老的陶瓷在现代生活中焕发出了新的活力。 新型陶瓷材料的特点与应用领域 特点 应用领域 耐高温。在极端高温环境下，不变形、不融化。 在制造飞机和火箭的发动机等关键零件上广泛应用。 重量轻而且硬度高。相较于传统金属材料，新型陶瓷材料的密度更低，但硬度更高。 在制造防弹装甲车辆中广泛应用。 具有极强的隐身性。能够吸收或散射雷达波等电磁波信号。 在制造隐身飞机和隐身舰船中广泛应用。 【材料三】 传说中的陶瓷故事 ①天青色是宋代汝（rǔ）窑瓷器中的经典釉色，清新淡雅，宁静柔和。是什么灵感让古人烧制出这极具诗意与美感的色彩呢?相传宋徽宗做了个梦，梦到雨过天晴后天空的颜色，醒来便下令烧制“雨过天青云破处”颜色的瓷器，汝窑的天青色由此诞生。 语言文字中的陶瓷印记 ②“陶冶”一词原指烧制陶瓷和冶炼金属，后来引申为对人的性格、思想进行培养和塑造。这个词语形象地写出了人在接触优秀的艺术作品、感受文化氛围时，就如同瓷器坯体在窑中烧制一样，其情操也会在潜移默化中得到滋养、提升和完善。 大江南北的陶瓷名城 ③在南方，有江西景德镇、福建德化、浙江龙泉等著名的制瓷县市。景德镇有着悠久的制瓷历史，被称为“瓷都”。【B】这里陶瓷制品品类丰富，如青花瓷、粉彩瓷、斗彩瓷都是杰出代表。在北方，有山东淄（zī）博等制瓷名城。淄博，从唐代开始就有“陶瓷之乡”的称号。雨点釉、茶叶末釉等这里特有的釉色工艺，在陶瓷领域有着举足轻重的地位。 1.材料一介绍了制作陶瓷依次要经历四个步骤，正确的顺序是（2分）（ ） A．选料制泥→泥条盘筑→拉坯成型→坯体上釉 B．选料制泥→坯体上釉→拉坯成型→高温烧制 C．选料制泥→塑形干燥→坯体上釉→高温烧制 D．选料制泥→塑形干燥→拉坯成型→高温烧制 2.材料二中介绍了新型陶瓷材料的 、 、 三大特点。（3分） 3.以上材料中画横线的A、B两句使用了不同的说明方法，请你任选一句填空。（4分） 我选择的是 句，这句使用的说明方法 ，用上这种方法说明了 。 4.结合材料内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）中国陶瓷对世界影响深远，成为连接中国与世界的文化桥梁。(  ) （2）在制造飞机和火箭的发动机等关键零件时，会广泛应用新型陶瓷材料。（ ） （3）雨点釉是宋代汝窑瓷器中的经典釉色，清新淡雅，宁静柔和。（ ） （4）“陶冶情操”中的“陶冶”原指烧制陶瓷，与冶炼金属无关。（ ） 5．依依为手抄报设计了三个栏目，并结合材料三确定了第三个栏目的标题。请你结合 材料一、材料二将另外两个栏目的标题写在下面的横线上。（2分） 标题一： 标题二 标题三：陶瓷对生活的影响 参考答案与解析 训练1 长城 1.①春秋战国 ②建成中国历史上最早的万里长城 ③汉朝 ④明朝 ⑤建筑技术和防御功能达到顶峰 2.（1）×（解析：长城是以城墙为主体，和城、障、亭、标结合） （2）√ （3）×（解析：瞭望敌情、攻击敌人是垛口的作用，射孔用来射击敌人） （4）√ 3.用“两三千斤”这些具体数字，准确写出条石很重，突出古代修筑长城的艰难，体现劳动人民的血汗与智慧，让读者更有真实感。 4.（1）司马台长城 （2）黄花城长城 5.（任选三点即可） ①长城工程气魄雄伟，绵延万里，规模宏大；②古代工具简陋，全靠人力把沉重的条石运上山岭，凝聚着无数劳动人民的血汗和智慧；③长城是一套完整复杂的防御体系，设计巧妙； ④长城历经两千多年，遗存分布很广，承载悠久的历史。 5.（示例，任选一句） ①万里长城，镌刻千年历史，见证中华风骨。 ②登万里长城，品岁月奇迹。 ③巨龙卧群山，长城耀中华。 训练2 敦煌莫高窟 【答案】 1.①敦煌莫高窟壁画（内容丰富） ②敦煌莫高窟的文物保护工作（运用数字手段实现文物保护） 2. B 3.B 4.（示例1）喜欢【甲】篇，这篇文章是抒情散文，语言富有感染力，让我感受到了敦煌历史的深度和洞窟的魅力，体会到了作者对敦煌莫高窟的热爱与赞美之情。 （示例2）我更喜欢【乙】篇。它以客观严谨的说明，清晰呈现莫高窟的遗产地位、壁画价值与数字化保护。“4.5万平方米壁画”“2400余尊彩塑”等数据精准具体，《张骞出使西域图》等实例生动可感，让我系统了解敦煌的历史厚重与现代传承，比感性抒发更具说服力，更清晰。 【解析】 【导语】两文以敦煌为核心，呈现不同叙事维度。【甲】文以抒情为骨，借班超身影、菩萨壁画等意象，用“慈悲”“不减光芒”等词，将历史感与神秘感熔铸为“敦煌的味道”，充满主观共情；【乙】文以实证为基，分述莫高窟的遗产地位、壁画价值及数字化保护，数据与实例并重，客观严谨。一感性一理性，共同构建出敦煌的多维文化图景。 1.本题考查材料内容理解。 敦煌莫高窟的壁画价值：依据【乙】文材料二“敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术的重要组成部分之一，是东西方文化交流的稀有文化宝藏……展现出蓬勃向上的生命力”，可知介绍壁画在艺术、文化交流等方面的价值。填入第一空。 敦煌莫高窟的数字化保护：依据【乙】文材料三“数字化技术为敦煌莫高窟的文物保护工作开辟出了一条新路径……推动了人类文化遗产保护的科学化和现代化进程”，可知介绍数字化技术对莫高窟保护的作用。填入第二空。 2.本题考查材料内容理解。 B．材料一提及莫高窟规模（洞窟、壁画、彩塑等），材料二讲壁画价值，材料三说数字化保护，莫高窟令人震撼是多方面因素（历史底蕴、艺术价值、保护成果等）共同作用，并非“仅仅因为壁画精彩”，与原文不符。故选B。 3.本题考查材料内容理解。 材料二围绕“敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术重要组成部分……展现蓬勃向上的生命力”展开，核心是介绍壁画。 A．“莫高窟的彩塑……”说的是彩塑，与材料二“壁画”主题不一致，不能补充。 B．“第420窟藻井绘……”具体描述了莫高窟第420窟壁画的内容（童子形飞天、翼兽等），契合材料二介绍壁画“内容丰富、技法纯熟”的逻辑，对应材料二整体围绕壁画展开的内容，可作为补充内容。故选B。 4.本题考查开放性作答。 先明确表明更喜欢哪一篇，再从文本的写作风格（如抒情、说明等 ）、内容呈现（情感表达、知识传递 ）、语言特点（生动性、准确性 ）等角度，结合具体语句阐述理由，突出该篇独特魅力。 示例：我更喜欢【甲】篇。它用抒情笔触，借“敦煌的味道”，从历史人物、洞窟壁画等角度，以“身形高大的菩萨面色柔和”等语句，生动传递敦煌的古朴与神秘，让我沉浸式感受其魅力，情感共鸣更强。 我更喜欢【乙】篇。它以客观严谨的说明，清晰呈现莫高窟的遗产地位、壁画价值与数字化保护。“4.5万平方米壁画”“2400余尊彩塑”等数据精准具体，《张骞出使西域图》等实例生动可感，让我系统了解敦煌的历史厚重与现代传承，比感性抒发更具知识穿透力。 训练3 苏州园林（节选） 1.总—分 假山池沼的配合 花草树木的映衬 花墙和廊子的近远景层次 2.C 3.D 4.答案 排比(1分) 连用四个“讲究……”的句式，生动形象地写出了设计者和匠师们的设计要求之高，句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势(分) ，突出强调了苏州园林栽种和修剪树木不求对称和齐整，追求自然之趣的审美特点(2分) 解析：抓住关键词句，判断修辞手法并分析其表达效果，联系语境分析字词的表达效果。首先，阅读第一处语句可知，这处语句连用四个结构相同的短句，这是运用了排比的修辞手法。根据语句定位到第2自然段，阅读可知，这部分内容描写了苏州各个园林在不同之中的共同特点，题中的语句写出了设计者和匠师们是如何为达到其一致的追求来设计园林的。排比的修辞手法的运用，使得句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势其次，阅读第二处语句，抓住语句中的两个“没有”，以及“像宝塔那样的松柏”和“阅兵式似的道旁树”可知，这处语句通过写其他地方的树木与苏州园林的树木的不同形态，突出强调了苏州园林栽种和修剪树木不求对称和齐整，追求自然、注重意趣的审美特点。 5.答案 不可以删去。“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。这句话的意思是苏州园林中的水面如果呈现河道模样，则经常在水面上安排桥梁，但不一定所有呈现河道模样的水面都会安排桥梁。如果删去“往往”，句子的意思就变成苏州园林中的水面如果呈现河道模样，一定会在水面上安排桥梁，与原文意思不符。“往往"这一词语的使用体现了文章语言的准确性和严谨性。 评分建议:答出“不可以删去”,得1分;说明“往往”这一词语在句中的意思，得1分;说明删去“往往”这一词语后句意的变化，得1分;能答出“文章语言的准确性和严谨性”得1分。 6.答案 (示例)我最喜欢苏州园林里假山和池沼的设计。假山层层叠叠，十分逼真，使人攀登时只觉身在山间，远离城市;池沼引用活水，池边弯弯曲曲，特别自然。这种把大自然搬进园子里的巧思，真让人惊叹! 解析:通读文章可知，文章主要从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、花墙和廊子的层次等方面介绍了苏州园林。根据自己的阅读体验，选择自己最喜欢的一个方面，结合相关描写写清楚喜欢的原因。如，我最喜欢苏州园林花墙和廊子的层次，因为墙壁和廊子的间隔，使得苏州园林的景致观赏起来更有层次，且墙壁上有很多镂空图案，更是为园子增添了别样的魅力，等等。据此思路组织语言作答。 训练4 红河哈尼梯田 1.①规模 ②“四素同构”的生态系统 ③“稻鱼鸭"种养模式 2.列数字 作比较 层级多 垂直落差大 3.(1)答案 村寨 梯田 解析：抓住关键语句，理解关键内容。根据题干，定位到文章第5自然段，由“山顶土壤中储存的水会以溪流的形式沿山势向下流，最先流入村寨，供居民使用，再往下流入梯田进行灌溉，最后流入山脚的河流之中，河流中的水通过蒸发，变为雨水降落到树林中，这样，水就会再次回到山顶”可知，水从山顶依次流经村寨、梯田、河流，河流中的水通过蒸发，再以降雨的形式回到山顶的树林中。据此完成填空。 (2)D 4.C 5.①哈尼族人利用复杂的沟渠系统，构建出森林、村寨、梯田、水系“四素同构”的生态系统。②哈尼族人在建设哈尼梯田中重视可持续发展，设有“寨神林”，提高储水能力。③哈尼族人在梯田中使用“稻鱼鸭”综合种养模式，实现了“一水三用、一田多收、粮渔共作”。 评分标准:任意答出两点即可得满分。 训练5 永远年轻的瓷都 1.C 2.A 3.沉下心专注付出，历经繁复的打磨与长期磨砺 4.景德镇瓷器品种丰富、造型多样、作用多样 对景德镇瓷器由衷的喜爱与赞美 5.B 6.①景德镇是拥有干年制瓷历史的“千年瓷都”，还是世界文化遗产，“干年窑火不灭”指它自唐代起制瓷窑火始终未熄，制瓷技艺代代传承从未中断;②文中提到数万名年轻“景漂”来到这里修习技艺，为城市注入新鲜的艺术理想，一代又一代制瓷人不断砥砺创新，让这座古老的瓷都始终保有鲜活的生命力，如同拥有年轻的心跳，永远充满活力，所以这句推荐语精准契合了瓷都的特质。 训练6 中国陶瓷 1.C 2.耐高温 重量轻而且硬度高 具有极强的隐身性 3.（示例1）A 列数字 烧制陶瓷坯体所需的温度范围，清晰地介绍了高温烧制这一步骤的要求，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （示例2）B 举例子 景德镇陶瓷制品种类丰富，有诸多经典代表。 4.（1）√ （2）√ （3）X （4）× 5.古老神奇的制陶技艺 现代新型的陶瓷发展 第 1 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $