专题03 世界史选择题汇编（6年汇编）（重庆专用）2021-2026年高考历史真题分类汇编

专题03 世界史选择题汇编 6年真题1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 古代文明的产生、扩展与交流 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：多选取古代法律文献、政治法令、社会习俗和战争变迁等材料，结合具体文明或城邦的历史情境，考查制度形成与社会运行。 · 考查重点：关注法律与社会秩序、政治权利扩展、阶级等级关系、国家治理方式及不同文明的制度特征，强调从材料中提取有效信息并理解文明发展的多样性。 · 命题趋势：由单纯识记文明成果转向分析制度与社会现实之间的联系，重视法律、政治和社会生活的互动，并通过跨区域材料考查文明交流与历史解释能力。 考点2 中古时期的世界 2026·重庆·高考真题；2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：材料涉及中古时期不同地区的政治制度、社会关系、经济活动、宗教文化和物质遗存，重视通过地方性、区域性材料呈现中古世界的多样面貌。 · 考查重点：考查封建关系、地方治理、教会与世俗权力、城市发展、商业交流、文化传播及各区域文明之间的联系，强调中古世界并非单一发展模式。 · 命题趋势：命题由传统的欧洲中心叙事转向多区域并重，注重利用器物、图像、文献和制度材料考查历史信息的互证，突出中古时期政治分散与经济文化交流并存的特征。 考点4 近代西方思想文化发展（西方人文主义的发展） 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题 · 情境设置：常以宗教文献、思想宣传品、城市文化现象和宗教改革相关材料为载体，呈现文艺复兴、宗教改革及其社会影响。 · 考查重点：突出人文主义思想的发展、基督教文化的变化、宗教改革的社会基础及印刷传播对思想解放的推动作用，关注思想文化与政治、经济、社会结构之间的联系。 · 命题趋势：命题重视思想传播的社会条件和现实影响，注重从文本解读、信仰变化与社会行动中考查近代西方思想转型，体现思想解放与社会变迁的互动关系。 考点5 资本主义制度的确立与扩展 2023·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：常通过政治文献、国家象征、政府构成和政治制度变迁等材料，考查近代国家制度形成及其社会基础。 · 考查重点：关注资产阶级革命、民主政治制度、国家统一与国家建构、社会阶层变化及政治权力结构调整，重视制度形式与社会力量之间的联系。 · 命题趋势：命题不局限于制度名称和时间线，而是强调制度确立的历史条件、阶级基础和运行特点，关注资产阶级政治发展中的渐进性、妥协性与局限性，并加强比较分析。 考点6 工业革命与马克思主义的诞生 2022·重庆·高考真题 · 情境设置：多选取社会经济状况、阶层变化、思想家的论述及工业化进程中的社会问题，联系工业革命对生产方式和社会结构的影响。 · 考查重点：考查工业革命推动生产力发展、资本主义经济转型、阶级关系变化、社会矛盾加剧及马克思主义产生的时代背景。 · 命题趋势：更加注重从具体社会现象分析工业化的双重影响，突出经济结构变化与思想理论形成之间的联系，强调马克思主义对资本主义社会矛盾的批判性认识及其历史条件。 考点7 资本主义世界殖民体系与世界市场的形成 2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：多采用贸易垄断、殖民政策、资源争夺、商业网络和地方治理等材料，呈现资本主义扩张由商业活动向殖民统治发展的过程。 · 考查重点：考查重商主义政策、殖民扩张、世界市场形成、资本主义经济联系加强、殖民地经济结构变化及西方列强争夺世界资源的本质。 · 命题趋势：注重将经济利益、国家权力与殖民扩张结合起来分析，突出世界市场形成的渐进性和不平等性，既考查全球联系加强，也考查殖民主义对当地社会经济的冲击。 考点8 第一次世界大战与战后国际秩序 2024·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：材料多涉及民族主义情绪、社会心理、公共纪念、战争影响和国际关系变化，从社会文化现象切入一战及其前后世界局势。 · 考查重点：关注帝国主义矛盾、民族主义发展、战争爆发的思想和社会基础、战争对社会观念的冲击，以及战后国际秩序重建的局限。 · 命题趋势：由传统的战争进程和条约识记转向分析战争的深层社会心理与文化背景，重视战争记忆、国家认同和国际秩序之间的关系，强化多因素历史解释。 考点10 第二次世界大战与战后的世界 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：常以政府政策、政治组织、战争记忆、社会宣传、资源开发和历史著述等材料为切入点，联系二战及战后国际关系和社会变迁。 · 考查重点：关注法西斯主义及其社会基础、战争影响、殖民体系变化、冷战格局、战后经济与社会发展，以及战争记忆对国家认同和历史认识的影响。 · 命题趋势：更加重视二战及战后历史的多维影响，兼顾政治、经济、社会和文化层面，强化对国家政策与普通民众经历的结合考查，并关注殖民地人民和非西方社会的历史视角。 考点11 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 2025·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题 · 情境设置：常以体育文化、民族意识、经济政策、政治运动和殖民地社会变化为材料，关注民族独立进程中的社会动员和国家建设。 · 考查重点：考查民族主义觉醒、反殖民斗争、政治独立与经济自主、文化认同重建及殖民体系瓦解后的国家发展问题。 · 命题趋势：命题突出被殖民者的主体性，关注文化符号和社会生活对民族认同形成的作用，并将民族独立与经济主权、国家现代化和国际格局变化联系起来考查。 考点12 当代世界发展的特点与主要趋势 2026·重庆·高考真题 · 情境设置：多以殖民统治遗留问题、原住民权益、国际法发展和国家历史和解等现实议题为背景，联系具体国家的政策调整与社会认知变化。 · 考查重点：关注殖民主义遗产、民族与原住民权利、国际秩序演变、人权观念发展及国家治理理念的调整，强调历史问题对当代社会的持续影响。 · 命题趋势：从宏观国际格局转向全球治理、人权保障、历史正义和多元文化等议题，突出历史与现实的联系，考查学生运用历史唯物主义认识当代世界发展趋势的能力。 考点1 古代文明的产生、扩展与交流 1．（2026·重庆·高考真题）现存证据表明，汉谟拉比的继任者未颁布任何法典，但他们接连颁布了被称为正义法令或平等法令等特殊形式的法律，他们以此三令五申，试图减免自由民的债务，并将小块土地归还原主。据此可知，古巴比伦王国（     ） A．社会矛盾逐渐激化 B．经济立法体现民主精神 C．土地私有遭到禁止 D．法典未曾规范借贷行为 【答案】A 【解析】 A．汉谟拉比之后的统治者多次颁布法令减免自由民债务、归还小块土地，这属于统治者主动调和债务、土地问题引发的社会矛盾的补救措施。统治者接连出台缓和政策，侧面反映出当时债务压力、土地流失问题加重，社会矛盾逐渐激化，正确。 B．这些法令旨在维护自由民基本利益，以防止社会动荡，属于自上而下的统治调整，并非体现民主精神，错误。 C．法令要求“归还原主”土地，恰恰说明土地私有制存在且被法律承认，错误。 D．《汉谟拉比法典》对借贷、债务有详细规定，继任者颁布减免债务的法令正是对法典相关条款的调整，并非“未曾规范”，错误 故选A项。 2．（2025·重庆·高考真题）公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典（     ） A．公民群体极力维护自身特权 B．公民兵不再响应城邦征召 C．外部压力暴露民主决策弊端 D．奴隶制未能满足社会需求 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料及所学可知，雅典公民权具有排他性，仅属于本邦成年男性自由民。材料中公民大会在危机时暂时放宽公民权，危机解除后立即收回，体现了公民群体对特权的本能维护（不愿外邦人、奴隶分享政治权利与社会地位），A项正确；材料未提及公民兵拒绝服役，而是强调雅典通过扩大公民群体补充兵力，排除B项；公民大会的决策（先授后废）本质上是基于现实利益（危机应对与特权维护）的权衡，而非民主制度本身的缺陷，排除C项；雅典奴隶制是城邦经济的基础，材料中“解放奴隶”仅为战时应急措施，并非否定奴隶制。废除法令恰恰说明奴隶制仍符合公民群体的根本利益，排除D项。故选A项。 3．（2023·重庆·高考真题）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古代习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（     ） A．巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制 C．打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古印度。根据材料“古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古代习惯编成的法论文献”“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”可知，《摩奴法典》是古印度国家有关宗教、道德、哲学和法律汇编，该条文要求信徒遵奉婆罗门和高种姓群体，有利于巩固婆罗门教地位，A项正确；该条文旨在巩固婆罗门教地位，并没有革新教育体制，排除B项；该条文维护了种姓制度，并没有打破种姓制度隔阂，排除C项；该条文旨在巩固婆罗门教地位，“宣扬法律权威”不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 4．（2021·重庆·高考真题）公元前5世纪，尤其是希波战争后期，雅典水军规模不断扩大，逐渐取代贵族掌握的重装步兵成为战争依靠的主力。城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠等。上述情况导致（     ） A．社会贫富差距进一步拉大 B．水军作战模式取代重装步兵作战模式 C．下层平民政治影响力提升 D．按照血缘划分公民等级的原则被打破 【答案】C 【解析】 依据材料可知，随着希波战争的发展，城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠，这突出了下层平民在战争中的重要作用，使得下层平民政治影响力提升，C项正确；材料与社会贫富差距扩大无关，排除A项；材料没有反映出作战模式的变化，排除B项；下层平民政治影响力提升并不意味着按照血缘划分公民等级的原则被打破，排除D项。故选C项。 考点2 中古时期的世界 1．（2026·重庆·高考真题）根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这有利于（     ） A．确保议会代表内部团结 B．维护城市市民利益 C．强化国王对议会的控制 D．巩固君主立宪体制 【答案】B 【解析】 A．材料只提到市民协商拟定意见，没有涉及议会代表内部团结的相关内容，错误。 B．中古时期，英国市民可通过“窗口”期提前拟定指导意见，以合法手段对议会最终议程施加影响，这一程序为城市市民提供了表达诉求、影响决策的制度化途径，有利于维护城市市民利益，正确。 C．国王公示召集程序、允许市民协商，实际是为减少议会阻力、促进政令推行，而非强化对议会的控制，错误。 D．英国君主立宪制在1689年《权利法案》后才逐步确立，中古时期国王仍拥有较大权力，错误。 故选B项。 2．（2026·重庆·高考真题）西魏大统十二年（546年），韩褒为西凉州刺史，他发现当地羌人存在“轻贫弱，尚富豪”的习俗，豪强侵夺小民，贫富悬殊。为此，韩褒采取“每西域商货至，又先尽贫者市之”的措施，使得“贫富渐均，户口殷实”。可见当时该地区（     ） A．社会阶层趋于平等 B．丝绸之路贸易发达 C．民族矛盾日渐加剧 D．羌人习俗得到改变 【答案】B 【解析】 A．韩褒通过贸易手段使“贫富渐均”，缩小了经济差距，但未涉及社会政治地位或法律身份的平等，错误。 B．韩褒利用“西域商货至”优先由贫者购买以调节贫富，说明西域商货能够持续、大量地抵达该地区，反映了当时该地区与西域之间的商业往来频繁，说明丝绸之路贸易较为发达，正确。 C．材料中刺史治理地方，取得户口殷实的治理成效，没有体现民族矛盾日渐加剧，错误。 D．官府只是调整了商品购买顺序，改变了豪强优先购货的局面，并未改变羌人“轻贫弱，尚富豪”的原有习俗，错误。 故选B项。 3．（2025·重庆·高考真题）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（     ） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：中古晚期（阿拉伯）。据材料“现存最早的阿拉伯文航海手册……交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容”和所学知识可知，阿拉伯人通过融合多地区天文与航海知识，将天文知识应用于导航技术，体现了跨文化交流与实用技术的结合，A项正确；材料体现的是文化交流，未体现消解文化差异的目的，排除B项；航海手册主要用于区域航行而非跨洋路线探索，排除C项；材料中阿拉伯人整合多文明航海技术，说明其航海经验丰富，排除D项。故选A项。 4．（2024·重庆·高考真题）11世纪，神圣罗马帝国皇帝对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时的西欧诸国（       ） A．教会引领货币经济改革 B．封建经济陆续走向瓦解 C．王室鼓励工艺创新 D．王权集中程度存在差异 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪（西欧）。根据材料可知，11世纪，作为王权象征的铸币权较为分散，被不同的主体掌握，但随着英国封建王权的加强，统治者垄断铸币权，集中控制着金属铸币的铸造和发行，可见当时的西欧王权集中程度存在差异，D项正确；材料只提及神圣罗马帝国的铸币权由教会控制，排除A项；英国王室控制铸币厂体现了封建经济的发展，排除B项；材料的主旨信息并非是铸币工艺的创新，而是西欧诸国对铸币权控制的差异，排除C项。故选D项。 5．（2023·重庆·高考真题）在中世纪西欧抄本发展的过程中，出现了在页边处绘制装饰图画的传统。13世纪末，一些抄本页边绘有“骑士在蜗牛面前落荒而逃”的场景，有学者指出这些“蜗牛”代表新兴银行家群体。这反映出当时（     ） A．骑士阶层弃武从商 B．绘画艺术风格迎来变革 C．商人控制抄本创作 D．封建等级秩序面临挑战 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的欧洲。根据“抄本页边绘有‘骑士在蜗牛面前落荒而逃’的场景，有学者指出这些‘蜗牛’代表新兴银行家群体”可知，这些绘制在抄本页边的装饰画反映了传统的骑士阶级在新兴银行家群体面前的不堪一击，说明社会阶层结构在发生变化，骑士所代表的原有的封建等级秩序面临挑战，D项正确；骑士阶级在银行家面前落荒而逃并不代表骑士阶层弃武从商，排除A项；材料的主旨是社会阶级结构的变化，并不是绘画艺术风格的变革，排除B项；材料内容并不足以体现出商人控制了抄本的创作，这一说明明显不符合题意主旨，排除C项。故选D项。 6．（2021·重庆·高考真题）15—16世纪，佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里，人们戴着各种假面具扮演各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中，类似的“狂欢节”活动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利（     ） A．狂欢演出成为娱乐主流 B．教会引导市民文化品味 C．节日庆典巩固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活动 【答案】D 【解析】 题干“在这些节日里，人们戴着各种假面具扮演 各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中”体现人们参加宗教活动，在一定程度上体现世俗精神融入宗教活动，D项正确； A项题干无从体现，排除A项； 题干不能体现文化品味，排除B项； 题干与宗教信仰关系不大，排除C项。故选D项。 7．（2021·重庆·高考真题）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（     ） A．丝绸之路促进中西文化交流 B．大月氏成为丝绸之路的中心 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，在公元一世纪到公元二世纪，埃及以及大月氏和中国的洛阳都出土了古罗马的历史文物。结合所学知识，我们可知这一时期丝绸之路已经开通，促进了东西方的文化交流，A项正确；材料中尽管出现了大月氏的文物，但是并不能说明大月氏是丝绸之路的中心，材料依据不足，排除B项；材料只能看出物品的转移，看不出技术的转移，排除C项；资料信息并没有体现出官方直接往来，与题干无关，排除D项。故选A项。 考点3 近代西方思想文化发展（西方人文主义的发展） 1．（2026·重庆·高考真题）16世纪20年代德意志农民战争期间，印行的传单、小册子非常多。这些传单、小册子宣扬基督教公社、公社会议联盟等理想，大多有插图、文字通俗，即便目不识丁的人也可以理解其内容。这可用于说明这场战争（     ） A．触发了欧洲宗教改革 B．具有神本主义的性质 C．导致了德意志的分裂 D．受到印刷业发展影响 【答案】D 【解析】 A．欧洲宗教改革以1517年马丁·路德公布《九十五条论纲》为开端，而德意志农民战争发生在1524—1525年，时间上晚于宗教改革，错误。 B．传单内容虽涉及宗教理想，但其核心诉求是反抗封建压迫、争取社会平等，属于社会改革性质，而非以神为中心的神本主义，错误。 C．德意志分裂是长期政治格局演变的结果，农民战争并未导致分裂，两者无直接因果关联，错误。 D．古腾堡印刷术使书籍和传单得以大规模、低成本复制；1520年代印刷业已相当成熟，大量图文并茂、语言通俗的传单和小册子得以迅速传播，这正是农民战争宣传能够广泛开展的技术前提，正确。 故选D项。 2．（2025·重庆·高考真题）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（     ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 【答案】D 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：15世纪中期的意大利。根据材料及所学可知，15世纪中期的意大利正值文艺复兴鼎盛期，人文主义思潮从世俗领域向宗教领域渗透。“圣经人文主义”学派主张以人文主义的文本批判方法研究《圣经》。拉丁文《圣经》是中世纪教会神学的文本基础，教会通过垄断其解释权强化宗教权威。而圣经人文主义者指出其谬误，动摇了“拉丁文版本绝对正确”的信仰前提。由此可见，圣经人文主义者的文本批判为马丁・路德等改革者提供了方法论基础（如原始文本研究）和思想武器（如质疑教会权威），奠定了16世纪宗教改革运动的基础，D项正确；圣经人文主义者的目的是纠正文本谬误，而非“完善”天主教神学，排除A项；文艺复兴的核心是通过复兴古典文化追求真理与理性，圣经人文主义者研究原始文本、倡导文本批判，正是人文主义方法在宗教领域的延伸，并未偏离其方向，排除B项；揭露拉丁文圣经的错误，使信徒对教会长期使用的文本产生怀疑，实则削弱了教会权威，排除C项。故选D项。 3．（2024·重庆·高考真题）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成（       ） A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末16世纪初（德意志）。根据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可以看出，宗教改革使得城市与皇室信仰不一致，产生冲突，从而造成城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯结盟，而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组，B项正确；材料强调的是德意志政治势力的变动，而不是宗教信仰自由，排除A项；帝国城市只是获得自治权，不是获得主权地位，排除C项；德意志分裂局面形成早已形成，排除D项。故选B项。 4．（2022·重庆·高考真题）在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时（     ） A．贵族失去宗教特权 B．传统的惩戒方式已被废除 C．平民引领宗教改革 D．天主教会思想专制遭削弱 【答案】D 【解析】 依据材料“每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死”，可以看出16世纪的新教地区，个人可以直接阅读《圣经》，与上帝直接对话，得益于宗教改革的推动，沉重打击了欧洲封建社会的精神支柱天主教会，D项正确；材料体现的是新教地区的状况，无法得出贵族的宗教特权状况，排除A项；传统的惩戒方式并没有被废除，排除B项；领导宗教改革的是新兴资产阶级，排除C项。故选D项。 5．（2022·重庆·高考真题）11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明（     ） A．科学发展改变了人们的君权观念 B．近代医学进步攻克诸多传染疾病 C．君主权力运行受到法律严格限制 D．科学宇宙观动摇了教会神圣地位 【答案】A 【解析】 据材料可知，在11世纪，人们认为国王可以治愈疾病，这成为国王威望的一种象征，但伴随着自然科学和启蒙运动的发展，人们对王国能够治愈疾病的认识几乎消失，这体现了科学的发展改变了人们对君权的认识，A项正确；材料体现的是近代科学的发展改变了人们对国王治愈疾病的认识，并没有体现近代医学对诸多传染疾病的攻克，排除B项；材料体现了科学对君权认识的冲击，并没有体现君权受到法律的限制，排除C项；材料反映的是科学改变了人们对君权的认识，而非动摇了教会的地位，排除D项。故选A项。 考点4 资本主义制度的确立与扩展 1．（2023·重庆·高考真题）神圣罗马帝国后期的疆域大致相当于现在的德国、奥地利、比利时和捷克，其徽章图案是“双头鹰”（如图）双头鹰翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯。据此推断，德意志统一面临的最大障碍是（     ） A．宗教改革导致的教派分裂 B．邦国林立造成的政治割据 C．罗马天主教廷的居中干涉 D．皇权专制维系的封建体制 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：神圣罗马帝国后期。根据材料可知，“双头鹰”翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯，反映了神圣罗马帝国邦国林立，这种局面造成的政治割据阻碍了德意志的统一，B项正确；材料为神圣罗马帝国徽章“双头鹰”的图案描述，未涉及宗教改革等相关内容，也没有体现教派分裂，排除A项；“双头鹰”徽章图案有宗教图案，反映了神圣罗马帝国，排除C项；此时德意志诸侯林立，并未形成专制皇权，排除D项。故选B项。 2．（2023·重庆·高考真题）1868～1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国（     ） A．君主立宪制受到了新的社会阶层冲击 B．土地贵族转化为工业和商业资产阶级 C．资产阶级撼动了传统贵族的政治优势 D．启蒙思想家在国家事务中的地位提升 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：19世纪后期英国。据材料，1868-1886年间英国政府内阁新人中只有少数是土地贵族，多数是代表资产阶级利益的商人和专业人员，反映传统贵族在内阁中的优势地位越来越受到新兴资产阶级的冲击，C项正确；新的社会阶层指的是资产阶级，资产阶级力量的壮大和在内阁中力量的提升巩固而非冲击了君主立宪制，排除A项；材料未提及土地贵族投资经营资本主义工商业，也看不出15名商人和专业人员是从土地贵族转化而来，排除B项；15名商人和专业人员受启蒙思想影响，而非本身就是启蒙思想家，故材料反映受启蒙思想影响的资产阶级，而非启蒙思想家在国家事务中的地位提升，排除D项。故选C项。 3．（2021·重庆·高考真题）法国大革命期间的重要文献《人权宣言》，在起草的过程中存在各种各样的意见，形成了多个版本。其中一个版本以英国《权利法案》为蓝本，但未被采纳，可以推断，该版本的起草者试图（     ） A．保留等级制和贵族权力 B．倡导人人生而平等的观念 C．维护君权神授专制思想 D．否认议会权力的至高地位 【答案】A 【解析】 由材料“其中一个版本以英国《权利法案》为蓝本”可知法国试图借鉴英国的君主立宪制，保留世袭的君主，保留封建等级和贵族权力，A项正确；材料强调试图借鉴《权利法案》起草者的意图，倡导人人生而平等的观念是《人权宣言》未采纳其意见后形成的，排除B项；《权利法案》已经否定了君主专制，排除C项；《权利法案》肯定议会拥有立法权，排除D项。故选A项。 考点5 工业革命与马克思主义的诞生 1．（2022·重庆·高考真题）1895年，马克斯·韦伯在谈及帝国东部地主中占据领导地位的普鲁士容克阶层时说“他们自己负担劳动，如今陷入经济上的殊死搏斗，没有任何国家经济政策可以帮助他们脱离苦海并将其带回到旧日的社会角色当中。”据此可知，当时德国（     ） A．工业化引起社会结构的深刻变化 B．普鲁士贵族阶层丧失了政治权力 C．区域间的经济结构发生重大改变 D．社会福利改革落后于经济的发展 【答案】A 【解析】 1895年，马克斯·韦伯在谈及普鲁士容克阶层时认为，“没有任何国家经济政策可以帮助他们脱离苦海并将其带回到旧日的社会角色当中”，结合所学知识可知，伴随着第二次工业革命的进行，德国资本主义经济的发展，推动了资产阶级力量的壮大，冲击了作为封建势力的普鲁士容克贵族的地位，反映了工业化引发了德国社会结构的深刻变化，A项正确；普鲁士贵族阶层地位受到冲击，但并没有丧失政治权力，排除B项；材料反映的是德国内部整体工业化产生的影响，并非区域间的经济结构变化，排除C项；材料体现了工业化冲击了普鲁士容克贵族的地位，并没有体现社会福利改革的内容，排除D项。故选A项。 考点6 资本主义世界殖民体系与世界市场的形成 1．（2025·重庆·高考真题）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（     ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 【答案】C 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：17世纪（英国/荷兰）。据材料“英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断”和所学知识可知，17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确；据材料“荷兰驻英大使贝弗伦的不满”可知，海洋自由并非欧洲共识，排除A项；据材料“查理一世颁布召令”仅体现英国单方面主张，无法说明其主导规则制定，排除B项；材料仅反映英荷渔业冲突，无法直接推导荷兰霸主地位衰落，排除D项。故选C项。 2．（2024·重庆·高考真题）1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（       ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1916年（英国、北尼日利亚）。根据材料“英占北尼日利亚颁布土著政权法，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可以看出，英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治，B项正确；根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”北尼日利亚属于英国殖民地的地方政权，并不拥有治权，排除A项；承认殖民地民族自决权，不符合史实，排除C项；材料强调的是“维持既有官员和政权机构”帮助英国当局进行殖民统治，不是强调维持当地社会传统权力结构，排除D项。故选B项。 3．（2024·重庆·高考真题）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼并备。材料表明近代早期英格兰（       ） A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。”可知，随着经济的发展，市场不断扩大，英格兰地区间的联系日益密切，农产品和手工业品成为商品越来越多的流向市场，生产和消费活跃。商业化是将有利于生产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换，可见当时经济商业化趋势不断加强，D项正确；材料不仅涉及消费，其主旨信息是长途贩运贸易下，地区联系的密切和市场的扩大，排除A项；材料未涉及跨国资本的内容，排除B项；长途贸易的发展也是经济商业化趋势不断加强的体现，排除C项。故选D项。 4．（2021·重庆·高考真题）1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国（     ） A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一 C．殖民野心受限于地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地 【答案】C 【解析】 根据材料中“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”可以看出德国想进行殖民扩张，但是受到了俄国和法国在地理位置上的压制，可以看出殖民野心受限于其地缘政治，C项符合题干的意思，C项正确；材料反映了当时德国的殖民野心受限与其地缘政治，而不是限制法国和俄国的崛起，排除A项；德国统一于1871年，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 考点7 第一次世界大战与战后国际秩序 1．（2024·重庆·高考真题）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念名单或雕像，19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当，这种变化说明（       ） A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（欧洲）。根据材料可知，19世纪中叶以来，欧洲城市的街道和广场上的纪念名单或雕像从“君主、军人英雄”到除了政治家和军人，还有“本国文化英雄”，这说明欧洲各国开始越来越重视本国文化，因为这一时期欧洲民族国家不断建立，统治者需要通过文化认同塑造国家认同，A项正确；材料体现的是“本国文化英雄”的纪念碑与政治家和军人的相当，所以欧洲人文景观并未弱化政治色彩，排除B项；这一时期只是雕塑对象有所改变，并不是雕塑艺术走向衰落，排除C项；材料体现的是文化成为塑造国家认同的基础，没有体现艺术创作受到政治权力的制约，排除D项。故选A项。 2．（2021·重庆·高考真题）丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。这材料可用于论证世界大战的爆发 A．与疯狂的军备竞赛有关 B．与文明的冲突有关 C．与极端的思想观念有关 D．与经济的低迷有关 【答案】C 【解析】 依据材料“因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升”，可以看出民族极端主义发展迅速，C项正确；材料未涉及疯狂的军备竞赛，文明的冲突，经济的低迷，排除ABD项。故选C项。 考点8 第二次世界大战与战后的世界 1．（2026·重庆·高考真题）1929年起，胡佛政府以减少“公共负担”的名义大规模禁止外来的墨西哥裔参与就业，甚至将他们驱逐出境。为此，美国移民局多次过渡执法，一些地方政府甚至越权执行联邦移民法案。这表明（     ） A．种族冲突成为美国社会主要矛盾 B．美国联邦与地方政府权责不明 C．驱逐非法移民成为美国社会共识 D．美国政府加强经济活动的干预 【答案】D 【解析】 A．材料仅反映对墨西哥裔移民的限制，并未涉及美国社会其他种族群体间的冲突，错误。 B．材料中地方政府越权执行法案，只是危机背景下地方政府的违规行为，不能证明二者权责不明，错误。 C．材料仅显示政府行为，未体现社会各界对驱逐移民的普遍认同，错误。 D．胡佛政府以“减少公共负担”为由，通过行政手段限制墨西哥裔参与就业并实施驱逐，这属于政府对劳动力市场和经济活动的干预措施，是经济危机时期政府加强经济干预的具体表现，正确。 故选D项。 2．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（     ） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 【答案】B 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1925年（意大利）。据材料“双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订”和所学知识可知，法西斯政权通过垄断劳资谈判权，将工会和资本家组织纳入国家控制体系，本质是强化极权统治，B项正确；协议主要是法西斯政权加强社会控制的措施，未涉及工人待遇的具体改善措施，排除A项；据所学知识可知，法西斯职团主义本质是压制劳工权利而非促进合作，排除C项；据材料可知，协议剥夺了工人自主组织工会的权利，排除D项。故选B项。 3．（2024·重庆·高考真题）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会新的“二战史观”这种做法的目的是（       ） A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想 C．揭示历史复杂面向 D．开脱日本战争罪责 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（日本）。根据材料可知，日本社会新的“二战史观”是指部分影视将日本民众构建成为“战争受害共同体”，这显然是不符合历史的，二战期间日本民众所遭受的“东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争”，都是世界人民反对日本法西斯疯狂侵略的行为，日本这种转移是为了开脱其战争罪责，D项正确；这种行为与国内右翼势力行为一致，并不是抵制，排除A项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，没有体现军国主义思想，排除B项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，这并不是历史复杂面的表现，排除C项。故选D项。 4．（2023·重庆·高考真题）20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（     ） A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是第二次世界大战期间。据题意可知，该观点认为对于东南亚地区的剥削会加剧这些地区的社会矛盾，从而引发新的混乱。所以结合所学可推知，要避免这种情况的出现就要反对欧洲的殖民统治秩序重回东南亚，B项正确；随着20世纪30年代第二次世界大战的爆发，凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解，排除A项；这一观点是在反对欧洲的殖民统治秩序重返亚洲，而不是强调世界经济发展不平等对亚洲贫困的影响，排除C项；这一观点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治，而不是反对法西斯侵略，排除D项。故选B项。 5．（2022·重庆·高考真题）1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者（海报如图），并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视（     ） 光荣属于贝阿铁路建设者！ A．优化分配制度改善人民生活 B．运用市场规律促进经济发展 C．引进西方技术开发远东地区 D．调动社会资源优先发展工业 【答案】D 【解析】 据材料可知，在1972年苏联为征召开发西伯利亚地区的油田和铜矿的志愿者，充分调动社会资源的力量，做出“享有住房和汽车的优先分配权”的承诺，体现了苏联对重工业的重视，D项正确；材料中关于住房和汽车的分配并非为了改善人民生活，而是为了开发西伯利亚地区的油田和铜矿，排除A项；材料中“将享有住房和汽车的优先分配权”是计划经济体现，并非运用市场规律促进经济发展，排除B项；材料中只体现了征召志愿者开发西伯利亚地区，但没有体现是否采用西方技术，排除C项。故选D项。 6．（2021·重庆·高考真题）1962年，美国总统肯尼迪要求国家安全委员会成员必须阅读《8月的枪声》，该书叙述了萨拉热窝事件后发生的一系列很小的 不重要的事件，最终导致了历史上最骇人听闻的军事冲突。肯尼迪的做法意在（     ） A．维护美国的核垄断地位 B．管控危机应对战争风险 C．遏制苏联在东欧的扩张 D．收缩美国海外军事力量 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1962年（美国）。依据材料时间“1962年”和材料信息并结合所学可知，当时处于古巴导弹危机时期，美国总统肯尼迪要求国家安全委员会成员必须阅读《8 月的枪声》，其目的是应对古巴导弹危机，避免美国与苏联的核战争，即管控危机应对战争风险，B项正确；材料中肯尼迪的做法是为了应对古巴导弹危机，不是维护美国的核垄断地位，排除A项；材料中肯尼迪的做法是为了应对古巴导弹危机，不是遏制苏联在东欧的扩张，排除C项； 当时美国并没有收缩美国海外军事力量，排除D项。故选B项。 考点9 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 1．（2025·重庆·高考真题）殖民时期，板球运动被英国殖民者带到印度。1971年，印度板球队击败英国队，印度人欣喜若狂，“民众涌入孟买的街头，欢呼者手舞足蹈，喇叭声不断狂鸣，完全是一派狂欢节的景象。”这反映了印度（     ） A．体育运动水平超越英国 B．体育事业摆脱西方控制 C．体育精神瓦解种姓制度 D．体育运动承载民族情感 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近现代的印度。根据材料及所学可知，板球运动随英国殖民统治传入印度，曾是殖民者彰显文化霸权的工具（如印度本土人初期被排斥参与高端赛事）。但在长期发展中，板球逐渐融入印度社会，从“殖民者的运动”演变为全民参与的文化符号。由此可见，板球在印度从殖民文化符号转变为民族认同媒介，1971年的胜利被民众视为“民族尊严的胜利”，狂欢现象印证了体育赛事对民族情感的承载与表达，D项正确；单次赛事胜利不能直接等同于整体体育水平超越，且材料核心在于民众反应的象征意义，而非竞技实力对比，排除A项；印度独立后体育管理体系已自主，但材料未提及体育行政层面的“控制”问题，民众狂欢的焦点是“击败英国”的民族情感，而非体育自主权，排除B项；种姓制度是印度根深蒂固的社会结构问题，材料未涉及种姓在体育中的消解，排除C项。故选D项。 2．（2023·重庆·高考真题）20世纪30年代，美国取代英国成为拉美投资的主体。之后，拉美国家逐渐增加对经济活动的参与，接管了先前由外国人控制的公共事业、铁路以及自然资源，但外国资本在一些初级产品中仍占有重要地位。战后，外国资本更是被拉美国家工业中的新机遇所吸引，持续加大投入。材料表明，拉美国家（     ） A．初级产品在世界市场上具有垄断地位 B．经济健康发展受自然资源条件的制约 C．政府在资源配置过程中发挥主导作用 D．在世界经济体系中长期处于依附地位 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代至二战后（拉美）。根据材料可知，随着拉美国家民族解放运动的开展，拉美国家逐渐增强其经济的独立性，但在初级产品生产和工业发展等方面仍依赖于外国资本，反映了拉美国家在世界经济体系中长期处于依附地位，D项正确；材料未体现拉美国家在世界贸易中的地位，因此也不能得出“初级产品在世界市场上具有垄断地位”的结论，排除A项；材料强调拉美国家经济发展依赖于外国资本，未体现自然资源条件的制约，排除B项；材料强调拉美国家经济发展依赖于外国资本，并未体现政府在资源配置过程中的主导作用，排除C项。故选D项。 考点10 当代世界发展的特点与主要趋势 1．（2026·重庆·高考真题）1788年，英国基于“发现原则”并以“无主地”名义占领澳大利亚，土著因此失去了土地的所有权。1992年，澳大利亚联邦高等法院对原住民埃迪·马宝等人提出的土地权诉讼案做出终裁，承认其对祖传土地的所有权，但裁决对土地声索中附加了一些限制性条件。这说明澳大利亚（     ） A．原住民身份意识的觉醒 B．殖民主义遗留问题有待解决 C．切断与英国法律的联系 D．土著公民权利得到法律确认 【答案】B 【解析】 A．材料核心是法律对土地所有权的承认过程，而非原住民身份意识的主观觉醒，错误。 B．1992年裁决虽承认原住民土地所有权，但附加限制性条件，表明殖民时期确立的法律框架仍在制约原住民权益，殖民主义遗留问题尚未根本解决，正确。 C．该裁决是在澳大利亚联邦法律体系内作出的，并未切断与英国法律传统的关系，错误。 D．裁决仅涉及土地所有权，属于财产权范畴，并非“公民权利”的全部（如政治权利、社会权利），错误。 故选B项。 模拟题精选 1．（2026·重庆·模拟考试）古代的斯巴达采取“公餐”制，15人一组，每个餐友捐出等量的食物和资金，大家在一起用餐，连国王也不例外。在斯巴达人眼里，婚姻具有政治意义，结婚的目的是为国家生育精力旺盛的新一代公民。综合以上信息可推知，斯巴达（     ） A．人地矛盾趋于尖锐 B．海外殖民倾向强烈 C．推行贵族寡头政治 D．崇尚集体主义精神 【答案】D 【解析】 A．“公餐”是原始民主因素和城邦制度融合的产物，婚姻观念也服务于城邦利益，均不是由人地矛盾激化的产物，错误。 B．海外殖民倾向主要缘于本土人地矛盾和海外工商业利益，斯巴达对工商业依赖度低，海外殖民倾向不强，错误。 C．斯巴达的“公餐”制和婚姻观念均不能体现寡头政治特征，错误。 D．无论是“公餐”制，还是婚姻观念，都渗透了国家利益至上、小家服从大家的集体主义精神，正确。 故选D项。 2．（2026·重庆·二模）公元前424年，雅典剧作家阿里斯托芬创作讽刺喜剧《骑士》，在剧中德谟斯提尼煽动一位贩卖腊肠的商贩去竞选执政官。他说到：“你只需要用一些小巧的烹调得很好的甜言蜜语去哄骗人民，争取他们。粗野的声音，卑贱的出身和市场的训练，凡是政治家所必须的你都不缺少！”这可以用于说明古代雅典（     ） A．工商业者社会地位提升 B．城邦重视普通公民的价值 C．民主政治体制存在弊端 D．戏剧创作服务于城邦政治 【答案】C 【解析】 A．材料仅以商贩作为讽刺对象，并未体现工商业者权利扩大或社会地位提升，错误。 B．材料并非肯定普通公民价值，而是讽刺政客用花言巧语操纵民众，错误。 C．公元前424年处于雅典民主政治时期，阿里斯托芬在剧中讽刺政治家靠甜言蜜语哄骗民众、缺乏真正才能，反映出直接民主下易出现政客蛊惑民众、民主运行流于形式的问题，体现了雅典民主政治体制的弊端，正确。 D．戏剧是对现实政治的批判讽刺，并非服务于城邦政治，错误。 故选C项。 3．（2026·重庆·考前预测）罗马共和国晚期到帝国前期，普通奴隶价格出现“暴跌”现象，从共和晚期初期的平均800—1000第纳尔，跌至后期及帝国前期的100—500第纳尔，跌幅超60%。罗马本土及西西里、西班牙等行省的奴隶市场中，普通奴隶价格甚至出现“以物易物”的低价交易场景。导致这一现象的主要原因是（     ） A．小农经济复苏使奴隶需求量减少 B．奴隶反抗导致交易成本上升 C．大规模扩张增加了奴隶的供应量 D．商品经济发展通货膨胀严重 【答案】C 【解析】 A．罗马共和国晚期到帝国前期，小农经济并未复苏，反而是大庄园经济不断发展，对奴隶的需求量并未减少，错误。 B．奴隶反抗确实存在，但这不是奴隶价格暴跌的主要原因，且题干中也未体现交易成本上升的相关信息，错误。 C．罗马共和国晚期到帝国前期，罗马进行了大规模对外扩张，征服了地中海周边大量地区，无数战俘被掠为奴隶，奴隶市场的供应量大幅增加，供远大于求，直接导致奴隶价格暴跌，甚至出现“以物易物”的低价交易，正确。 D．商品经济发展和通货膨胀会导致物价上涨，而非奴隶价格暴跌，错误。 故选C项。 4．（2026·重庆·二模）斯巴达克起义促使罗马共和国改弦更张，转而采用“温和的奴隶制”。“授产奴隶”不断增加，获得了财产权的奴隶可以“通过正式的途径”赎回自由。与此同时，租种土地的隶农也出现了。此后，罗马国家再也没有发生过如此规模的奴隶起义。由此可知当时罗马（     ） A．生产关系出现变化 B．奴隶制度走向瓦解 C．公民范围有所扩大 D．贵族政治难以维持 【答案】A 【解析】 A．斯巴达起义后罗马推行温和奴隶制，出现可以拥有财产、赎回自由的授产奴隶，同时产生租种土地的隶农，奴隶的人身依附关系有所调整，劳动方式、剥削形式发生改变，体现生产关系出现变化，正确。 B．此时罗马依然以奴隶制为主，只是调整剥削方式，奴隶制度并未走向瓦解，错误。 C．材料围绕奴隶、隶农政策展开，没有涉及罗马公民群体范围扩大的相关信息，错误。 D．题干内容是国家调整奴隶政策，和贵族政治能否维持没有关联，错误。 故选A项。 5．（2026·重庆·考前预测）下图是1975年出土于福建泉州的景教（基督教聂斯托利派）四翼天使墓碑石，浮雕四翼男性天使跌坐于如意卷云纹之上，手持莲花十字架。碑刻四翼造型源自亚述文明守护神传统，羽翼、莲花、如意卷云纹融合了波斯、希腊、中国佛教和蒙元世俗审美等艺术元素。该文物可以用于印证（     ） A．唐代开放包容的宗教政策 B．欧洲殖民势力在亚洲扩张 C．传教活动促进了西学东渐 D．丝绸贸易促进文化的交融 【答案】D 【解析】 A．该景教墓碑融合了蒙元世俗审美元素，并非唐代遗存，且材料核心展现的是多种文明艺术元素的交融，无法专门印证唐代开放包容的宗教政策，错误。 B．欧洲殖民势力在亚洲扩张始于新航路开辟后的近代，而泉州景教墓碑的艺术融合属于古代东西方文化交流范畴，与近代殖民扩张无关，错误。 C．西学东渐特指明清以来西方科学文化通过传教士传入中国的过程，而景教是唐代传入的基督教聂斯托利派，墓碑的艺术融合是古代多元文明交流的体现，并非西学东渐的印证，错误。 D．泉州是古代海上丝绸之路的重要港口，这座景教墓碑融合了亚述、波斯、希腊、中国佛教及蒙元的多种艺术元素，直接体现了丝绸贸易推动的跨文明文化交融，正确。    故选D项。 6．（2026·重庆·模拟考试）位于今印度中央邦的桑奇佛塔始建于孔雀王朝兴盛期的公元前3世纪。公元前1世纪末扩建的大塔南门的第一横梁，其背面的铭文为“以室利·沙达伽尼王的工匠为首，瓦希休提之子阿难陀捐献”；同期扩建的南门第二横梁和西门南柱则刻有另一捐赠者之名。材料体现出当时印度（     ） A．建筑风格呈希腊化趋势 B．种姓制度遭到严重冲击 C．佛教影响覆盖不同阶层 D．中央集权制的帝国兴起 【答案】C 【解析】 A．材料只提到佛塔扩建和铭文内容，没有任何关于建筑风格、希腊元素的信息，无法得出相关结论，错误。 B．题干中没有任何关于种姓制度被挑战的描述，佛教的捐赠行为也不直接体现对种姓制度的冲击，错误。 C．王室成员、工匠群体和其他捐赠者都参与了佛塔的扩建捐赠，说明佛教的信仰和影响已经渗透到不同社会阶层，正确。 D．孔雀王朝确实是中央集权帝国，但题干内容聚焦于佛塔的捐赠者构成，与帝国政治体制的建立无关，错误。 故选C项。 7．（2026·重庆·一模）米特里达梯一世（前171年一前138年在位）是帕提亚帝国鼎盛时期的统治者，通过军事扩张控制了西至两河流域、东达印度河流域的广袤地区。他在位期间铸造发行银币，银币正面是希腊发式和外貌的国王肖像，背面则是希腊大力神赫拉克勒斯形象或宙斯形象（如图）。这反映出（     ） A．帕提亚与希腊经贸交流频繁 B．抗衡亚历山大东征的策略需要 C．帕提亚摒弃了波斯帝国传统 D．借用希腊化因素宣示正统地位 【答案】D 【解析】 据题干和所学知识可知，米特里达梯一世所铸造的银币正面采用希腊式国王肖像，背面利用赫拉克勒斯或宙斯这种希腊神祇形象，意在表明其对希腊化传统的认可和继承，以获得广泛地区（尤其是原希腊化统治区）的认可和支持，从而宣示帕提亚帝国的正统地位，D项正确；题干重点描述的是钱币上的图案内容，这反映的是文化政治层面的考量，而非单纯为了证明贸易往来频繁，排除A项；亚历山大东征发生在公元前4世纪（前334年—前323年），而米特里达梯一世在位时间是公元前2世纪（前171年—前138年）。亚历山大早已去世几百年，不存在“抗衡东征”的现实需要，排除B项；用希腊化元素不代表完全“摒弃”波斯传统。实际上，帕提亚帝国实行的是多元文化政策，它在吸收希腊文化的同时，也保留了波斯文化元素（如宗教、服饰等），排除C项。故选D项。 8．（2026·重庆·一模）诺曼王朝建立后，威廉一世以“爱狩猎”为名将王室森林体制引入英格兰。国王通过围猎最大限度地表现了自己的体力、智力和财力，贵族们虽竞相模仿，但狩猎场所与猎物种类都不及国王。由此可见当时英格兰（     ） A．英王成为最大封建主 B．国王与贵族斗争激烈 C．封建等级秩序已建立 D．专制王权在持续扩张 【答案】C 【解析】 材料中威廉一世以“爱狩猎”为名引入王室森林体制，国王通过围猎展示体力、智力和财力，贵族竞相模仿但场所与猎物均不及国王，这反映了诺曼征服后建立的封建等级秩序，诺曼王朝在英格兰确立了国王为最高领主、贵族为附庸的封建体系，等级差别在社会生活中如狩猎特权上得以体现，C项正确；英王成为最大封建主指国王拥有最多土地与附庸，材料未提及土地占有情况，排除A项；材料中贵族竞相模仿国王围猎，未体现双方斗争，排除B项；专制王权扩张强调王权不断强化与集中，材料仅体现等级差异，未涉及王权持续增强的过程，排除D项。故选C项。 9．（2026·重庆·二模）蒙古统治俄罗斯期间逐渐削夺了东正教会的特权，莫斯科大公及时向教会伸出了援手，东正教转而与莫斯科公国结盟。1326年，都主教将驻节地迁到莫斯科，并在大公的支持下公开与拜占庭教会分庭抗礼。而在莫斯科大公国吞并其他公国的过程中，都主教则宣称：“这一步骤是维护信仰所必需。”这说明当时的俄罗斯（     ） A．王权与教权的矛盾逐渐消弭 B．建立起君权神授的集权体制 C．反抗外敌成为最大社会共识 D．通过政教联合推动国家统一 【答案】D 【解析】 A．材料体现的是王权与教权的结盟合作，而非矛盾消弭，且二者矛盾并未消失，只是暂时达成利益同盟，错误。 B．此时的莫斯科公国尚未建立起君权神授的集权体制，这一体制的形成是在伊凡四世及之后的沙皇时期，错误。 C．材料未体现“反抗外敌成为最大社会共识”，核心是政教联合推动统一，错误。 D．蒙古统治削弱教会特权后，东正教与莫斯科大公国结盟；大主教迁至莫斯科并支持大公与拜占庭教会抗衡，同时为公国吞并其他公国的统一进程赋予宗教正当性，体现了政教联合推动国家统一，正确。 故选D项。 10．（2026·重庆·考前预测）墨西哥标志性传统女装“China   Poblana”（普埃布拉中国女装），以白色刺绣上衣、红绿配色长裙为核心形制，其刺绣工艺融合了中国苏绣技法，装饰纹样兼具中国花卉、墨西哥鹰蛇图腾与西班牙织锦元素。这种服饰的形成与16—18世纪的历史进程密切相关。据此可知，该服饰的出现主要得益于（     ） A．西班牙的殖民征服与文化侵略 B．跨洋贸易带来的文化交流融合 C．华人劳工大规模迁徙至墨西哥 D．墨西哥独立后的民族文化形成 【答案】B 【解析】 A．材料核心是墨西哥标志性传统女装融合了中国、墨西哥、西班牙多种文化，并非单纯西班牙文化输出与侵略，错误。 B．16—18世纪正值新航路开辟、马尼拉大帆船贸易时期，亚洲（中国）、美洲（墨西哥）、欧洲（西班牙）通过跨洋贸易实现物资与文化双向交流，服饰融合多国元素正是贸易带动文化交融的结果，正确。 C．华人劳工大规模赴墨西哥是19世纪的事，与材料16—18世纪时间不符，错误。 D．墨西哥独立后民族文化形成，而墨西哥独立于19世纪初，晚于材料16—18世纪，错误。 故选B项。 11．（2026·重庆·一模）18世纪时，“在中国及大部分印度市场上，纯银与纯金的比率，通常为十对一，至多也不过十二对一。而在欧洲，则为十四或十五对一。”1752年，荷兰东印度公司有商船“装载147块中国金锭返航”；英国东印度公司也有在中国以“每个110-115银两”的价格收购金元宝的报告。这说明当时（     ） A．欧亚贸易以金属货币结算 B．欧洲商人利用金银价差套利 C．中国对外贸易处于出超地位 D．工业革命获得雄厚的资金基础 【答案】B 【解析】 根据材料“在中国及大部分印度市场上，纯银与纯金的比率，通常为十对一，至多也不过十二对一。而在欧洲，则为十四或十五对一”“装载147块中国金锭返航”可知，题干显示，当时中国金银比价（10-12：1）低于欧洲（14-15：1），欧洲商人在中国低价收购黄金（如110-115银两购金元宝），运回欧洲高价出售，利用两地价差套利，B项正确；题干虽然提到了金银的交易，但并没有明确表明欧亚贸易是以金属货币结算的，有可能存在其他结算方式，排除A项；题干没有关于中国进出口商品总值的比较信息，无法得出中国对外贸易处于出超地位，排除C项；“工业革命资金”与时间（1752年早于工业革命）及内容不符，排除D项。故选B项。 12．（2026·重庆·考前预测）教皇尤利乌斯二世（1503—1513年在位）时期，大力资助艺术创作，征召拉斐尔、米开朗基罗等大师创作梵蒂冈壁画、西斯廷礼拜堂穹顶画。这些作品借鉴古典建筑范式，规模宏大、庄严神圣，使罗马逐渐取代佛罗伦萨，成为文艺复兴运动的中心。这一历史现象反映出（     ） A．教会摒弃了中世纪神学传统 B．宗教改革促进艺术风格变化 C．宗教因素助推文艺复兴发展 D．世俗王权与教权的矛盾激化 【答案】C 【解析】 A．教会并没有摒弃中世纪神学传统，这些作品依然是宗教题材，服务于教会的宗教需求，只是借鉴了古典艺术形式，错误。 B．宗教改革始于1517年，而教皇尤利乌斯二世在位时间是1503—1513年，时间上早于宗教改革，错误。 C．教皇作为当时罗马教会的最高领袖，大力资助艺术创作、征召文艺复兴大师，为拉斐尔、米开朗基罗等艺术家提供了创作的资金、场地与机遇；这些作品的创作也让罗马取代佛罗伦萨成为文艺复兴的新中心，直接体现了宗教（教会）因素对文艺复兴发展的推动作用，正确。 D．题干仅围绕教皇资助艺术创作、罗马成为文艺复兴中心展开，完全没有涉及世俗王权与教权的矛盾相关内容，错误。 故选C项。 13．（2026·重庆·模拟考试）19世纪20年代初，一名俄国贵族写道：必须让地主知道，农民迟早会获得自由，由地主自己来解放他们要有益得多。即使地主执意反对，农民也会自己从他们那里夺取自由。而只要社会对此进行广泛而公开的持续讨论，就能坚定沙皇的改革决心。材料反映出当时俄国（     ） A．社会矛盾日趋尖锐 B．思想启蒙严重滞后 C．地主的资产阶级化 D．君主专制面临危机 【答案】A 【解析】 A．农民与地主的矛盾、农奴制的存废争议、改革的紧迫性，都反映出当时俄国社会矛盾（农奴制危机）日益尖锐，改革势在必行，正确。 B．材料提到“社会对此进行广泛而公开的持续讨论”，说明关于农奴制改革的思想讨论已经存在，无法体现“启蒙滞后”，错误。 C．材料中地主只是意识到农民解放不可避免，并未体现地主向资产阶级转化的相关信息，错误。 D．材料强调的是农奴制改革的必要性，并未提及沙皇专制统治受到直接威胁，错误。 故选A项。 14．（2026·重庆·一模）明治维新后，日本南北朝时期尊皇倒幕、自杀尽忠的武将楠木正成被贴上尊皇护国军神的标签，不断得到追封。1899年冈山县小学生进行了"当作为自身模范之人物"的调查，其结果显示，楠木正成的出现频率力压后醍醐天皇高居榜首。可见当时日本（     ） A．民族主义固化社会价值取向 B．封建道德服务于军国主义 C．武士道精神被民众主动延续 D．国家意识取代了忠君思想 【答案】B 【解析】 根据材料和所学知识可知，明治维新后，日本走上富国强兵和对外扩张的道路，需要构建一套思想体系来服务于国家战略。楠木正成的“尊皇倒幕、自杀尽忠”属于封建武士道道德范畴，明治政府将其塑造为“军神”，并让小学生奉其为模范，本质是借助封建道德强化民众的忠君尚武意识，为日后的军国主义扩张铺路，体现了封建道德对军国主义的服务作用，B项正确；材料核心是对“尊皇尽忠”武将的推崇，并非“民族主义”的全面固化；当时日本社会价值取向的重塑是主动引导的结果，而非自然固化，排除A项；楠木正成地位的提升是明治政府官方引导和塑造的结果，并非民众“主动”延续武士道精神；材料中的小学生调查结果，是官方宣传渗透后的表现，而非民众自发选择，排除C项；明治维新后的日本，忠君思想与国家意识是高度绑定的，“尊皇”本身就是当时国家意识的核心内容，不存在“取代”的关系；楠木正成被推崇，恰恰是忠君思想强化的体现，排除D项。故选B项。 15．（2026·重庆·二模）15世纪法国女作家皮桑，以英法百年战争中的女英雄贞德为主题创作长诗《贞德之歌》，在当时广泛流传。该作品以宗教语调歌颂贞德壮举：“得蒙神恩的少女啊！上帝是如此地眷顾你，并且让你解开束缚法兰西的绳索。”据此可知，该作品反映当时法国（     ） A．女性的社会地位得到提高 B．教会权威凌驾于王权之上 C．世俗文化浸润着人文精神 D．民族国家意识的逐步萌发 【答案】D 【解析】 A．仅歌颂贞德个例无法证明法国整体女性社会地位提高，错误。 B．材料未体现教会权威凌驾于王权之上，且15世纪西欧教会权威已受到冲击，错误。 C．材料核心是歌颂贞德对法兰西的民族贡献，未突出肯定人的价值的人文精神内涵，错误。 D．贞德作为反抗英国侵略的法国民族英雄被广泛歌颂，说明当时法国民众对法兰西民族共同体的认同感增强，民族国家意识逐步萌发，正确。 故选D项。 16．（2026·重庆·一模）人造丝于19世纪末正式产生，它以植物纤维制成，价格一般只及蚕丝的1/3到1/4。下表为1929-1935年世界人造丝产量（不包括苏联）： 年份 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 产数（单位：千吨） 198．6 192．0 224．0 239．0 340．7 354．0 455．0 对于该时期的人造丝生产状况，合理的解释是（     ） A．蚕丝产量下降的结果 B．自由放任政策的产物 C．国际竞争加剧的必然 D．消费需求增长的刺激 【答案】D 【解析】 根据材料并结合所学知识可得出，1929-1935年正值资本主义世界经济大危机时期，民众购买力下降，价格低廉且原料易得的人造丝契合了普通民众的消费需求，消费需求的增长直接刺激了人造丝产量的持续大幅提升，D项正确；材料仅反映人造丝产量增长，无蚕丝产量相关数据，无法得出人造丝增长是蚕丝产量下降的结果，排除A项；此时期资本主义国家逐渐放弃自由放任政策，推行国家干预经济的举措，并非自由放任政策的产物，排除B项；材料仅呈现人造丝整体产量变化，没有说明各国间的生产竞争状况，无法解释为国际竞争加剧的必然结果，排除C项。故选D项。 17．（2026·重庆·二模）1819年，许多英国底层女性参加了一场激进派的集会，讽刺漫画《美女联盟，或布莱克本的女性改革者！！！》（见下图）正是据此创作。画面中五个面貌丑陋、行为粗陋的女性与一些男性激进分子一起号召支持改革，台下是穿着粗陋的底层观众，有个肥胖的女性甚至试图爬到台上参加欢呼。该作品旨在（     ） A．批评选举活动的无序混乱 B．否定底层民众的政治参与 C．关注弱势女性的社会权益 D．营造议会改革的舆论氛围 【答案】B 【解析】 A．材料涉及底层女性参加激进派集会，但未明确指向“选举活动”，且漫画以讽刺手法描绘参与者，主要针对的是参与者本身而非选举活动的秩序，错误。 B．漫画将参与集会的女性描绘为“面貌丑陋、行为粗陋”，将观众描绘为“穿着粗陋”，并刻画了女性试图爬到台上的夸张场景，这些手法意在丑化底层民众的政治参与，从而否定其参与的正当性，正确。 C．漫画以讽刺手法描绘女性参与者，并非关注其权益，而是贬低其形象，错误。 D．漫画对改革支持者进行丑化，意在讽刺和否定改革运动，而非营造议会改革的舆论氛围，错误。 故选B项。 试卷第1页，共3页 42 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03世界史选择题汇编 @ 考点1古代文明的产生、扩展与交流 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】C 考点2中古时期的世界 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】A 考点3近代西方思想文化发展（西方人文主义的发展） 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4【答案】D 5.【答案】A 考点4资本主义制度的确立与扩展 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】A 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考点5工业革命与马克思主义的诞生 1. 【答案】A 考点6资本主义世界殖民体系与世界市场的形成 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 考点7第一次世界大战与战后国际秩序 1.【答案】A 2.【答案】C 考点8第二次世界大战与战后的世界 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 考点9亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 1.【答案】D 2.【答案】D 考点10当代世界发展的特点与主要趋势 1.【答案】B 模拟题精选 1.【答案】D 213 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.【答案】C 3.【答案】C 4【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】D 17.【答案】B 3/3 专题03 世界史选择题汇编 6年真题1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 古代文明的产生、扩展与交流 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：多选取古代法律文献、政治法令、社会习俗和战争变迁等材料，结合具体文明或城邦的历史情境，考查制度形成与社会运行。 · 考查重点：关注法律与社会秩序、政治权利扩展、阶级等级关系、国家治理方式及不同文明的制度特征，强调从材料中提取有效信息并理解文明发展的多样性。 · 命题趋势：由单纯识记文明成果转向分析制度与社会现实之间的联系，重视法律、政治和社会生活的互动，并通过跨区域材料考查文明交流与历史解释能力。 考点2 中古时期的世界 2026·重庆·高考真题；2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：材料涉及中古时期不同地区的政治制度、社会关系、经济活动、宗教文化和物质遗存，重视通过地方性、区域性材料呈现中古世界的多样面貌。 · 考查重点：考查封建关系、地方治理、教会与世俗权力、城市发展、商业交流、文化传播及各区域文明之间的联系，强调中古世界并非单一发展模式。 · 命题趋势：命题由传统的欧洲中心叙事转向多区域并重，注重利用器物、图像、文献和制度材料考查历史信息的互证，突出中古时期政治分散与经济文化交流并存的特征。 考点4 近代西方思想文化发展（西方人文主义的发展） 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题 · 情境设置：常以宗教文献、思想宣传品、城市文化现象和宗教改革相关材料为载体，呈现文艺复兴、宗教改革及其社会影响。 · 考查重点：突出人文主义思想的发展、基督教文化的变化、宗教改革的社会基础及印刷传播对思想解放的推动作用，关注思想文化与政治、经济、社会结构之间的联系。 · 命题趋势：命题重视思想传播的社会条件和现实影响，注重从文本解读、信仰变化与社会行动中考查近代西方思想转型，体现思想解放与社会变迁的互动关系。 考点5 资本主义制度的确立与扩展 2023·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：常通过政治文献、国家象征、政府构成和政治制度变迁等材料，考查近代国家制度形成及其社会基础。 · 考查重点：关注资产阶级革命、民主政治制度、国家统一与国家建构、社会阶层变化及政治权力结构调整，重视制度形式与社会力量之间的联系。 · 命题趋势：命题不局限于制度名称和时间线，而是强调制度确立的历史条件、阶级基础和运行特点，关注资产阶级政治发展中的渐进性、妥协性与局限性，并加强比较分析。 考点6 工业革命与马克思主义的诞生 2022·重庆·高考真题 · 情境设置：多选取社会经济状况、阶层变化、思想家的论述及工业化进程中的社会问题，联系工业革命对生产方式和社会结构的影响。 · 考查重点：考查工业革命推动生产力发展、资本主义经济转型、阶级关系变化、社会矛盾加剧及马克思主义产生的时代背景。 · 命题趋势：更加注重从具体社会现象分析工业化的双重影响，突出经济结构变化与思想理论形成之间的联系，强调马克思主义对资本主义社会矛盾的批判性认识及其历史条件。 考点7 资本主义世界殖民体系与世界市场的形成 2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：多采用贸易垄断、殖民政策、资源争夺、商业网络和地方治理等材料，呈现资本主义扩张由商业活动向殖民统治发展的过程。 · 考查重点：考查重商主义政策、殖民扩张、世界市场形成、资本主义经济联系加强、殖民地经济结构变化及西方列强争夺世界资源的本质。 · 命题趋势：注重将经济利益、国家权力与殖民扩张结合起来分析，突出世界市场形成的渐进性和不平等性，既考查全球联系加强，也考查殖民主义对当地社会经济的冲击。 考点8 第一次世界大战与战后国际秩序 2024·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：材料多涉及民族主义情绪、社会心理、公共纪念、战争影响和国际关系变化，从社会文化现象切入一战及其前后世界局势。 · 考查重点：关注帝国主义矛盾、民族主义发展、战争爆发的思想和社会基础、战争对社会观念的冲击，以及战后国际秩序重建的局限。 · 命题趋势：由传统的战争进程和条约识记转向分析战争的深层社会心理与文化背景，重视战争记忆、国家认同和国际秩序之间的关系，强化多因素历史解释。 考点10 第二次世界大战与战后的世界 2026·重庆·高考真题；2025·重庆·高考真题；2024·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题；2022·重庆·高考真题；2021·重庆·高考真题 · 情境设置：常以政府政策、政治组织、战争记忆、社会宣传、资源开发和历史著述等材料为切入点，联系二战及战后国际关系和社会变迁。 · 考查重点：关注法西斯主义及其社会基础、战争影响、殖民体系变化、冷战格局、战后经济与社会发展，以及战争记忆对国家认同和历史认识的影响。 · 命题趋势：更加重视二战及战后历史的多维影响，兼顾政治、经济、社会和文化层面，强化对国家政策与普通民众经历的结合考查，并关注殖民地人民和非西方社会的历史视角。 考点11 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 2025·重庆·高考真题；2023·重庆·高考真题 · 情境设置：常以体育文化、民族意识、经济政策、政治运动和殖民地社会变化为材料，关注民族独立进程中的社会动员和国家建设。 · 考查重点：考查民族主义觉醒、反殖民斗争、政治独立与经济自主、文化认同重建及殖民体系瓦解后的国家发展问题。 · 命题趋势：命题突出被殖民者的主体性，关注文化符号和社会生活对民族认同形成的作用，并将民族独立与经济主权、国家现代化和国际格局变化联系起来考查。 考点12 当代世界发展的特点与主要趋势 2026·重庆·高考真题 · 情境设置：多以殖民统治遗留问题、原住民权益、国际法发展和国家历史和解等现实议题为背景，联系具体国家的政策调整与社会认知变化。 · 考查重点：关注殖民主义遗产、民族与原住民权利、国际秩序演变、人权观念发展及国家治理理念的调整，强调历史问题对当代社会的持续影响。 · 命题趋势：从宏观国际格局转向全球治理、人权保障、历史正义和多元文化等议题，突出历史与现实的联系，考查学生运用历史唯物主义认识当代世界发展趋势的能力。 考点1 古代文明的产生、扩展与交流 1．（2026·重庆·高考真题）现存证据表明，汉谟拉比的继任者未颁布任何法典，但他们接连颁布了被称为正义法令或平等法令等特殊形式的法律，他们以此三令五申，试图减免自由民的债务，并将小块土地归还原主。据此可知，古巴比伦王国（     ） A．社会矛盾逐渐激化 B．经济立法体现民主精神 C．土地私有遭到禁止 D．法典未曾规范借贷行为 2．（2025·重庆·高考真题）公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典（     ） A．公民群体极力维护自身特权 B．公民兵不再响应城邦征召 C．外部压力暴露民主决策弊端 D．奴隶制未能满足社会需求 3．（2023·重庆·高考真题）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古代习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（     ） A．巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制 C．打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威 4．（2021·重庆·高考真题）公元前5世纪，尤其是希波战争后期，雅典水军规模不断扩大，逐渐取代贵族掌握的重装步兵成为战争依靠的主力。城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠等。上述情况导致（     ） A．社会贫富差距进一步拉大 B．水军作战模式取代重装步兵作战模式 C．下层平民政治影响力提升 D．按照血缘划分公民等级的原则被打破 考点2 中古时期的世界 1．（2026·重庆·高考真题）根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这有利于（     ） A．确保议会代表内部团结 B．维护城市市民利益 C．强化国王对议会的控制 D．巩固君主立宪体制 2．（2026·重庆·高考真题）西魏大统十二年（546年），韩褒为西凉州刺史，他发现当地羌人存在“轻贫弱，尚富豪”的习俗，豪强侵夺小民，贫富悬殊。为此，韩褒采取“每西域商货至，又先尽贫者市之”的措施，使得“贫富渐均，户口殷实”。可见当时该地区（     ） A．社会阶层趋于平等 B．丝绸之路贸易发达 C．民族矛盾日渐加剧 D．羌人习俗得到改变 3．（2025·重庆·高考真题）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（     ） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 4．（2024·重庆·高考真题）11世纪，神圣罗马帝国皇帝对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时的西欧诸国（       ） A．教会引领货币经济改革 B．封建经济陆续走向瓦解 C．王室鼓励工艺创新 D．王权集中程度存在差异 5．（2023·重庆·高考真题）在中世纪西欧抄本发展的过程中，出现了在页边处绘制装饰图画的传统。13世纪末，一些抄本页边绘有“骑士在蜗牛面前落荒而逃”的场景，有学者指出这些“蜗牛”代表新兴银行家群体。这反映出当时（     ） A．骑士阶层弃武从商 B．绘画艺术风格迎来变革 C．商人控制抄本创作 D．封建等级秩序面临挑战 6．（2021·重庆·高考真题）15—16世纪，佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里，人们戴着各种假面具扮演各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中，类似的“狂欢节”活动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利（     ） A．狂欢演出成为娱乐主流 B．教会引导市民文化品味 C．节日庆典巩固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活动 7．（2021·重庆·高考真题）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（     ） A．丝绸之路促进中西文化交流 B．大月氏成为丝绸之路的中心 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 考点3 近代西方思想文化发展（西方人文主义的发展） 1．（2026·重庆·高考真题）16世纪20年代德意志农民战争期间，印行的传单、小册子非常多。这些传单、小册子宣扬基督教公社、公社会议联盟等理想，大多有插图、文字通俗，即便目不识丁的人也可以理解其内容。这可用于说明这场战争（     ） A．触发了欧洲宗教改革 B．具有神本主义的性质 C．导致了德意志的分裂 D．受到印刷业发展影响 2．（2025·重庆·高考真题）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（     ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 3．（2024·重庆·高考真题）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成（       ） A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 4．（2022·重庆·高考真题）在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时（     ） A．贵族失去宗教特权 B．传统的惩戒方式已被废除 C．平民引领宗教改革 D．天主教会思想专制遭削弱 5．（2022·重庆·高考真题）11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明（     ） A．科学发展改变了人们的君权观念 B．近代医学进步攻克诸多传染疾病 C．君主权力运行受到法律严格限制 D．科学宇宙观动摇了教会神圣地位 考点4 资本主义制度的确立与扩展 1．（2023·重庆·高考真题）神圣罗马帝国后期的疆域大致相当于现在的德国、奥地利、比利时和捷克，其徽章图案是“双头鹰”（如图）双头鹰翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯。据此推断，德意志统一面临的最大障碍是（     ） A．宗教改革导致的教派分裂 B．邦国林立造成的政治割据 C．罗马天主教廷的居中干涉 D．皇权专制维系的封建体制 2．（2023·重庆·高考真题）1868～1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国（     ） A．君主立宪制受到了新的社会阶层冲击 B．土地贵族转化为工业和商业资产阶级 C．资产阶级撼动了传统贵族的政治优势 D．启蒙思想家在国家事务中的地位提升 3．（2021·重庆·高考真题）法国大革命期间的重要文献《人权宣言》，在起草的过程中存在各种各样的意见，形成了多个版本。其中一个版本以英国《权利法案》为蓝本，但未被采纳，可以推断，该版本的起草者试图（     ） A．保留等级制和贵族权力 B．倡导人人生而平等的观念 C．维护君权神授专制思想 D．否认议会权力的至高地位 考点5 工业革命与马克思主义的诞生 1．（2022·重庆·高考真题）1895年，马克斯·韦伯在谈及帝国东部地主中占据领导地位的普鲁士容克阶层时说“他们自己负担劳动，如今陷入经济上的殊死搏斗，没有任何国家经济政策可以帮助他们脱离苦海并将其带回到旧日的社会角色当中。”据此可知，当时德国（     ） A．工业化引起社会结构的深刻变化 B．普鲁士贵族阶层丧失了政治权力 C．区域间的经济结构发生重大改变 D．社会福利改革落后于经济的发展 考点6 资本主义世界殖民体系与世界市场的形成 1．（2025·重庆·高考真题）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（     ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 2．（2024·重庆·高考真题）1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（       ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 3．（2024·重庆·高考真题）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼并备。材料表明近代早期英格兰（       ） A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 4．（2021·重庆·高考真题）1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国（     ） A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一 C．殖民野心受限于地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地 考点7 第一次世界大战与战后国际秩序 1．（2024·重庆·高考真题）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念名单或雕像，19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当，这种变化说明（       ） A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 2．（2021·重庆·高考真题）丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。这材料可用于论证世界大战的爆发 A．与疯狂的军备竞赛有关 B．与文明的冲突有关 C．与极端的思想观念有关 D．与经济的低迷有关 考点8 第二次世界大战与战后的世界 1．（2026·重庆·高考真题）1929年起，胡佛政府以减少“公共负担”的名义大规模禁止外来的墨西哥裔参与就业，甚至将他们驱逐出境。为此，美国移民局多次过渡执法，一些地方政府甚至越权执行联邦移民法案。这表明（     ） A．种族冲突成为美国社会主要矛盾 B．美国联邦与地方政府权责不明 C．驱逐非法移民成为美国社会共识 D．美国政府加强经济活动的干预 2．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（     ） A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 3．（2024·重庆·高考真题）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会新的“二战史观”这种做法的目的是（       ） A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想 C．揭示历史复杂面向 D．开脱日本战争罪责 4．（2023·重庆·高考真题）20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（     ） A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 5．（2022·重庆·高考真题）1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者（海报如图），并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视（     ） 光荣属于贝阿铁路建设者！ A．优化分配制度改善人民生活 B．运用市场规律促进经济发展 C．引进西方技术开发远东地区 D．调动社会资源优先发展工业 6．（2021·重庆·高考真题）1962年，美国总统肯尼迪要求国家安全委员会成员必须阅读《8月的枪声》，该书叙述了萨拉热窝事件后发生的一系列很小的 不重要的事件，最终导致了历史上最骇人听闻的军事冲突。肯尼迪的做法意在（     ） A．维护美国的核垄断地位 B．管控危机应对战争风险 C．遏制苏联在东欧的扩张 D．收缩美国海外军事力量 考点9 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 1．（2025·重庆·高考真题）殖民时期，板球运动被英国殖民者带到印度。1971年，印度板球队击败英国队，印度人欣喜若狂，“民众涌入孟买的街头，欢呼者手舞足蹈，喇叭声不断狂鸣，完全是一派狂欢节的景象。”这反映了印度（     ） A．体育运动水平超越英国 B．体育事业摆脱西方控制 C．体育精神瓦解种姓制度 D．体育运动承载民族情感 2．（2023·重庆·高考真题）20世纪30年代，美国取代英国成为拉美投资的主体。之后，拉美国家逐渐增加对经济活动的参与，接管了先前由外国人控制的公共事业、铁路以及自然资源，但外国资本在一些初级产品中仍占有重要地位。战后，外国资本更是被拉美国家工业中的新机遇所吸引，持续加大投入。材料表明，拉美国家（     ） A．初级产品在世界市场上具有垄断地位 B．经济健康发展受自然资源条件的制约 C．政府在资源配置过程中发挥主导作用 D．在世界经济体系中长期处于依附地位 考点10 当代世界发展的特点与主要趋势 1．（2026·重庆·高考真题）1788年，英国基于“发现原则”并以“无主地”名义占领澳大利亚，土著因此失去了土地的所有权。1992年，澳大利亚联邦高等法院对原住民埃迪·马宝等人提出的土地权诉讼案做出终裁，承认其对祖传土地的所有权，但裁决对土地声索中附加了一些限制性条件。这说明澳大利亚（     ） A．原住民身份意识的觉醒 B．殖民主义遗留问题有待解决 C．切断与英国法律的联系 D．土著公民权利得到法律确认 1．（2026·重庆·模拟考试）古代的斯巴达采取“公餐”制，15人一组，每个餐友捐出等量的食物和资金，大家在一起用餐，连国王也不例外。在斯巴达人眼里，婚姻具有政治意义，结婚的目的是为国家生育精力旺盛的新一代公民。综合以上信息可推知，斯巴达（     ） A．人地矛盾趋于尖锐 B．海外殖民倾向强烈 C．推行贵族寡头政治 D．崇尚集体主义精神 2．（2026·重庆·二模）公元前424年，雅典剧作家阿里斯托芬创作讽刺喜剧《骑士》，在剧中德谟斯提尼煽动一位贩卖腊肠的商贩去竞选执政官。他说到：“你只需要用一些小巧的烹调得很好的甜言蜜语去哄骗人民，争取他们。粗野的声音，卑贱的出身和市场的训练，凡是政治家所必须的你都不缺少！”这可以用于说明古代雅典（     ） A．工商业者社会地位提升 B．城邦重视普通公民的价值 C．民主政治体制存在弊端 D．戏剧创作服务于城邦政治 3．（2026·重庆·考前预测）罗马共和国晚期到帝国前期，普通奴隶价格出现“暴跌”现象，从共和晚期初期的平均800—1000第纳尔，跌至后期及帝国前期的100—500第纳尔，跌幅超60%。罗马本土及西西里、西班牙等行省的奴隶市场中，普通奴隶价格甚至出现“以物易物”的低价交易场景。导致这一现象的主要原因是（     ） A．小农经济复苏使奴隶需求量减少 B．奴隶反抗导致交易成本上升 C．大规模扩张增加了奴隶的供应量 D．商品经济发展通货膨胀严重 4．（2026·重庆·二模）斯巴达克起义促使罗马共和国改弦更张，转而采用“温和的奴隶制”。“授产奴隶”不断增加，获得了财产权的奴隶可以“通过正式的途径”赎回自由。与此同时，租种土地的隶农也出现了。此后，罗马国家再也没有发生过如此规模的奴隶起义。由此可知当时罗马（     ） A．生产关系出现变化 B．奴隶制度走向瓦解 C．公民范围有所扩大 D．贵族政治难以维持 5．（2026·重庆·考前预测）下图是1975年出土于福建泉州的景教（基督教聂斯托利派）四翼天使墓碑石，浮雕四翼男性天使跌坐于如意卷云纹之上，手持莲花十字架。碑刻四翼造型源自亚述文明守护神传统，羽翼、莲花、如意卷云纹融合了波斯、希腊、中国佛教和蒙元世俗审美等艺术元素。该文物可以用于印证（     ） A．唐代开放包容的宗教政策 B．欧洲殖民势力在亚洲扩张 C．传教活动促进了西学东渐 D．丝绸贸易促进文化的交融 6．（2026·重庆·模拟考试）位于今印度中央邦的桑奇佛塔始建于孔雀王朝兴盛期的公元前3世纪。公元前1世纪末扩建的大塔南门的第一横梁，其背面的铭文为“以室利·沙达伽尼王的工匠为首，瓦希休提之子阿难陀捐献”；同期扩建的南门第二横梁和西门南柱则刻有另一捐赠者之名。材料体现出当时印度（     ） A．建筑风格呈希腊化趋势 B．种姓制度遭到严重冲击 C．佛教影响覆盖不同阶层 D．中央集权制的帝国兴起 7．（2026·重庆·一模）米特里达梯一世（前171年一前138年在位）是帕提亚帝国鼎盛时期的统治者，通过军事扩张控制了西至两河流域、东达印度河流域的广袤地区。他在位期间铸造发行银币，银币正面是希腊发式和外貌的国王肖像，背面则是希腊大力神赫拉克勒斯形象或宙斯形象（如图）。这反映出（     ） A．帕提亚与希腊经贸交流频繁 B．抗衡亚历山大东征的策略需要 C．帕提亚摒弃了波斯帝国传统 D．借用希腊化因素宣示正统地位 8．（2026·重庆·一模）诺曼王朝建立后，威廉一世以“爱狩猎”为名将王室森林体制引入英格兰。国王通过围猎最大限度地表现了自己的体力、智力和财力，贵族们虽竞相模仿，但狩猎场所与猎物种类都不及国王。由此可见当时英格兰（     ） A．英王成为最大封建主 B．国王与贵族斗争激烈 C．封建等级秩序已建立 D．专制王权在持续扩张 9．（2026·重庆·二模）蒙古统治俄罗斯期间逐渐削夺了东正教会的特权，莫斯科大公及时向教会伸出了援手，东正教转而与莫斯科公国结盟。1326年，都主教将驻节地迁到莫斯科，并在大公的支持下公开与拜占庭教会分庭抗礼。而在莫斯科大公国吞并其他公国的过程中，都主教则宣称：“这一步骤是维护信仰所必需。”这说明当时的俄罗斯（     ） A．王权与教权的矛盾逐渐消弭 B．建立起君权神授的集权体制 C．反抗外敌成为最大社会共识 D．通过政教联合推动国家统一 10．（2026·重庆·考前预测）墨西哥标志性传统女装“China   Poblana”（普埃布拉中国女装），以白色刺绣上衣、红绿配色长裙为核心形制，其刺绣工艺融合了中国苏绣技法，装饰纹样兼具中国花卉、墨西哥鹰蛇图腾与西班牙织锦元素。这种服饰的形成与16—18世纪的历史进程密切相关。据此可知，该服饰的出现主要得益于（     ） A．西班牙的殖民征服与文化侵略 B．跨洋贸易带来的文化交流融合 C．华人劳工大规模迁徙至墨西哥 D．墨西哥独立后的民族文化形成 11．（2026·重庆·一模）18世纪时，“在中国及大部分印度市场上，纯银与纯金的比率，通常为十对一，至多也不过十二对一。而在欧洲，则为十四或十五对一。”1752年，荷兰东印度公司有商船“装载147块中国金锭返航”；英国东印度公司也有在中国以“每个110-115银两”的价格收购金元宝的报告。这说明当时（     ） A．欧亚贸易以金属货币结算 B．欧洲商人利用金银价差套利 C．中国对外贸易处于出超地位 D．工业革命获得雄厚的资金基础 12．（2026·重庆·考前预测）教皇尤利乌斯二世（1503—1513年在位）时期，大力资助艺术创作，征召拉斐尔、米开朗基罗等大师创作梵蒂冈壁画、西斯廷礼拜堂穹顶画。这些作品借鉴古典建筑范式，规模宏大、庄严神圣，使罗马逐渐取代佛罗伦萨，成为文艺复兴运动的中心。这一历史现象反映出（     ） A．教会摒弃了中世纪神学传统 B．宗教改革促进艺术风格变化 C．宗教因素助推文艺复兴发展 D．世俗王权与教权的矛盾激化 13．（2026·重庆·模拟考试）19世纪20年代初，一名俄国贵族写道：必须让地主知道，农民迟早会获得自由，由地主自己来解放他们要有益得多。即使地主执意反对，农民也会自己从他们那里夺取自由。而只要社会对此进行广泛而公开的持续讨论，就能坚定沙皇的改革决心。材料反映出当时俄国（     ） A．社会矛盾日趋尖锐 B．思想启蒙严重滞后 C．地主的资产阶级化 D．君主专制面临危机 14．（2026·重庆·一模）明治维新后，日本南北朝时期尊皇倒幕、自杀尽忠的武将楠木正成被贴上尊皇护国军神的标签，不断得到追封。1899年冈山县小学生进行了"当作为自身模范之人物"的调查，其结果显示，楠木正成的出现频率力压后醍醐天皇高居榜首。可见当时日本（     ） A．民族主义固化社会价值取向 B．封建道德服务于军国主义 C．武士道精神被民众主动延续 D．国家意识取代了忠君思想 15．（2026·重庆·二模）15世纪法国女作家皮桑，以英法百年战争中的女英雄贞德为主题创作长诗《贞德之歌》，在当时广泛流传。该作品以宗教语调歌颂贞德壮举：“得蒙神恩的少女啊！上帝是如此地眷顾你，并且让你解开束缚法兰西的绳索。”据此可知，该作品反映当时法国（     ） A．女性的社会地位得到提高 B．教会权威凌驾于王权之上 C．世俗文化浸润着人文精神 D．民族国家意识的逐步萌发 16．（2026·重庆·一模）人造丝于19世纪末正式产生，它以植物纤维制成，价格一般只及蚕丝的1/3到1/4。下表为1929-1935年世界人造丝产量（不包括苏联）： 年份 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 产数（单位：千吨） 198．6 192．0 224．0 239．0 340．7 354．0 455．0 对于该时期的人造丝生产状况，合理的解释是（     ） A．蚕丝产量下降的结果 B．自由放任政策的产物 C．国际竞争加剧的必然 D．消费需求增长的刺激 17．（2026·重庆·二模）1819年，许多英国底层女性参加了一场激进派的集会，讽刺漫画《美女联盟，或布莱克本的女性改革者！！！》（见下图）正是据此创作。画面中五个面貌丑陋、行为粗陋的女性与一些男性激进分子一起号召支持改革，台下是穿着粗陋的底层观众，有个肥胖的女性甚至试图爬到台上参加欢呼。该作品旨在（     ） A．批评选举活动的无序混乱 B．否定底层民众的政治参与 C．关注弱势女性的社会权益 D．营造议会改革的舆论氛围 试卷第1页，共3页 42 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $