精品解析：甘肃武威市古浪县城关第三小学2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段测试语文试题

2026-2027学年度第一学期期中综合素养测评 四年级 语文 亲爱的同学，经过这半学期的努力学习，相信你有很多的收获，打开这份试卷，请你仔细审题，认真作答，相信你昨日的刻苦勤奋终将在今天取得好成绩！ 第一部分 基础知识 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“曾、霎、息、茂、裂、痕、究、择”的写法。 二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 躯（xū qū）干 空隙（kōng kòng） 打盹（tǔn dǔn） 薄（bó báo）雾 慎（zhēn shèn）重 降临（jiàng xiáng） 蝙（biān biǎn）蝠 荧（yíng yín）屏 【答案】qū kòng dǔn bó shèn jiàng biān yíng 【解析】 【详解】注意区分多音字“空、薄、降”的读音。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。 3. 把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）广大 （ ）耳（ ）聋 （ ）遇而（ ） 精（ ）力（ ） 气（ ）（ ）坏 （ ）（ ）私语 （1）下课了，他俩躲在树后____________________。 （2）哥哥跑完800米后，感到____________________。 （3）形容本领高强的词语是：____________________。 【答案】 ①. 神 ②. 通 ③. 震 ④. 欲 ⑤. 随 ⑥. 安 ⑦. 疲 ⑧. 竭 ⑨. 急 ⑩. 败 ⑪. 窃 ⑫. 窃 ⑬. 窃窃私语 ⑭. 精疲力竭 ⑮. 神通广大 【解析】 【详解】神通广大：原是佛教用语，指神仙法力无所不能，现用来形容人的本领、办法非常高强，能解决各种难办的事。 震耳欲聋：耳朵都快要被震聋了，形容声音特别巨大。 随遇而安：指能够适应各种环境，在任何处境里都能安心满足。 精疲力竭：精神非常疲劳，力气已经完全用尽，形容极度疲惫的状态。 气急败坏：形容人因为愤怒或者慌张，而上气不接下气、狼狈不堪的焦躁样子。 窃窃私语：指背地里小声地、轻声交谈。 （1）场景是两人躲在树后私下小声说话，对应“窃窃私语”的词义，符合课间悄悄交谈的语境。 （2）跑完800米属于剧烈运动后，人会消耗全部体力、极度疲惫，和“精疲力竭”形容精神力气耗尽的含义完全匹配。 （3）六个词语里只有“神通广大”的核心语义就是形容人办法多、能力强，符合题干要求。 四、按要求写句子。 4. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） _______________ 【答案】它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 【解析】 【详解】本题考查改陈述句。 结合所给句子，把“怎么禁得起……呢”改为“禁不起”。句子改为：它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 5. 那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他前面摔倒的同学。（缩句） _____________________________________ 【答案】男孩扶起了同学。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的目的是为了简化句子，突出其主干部分，即谁（或什么）做了什么（或怎么样）。缩句是将句子中的修饰语、限制语等去掉，只保留句子的主干部分，即主语、谓语和宾语（或表语）。阅读原句可知，“男孩”是主语，“扶起了”是动作，充当谓语，“同学”是动作的最终结果，作为宾语。其中“那个”是数量词需要缩去，“满脸汗水的”“在他前面摔倒的”是形容词都应该缩去。 缩句后：男孩扶起了同学。 6. 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用“因为……所以……”改写） __________________________________________________ 【答案】因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 【解析】 【详解】原句中“地面上没有火”是原因，“人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”是由此产生的结果。“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，“因为”引出原因，“所以”引出结果。改写时，把“因为”放在表示原因的内容前，“所以”放在表示结果的内容前。 改写为：因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 7. 天空下着雨。（扩写句子，至少扩两处） ________________ 【答案】灰蒙蒙的天空下着淅沥沥的小雨。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 原句“天空下着雨”是一个简洁的描述，通过添加形容词短语、使用比喻手法以及补充描述细节等方式对句子进行扩写，丰富句子的内容和表现力。 如：灰蒙蒙的天空中，细雨如丝般不停地下着，轻轻地滋润着大地。 五、选词填空。 8. 选词填空。 [奏 揍 凑] （ ）近 挨（ ） 节（ ） [宗 综 踪] （ ）迹 正（ ） （ ）合 [秀 绣 锈] 优（ ） 刺（ ） 防（ ） 【答案】 ①. 凑 ②. 揍 ③. 奏 ④. 踪 ⑤. 宗 ⑥. 综 ⑦. 秀 ⑧. 绣 ⑨. 锈 【解析】 【详解】注意奏和演奏、上奏有关；揍和打人、殴打有关；凑和聚集、拼凑有关。宗和宗族、祖宗、宗旨有关；综和总合、综合有关；踪和脚印、行踪痕迹有关。秀和美好、优秀有关；绣和针线刺绣有关；锈和金属生锈有关。 六、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像___________。顿时______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚____________，江面还是_____________，看不出有什么变化。 （2）智能之士，_______________，_______________。（王充） （3）人有困惑是正常的，正所谓“人非生而知之者，__________________。” （4）荷尽已无擎雨盖，__________________。 （5）可怜九月初三夜，__________________。 【答案】 ①. 闷雷滚动 ②. 人声鼎沸 ③. 往东望去 ④. 风平浪静 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 孰能无惑 ⑧. 菊残犹有傲霜枝 ⑨. 露似真珠月似弓 【解析】 【详解】（1）书写时注意“滚”“鼎”“静”的正确写法。 （2）书写时注意“成”“知”的正确写法。 （3）书写时注意“孰”“惑”的正确写法。 （4）书写时注意“残”“傲”的正确写法。 （5）书写时注意“露”“弓”的正确写法。 10. 根据课文内容填空。 （1）《雪梅》中的“__________________，__________________。”借雪梅的争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。 （2）不识庐山真面目，__________________。 （3）__________________，十场秋雨要穿棉。 （4）伟大的巨人盘古，用他的__________________创造了美丽的世界。 （5）嫦娥应悔偷灵药，__________________。 【答案】 ①. 梅须逊雪三分白 ②. 雪却输梅一段香 ③. 只缘身在此山中 ④. 一场秋雨一场寒 ⑤. 整个身体 ⑥. 碧海青天夜夜心 【解析】 【详解】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢梅坡《雪梅》，诗句告诉我们世间万物、每个人都有自己的优点与不足，要懂得取长补短。 （2）书写时注意“缘、身”的正确写法。 （3）书写时注意“寒”的正确写法。 （4）书写时注意“整”的正确写法。 （5）书写时注意“碧、夜”的正确写法。 七、口语交际。 11. 保护环境，人人有责。为了保护环境，你有哪些建议呢？请写在下面（至少写两条）。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】①不乱扔垃圾，把垃圾投放到分类垃圾桶。②节约纸张，双面使用纸张；绿色出行，多步行或者乘坐公共交通。 【解析】 【详解】做题时，结合小学生日常能做到的小事，写出至少两条切实可行的环保做法即可，答案不唯一。 示例：（1）节约水电，随手关灯、关水龙头，不浪费资源。（2）出门时尽量自带水杯，不使用一次性塑料瓶，减少塑料垃圾的产生。 第二部分 阅读理解 八、阅读感悟。 课内阅读。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 12. 选文是按照怎样的思路逐步展开的？请补充完整。 __________→欲睡→___________。 13. 判断下列对文章内容的理解与赏析，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“摇摇欲坠”写出了繁星在作者眼中因船动而产生的动态美。（ ） （2）“无数萤火虫”是作者在眼睛模糊时看到的景象。（ ） （3）选文写了作者在山上看繁星时的情景与感受。（ ） 14. 选文表达了作者什么思想感情？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 仰望繁星 ②. 沉睡 13. ①. √ ②. × ③. × 14. 表达了作者对繁星、对大自然的热爱，以及对母亲的眷恋。 【解析】 【导语】这篇《繁星》节选以海上观星为核心，从实景落笔，随作者视线模糊自然过渡到沉浸式的浪漫联想，将繁星幻作萤火、星子似亲友私语，最终落脚于如孩童安睡母亲怀中的柔暖体验。文字以排比铺陈海上夜的特质，把对繁星的挚爱、对自然的眷恋与归依感融于质朴细腻的笔触，满是童真与治愈感。 【12题详解】 根据短文，梳理作者看星星的过程。一开始作者躺在舱面上仰望天空、观赏繁星；接着眼睛慢慢模糊，进入欲睡的状态；最后在星光的怀抱里沉睡。按照这个先后顺序，填入对应的词语：①仰望星空 ②沉睡。 【13题详解】 （1）船在海面移动时星也随之晃动，作者产生星摇摇欲坠的观感，写出了繁星在动态情境下的独特美感，表述符合原文内容，判断为正确。 （2）原文写的是好像看见，这是作者眼睛模糊之后产生的想象，把闪烁的星星想象成萤火虫在飞舞，并不是真的看见了萤火虫，不是实际看到的景象，所以这句话错误。 （3）开头 “如今在海上”“我躺在舱面上”，说明地点是海上的船上，不是山上，所以这句话错误。 【14题详解】 先抓住文中描写的海上繁星的优美画面，再重点看结尾 “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”，体会作者在星空下的安心、甜蜜，从中提炼情感：既有对繁星、大自然的喜爱，也有在星空怀抱里的温馨幸福，还有对母亲的眷恋。 示例：表达出作者喜爱海上星空，沉醉在夜色里，感受到如同母亲怀抱般的温暖，表达对母亲的思念。 课外阅读 太阳花 ①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 ②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 ③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 ④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。 15. 从文中选择合适的词语填空。 （ ）的茎 （ ）的水仙 （ ）的君子兰 （ ）的月季花 16. 用“——”画出文中的比喻句，写出用___________比喻_____________。 17. 用“——”画出第2、3自然段的中心句。 18. 仔细读短文，判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（ ） （2）太阳花是一种木本植物花。（ ） （3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ） 19. 填空。 （1）短文4个自然段都是围绕__________来写的，其段与段之间的关系是____________。 （2）作者写太阳花的样子时，从它的____________、____________、____________三方面来写的。 （3）作者写“太阳花”时，抓住了它的____________，同时还通过和水仙、君子兰进行____________，反映它外表的____________，为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。 【答案】15. ①. 淡红色 ②. 清雅 ③. 高贵 ④. 娇艳 16. 它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。 没有熟的小香蕉 太阳花的叶子 17. 太阳花的生命力很强。 太阳花还耐旱。 18. ①. √ ②. × ③. × 19. ①. 太阳花 ②. 并列关系 ③. 茎 ④. 叶子 ⑤. 花 ⑥. 外形特点 ⑦. 对比 ⑧. 平常普通 【解析】 【导语】这篇写太阳花的短文短小平实，脉络清晰：先描摹太阳花普通的外形，再依次凸显其生命力强、耐旱的特性，最后落点到它索取极少、无私奉献的内核。以日常观察入笔，用对比衬特质，状物直白真切，托物言志自然不刻意，很是质朴动人。 【15题详解】 结合第①段“它的茎是淡红色的”可知，修饰茎的词语是淡红色。 结合第①段“它的花既比不上水仙清雅”可知，修饰水仙的词语是清雅。 结合第①段“也不如君子兰高贵”可知，修饰君子兰的词语是高贵。 结合第③段“月季花已失去了昔日的娇艳”可知，修饰月季花的词语是娇艳。 【16题详解】 比喻句通常包含本体、喻体和比喻词。选取任意一句比喻句作答即可。 示例一：“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”这是比喻句，本体是太阳花的叶子，喻体是没有熟的小香蕉。 示例二：“它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。”这是比喻句，本体是小根，喻体是胡须。 【17题详解】 中心句通常位于段落的开头或结尾，起到概括全段内容的作用。 第②段主要写太阳花剪掉根也能长出新根，体现了它生命力顽强，所以中心句是开头的“太阳花的生命力很强”。 第③段通过对比月季花和太阳花在缺水时的状态，体现太阳花耐旱的特点，所以中心句是开头的“太阳花还耐旱”。 【18题详解】 （1）结合第②段“太阳花不要根也能栽活……它的底部已经长出了三四根胡须似的小根”，这句话写太阳花剪掉根依然能长出新根，体现它生命力很强，该项判断正确。 （2）结合第①段“太阳花是一种草本植物”，句子说明太阳花是草本而不是木本植物，该项判断错误。 （3）结合第①段“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了”，这句话是说太阳花比不上水仙、君子兰，而不是太阳花清雅高贵，该项判断错误。 【19题详解】 （1）短文的题目是《太阳花》，通读全文后可知，文章都是围绕太阳花展开叙述。 第①段介绍太阳花外形，第②段讲它生命力强，第③段讲它耐旱，第④段讲它无私奉献。四个自然段分别写了太阳花的外形、生命力强、耐旱、无私奉献，这几个方面是平行的，没有主次之分，所以段与段之间的关系是并列关系。 （2）结合第①段“它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。”可知，作者从三个方面来写太阳花外形，分别是茎、叶子、花。 （3）结合第①段“它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”可知，作者抓住了太阳花的外形（样子）进行描写，并将它与水仙、君子兰进行对比，反映了它外表的平常，为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。 第三部分 习作表达 九、写作。 20. 山川河流让我们留恋，日月星辰让我们陶醉，旅游胜地让我们痴迷……每个人都有自己喜欢的地方，有自己喜欢的景物，请你将自己最喜欢的地方推荐给大家，记得写出推荐理由哦！题目自拟，字数不少于350字。 注意：语句通顺，标点正确，书写美观整洁。 【答案】例文： 西湖 如果问我最想推荐哪里，我一定会毫不犹豫地告诉你，那就是杭州西湖。它像一块温润的碧玉，镶嵌在城市之间，一年四季都有不一样的美景，让人百看不厌。 春天，西湖边的柳树抽出嫩黄的新芽，长长的柳条垂到湖面，随风轻轻摇摆。桃花一簇簇开满枝头，粉嘟嘟的，和碧绿的湖水相映成趣。湖面波光粼粼，几只小船慢悠悠漂在水上，偶尔有水鸟掠过水面，漾开一圈圈涟漪。走在苏堤上，暖风拂面，到处都是淡淡的花香，舒服极了。 夏天，西湖的主角是荷花。大片荷叶挨挨挤挤，像一把把绿伞。荷花从荷叶间冒出来，有的全开了，露出嫩黄的莲蓬；有的还是花苞，鼓鼓的，十分可爱。站在岸边，就能闻到一阵阵清甜的荷香，难怪古人说“接天莲叶无穷碧”。 秋天的西湖别有韵味，桂花飘香，金黄的落叶飘落在石板路上。冬日若是下起小雪，断桥覆上一层薄雪，远远看去，若隐若现，充满诗情画意。 西湖的美，藏在一草一木、一山一水之间。这里安静又秀丽，不管什么时候来，都能收获一份美好。真心推荐大家去西湖走一走，亲眼感受这份独有的江南风光。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求选择一处自己最喜欢的地方进行推荐，写出推荐理由，题目自拟，写作时要做到语句通顺，标点使用正确。写作对象可以是风景名胜，也可以是身边熟悉的小地方。 二、立意。 通过描写一处地方独特优美的景色，抒发自己对这个地方的喜爱之情，同时向读者展现景物的魅力，打动读者，让读者也心生向往。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明我要推荐的地方是什么，简单概括它给我的整体印象，引出下文。 中间：按照一定顺序描写景物，可以是时间顺序或者游览顺序，调动视觉、听觉等感官，抓住代表性景物细致刻画，同时写出我在这里的感受，点明推荐的理由，比如景色秀丽、安静有趣、充满生机等。 结尾：总结这个地方的独特之处，再次发出邀请，推荐大家前来游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中综合素养测评 四年级 语文 亲爱的同学，经过这半学期的努力学习，相信你有很多的收获，打开这份试卷，请你仔细审题，认真作答，相信你昨日的刻苦勤奋终将在今天取得好成绩！ 第一部分 基础知识 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 躯（xū qū）干 空隙（kōng kòng） 打盹（tǔn dǔn） 薄（bó báo）雾 慎（zhēn shèn）重 降临（jiàng xiáng） 蝙（biān biǎn）蝠 荧（yíng yín）屏 三、把下列词语补充完整，并完成练习。 3. 把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）广大 （ ）耳（ ）聋 （ ）遇而（ ） 精（ ）力（ ） 气（ ）（ ）坏 （ ）（ ）私语 （1）下课了，他俩躲在树后____________________。 （2）哥哥跑完800米后，感到____________________。 （3）形容本领高强的词语是：____________________。 四、按要求写句子。 4. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） _______________ 5. 那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他前面摔倒的同学。（缩句） _____________________________________ 6. 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用“因为……所以……”改写） __________________________________________________ 7. 天空下着雨。（扩写句子，至少扩两处） ________________ 五、选词填空。 8. 选词填空。 [奏 揍 凑] （ ）近 挨（ ） 节（ ） [宗 综 踪] （ ）迹 正（ ） （ ）合 [秀 绣 锈] 优（ ） 刺（ ） 防（ ） 六、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像___________。顿时______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚____________，江面还是_____________，看不出有什么变化。 （2）智能之士，_______________，_______________。（王充） （3）人有困惑是正常的，正所谓“人非生而知之者，__________________。” （4）荷尽已无擎雨盖，__________________。 （5）可怜九月初三夜，__________________。 10. 根据课文内容填空。 （1）《雪梅》中的“__________________，__________________。”借雪梅的争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。 （2）不识庐山真面目，__________________。 （3）__________________，十场秋雨要穿棉。 （4）伟大的巨人盘古，用他的__________________创造了美丽的世界。 （5）嫦娥应悔偷灵药，__________________。 七、口语交际。 11. 保护环境，人人有责。为了保护环境，你有哪些建议呢？请写在下面（至少写两条）。 __________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解 八、阅读感悟。 课内阅读。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 12. 选文是按照怎样的思路逐步展开的？请补充完整。 __________→欲睡→___________。 13. 判断下列对文章内容的理解与赏析，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“摇摇欲坠”写出了繁星在作者眼中因船动而产生的动态美。（ ） （2）“无数萤火虫”是作者在眼睛模糊时看到的景象。（ ） （3）选文写了作者在山上看繁星时的情景与感受。（ ） 14. 选文表达了作者什么思想感情？ __________________________________________________________________________________________ 课外阅读 太阳花 ①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 ②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 ③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 ④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。 15. 从文中选择合适的词语填空。 （ ）的茎 （ ）的水仙 （ ）的君子兰 （ ）的月季花 16. 用“——”画出文中的比喻句，写出用___________比喻_____________。 17. 用“——”画出第2、3自然段的中心句。 18. 仔细读短文，判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（ ） （2）太阳花是一种木本植物花。（ ） （3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ） 19. 填空。 （1）短文4个自然段都是围绕__________来写的，其段与段之间的关系是____________。 （2）作者写太阳花的样子时，从它的____________、____________、____________三方面来写的。 （3）作者写“太阳花”时，抓住了它的____________，同时还通过和水仙、君子兰进行____________，反映它外表的____________，为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。 第三部分 习作表达 九、写作。 20. 山川河流让我们留恋，日月星辰让我们陶醉，旅游胜地让我们痴迷……每个人都有自己喜欢的地方，有自己喜欢的景物，请你将自己最喜欢的地方推荐给大家，记得写出推荐理由哦！题目自拟，字数不少于350字。 注意：语句通顺，标点正确，书写美观整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $