第二部分 专题一 学案3 概括分析：定准区间，善用比对（Word版）-【创新教程】2027年高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业

1．阅读下面的文段与选项，认真比对，说明错误原因。

 

崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也。父庆绪，永明中，为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤。毁不灭性，政当不进肴羞耳，如何绝盐？吾今亦不食矣。”慰祖不得已从之。

[选项]　崔慰祖出身官宦家庭，为人孝顺。他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请。父亲去世后他坚持不吃盐，在母亲的劝说下他改变了这种做法。

[比对结果]　____________________________________________________________

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[答案]　张冠李戴，“他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”错误，应为“他的父亲曾担任梁州刺史”，担任“奉朝请”的是崔慰祖。

[参考译文]

崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人。父亲崔庆绪，永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲亡故后他不再吃盐，母亲说：“你既没有兄弟，也没有子女。遇大丧不灭孝的本性，只是不应进食美味佳肴罢了，怎能断绝吃盐呢？我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。

2．阅读下面的文段与选项，认真比对，说明错误原因。

吴祐字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初。后举孝廉，将行，郡中为祖道，祐共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别。真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。

[选项]　吴祐在父亲去世后，安于清贫，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉，并被人称赞为清廉有节操。

[比对结果]　____________________________________________________________

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[答案]　“后与黄真一起被举荐为孝廉，并被人称赞为清廉有节操”错误，原文中黄真是在吴祐之后被举荐为孝廉的，而且只是他被人称赞为清廉有节操，没有涉及吴祐。

[参考译文]

吴祐字季英，是陈留长垣人。父亲吴恢，任南海太守。吴祐二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪，同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？”吴祐只是表示谢意，坚守志节并不改变。后来被举为孝廉，将

前去应召，郡里给他饯行，吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别。黄真后来也被举荐为孝廉，任命新蔡县令，世人称赞他清廉有节操。

3．阅读下面的文段与选项，认真比对，说明错误原因。

初，崔日用自言明《左氏春秋》诸侯官族。它日，学士大集，日用折(武)平一曰：“君文章固耐久，若言经，则败绩矣。”时崔湜、张说素知平一该习，劝令酬诘，平一乃请所疑。日用曰：“鲁三桓，郑七穆，奈何？”答曰：“庆父、叔牙、季友，桓三子也……”一坐惊服。平一问日用曰：“公言齐桓公、楚庄王时，诸侯属齐若楚凡几？晋六卿，齐、楚执政几何人？”日用谢曰：“吾不知，君能知乎？”平一条举始末，无留语。日用曰：“吾请北面。”阖坐大笑。

[选项]　崔日用在集会时想要折辱武平一，但是不但没有难倒武平一，自己却被问得哑口无言，只好出言威胁要找皇帝评理，引来大家的哄笑。

[比对结果]　____________________________________________________________

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[答案]　曲解了原文中“吾请北面”的意思，“北面”不是找皇帝评理，而是表示尊人为师、臣服认输。

[参考译文]

当初，崔日用自己说很了解《左氏春秋》的诸侯官族历史。有一天，学士们集会，崔日用折辱武平一说：“你的文章固然能够经久流传，如果谈起《左氏春秋》的经文，那就不如我了。”当时崔湜、张说素日里就知道武平一研习经文，就劝他和崔日用进行问答，武平一就把对经文的疑惑提出来请教崔日用。崔日用说：“鲁国的三桓(鲁国卿大夫孟氏、叔孙氏和季氏)，郑国的七穆(郑国七家卿大夫家族的合称)，怎么样？”武平一回答说：“庆父、叔牙、季友，桓公的三个后人……”满座的人都惊讶叹服。武平一问日用说：“你说齐桓公、楚庄王时，诸侯中隶属齐国的、归顺楚国的大概多少？晋六卿时，齐、楚执掌国政的多少人？”崔日用道歉说：“我不知道，你能知道吗？”武平一分条列举从始到末的历史，没有保留。崔日用说：“我认输拜服。”满座的人都大笑。

4．阅读下面的文段与选项，认真比对，说明错误原因。

应詹，字思远，汝南南顿人，魏侍中璩之孙也。詹幼孤，为祖母所养。年十余岁，祖母又终，居丧毁顿，杖而后起，遂以孝闻。家富于财，年又稚弱，乃请族人共居，委以资产，情若至亲，世以此异焉。

(节选自《晋书·卷七十》)

[选项]　应詹从小多有不幸，十多岁时祖母去世，又遇居所倒塌，但他依然孝性不改，深受世人的肯定。

[比对结果]　____________________________________________________________

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[答案]　无中生有，“遇居所倒塌”在原文中没有依据。原文中“居丧毁顿”的意思是他在服丧期间悲伤得身体都垮了。

[参考译文]

应詹，字思远，汝南南顿人，是魏侍中应璩之孙。应詹幼年便成孤儿，被祖母抚养。十余岁时，祖母又去世了，应詹为祖母服丧时痛不欲生，扶杖才能支撑而起，于是因孝顺闻名。家中财富很多，应詹年龄稚弱，便请同族人共居一处，把资产交付给他们，感情如同至亲，人们由此觉得应詹不同寻常。

5．阅读下面的文段与选项，认真比对，说明错误原因。

成遵，南阳穰县人也。幼敏悟，读书日记数千百言。家贫，勤苦不废学问。二十能文章。时郡中先辈无治进士业者，遵欲为，以不合程式为患。会杨惠初登第，来尹穰，遵乃书所作数十篇见之。惠抚卷大喜。至京师，受业于夏镇，遂入为国子生。元统改元，中进士第，授翰林国史院编修官。

(节选自《元史·成遵传》)

[选项]　成遵聪颖好学，终能脱颖而出。他自幼聪敏颖悟，勤学不辍，苦于当地先辈中没有教授应试科举文的人，后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士。

[比对结果]　____________________________________________________________

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[答案]　“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士”强加因果。

[参考译文]

成遵是南阳穰县人。幼年聪敏颖悟，每日读书记忆数千言。家境贫寒，但成遵勤奋刻苦，不废弃学业。二十岁能作文章。当时南阳地方先辈中没有研究科举的人，成遵准备考科举，因为怕作文不合规范格式而担忧。正好杨惠刚考中进士，来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠。杨惠看后非常高兴。成遵来到京师后，跟从夏镇学习，于是进入(国子监)做国子生。元统元年，成遵考中进士，授翰林国史馆编修官。

阅读下面的文言文，完成6－10题。

材料一：

轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。”其后过李公择②于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详。意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏者，亦莫得而友也。今者辱书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜！然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，