四川成都市第七中学初中学校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度上期期中学业质量检测 八年级语文 注意事项： 1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹 清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上 答题均无效。 5.保持答题卡请洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第1卷（选择题，共24分） 基础知识（每小题3分，共12分) 阅读下面的文段，完成1~4题。 先生住后巷尽头，门楣上镌刻的“敬业乐群”四字只剩浅浅的痕。还记得那年秋天我初登门，天边还留 一抹绯红。当时先生在校对讲义，见我到来，抬起头，和颜悦色地问几句，又悄然低下去。他的声音带着一 丝疲惫，和讲课时抑扬顿挫的语调大不相同。先生讲课是极精彩的，每次讲到要紧处，满座同窗都屏息敛声。 他板书潇酒随意，批改却绝不草率。他为讲义弹精竭虑，批注层选，让我眼花缭乱。①在先生的书房里、使 我第一次渎到了《野草》。②而那本《野草》，以及先生温润而严谨的治学态度，都对我留下了极为深刻的 印象。我便沿着文字的光，走向了那条通往文学的长路。 ③后来毕业，大丝有二土多年左右的光景，我们一直保持通信。他信里总询问着我的近况，关心着我这 些年的成长，却从不提起自己。那个躁热的夏天，我去看望他，才知他视力已很差。④当时他伏在灯下，身 子弯得很低。红笔尖在纸上游走不停。改完一摞，他筋疲力尽，窗外蝉鸣振聋发聩。如今翻出他批的讲义， 仍热泪盈眶。先生的教海，我一直记着，不改初衷。 1.下列加点字注音有误的一项是() A.悄然(qiǎo) 热泪盈眶(ying) B.镌刻（juan) 屏息敛声(shēng) C.绯红（fēi) 眼花缭乱（1iáo) D.教诲(hui) 弹精竭虑(1ǜ) 2.文段中画波浪线的词语书写有误的一项是() A.潇洒 B.躁热 C.初衷 D.草率 3.文段中加点成语使用有误的一项是( A.和颜悦色 B.抑扬顿挫 C.振聋发聩 D.筋疲力尽 4.文段中画横线的语句没有语病的一项是( A.① B.② C.③ D.④ 一·文言文阅读（每小题3分，共12分) 阅读下面的选文，完成5~8题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (节选自哪道元《三峡》) 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌， 猿鸟乱鸣：夕日欲颜，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 1 【丙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至榈庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (节选自吴均《与朱元思书》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是() A.略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口B.夕日欲颓 颓：坠落 C.回清倒影 清：清澈 D.鸢飞戾天者，戾：到 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是() A.自三峡七百里中自富阳至桐庐一百许里 B.自康乐以来以钱覆其口 C.未复有能与其奇者飞漱其间 D.春冬之时 实是欲界之仙都 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（) 泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 A.泉水激荡起石块，发出泠泠的响声，美丽的鸟儿争相呼唤，嘤嘤的声音富有韵味。 B.泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声，美丽的鸟儿互相和鸣，「 鸣声嘤嘤，和嗜动听。 C.泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声，美丽的鸟儿争相啼叫，嘤嘤的声音富有韵味。 D.泉水激荡起岩石，发出泠泠的响声，美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 8.下列选项不属于三篇选文兼具的是() A.语言特点：四字为主 B.描写手法：视听结合 C.景物特点：山水之美 D.表达主题：热爱山水 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）(2分) ①水中藻、荇交横， (苏轼《记承天寺夜游》) ② 志在千里。 (曹操《龟虽寿》) ③柴门何萧条， (曹植《梁甫行》) (2)请在崔题的《黄鹤楼》和李白的《渡荆门送别》中任选一首，写出诗歌的领联、颈联。在答题卡上先 写出题目再默写。(4分) 四、现代文阅读(10分) 阅读下面的文章，完成10~12题。 千年伞开 ①时值盛夏，烈日与骤雨交织。按住卡扣、轻轻一推，伞面撑开，一方遮挡烈日风雨的小天地便由此诞 生。作为一种日常用具，伞为出行提供了很大便利。而数千年岁月里，伞的形制不断演变，内涵日益丰富， 映照出一段文化史的发展与变迁。 ②命的出现很早，学界通常认为，它是在笠和簦的基础上发展起来的：笠是用竹篾或棕皮编成的帽子， 簦则是装了手柄的大笠。在先秦典籍中，已有古人持类似伞的用具避雨的记载。但伞最初的功能除遮风挡雨 外，更多被达宫贵人用来彰显身份与地位。在汉代，身份不同能用的伞打颜色也不同：太后用羽盖，皇太子、 皇子用青盖，二千石以上的官员用皂盖，二百石以下只许用白布盖一一把伞，便是一道身份的分界。隋代 从伞的数量就可看出地位高低：官位高的出行可张八把，位卑的只许一把，排场高下，一眼可见。在宋代， 也有“马后张盖”的制度：重要官员出行时，会有待从在“马后高擎伞盖相随”。北宋的《清明上河图》中 便描绘了一支行进中的官员仪仗：一位官员骑马出行，侍从在其马后擎着一柄巨大的伞盖随行，前后随从篓 拥一那把伞撑的不是雨，是排场。伞的使用被一一规定下来，由此成为一套等级森严的仪礼制度，直至明 清仍在实行。 ③而两宋以来，伞已经飞入寻常百姓家，成为大众用品。宋朝诗人杨万里写下“阿耶乌伞儿青笠，卖却 松柴买莱回”的诗句：《清明上河图》中，小摊驱会在伞下做生意，店铺前、道路旁、桥梁两侧处处张伞、 2 行人撑伞赶路。除了作为遮阳避雨的日常用具，伞在许多重要场合中还承载了特殊的意义。据《巴东县志》 记载，北宋名臣寇准在任满离任时，百姓感念他清廉为民，自发制作了一把题满万民名字的“万民伞”为他 送行，以此颂扬其德政；而到了南宋，《梦粱录》里写，男女成亲时，男家迎亲也要备一把“青凉伞”，以 增添喜庆气氛，寓意美满幸福。 ④作为蕴含着中国劳动人民生活经验的智慧结晶，伞也流传海外，对一些国家的文化和社会风俗产生影 响。唐朝时，日本遣唐使将中国伞带回本国，并在江户时代广见于民间。直至现代，以唐伞为原型发展起来 的和伞，在茶道和舞蹈表演中依然必不可少，成为日本文化的重要象征之一。在西方，7世纪的英国作家约 翰。伊夫林在日记中记录了传教士自中国携回、准备送往巴黎的阳伞类器物：当代学者卡尔·克劳斯曼在著 作中记载，在18、19世纪实际上所有来到中国进行贸易的航船上都把伞列入购买请单。中国伞在装饰艺术 和制作工艺等方面对西方阳伞产生影响，后者吸收借鉴中国元素，形成西方阳伞独特的艺术特征。 ⑤从古代的生、签、车伞盖，到今天的折叠伞，开合之间，让我们与自然和谐共处、与世界交流互鉴。 (选自《人民日报海外版》2026年7月3日，有删改) 10.梳理文章，根据文章内容，完成下面的填空。(3分) (1)① ：汉代以伞色分身份，隋代以伞数显官位，宋代以“马后张盖”显排场) N 日常用具：遮阳避雨，摊贩行人都用伞 千年伞开 (2)走进民间的伞 ② 一·婚嫁添喜，敬献颂德会用伞 东传日本：以唐伞为原型的和伞，至今仍是日本文化的重要象征 (3)串联中外的伞 进入西方：③ 11.文中第②段和第③段画线句都以《清明上河图》为例，请问能否互换？请作出判断并说明理由。(3分) 答： 12.学校拟编一本《中国器物》读本，设有下面三个章节，你认为本文最适合放入哪个章节？请作出选择并 结合文章内容简述理由。(4分) A.匠心独运—器物的制作演变B.货通天下一器物的传播交流C.器以载道一器物的文化意义 答： 五、作文(60分) 树的枝头鳞花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它 “末”。树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。 面对生活中的“末”与“本”，有人向往枝头的光鲜与夺目，有人敬重泥土之下的沉淀与支撑。以上材 料引起了你怎祥的联想与思考呢？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。 要求：①选准角度；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不 得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面这首诗歌，完成1~2题。 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接與醉，狂歌五柳前。 【注】①接奥：春秋时是国隐士，以接奥喻裴迪。②五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 1.诗人在钢川闲居生活中有哪些情趣？请结合全诗概括作答。(2分) 答： 2.同是写“孤烟”，本诗中的“墟里上孤烟”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直”营造的氛围是否相同？ 请结合诗句简要分析。(2分) 答： 3 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成35题。 看松庵记 【明】宋濂 龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇®，历游三亭中，退坐庵庐，回 睇科松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，忧若与古豪杰共语千载之上。君乐甚， 起穿谢公展，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君 喈@曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 君之处也，与松为伍，则凝然①有以自立；及其为时而出，刚贞自持.不为物议之所移夺，卒能立事功 而泽生民。 【注】①氅：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇(qi6ng):竹枚。③睇：看。④喈(jiè)：赞叹。⑤旋(y) 然：屹立的样子。⑥为时而出：顺应时事而出仕任事。 3.下列加点的字的解释有误的一项()(2分) A.弥望入青云弥：满，遍 B.被鹤整衣 披：同“披”，穿着 C.支九节筇 支：支持 D.遂以名其庵庐云名：命名 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间。(3分) 译文： (2)刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民。(3分) 译文： 5.章君感叹“此予得看松之趣者也”，“看松之趣”体现在哪两方面？请联系文章内容，简要分析。(4分) 答：」 三、名著及现代文阅读(22分) (一)名著阅读(4分) 6.根据《红星照耀中国》内容梳理斯诺的采访行程，下列排序正确的一项是()(2分) ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A.③②① B:②①③ C.①③② D.③①② 7.根据《红星照耀中国》内容完成下面这张读书卡片。(2分) 人物 事件 形象 朱德 积极主动戒除烟瘾 @ 毛泽东 ② 艰苦朴素、平易近人 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。 (二)现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成8~11题。 李娟 ①有些事一直沉睡在记忆里。 ②三四岁的我，扎一对小辫子，穿红白小格子的小衬衫，妈妈常带我去村头的小诊所给奶奶买药。 ③诊所里有几间大房子，大房子里有位老爷爷。爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫， 宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意。妈妈说白爷爷是方圆几十里有名的老中 医。我很喜欢他，因为，只要妈妈带我去诊所，他见了我，就唤我了头，伸手抱我坐在他膝上，指着桌上厚 厚的一本大书，逐字念道：本草纲目。然后，握起毛笔手把手教我写字，还是写那四个字。我觉得能读懂这 本书的爷爷，就是世间最有学问的人。 ④最神奇的是小诊所里的中药铺子，一排整整齐齐枣红色的柜子立在墙根上，每个小柜子上都有铜把手， 黄亮亮的，小柜子上贴着小纸片，上面写着三三两两的字，我一个也不认得。白爷爷给人诊脉，看舌头，观 气色，然后，就提起毛笔给病人开药方。我就踮起脚尖，依着桌子看他写字。桌上铺的纸上有红色的竖纹， 他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓。我的眼睛睁得大大的，没 有一个字认出来呀。直到我上小学了，开始练习书法，假期爸爸常带我去西安碑林，在那里我才看见白爷爷 写的那样的字，原来称为草书。爸爸指着一块块碑文，这是怀素的书法，那是张旭的草书。 ⑤他提骨一个黄亮亮的小秤给病人抓药，他看也不看小柜子上的字，一边嘴里念叨着，甘草五线，桔梗 四钱，柴胡三钱…不一会儿药就称好。 ⑥清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同，脸上有圣洁而奇异 的光芒。灰尘在阳光中欢快地飞舞，房间里弥漫着古老草药的清香。 ⑦等我长大了，在书中读到一个成语：仙风道骨。我觉得这个词是用来形容白爷爷的。 ⑧一年四季，小诊所里人都是满满的，看病的人不多，大人们和我一样爱凑热闹，喜欢听白爷爷讲故事。 他学识渊博，通今博古。众人围着他，听他讲《隋唐演义》《水浒传》《杨家将》《岳飞传》，比收音机里 的评书还吸引人。 ⑨胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：“你 的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！”好奇怪的白爷爷，当大夫不给胖婶儿开方，还劝 人家少吃药。 ⑩白爷爷闲暇了，就抱着我坐在他的膝上学写字，我的小手握着毛笔，一笔一画，学得可认真了。白爷 爷夸我：“到底是梁老师的丫头，就是聪明，我教给你的唐诗还记得不，再背诵一遍。”我摇头晃脑地大声 背诵：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生…”他笑呵呵的，从衣袋里掏出几颗五颜六 色的水果糖，我看见几颗糖果，心里就开几朵花。 ①有一次，他将我抱起来坐在桌上，拿起毛笔，蘸好墨汁在我小脸上画着，我只觉得脸上冰凉凉的，一 股墨汁的清香。妈妈去小卖部买盐回来接我，看见我脸上的眼镜，笑得直不起腰来。胖婶儿就更乐了，手里 提着的竹篮子掉在地上，篮子里的土豆滚了一地。我觉得也没啥嘛，大人值得这样乐吗？ @我上小学四年级时，作文比赛得了全校一等奖，我拿着奖状要去小诊所找白爷爷。妈妈低声唤我，别 去了，白爷爷上个月就去世了。 ③我不相信，捧着奖状就往小诊所里跑，累得气喘吁吁的，我倚着门向里张望，只见白爷爷的桌前坐着 一位穿灰色中山装的男人。我一屁股坐在诊所门前的石阶上，低下头，忍不住眼泪一滴滴落在红彤形的奖状 上。 @多年以后，我看见那个十岁的小女孩，穿着花布衫，眼里含着泪，孤单地坐在廊前的石阶上，手里握 着一张奖状。夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟，她脸上却有着抹不去的忧伤… ⑤似水流年里，那些记忆如大雁一样，掠过秋天的湖泊。 ⑥我看见，小诊所厚重的木门在她身后轻轻关闭，而回忆的门正悄然打开。 (选自《你是我的暖》) 8.作者温情地回忆了“我”与白爷爷的交往。请结合全文补全下面表格的空缺处。(4分) 事件 “我”的情感 ① 钦佩、崇拜 白爷爷开方、抓药、讲故事 ③ ② 喜欢、亲近 白爷爷拿毛笔在“我”脸上画“眼镜” ④ 白爷爷去世，分享作文获奖的喜讯落空 悲伤、怀念 9.请结合语境，将第⑥段划横线句子中的空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句作简要赏 析。(4分) 清晨，金色的阳光从窗外照进来，酒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一，脸上有圣洁而奇异 的光芒。 答： 10.文章第⑨段写白爷爷劝胖婶儿“是药三分毒”，不必再吃药。作者为何要写这些内容？请结合文章简要 分析。(4分) 答： 11.如果要拟标题，下面哪一项更合适？请作出选择，并结合文章内容简述理由。(6分) A.记忆的大雁 B.记忆中的白爷爷 C.诊所往事 答： 12.新闻是我们了解世界的窗口。请根据要求，完成下列题目。（12分) (1)请给下列这则消息拟写标题，不超过20个字。(4分) 新华社北京10月11日电在2026中国网球公开赛女单决赛中，中国选手郑软文直落两显，以7：5、6：4 击败赛会4号种子、今年法网冠军安德烈耶娃，成为赛事举办20届以来首位本土女单冠军，也是首位持外 卡闯入决赛并最终夺冠的球员，生涯首度问鼎WTA1000级别赛事。郑软文近一年受肘部手术困扰，长期处于 低谷，此番征战中网，她以七连胜登顶。赛后她表示，能在北京、在主场球迷面前夺冠是自己的梦想，并向 团队和观众致谢。 (摘自《新华网》，有删改) (2)赛后新闻发布会上，记者对郑钦文进行了采访。请根据情境，补全对话。(4分) 记者：① 郑钦文：这种感觉太棒了，能在北京、在主场球迷面前夺冠，是我的梦想。今年其实我经历了很不容 易的一年，非常感谢我的团队和一直支持我的观众们。 记者：② 郑钦文：这一年确实很艰难，受时伤困扰，我的世界排名一度跌出百名开外。但低谷反而让我沉淀下 来，去反思、去改变。我一直相信，最好的我不在过去，而是现在还有未来。 记者：感谢郑钦文的分享！祝你再创佳绩，继续为中国网球赢得更多荣光」 (3)颁奖礼上，郑钦文说“这是我一直以来的梦想”。请你参照画线句，续写两句诗，为这位从低谷归 来的女王献上礼赞。(4分) 你问我关于冠军的份量， 我看泪，看拍，看深夜的球场： 看汗水划过障膀，看呐喊撞击宫苍。 ① ② 尽管我向巅峰叩问何谓荣光， 群山依然静立，沉默却滚烫。 直到那一记回球携雷霆破空降， 直到我看见你，眸中有万丈光芒。 6