1.3 长度和时间测量的应用 学习任务单 2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

1.3　长度和时间测量的应用　学习任务单

班级：________　　姓名：________　　小组：________

学习目标

1. 知道用累积法、以直代曲法、滚轮法算长度。

2. 会用量筒或量杯测液体和形状不规则物体的体积。

3. 了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行估测。

课堂探究任务

探究任务一　长度的“间接”测量

◎ 观察与思考

我们计算心跳一次所用的时间，可以先用秒表测出心跳10次或80次所需的时间t，然后用时间t除以次数即可。我们能否用这种思路完成下列活动？

问题1：测量一张纸的厚度

(1)器材：白纸若干张、________。

(2)步骤：①先数出n张纸；

②________________________________________________；

③一张纸的厚度为________。

问题2：测量如图所示曲线的长度

　　

(1)器材：________和________。

(2)步骤：①先用圆规固定一下角度，用刻度尺测出两脚之间的长度L，如图甲；

②________________________________________________；

③曲线的长度为________。

◎ 应用

应用1　如图所示的长度测量中不合理的是（　　）

　　　　　　

A. 图甲：使用三角板和刻度尺测出硬币的直径为2.30 cm

B. 图乙：把金属丝紧密排绕n圈在铅笔上，测出n圈总长度L，则金属丝直径D＝

C. 图丙：用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际路线长度

D. 图丁：测出轮子的周长L，推轮子沿操场走一周，滚动圈数为n，则操场周长C＝nL

特别提醒：本题考查了长度的特殊测量方法，理解长度的特殊测量方法是解题的关键。

探究任务二　测形状不规则物体的体积

◎ 观察与思考

我们知道，正方体、球体等形状规则的物体的体积，可以用刻度尺测量再通过计算得到。那么，对于形状不规则的物体(如不规则金属块)，怎样测量它的体积呢？通过回答下列问题，我们来探究在实验室里用量筒或量杯测量物体的体积。

问题1：规则固体的体积计算公式

(1)正方体：V＝________。

(2)长方体：V＝________。

(3)圆柱体：V＝________。

问题2：完成下列单位换算

(1)1 L＝________dm3＝________m3。

(2)1 L＝________mL，1 mL＝________cm3。

问题3：

如图所示，量筒的量程是________mL，分度值是________mL，物体的体积是________cm3。

　　

◎ 归纳总结

1. 使用前要观察量程、分度值、单位。

2. 将量筒(或量杯)放在平整的桌面上，视线与量筒(或量杯)内液体凹液面的最低处保持水平，不能拿起来读数。

3. 用量筒(或量杯)测量一个不规则石块的体积：

(1)用量筒(或量杯)取适量的水，记下此时液面的示数V0。

(2)用细线拴住石块，缓慢放入量筒(或量杯)中，使石块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V1。

(3)待测石块的体积V＝V1－V0。

◎ 应用

应用2　关于量筒的使用，下列说法正确的是（　　）

A. 对量筒读数时，可以将量筒举在眼前

B. 测量液体质量时，可以把量筒放在天平托盘上

C. 量筒通常做得细而高而不是粗而矮，主要原因是可以使得相应的刻度线间隔较大

D. 在测量固体体积时，量筒中加入的水越多越好，一定要让被测物体能浸没在水中

特别提醒：此题考查了量筒的使用，根据量筒的使用方法回答。

探究任务三　用身上的“尺”和“表”估测长度和时间

◎ 观察与思考

阅读课本P17～P18，通过回答下列问题，我们来探究身上的“尺”和“表”。

问题1：身上哪些部位可用作“尺”？

问题2：利用身体适当部位的“尺”能估测哪些物体的长度？