第38讲 民族关系与国家关系（专项训练）（浙江专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

第38讲 民族关系与国家关系（浙江专用） 专项训练 内容导览 考情·分析预测 核心·梳理识记 模拟·基础演练 重难·创新演练 真题·实战演练 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 （2024.6·浙江高考·2）游牧文化与农耕文化逐步交融 （2022.1·浙江高考·7）元朝在西南少数民族地区实行土司制度 了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。 （2024.6·浙江高考·23）从一战后国际治理的角度评价《非战公约》 （2023.6·浙江高考·12）荷兰人格劳秀斯《战争与和平法》 （2023.1·浙江高考·21）威斯特伐利亚体系 （2023.6·浙江高考·8）上海合作组织 了解当代中国民族区域自治制度历史意义。 无 了解当代中国独立自主和平外交政策的主要成就。 （2024.1·浙江高考·14）尼克松政府改善同北京的实际上的关系的影响 （2022.1·浙江高考·14）万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针 （2021.1·浙江高考·13）万隆会议 （2021.6·浙江高考·15）体现中非友好交往、团结合作的史实 （2020.6·浙江高考·26）和平共处五项原则 命题分析 包含两大主线：中国历代民族治理、疆域管理；近现代外交、国际条约与当代国际关系 核心考点与真题考查概览 考点：古代：秦汉至明清民族政策、边疆管理、羁縻、土司、改土归流、统一多民族国家疆域奠定；近代：晚清外交转型、不平等条约、民族危机下国家主权；现代：新中国外交、和平共处五项原则、民族区域自治制度；世界：国际法起源、近代国际关系体系（威斯特伐利亚、维也纳体系、一战后、二战后国际秩序）。 2021—2026考查分布 2021 年第 28 题，长时段考查秦统一、清代疆域奠定，落脚统一多民族国家的形成，强调中华民族整体认同；关联本单元古代民族治理主线，以材料大题形式，侧重疆域、民族交融、国家统一。2022 年选考 侧重古代边疆治理、近代民族危机与国家主权，多以选择题小切口；国际关系部分侧重近代国际体系、殖民扩张对民族国家的冲击，材料题强调中外对比。2023 年命题呈现“中国民族治理 + 近代国际法两条线索交替考查”。选择题高频考查：古代边疆机构（西域都护、宣政院、理藩院）、改土归流；大题侧重从中华民族共同体视角解读历代民族政策的历史价值。国际关系板块考查威斯特伐利亚体系、近代条约体系对国家主权概念塑造。 2024 年 6 月选考第 9 题 材料引入外媒视角，考查和平共处五项原则，属于本单元新中国对外关系核心考点；命题特色：域外情境、跨视角评价，不直接考概念默写，依托材料理解中国处理民族国家、邻国关系的理念。2025 年 1 月选考第 22 题 以何尊铭文切入，围绕“中国” 概念演变，从早期 “中” 的空间观念到近代民族国家疆域观念，贯通民族、疆域、国家认同，是本单元铸牢中华民族共同体意识价值导向的典型大题，属于单元综合性考查，强调长时段历史解释。2025 年 6 月选考 兼顾古代大一统治理、亚欧游牧民族迁徙（世界民族交往）；国际板块对比 20 世纪国际合作与贸易保护，引导理解现代国际关系、国家间交往的经验教训，体现中外贯通。2026 年 1 月选考第 18 题 考查中国古代地方行政制度演进，落脚国家统一、铸牢中华民族共同体意识，是本单元古代民族治理主线延续；命题思路：制度演进→民族交融→大一统国家认同，是近年稳定的命题方向。 整体分值特点：本单元很少单独一套试卷集中考大题，多采用选择题 + 大题局部设问组合，分值一般 6–12 分；隔套轮换：一套侧重中国民族 / 边疆治理，下一套侧重国际关系、国际法、现代外交。 命题总体特征 1. 价值立意：锚定铸牢中华民族共同体意识，兼顾全球视野 浙江选考对本单元命题最突出特点：民族关系板块，落脚点不是单纯民族史，而是统一多民族国家、中华民族共同体；国家关系板块，重在主权意识、文明互鉴，反对霸权逻辑。 古代民族治理：不只是记羁縻、土司，而是考查制度如何推动民族交融、巩固疆域、奠定现代中国版图基础； 近代：民族危机 = 主权危机，把民族、国家主权绑定； 现代外交：突出中国独立自主外交理念，对比西方强权外交，理解和平交往的历史渊源； 世界国际关系：强调国际法、民族国家体系的产生，辩证看待近代国际秩序的进步性与局限性。 考查统一多民族国家形成、中华民族发展史，增强国家认同、制度自信；国际关系部分引导建立文明互鉴、人类命运共同体的全球视野。 2. 素养导向：长时段、贯通式命题，重历史解释，拒绝机械背诵 古今贯通：从西周 “中国” 观念→历代边疆治理→现代民族国家、民族区域自治，典型如 2025.1 第 22 题，一个材料贯穿数千年 “中国” 认同演变； 中外关联：一边是中国民族治理传统，一边是西方近代民族国家、国际法、条约体系，常做对比设问； 情境多元化：铭文、原始文献、学者论述、域外材料（如 2024.6 第 9 题外媒材料）、表格地图； 设问分层：基础层（史实辨识）→中层（概括制度特点）→高阶层（历史阐释、评价历史意义），大题多设置认识 / 启示类设问，对接家国情怀。 命题趋势：弱化孤立知识点默写，强化在陌生史料情境中提取信息，用本单元概念解释民族交往、国家主权、国际关系变迁。 3. 考点小切口，主干不变，角度翻新 高频主干（反复考查）： 中国：历代边疆管理机构、改土归流、清代疆域奠定、民族区域自治、新中国外交原则； 世界：威斯特伐利亚体系、国家主权、近代不平等条约、二战后国际秩序。 命题喜欢旧史实，新视角：同样是清代边疆治理，有时从疆域角度，有时从民族治理方式（因俗而治），有时从对现代中国版图的奠基意义；国际关系不只是背条约，侧重观念变化：国家主权概念如何产生，强权外交与平等外交的差异。 4. 模块融合，跨单元、跨教材联动 《国家制度与社会治理》第四单元经常和本册前面政治制度、基层治理，以及必修中外历史纲要内容融合命题。 例：地方行政制度（第 18 题，2026.1），既关联古代地方管理，又落脚民族治理、国家统一，跨单元整合，不严格限定只考第四单元原文。这是浙江选考突出特征：选必模块知识是工具，用来解释纲要里的民族、国家史。 题型、设问与能力考查分析 选择题（主流）：以概念辨析、史料推断为主，常见陷阱：混淆不同朝代边疆机构、混淆近代国际法概念、混淆外交方针（和平共处五项原则 / 求同存异等区分，如 2024.6 第 9 题选项设置）。 非选择题（材料大题）： 材料多为一手史料 + 近现代学者阐释； 典型设问：概括 ×× 民族政策特点；简析其历史作用；谈谈对 “统一多民族国家”/ 国家主权的认识； 开放 / 半开放设问：侧重历史启示，要求把古代民族治理智慧迁移到现代国家治理，国际关系历史经验迁移到当代国际交往。 能力考查层次： 时空观念（区分不同时代民族政策、国际体系时序）→史料实证（解读文献材料）→历史解释（阐释制度与民族认同的关系）→家国情怀（共同体意识、主权意识）。 命题变化趋势（2021→2026） 2021—2022（过渡阶段）：偏重大规模通史叙事，大题直接考查疆域与统一； 2023 新教材落地：明确转向选择性必修模块概念（羁縻、条约、主权、国际法）+ 共同体视角； 2024—2026.1：情境更丰富，域外材料增多，中外对比增多；减少纯记忆题，增加思辨评价； 持续热点方向： 古代 “因俗而治” 民族治理制度的当代历史价值； “中国” 认同、中华文明连续性与统一多民族国家； 近代条约体系、主权观念的冲击； 新中国外交原则，中西外交理念对比； 近代民族国家形成、国际法起源与局限。 备考策略 1.不能孤立背民族政策清单，要建立两条时序线索：中国民族治理线、世界民族国家与国际关系线，打通纲要与选必； 2.重视概念理解：羁縻、土司、改土归流、朝贡体系、威斯特伐利亚体系、国家主权、和平共处五项原则，区分概念内涵，避免混淆； 3.训练长时段材料解读，学会从铭文、史书、学术论述中提炼民族交融、国家认同信息； 4.强化价值主线意识：所有古代民族治理试题，最终指向统一多民族国家、中华民族共同体；国际关系试题注意区分强权秩序和平等交往； 5.关注中外比较：中国传统天下观 vs 近代西方民族国家、国际法体系的差异。 6.命题短板与考生易错点（真题反馈） （1）时空混淆：宣政院、理藩院、西域管理机构朝代记混；（2）概念混淆：朝贡体系≠近代条约体系，“求同存异” 与和平共处五项原则的内涵、适用场景区分不清；（3）评价片面：评价古代民族政策，要么全盘美化，要么只看到压迫，缺少辩证：既有巩固统一作用，又带有时代局限；（4）大题脱离材料，只默写教材原话，缺少结合史料的历史解释，这是浙江阅卷扣分重点。 核心·梳理识记 知识1 中国古代的民族关系与对外交往 知识2 近代西方民族国家与国际法的发展 知识3 当代中国的民族政策 知识4 当代中国的外交 模拟·基础演练 考向01 中国古代的民族关系与对外交往 1.【两汉的民族关系】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）20世纪70年代，考古人员在内蒙古中南部的和林格尔县发掘了一座东汉后期壁画墓，墓室内通体都有壁画，共50多组，展示了墓主人阚如从“举孝廉”到出任“使持节护乌桓校尉”的仕途经历。据此，该史料可用于研究（   ） A．九品中正制的实行极大加强了中央集权 B．东汉中央政府对西域地区实行有效管理 C．北方人民为躲避战乱南迁促进江南开发 D．东汉时期汉文化对少数民族地区的影响 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知墓主人从“孝廉”出仕，“孝廉”是汉代儒家文化下的察举制科目，壁画展示其仕宦经历，体现了东汉时期汉文化对少数民族地区（内蒙古中南部属少数民族区域）的影响，D项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，题干涉及的是东汉后期，且材料未体现中央集权，排除A项；乌桓主要活动于北方，并非西域地区，该选项地理范围表述错误，排除B项；题干涉及的是内蒙古中南部的壁画墓，与“南迁江南开发”无关，排除C项。故选D项。 2．【明朝的民族关系】（2026·浙江·一模）在“必威德兼施”思想的影响下，明朝在攻克元大都（今北京）后，即颁布了对蒙古人、色目人实行抚纳的政策，其后对少数民族一直执行的就是“以威服之”“以德怀之”的民族政策。体现明朝这一“民族政策”的是（   ） A．册封瓦剌首领俺答汗并订立和议 B．设立宣政院管理佛教和藏族事务 C．在西南少数民族地区实行土司制度 D．在乌垒城设置西域都护府管理西域 【答案】C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中国明朝。据题干和所学知识可知，土司制度是明朝在西南少数民族地区普遍推行的、长期执行的管理制度。它允许少数民族首领世袭其职，承认其传统权力，同时要求其效忠中央政府、缴纳赋税、承担徭役。这正是“以威服之”与“以德怀之”相结合的典型体现，也是明朝对少数民族地区持续时间最长、覆盖范围最广的政策之一，C项正确；这件事发生在明朝后期（隆庆年间），确实体现了“以德怀之”的怀柔政策，但它是一个特定时期、特定对象（蒙古部族）的事件，并不能代表明朝对“少数民族”一直执行的政策。题干强调的是一个长期、普遍的政策，排除A项；宣政院是元朝管理西藏的机构，明朝已废除，属于朝代错误，排除B项；西域都护府是西汉时期设置的管理机构，与明朝无关，时间错误，排除D项。故选C项。 3．【秦汉时期的对外交往】（2026·浙江嘉兴·二模）1784年，日本九州地区出土一枚蛇钮方形印章，印文为“汉委奴国王”（“委”字为“倭”字通假），隶体，阴刻。由此可知（   ） A．汉武帝册封倭国并赐予金印 B．隶书是日文假名的直接来源 C．汉朝和日本之间存在外交往来 D．18世纪后期中国是日本宗主国 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是古代日本。根据材料“日本九州地区出土一枚蛇钮方形印章，印文为‘汉委奴国王’”可知，汉朝曾授予日本国王印玺，这表明汉朝和日本之间存在外交往来，C项正确；材料中未明确提及该印章是汉武帝册封时赐予的，无法得出“汉武帝册封倭国并赐予金印”的结论，排除A项；日文假名的直接来源是汉字的草书和楷书偏旁等，与隶书没有直接关系，材料也未体现这一信息，排除B项；材料中仅表明汉朝时与日本有交往，不能由此推断出18世纪后期中国是日本宗主国，时间不符且缺乏相关依据，排除D项。故选C项。 4．【元明清时期的对外交往】（2026·浙江台州·二模）明朝《续文献通考》载：“凡四夷贡者，我朝皆设市舶司以领之。其贡使至，验勘符信，辨其真伪，然后许其入贡。贡物之外，许带商货，官设牙行与民贸易，谓之互市。其去也，官给文凭，以防诈伪。”明朝政府此举意在（   ） A．维系政治宗藩关系 B．增加政府财政收入 C．适当放松海禁政策 D．推动中外经济交流 【答案】A 【详解】A.材料中“凡四夷贡者，我朝皆设市舶司以领之”“验勘符信，辨其真伪，然后许其入贡”“官给文凭，以防诈伪”等语句，突出的是对朝贡使团的严格管理与身份核验，核心目的是维系以明朝为中心的宗藩体系，防止冒充、欺诈，确保政治秩序稳定。这是典型的“朝贡体制”运作方式，政治意义大于经济目的，正确。 B.虽然“许带商货”“官设牙行与民贸易”确实能带来部分财政收入，但这属于附带效果，不是“此举”的主要意图，错误。C.且明朝整体海禁未真正松动，朝贡贸易仍属特例，不能等同于“放松海禁”，错误。D.明代官方对民间海外贸易限制极严，“互市”仅限于朝贡框架内，属于有限度、受控的贸易，不能等同于鼓励或推动经济交流，错误。故选A项。 考向02 近代西方民族国家与国际法的发展 5．【近代西方民族国家的产生】（26-27高三上·浙江·阶段检测）近代欧洲某和约首次明确：每一个主权国家拥有统一、独立的对内最高统治权和对外独立权，国界以国家主权范围划定，各国无论大小、强弱，在国际法层面地位平等，他国不得随意干涉内政。这一条约的签订，从根本上重塑了欧洲的政治格局。该条约的问世（   ） A．彻底终结了欧洲的宗教冲突与领土纷争 B．确立了主权国家平等的近代国际法准则 C．反映了近代欧洲民族国家体系初步形成 D．消除了欧洲封建割据与王权薄弱的弊端 【答案】C 【详解】A.“彻底终结”表述绝对，《威斯特伐利亚和约》只是缓和冲突，欧洲之后依旧存在宗教冲突与领土纷争，错误。B.主权国家平等是和约内容，但近代国际法准则是格劳秀斯的《战争与和平法》奠定，并非该条约确立，错误。C.材料描述的是1648年《威斯特伐利亚和约》，它承认国家主权、国家平等、不干涉内政，标志近代欧洲民族国家体系初步形成，正确。D.“消除了”表述过于绝对，欧洲封建割据、王权薄弱的问题并没有因此完全解决，错误。故选C项。 6．【国际法的形成与外交制度的建立】（2026·浙江·一模）近代欧洲大国在召开某国际会议时达成如下协议：恢复被推翻的旧王室统治；为防止该强权再次轻易打破欧洲大陆的平衡，在其东部与北部边界外建立一系列缓冲国；同时，大国代表同意定期会晤，以协商解决未来的国际争端。这一协议的实施（   ） A．推动近代外交制度的逐渐建立 B．使国际法的应用范围逐渐扩大 C．确认了集体制裁的国际法原则 D．促进了欧洲各国民族意识觉醒 【答案】B 【详解】A.1648年确立的威斯特伐利亚体系才标志近代外交制度开始建立，而维也纳体系只是外交制度进一步发展，错误。B.维也纳体系时期国际法适用范围仍以欧洲为主，尚未大规模扩展到美洲、亚洲地区，该会议主张恢复旧王朝统治并且在法国周边建立缓冲国、制衡法国，这些是维也纳会议的主要内容，其确立的维也纳体系推动大量国际条约、国际公约出台，促进国际法应用范围逐渐扩大，正确。C.集体制裁原则是《国际联盟盟约》正式确认的，不是维也纳会议的内容，错误。D.民族意识觉醒是拿破仑对外战争带来的，而维也纳体系维护封建正统，压制民族主义，两者的内涵矛盾，错误。故选B项。 7．【20世纪国际法的发展】（26-27高三上·浙江宁波·阶段检测）在审判纳粹战犯的纽伦堡审判上，美国法官杰克逊说：“重新接受存在非正义战争的原则以及非正义战争是非法的原则，……首先具有重要意义的是1928年非战公约……它改变了侵略战争的合法状况，……侵略战争不再应该是公理的创造者和支柱。”这说明《非战公约》（   ） A．奠定了国际法的基础 B．确定了“大国一致”的原则 C．有效维护了世界和平 D．为追求和平提供国际法依据 【答案】D 【详解】A.荷兰人格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》奠定了国际法的基础，不是《非战公约》，错误。B.大国一致原则是联合国安理会的运作原则，属于二战后联合国制度，错误。C.《非战公约》没有强制约束力，缺少制裁违约的机制，之后二战仍然爆发，错误。D.《非战公约》改变侵略战争的合法地位，侵略战争变为非法，把放弃侵略战争写入国际法，为追求和平提供了国际法依据，正确。故选D项。 考向03 当代中国的民族政策 8．【民族区域自治制度的建立】（26-27高三上·浙江·开学考试）2014年12月，中共中央、国务院专门印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居。上述做法的主要目的是（   ） A．创新民族地区的基层民主 B．发展社会主义市场经济 C．铸牢中华民族共同体意识 D．改变现行民族分布格局 【答案】C 【详解】.据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：2014年（中国）。据本题材料“以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居”可知我国是统一的多民族国家，各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，因此以法规形式确定民族工作的目的是建设共有精神家园、铸牢共同体意识，C项正确；材料强调各民族社区工作的建设，不属于基层民主，排除A项；21世纪初已经确立社会主义市场经济体制，排除B项；材料强调新形势下民族工作，尊重民族习惯，并不改变现行民族分布格局，排除D项。故选C项。 9．【民族区域自治制度的发展】（25-26高三上·浙江绍兴·期中）下表呈现的是三次中央民族工作会议的部分内容。这主要反映出（   ） 时间 会议 相关内容 1992年 第一次中央民族工作会议 民族干部的培养要在数量和质量上下功夫，要选任一批在90年代起骨干作用的干部，更要选任一批跨世纪的优秀中青年干部 1999年 第二次中央民族工作会议 民族地区的汉族干部和少数民族干部要共同为各民族群众谋利益 2005年 第三次中央民族工作会议 将民族干部培养任用的工作作为“管根本、管长远”的大事，民族干部要加强学习，深入各民族人民群众中交流调研，提高民族政策和民族理论专业水平 A．党的民族政策的继承与发展 B．公务员制度适应民族地区特殊性 C．民族工作的重要性日益突出 D．民族干部选拔与任用的范围扩大 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是1992年-2005年的中国。根据材料“三次中央民族工作会议的部分内容”可知，中央民族工作会议持续关注民族干部的培养问题，并提出不同的侧重点，这体现了党在民族干部培养和任用政策上既有一以贯之的重视（继承），又随着时间推移不断丰富和完善相关政策内容（发展），A项正确；表格中主要强调的是民族干部的培养、任用以及对民族干部的要求等内容，并未涉及公务员制度与民族地区特殊性之间的关系，排除B项；表格重点聚焦于民族干部的培养和任用，而不是强调民族工作整体重要性的变化情况，排除C项；三次会议主要是在民族干部的培养质量、工作要求等方面提出不同侧重点，没有涉及选拔任用范围的扩大，排除D项。故选A项。 考向04 当代中国的外交 10．【开创独立自主的和平外交】（2026·浙江·一模）1957年，周恩来在关于香港问题的讲话中，明确提出“因为香港现在还在英国统治下，是纯粹的资本主义市场，不能社会主义化，也不应该社会主义化，香港要按资本主义制度办事，才能存在和发展，这对我们是有利的”。1960年，周恩来进一步总结提出对港“长期打算、充分利用”方针。这一方针的提出旨在（   ） A．营造稳定的周边环境 B．缓和中英的外交关系 C．打破西方的经济封锁 D．推动香港的经济发展 【答案】C 【详解】A.香港当时是英国占据的中国领土，不属于“周边邻国”范畴，错误。B.这一方针的出发点是服务国内现实利益，并非以缓和中英外交为核心目标，错误。C.建国初期西方对新中国实行经济封锁，周恩来提出保留香港资本主义市场，充分利用香港的特殊市场地位，以此保留一条对外联系的通道，有利于我国打破西方的经济封锁，正确。D.推动香港的经济发展只是实施该方针带来的客观结果，并非新中国制定这一方针的主观目的，错误。故选C项。 11．【改革开放后的外交成就、中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三上·浙江·阶段检测）进入21世纪，中国积极致力于与世界各大国构建不同形式的伙伴关系，同时将与发展中国家的合作作为全方位对外开放战略的重要支柱，下列最能完整地体现这一布局的外交举措是（  ） A．中国与东盟首脑“10+1”会议机制正式成立 B．成立中非合作论坛和建立全面战略伙伴关系 C．与美国等世界大国共同推动签署《巴黎协定》 D．加入世界贸易组织并获得参与制定规则权利 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：21世纪（中国）。根据材料和所学知识可知，“成立中非合作论坛”体现了与发展中国家的合作；“建立全面战略伙伴关系”（可涉及与世界大国等的伙伴关系构建），能完整体现题目中的双重外交布局，B项正确；中国与东盟首脑“10+1”会议机制，主要是中国与东盟（发展中国家群体）的合作，未体现与世界各大国的伙伴关系，排除A项；与美国等大国推动签署《巴黎协定》，主要体现与世界大国的互动，未突出与发展中国家合作这一重要支柱，排除C项；“加入世界贸易组织”是中国参与全球多边经济体系的标志，但未直接体现题干所述的双重外交布局，排除D项。故选B项。 12．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（2026·浙江·二模）20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强。中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合，中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国—东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”上述材料表明，中国与东盟关系（   ） A．从区域合作到主导全球治理的范畴转变 B．从政治互信深化为军事同盟的战略重构 C．从经济互补转化为单一领域的重点突破 D．从睦邻友好深化为互利共赢的命运与共 【答案】D 【详解】A.中国与东盟属于区域多边合作，并不主导全球治理，不符合我国外交政策与史实，错误。 B.中国奉行不结盟外交政策，与东盟并非军事同盟关系，不符合史实，错误。 C.中国—东盟合作覆盖政治、经济、安全、人文等多领域全方位发展，并非单一领域重点突破，与材料内容不符，错误。 D.中国与东盟从传统睦邻友好相处，不断深化合作，践行一带一路、命运共同体理念，共同维护地区稳定、实现互利共赢共同发展，契合材料主旨，正确。 故选D项。 13．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（2026·浙江台州·二模）2013年10月，习近平在外交工作座谈会上强调：“要着力推进周边外交，使之更加积极主动、更加全方位、更加包容，让命运共同体意识在周边国家落地生根。”10年来，中国与周边国家贸易额从1.4万亿美元增至2.2万亿美元，中国—东盟自贸区3.0版谈判加快推进，中老铁路、雅万高铁开通运营，中巴经济走廊建设取得积极进展。这说明（   ） A．“周边是首要”的外交实践成果丰硕 B．周边外交从和平共处转变为命运共同体 C．全方位、多层次、立体化外交格局形成 D．实现“双边外交”向“多边机制”转变 【答案】A 【知识点】中共十八大以来的中国特色大国外交 【详解】A.根据材料可知，2013年以来，中国与周边国家贸易额大幅增长、中国—东盟自贸区3.0版谈判推进、中老铁路等项目开通运营，这些都体现了“周边是首要”的外交实践取得了丰硕成果，正确。B.中国始终坚持和平共处五项原则，同时积极推动构建人类命运共同体，二者并非转变关系，错误。C.材料强调的是中国与周边国家的外交，而非全方位、多层次、立体化外交格局，错误。D.材料强调的是着力推进周边外交，并未体现“双边外交”向“多边机制”的转变，错误。故选A项。 14．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三下·浙江·开学考试）2013年以来，我国提出打造“中非命运共同体”，并以“真、实、亲、诚”四字箴言奠定中非关系发展的基调，强调对非合作要坚持正确义利观，坚持道义为先、平等相待、重诺守信。由此可知，我国（   ） A．积极参与发展中国家间的多边机制建设 B．致力于构建均衡发展的大国合作框架 C．倡导以合作共赢为核心的新型国际关系 D．通过全方位南南合作重构了国际秩序 【答案】C 【知识点】中共十八大以来的中国特色大国外交 【详解】据材料可知，我国提出打造“中非命运共同体”，以“真、实、亲、诚”为基调，坚持正确义利观、道义为先、平等相待，这体现了我国在对外交往中追求相互尊重、互利共赢，倡导以合作共赢为核心的新型国际关系，C项正确；材料聚焦的是中非双边合作，并未体现“多边机制建设”的相关内容，排除A项；非洲国家多为发展中国家，并非“大国合作框架”，排除B项；“重构了国际秩序”的表述不符合史实，我国主张推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，而非“重构”，且该表述夸大了中非合作的作用，排除D项。故选C项。 15．【国际法的形成与外交制度的建立、中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三下·浙江·阶段检测）全球治理在秩序想象与规则流变中走向未来。阅读材料，回答问题。 材料一  在人类历史上，国际秩序第一次以一种体系的实体被思考。……三十年战争的结局就是奠定了旧大陆未来所有外交准则的基础，努力使欧洲建构一个可以生存的空间，用领土性国家之间的主权林立来代替所有的……进而证明缔造了一个崭新的原则来建构秩序，并让体系中的行为体达成从一面前所未有的新规范。任何一个国家都不能被另外一个“比自己更强大、更小或相同”的国家所侵犯。“边境”的概念和现实得到了清晰、单一的定义。最重要的是，国家的领土权利终于得以确立。……通过确立下几个世纪欧洲乃至世界的主导，特别是通过19世纪的殖民主义，漫自然地从概念走向了世界。 ——摘编自[法]伯特兰·巴迪《世界不再只有“我们”：关于国际秩序的另类思考》 材料二  亚非国家间的国际合作与互助尝试是近代平等的人权列入现代国际秩序的构建中，包括中国在内的第三世界国家，在“同类”的身份与互助基础上，构想了另一种全球规模的秩序。在这种秩序想象中，独立民族的兴亡并不必然遵循“弱肉强食”的社会进化准则……而是一种建立在作为独立主体的民族/国家的“不作为整体的人类/世界”的共同命运基础之上的、互助的宏观秩序想象。这种秩序展现的内涵极其原则。……中国积极参与“全球南方”国家合作，勾勒了一个由“新兴市场国家和发展中国家”团结互助协作，推动“和平发展的大格局”的世界图景，以此推动全球秩序向更平等、更公正的方向发展。 ——颜殷之《新世界：亚非团结的中国实践与渊源》等整理 (1)根据材料一，指出三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。结合所学，简析这些原则的影响。 (2)根据材料二，概括“另一种全球规模的秩序”的内核。结合所学，简述新时代中国为实现“和平发展的大格局”的世界图景所作的努力。 【答案】(1)基础：国家领土边界的确定；国家主权独立、平等；反对强权支配；以“国际谈判”解决国际争端，协调国家间关系。影响：促进了近代民族国家的形成；塑造了近代欧洲新的政治格局；推动了国际法体系的构建；有利于和平解决国际争端；有助于近代外交制度的逐渐形成。 (2)内核：团结互助，合作共赢；互相尊重独立主权和领土完整；平等互利；和平共处；命运共同体。努力：提出构建人类命运共同体；奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义、强权政治；提出全球发展（安全、文明）倡议，倡导和平发展等全人类共同价值；致力于携手建设新世界；积极参与全球治理体系改革与建设，践行共商共享共建治理观；坚持多边主义，维护联合国权威；积极开展南南合作；坚定奉行互利共赢开放战略；坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向；倡议“一带一路”。 【详解】（1）基础：本小问要求指出三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。需要根据材料并结合所学知识，从国家领土边界的确定、国家主权地位、反对强权以及通过“国际谈判”协调国家关系等角度进行分析。 影响：本小问要求简析三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”中外交原则的影响，需要结合所学知识，从近代民族国家形成、近代欧洲新的政治格局、国际法构建、国际争端解决以及近代外交制度形成等角度进行分析归纳。 （2）内核：本小问要求概括“另一种全球规模的秩序”的内核。需要结合材料内容，分层次，勾画关键词等方式，全面准确的进行概括。根据材料，可以从团结互助，合作共赢；互相尊重独立主权和领土完整；平等互利；和平共处；命运共同体等角度进行概括。努力：本小问要求简述新时代中国为实现“和平发展的大格局”的世界图景所作的努力。结合所学知识，可以从构建人类命运共同体、奉行独立自主的和平外交政策、反对霸权主义和强权政治、倡导和平发展等全人类共同价值、致力于携手建设新世界、积极参与全球治理体系改革与建设、维护联合国权威、积极开展南南合作、奉行互利共赢开放战略、坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向、倡议“一带一路”等角度进行分析。 重难·创新演练 1．【新考法・秦简与史记史料互证】（2026·浙江湖州·模拟预测）湖北云梦睡虎地秦简为秦汉民族治理提供一手物证：秦于边地设“属邦”（与郡平级），汉避讳改“属国”；律文“因俗而治”，许蛮夷纳赋代役、首领有罪从宽。《史记》称“匈奴，夏后氏之苗裔”，显“华夷共祖”。这集中体现秦汉统一多民族国家巩固中“因俗而治”的治理特征是（   ） A．重拾分封摒弃郡县治理 B．依靠强权实现族群同化 C．秉持一统兼顾各族习俗 D．划定疆界隔绝华夷交往 【答案】C 【详解】A.秦汉主流推行郡县制，并未重拾分封、摒弃郡县治理，错误。B.“因俗而治”是尊重少数民族风俗，并非依靠强权强制实现族群同化，错误。C.秦汉设立属邦（属国）管理边地民族，实行“因俗而治”，兼顾各族传统习俗，同时宣扬华夷共祖，维护大一统局面，正确。D.材料体现对边疆民族的治理，没有划定疆界、隔绝华夷交往的相关信息，错误。故选C项。 2．【新史料・《元史·地理志》文献史料】（2026·浙江·二模）《元史·地理志》中写道“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”下列各机构中属于“羁縻”性质的是（   ） ①汉代西域都护府  ②唐代渤海都督府  ③明代奴儿干都司  ④清代盟、旗 A．①②③ B．②③ C．③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题是组合型选择题。时空是古代中国。根据材料结合所学知识可知，“羁縻”意为笼络控制，古代封建王朝对边疆少数民族地区采取特殊的政策，在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督由各民族首领担任，属于“羁縻”性质，②符合题意。明朝前期，派人到东北招抚，在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并对东北女真各部落首领封授官号，属于“羁縻”性质，③符合题意。清朝为加强蒙古地区控制，推行盟旗制度。旗是清代在蒙古地区的基本行政单位，类似于汉族地区的县。若干个旗组织成一个盟，类似于汉族地区的府或州。盟和旗的官员主要由蒙古首领担任，属于“羁縻”性质，④符合题意。综上，②③④符合题意，D项正确，排除B、C项；西汉设西域都护府，作为管理西域的军政机构，担任西域都护官员的多为汉朝的军事将领或高级官员，他们带着朝廷的使命和权力前往西域，确保中央政令的贯彻执行，而非由少数民族首领担任，不属于“羁縻”性质，①不符合题意，排除A项。故选D项。 3．【新视觉・康乾二帝木兰围场狩猎举办宴会和表演寓绥远于讲武角度】（26-27高三上·浙江·阶段检测）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（   ） A．耀兵威以慑不臣 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民 【答案】C 【详解】A.“耀兵威以慑不臣”不符合清代木兰围场活动的主要目的，清王朝对蒙古的政策以怀柔绥服为主，错误。B.“敦教化以厚风俗”和摔跤、围场接见蒙古王公的场景无关，材料没有体现社会教化的内容，错误。 C.清朝通过兼具军事训练属性的摔跤、围猎活动，在整饬武备的同时，笼络安抚边疆蒙古王公，实现对边疆地区的治理，符合寓绥远于讲武的目的，正确。D.材料明确说摔跤不是供玩乐的“玩具”，也不是面向普通民众的娱乐活动，错误。故选C项。 4．【新视觉・清代新疆关帝信仰体现文化意象的传播与衍变角度】（2026·浙江温州·一模）清代新疆关帝信仰日渐流行，这与迁入新疆的汉、满、蒙古、锡伯等族密切相关。汉族通过修建关帝庙、举办祭典等活动，传承原有信仰传统；满、蒙古、锡伯等驻防军队在长期接触中原文化的过程中，把关帝纳入本族信仰，并赋予其“战神”的新内涵。这一现象主要反映出（   ） A．国家力量改造民间信仰 B．文化意象的传播与衍变 C．区域文化趋向一体同构 D．文明交流依赖人口迁徙 【答案】B 【详解】A.材料体现的是各民族民众主动接受并且重新解读关帝信仰，未体现国家动用行政力量改造民间信仰的相关内容，错误。B.随着内地人口迁入新疆，关帝这一文化意象传播到新疆地区，之后满、蒙古、锡伯等民族又结合自身的军事背景，给关帝赋予“战神”的新内涵，体现了文化意象在传播过程当中发生了衍变，正确。C.各民族保留自身的文化特色，只是共享了关帝信仰，区域文化并未趋向一体同构，错误。 D.人口迁徙确实有利于文明交流，但文明交流的途径还有商贸往来等多种形式，错误。故选B项。 5．【新史料・中华文明与域外文明交往交流示意图史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）中华文明与域外文明交往交流历史悠久，下图关于中国古代对外交往，说法正确的是（   ） A．隋炀帝命裴矩驻守于① B．宋朝时从②出发可以到达朝鲜、日本 C．汉朝时从③出发最远可以航行到印度南部 D．元朝时马可·波罗从④经海路回到威尼斯 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学知识可知，宋朝时开辟了从明州到朝鲜和日本的航线，②是明州，B项正确；隋朝时期裴矩驻守的是张掖，位于甘肃而不在新疆，排除A项；汉朝时从合浦郡徐闻县（今广东湛江）出发可以航行到印度南部，③为泉州，排除C项；元朝时马可·波罗从泉州经海路回到威尼斯，④为广州，排除D项。故选B项。 6．【新考法・推理判断】（2026·浙江绍兴·模拟预测）明朝政府规定：“凡各国四夷来朝贡者，惟朝鲜、琉球不用勘合、符敕，其余海外列国，与凡四夷土官或以敕书，或以符牌，或以勘合比对相同，方与验入题赏。”其原无符敕、勘合者，入贡则需要按期携带符合明王朝要求的表文。由此可知，明朝（   ） A．注重规范朝贡贸易 B．宗藩体系不断扩大 C．鼓励民间对外交往 D．固守天朝上国观念 【答案】A 【详解】A.明朝对不同朝贡国家设置勘合、符敕、表文等核验手续，区分朝鲜、琉球与其他海外国家，体现出政府对朝贡贸易流程进行严格规范管理，正确。B.材料仅体现朝贡的管理规则，没有新增朝贡国等信息，无法得出宗藩体系不断扩大，错误。C.明朝实行海禁，并不鼓励民间对外交往，错误。D.材料核心是朝贡的管理制度，没有重点体现天朝上国的观念，错误。故选A项。 7．【新视觉・地图编撰构建国家认同角度】（2026·浙江湖州·二模）17世纪，法国皇家制图家尼古拉·桑松出版的《古代高卢地图》附有古今地名考据文章，此后在地图中增加历史与地理说明渐成惯例。桑松另一版《法兰西地图集》收录了古代高卢和当代法兰西两大系列地图。这种编纂方式意在（   ） A．构建国家认同 B．展示疆域变迁 C．提升国民素质 D．体现制图水平 【答案】A 【详解】A.通过展现法兰西从古代高卢到当代的地理与历史传承，能强化民众对法兰西国家历史连续性的认知，进而构建国家认同，这符合当时法国民族国家发展的需求，正确。B.古今地图的呈现只是手段，并非核心目的，单纯展示疆域变化不是皇家制图的主要意图，错误。C.这类官方主导的制图活动，核心目标不是提升国民文化素质，错误。D.增加考据、古今对照是内容设计，而非为了炫耀制图技术，错误。故选A项。 8．【新视觉・反抗外来统治的形式促进民族国家形成角度】（2026·浙江金华·一模）1581年，尼德兰北方七省发表《誓绝法案》，宣布废除西班牙国王腓力二世的统治，随后成立联省共和国（荷兰共和国）。这个新国家由各省代表组成的议会治理，并未设立世袭君主。这一历史事件主要体现了（   ） A．宗教改革运动决定了欧洲政治格局 B．近代早期贵族权力在欧洲的普遍复兴 C．民族国家以反抗外来统治的形式形成 D．传统封建等级秩序在近代的强化与延续 【答案】C 【详解】根据材料信息及所学知识可知，尼德兰北方七省通过发表《誓绝法案》废除西班牙的外来统治，成立联省共和国，这一过程以反抗殖民压迫为手段，构建了独立的主权国家，体现了民族国家以反抗外来统治的形式形成，C项正确；宗教矛盾确实是尼德兰革命的重要背景和动员旗帜，但并非唯一或决定性的因素。革命更深层的原因是尼德兰新兴资产阶级与西班牙封建专制统治在经济、政治上的根本矛盾，排除A项；材料强调的是尼德兰反抗外来统治、建立共和国，未涉及贵族权力复兴的内容，且 “普遍复兴” 不符合近代早期的历史趋势，排除B项；联省共和国未设立世袭君主，采用议会治理的模式，这是对传统封建等级秩序的突破，而非强化与延续，排除D项。故选C项。 9．【新考法・推理判断】（2026·浙江杭州·二模）“19世纪的欧洲人把他们所处的时代看成是一个骚乱动荡的时代；但是在国际事务方面，它却出奇地稳定，不但同20世纪的混乱相比是如此，就是同在它之前的若干世纪相比也是如此”。这一时期“出奇地稳定”的主要原因是（   ） A．全球贸易网的形成与拓展 B．维也纳体系的维系 C．威斯特伐利亚体系的建立 D．民族国家纷纷形成 【答案】B 【详解】A.全球贸易网形成拓展侧重经济交往联系，无法直接维系国际政治局势稳定，错误。B.19世纪国际层面整体局势长期平稳，内部社会矛盾多发但国家间战争冲突较少，维也纳体系构建了欧洲大国均势格局，通过大国协调机制约束争霸战争、划分势力范围，维系了欧洲整体国际秩序，正确。C.威斯特伐利亚体系形成于17世纪，时间早于材料所述19世纪，无法作为该时期稳定原因，错误。D.民族国家纷纷形成易加剧各国利益纷争与边界冲突，会推动国际局势动荡，无法带来国际局势稳定，错误。故选B项。 10．【新考法・推理判断】（2026·浙江温州·二模）下表所示为某国际会议部分与会国的诉求。 国家 诉求 英国 维护海上霸权，夺取法国海外据点，防止欧洲大陆出现新霸主 俄国 夺取波兰，成为欧洲新霸主 普鲁士 吞并萨克森，扩大在德意志的势力 奥地利 阻止俄国独霸波兰 法国 利用列强矛盾改善自身处境，维持欧洲大国地位 该会议形成了（   ） A． 维也纳体系 B． 凡尔赛体系 C． 华盛顿体系 D．雅尔塔体系 【答案】A 【详解】A.表格中英国维护海上霸权、俄国争夺波兰、普鲁士吞并萨克森、奥地利制衡俄国、法国维持大国地位，这些诉求符合1815年维也纳会议的核心博弈内容，该会议最终确立了维也纳体系，正确。B.凡尔赛体系是一战后巴黎和会确立的体系，核心是处置德国，与表格中19世纪初的欧洲列强诉求不符，错误。 C.华盛顿体系是一战后华盛顿会议确立的亚太地区国际秩序，参会国以美、英、日等为主，与表格中的欧洲列强诉求无关，错误。D.雅尔塔体系是二战后确立的美苏两极格局，与表格中的近代欧洲列强诉求不符，错误。故选A项。 11．【新视觉・1949年新修订的《日内瓦公约》吸取二战期间平民伤亡教训角度】（2026·浙江金华·模拟预测）1949年新修订的《日内瓦公约》规定：平民有权传递家庭信息、依信仰进行宗教活动；冲突方须协助家庭团聚；伤病者及医疗设施受特殊保护；禁止将平民用作人体盾牌或实施集体惩罚。上述规定集中反映了（   ） A．战时平民的基本权利得到了保障 B．对二战期间平民伤亡教训的法律回应 C．国际社会限制战争的制度化突破 D．现代国际法中具有强制力的通行规则 【答案】B 【详解】A.公约的规定是法律层面的保障条款，不等于“战时平民的基本权利得到了实际保障”，条约的存在不代表权利必然被落实，错误。B.二战期间，纳粹大屠杀、战略轰炸等造成了海量平民伤亡，1949年修订《日内瓦公约》，专门细化平民保护条款，是国际社会对二战平民伤亡惨痛教训的直接法律回应，正确。C.国际社会限制战争的制度化尝试早在近代就已出现，并非1949年才实现“突破”，错误。D.《日内瓦公约》是国际法的重要组成部分，但国际法本质上是软法，不具备国内法那样的强制执行力，错误。故选B项。 12．【新考法・推理判断】（202·浙江宁波·三模）2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》进一步强化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于（   ） A．保障少数民族当家作主的权利 B．维护各民族共同富裕的局面 C．巩固发展社会主义新型民族关系 D．少数民族地区实现高度自治 【答案】C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：2005年（中国）。由题干中的信息“加快……民族区域自治地方经济社会发展”可知，此举有助于实现民族地区经济社会事业加快发展，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，C项正确；保障少数民族当家作主的权利应为民族区域自治制度的实施，早于题干中的时间“2005年”，排除A项；2021年，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，晚于题干中的时间“2005年”，排除B项；民族自治地方根据《中华人民共和国民族区域自治法》规定，享有一定自治权，排除D项。故选C项。 13．【新考法・推理判断】（2026·浙江台州·一模）1969年12月3日，在波兰举办的南斯拉夫时装展览会上，美国驻波兰大使斯托塞尔向中国驻波兰使馆译员表示，得到华盛顿的指示，希望恢复同中国大使馆的联系。周恩来总理收到大使馆来电后报告毛主席：“找着门道了，可以敲门了，拿到敲门砖了。”这表明（   ） A．中美双方皆有改善关系的意愿 B．中国的外交开始超越意识形态 C．中美建立外交关系的时机成熟 D．中美两国由冲突走向战略合作 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。结合所学知识可知，美国外交官员以南斯拉夫时装博览会为契机，请求中美大使会晤，转达尼克松总统的愿望和中国领导人以此为“敲门砖”，准备敲开中美关系大门等，说明当时中美双方都有改善关系的意愿，A项正确；中国的外交开始超越意识形态发生在1953年“和平共处原则”的提出，与材料时间不符，排除B项；中美建立外交关系的时机成熟在20世纪70年代，与材料时间不符，排除C项；材料主要体现中美两国的外交关系，有了缓和的趋势，不是“中美两国由冲突走向战略合作”的体现，排除D项。故选A项。 14．【新考法・推理判断】（2026·浙江杭州·三模）2024年5月5日至7日，习近平主席对法国进行国事访问。期间，两国发表关于中东局势的联合声明：“两国元首强调，当务之急是立即实现可持续停火，确保在加沙地带提供大规模人道主义援助、保护平民。”该材料可以佐证（   ） A．中国是国际秩序的维护者 B．联合国维护世界和平的宗旨 C．集体安全体制进一步完善 D．中国秉持共商共建共享原则 【答案】A 【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代（中国和世界）。根据材料“中东局势”“当务之急是立即实现可持续停火，确保在加沙地带提供大规模人道主义援助、保护平民”等信息可知，党和国家领导人关注当前国际形势，倡导中东和平、发展、保护人权等外交努力，可以佐证中国坚持独立自主和平外交，为世界治理贡献中国智慧，是国际秩序的维护者，A项正确；材料强调的是中法领导人关注中东局势发展，而非联合国倡导、践行维护世界和平的宗旨，排除B项；材料没有体现联合国的发展，不能用来佐证安理会“集体安全体制”有了进一步完善，排除C项；材料没有具体介绍中国秉持共商共建共享这一全球经济治理理念，排除D项。故选A项。 二、材料题 15．．【新考法・推理判断 新史料・表格史料】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）阅读材料，回答问题。 驻外领事馆的设立，是晚清社会转型的重要表现。 材料一 时间 晚清领事制度发展史实（节选） 1860年 中俄《北京条约》第八款规定：“俄罗斯国可以在通商之处设立领事官等，以便管理商人……中国若欲在俄罗斯京城或别处设立领事官，亦听中国之便。” 1874年 清政府组成“古巴调查团”远赴古巴调查华工受虐情况，并最终通过《古巴华工条款》，取得了派总领事官前往古巴哈瓦那驻扎、保护本国之民的权利 1876年 驻英公使郭嵩焘出使时途经新加坡，了解到当地“华人皆闽广人，善贸易，绅商富户甚多”，抵英后，郭嵩焘当即向总理衙门奏请设立新加坡领事 1878年 驻日使臣何如璋抵日后，“各口华商纷纷禀求设官保护”，何随即择商贸发达、华洋诉讼较繁的横滨、神户、长崎三口分别设立领事 ——摘编自赵高峰《晚清驻外领事研究》 材料二  1906年，为了挽回中国茶叶出口颓势，农工商部饬令驻外领事馆调查海外茶叶市场，并在半年内陆续收到各埠寄回的近十份调查报告。驻德国商务随员在报告中对中国茶叶的价格和利润作了分析，称“其获利之厚不在进口之大盘行价，而在批发零沽之市价，则欲挽回华茶之利权，非有华商来德开设行栈不为功”。驻美国商务随员报告称：“茶市今被印度所夺去，皆由中国厘税太重，既有落地税、出口税，又有厘金，有各捐，故成本较重，印度茶出口概免厘税，故成本轻。又因中国制茶拘泥古法，专用日晒，一遇雨天，茶叶霉坏，鲜味全失，印度制茶俱用机器，随摘随焙，随焙随装，故味鲜且浓，更在各国广卖告白，动人心目。”——摘编自王力《近代中国驻外领事商务报告研究》 (1)根据材料一，指出19世纪中后期清政府驻外领事担负的主要职责。并结合所学，简析晚清时期领事制度形成的时代背景。 (2)根据材料二，指出驻外商务随员为“挽回中国茶叶出口颓势”提出的建议。综合材料一二并结合所学，简要评价晚清领事制度。 【答案】(1)主要职责：保护侨民；促进通商贸易。 时代背景：工业革命后世界市场逐步形成；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场；列强入侵与不平等条约的签订客观上推动了外交近代化；大量华工出国，需要清政府的保护。 (2)建议：在海外开设行栈；减轻税收以降低成本；倡导机器制茶；加大宣传力度。 评价：晚清领事制度在一定程度上维护了海外侨民与商人的利益；促进了中国与世界市场的接轨；但未能从根本上改变中国在国际中的弱势地位。 【详解】（1）本题是特点题、背景题。时空是近代的中国。职责：据材料“清政府组成‘古巴调查团’远赴古巴调查华工受虐情况”“保护本国之民”可知，领事馆的职责是保护侨民；据材料“在通商之处设立领事官等，以便管理商人”“了解到当地‘华人皆闽广人，善贸易，绅商富户甚多’，请设立领事”可知，职责为促进通商贸易。 时代背景：据材料“调查华工受虐情况”和所学可知，大量华工出国，需要清政府的保护。结合所学从经济、外交等角度展开。具体来说，经济上，工业革命后世界市场逐步形成；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场；外交上，列强入侵与不平等条约的签订客观上推动了外交近代化。 （2）本题是特点题、影响题。时空是近代的中国。建议：据材料“欲挽回华茶之利权，非有华商来德开设行栈不为功”可知，华商在海外开设行栈；据材料“茶市今被印度所夺去，皆由中国厘税太重”可知，减轻税收以降低成本；据材料“中国制茶拘泥古法，印度制茶俱用机器，味鲜且浓”可知，倡导机器制茶；据材料“在各国广卖告白，动人心目”可知，加大宣传力度。 评价：据材料一“保护本国之民”“在通商之处设立领事官等，以便管理商人”和所学可知，晚清领事制度在一定程度上维护了海外侨民与商人的利益。结合所学从经济、国际地位等角度辩证分析。具体来说，经济上，促进了中国与世界市场的接轨；国际地位上，未能从根本上改变中国在国际中的弱势地位 真题·实战演练 中国古代的民族关系与对外交往 中国古代的民族关系 1．（2026·湖北高考·3）唐玄宗时，粟特人米士炎在长安以进士身份为炽俟辿撰写墓志。炽俟辿本是葛逻禄人，随父祖进入长安，曾任左威卫翊府右郎将，并入国子监学习。墓志特别强调他履职周全谨慎，出言暗合《诗》《书》。这表明唐朝 A．阶层流动加速 B．对外交往活跃 C．统治基础扩大 D．文化感召强大 【答案】D 【解析】葛逻禄人炽俟辿进入长安后，入国子监学习，其墓志强调他履职谨慎且言行暗合《诗》《书》，可见他深受中原儒家文化熏陶，体现出唐朝文化对周边民族强大的感召力，故选D项；阶层流动加速侧重于科举制推动不同阶层间的身份转换，材料未体现这一核心指向，排除A项；对外交往活跃强调与域外各国的交流互动，而葛逻禄属于唐代边疆少数民族的范畴，并非与外邦交往，排除B项；统治基础扩大指统治阶层吸纳更多群体加入，材料未提及炽俟辿参与核心统治决策或成为统治阶层的核心成员，排除C项。 2．（2026·东北三省一区高考·6）清同治年间，漠南蒙古土默特、喀喇沁等旗旗人越界逃往哲里木盟郭尔罗斯公旗垦种，清廷下令驱逐，命郭尔罗斯公旗“不得再行招募蒙汉各民任意开垦”，又责成理藩院“严催各盟长迅速派员，务将越旗种地各户克期领回”。以上史实说明 A．土地兼并日益严重 B．王公权力遭到削弱 C．盟旗制度趋于瓦解 D．游牧经济受到冲击 【答案】D 【解析】清代漠南蒙古部分旗人越界到哲里木盟垦种，清廷驱逐并禁止招募开垦，反映出原本以游牧为生计的蒙古民众转向农耕生产，传统游牧经济的生存空间被挤压，生产方式受到冲击，故选D项；土地兼并是土地集中到少数人手中的现象，材料中并未涉及土地所有权转移或集中的相关内容，排除A项；材料中清廷责成盟长领回越旗民众，体现出盟旗体系仍在发挥管理作用，并未削弱王公的权力，排除B项；此时清廷仍在依托盟旗制度处理越界垦种问题，说明盟旗制度依然有效，并未趋于瓦解，排除C项。 3．（2025·全国卷·25）根据表2所列材料可知，西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是 表2 材料 来源 汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围。 《史记·匈奴列传》 “匈奴人众不能当汉之一郡”； 匈奴总人口约五六十万。 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》 匈奴之“长技三”：马匹优良，“且驰且射”，“饥渴不困”。 《汉书·晁错传》 胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利。 《汉书·陈汤传》 A．兵多将广 B．长于骑射 C．人口众多 D．武器坚利 【答案】B 【解析】《汉书·晁错传》记载时人（晁错）分析匈奴“长技三”的内容，可见匈奴人身体素质好，长于骑射，匈奴马匹优良，故选B项；对于敌对双方来说，决定强弱之势的因素可能有人口、经济、兵力、武器装备、战略战术等多方面。材料中“率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围”，反映了汉匈之间的一次对战实例，刘邦“轻兵冒进被围”，属于战术失误。“匈奴人众不能当汉之一郡”的史料记载，以及“匈奴总人口约五六十万”的研究结论，均可说明匈奴人口远少于汉朝，不太可能在兵力上超过汉朝，排除A项和C项；《汉书·陈汤传》记载“胡兵五而当汉兵一”“兵刃朴钝，弓弩不利”，即匈奴武器装备不如汉朝，单兵作战能力也远逊于汉朝，排除D项。 4．（2025·甘肃高考·2）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是 A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 【答案】C 【解析】据题干，张骞通西域之后，丝绸之路开通。中西的物质文化交流是双向的，很多西方物产传人中国、影响了中国人的饮食生活，到东汉末期，很多权贵人物和普通百姓喜爱胡食。本题选项与哥伦布新航路开辟后美洲物产的传播密切相关，南瓜、玉米、红薯都是在15世纪末以后逐渐传人中国的，故排除选项A、B、D。芝麻是张骞通西域之后传入中国的，芝麻饼属胡食，故答案为选项C。 5．（2025·海南高考·2）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚；孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于 A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解 【答案】D 【解析】北魏孝文帝改革后宗室女子嫁给中原士族比例大增，这种不同民族上层的通婚，增进了鲜卑族与汉族之间的联系与交流，有利于缓解民族矛盾，故选D项；阶级矛盾涉及社会阶层对立，而通婚仅限于统治集团内部，未改变农民与地主的阶级关系，北魏后期仍有六镇起义等冲突，排除A项；门阀观念指士族门第制度，通婚反而强化了汉族士族如清河崔氏的社会地位，未弱化门阀，排除B项；南北差异指南北朝对峙，孝文帝改革是北朝内部政策，未直接影响南朝，差异直到隋朝统一才逐渐消亡，排除C项。 6．（2025·安徽高考·2）考古工作者在西安发现北周大象元年（579）去世的同州（今属陕西省）官员安伽的墓。墓主人安伽是从凉州迁到关中的安国粟特人，其墓志载：“其先黄帝之苗裔，分族因居命氏。”这可用以佐证，北周时期 A．实现了对西域的管辖 B．多族群文化交融的特征 C．结束了分裂割据状态 D．敬天保民思想影响深远 【答案】B 【解析】安伽为安国粟特人，却称其先为黄帝苗裔，这表明少数民族受华夏文化影响，反映了北周时期多族群文化交融的特征，故选B项；北周虽与西域有贸易和军事接触，但未完全实现对西域的行政管辖，安伽来自凉州（今甘肃），墓志强调文化渊源而非政治统治，排除A项；北周统一了北方，但南方仍有陈朝政权对峙，中国分裂割据状态持续至隋朝开皇九年灭陈才结束，材料未提及统一进程，排除C项；敬天保民思想源于西周时期，强调天命与民生，材料中墓志仅追溯祖先至黄帝，未涉及天命观或保民内容，安伽身份凸显族群认同而非思想传承，排除D项。 7．（2025·北京高考·4）吐鲁番出土一件贞观年间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内容见下面示意图。这反映唐初 ①文书行政推广到了西域 ②尚书省是政令决策机构 ③安西都护府下设县管理 ④加强了与吐蕃间的交流 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据材料及所学知识可知，吐鲁番位于今新疆地区，属于唐朝西城范畴，吐鲁番出土中央救旨文书，证明唐朝政令能有效传递至西域，体现了中央对边疆的有效管理，①正确。唐朝实行三省六部制，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行，中书省是政令决策机构，尚书省是执行机构，②错误。唐朝在西域先后设置安西都护府和北庭都护府，府下设县，以文书行政，加强了对西域的管理，③正确。材料未提及吐蕃且吐鲁番在西域，不是吐蕃，④错误。因此答案为①③，应选C项。 8．（2025·甘肃高考·4）从下表所载金世宗时交聘史事可知 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 （1180） 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 （金世宗生辰） 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 （1189） 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 【答案】C 【解析】据题干，金世宗时期，金与南宋、西夏之间交聘往来频繁，贺正旦、贺生辰、贺万春节、报哀、吊祭、人奠、贺即位等交聘史实展现了多民族政权并立中的交融趋势，故正确答案为选项C。金与西夏统治者多接受中原礼仪与治国理念，但并不是全部接受，故排除选项A；三国之间经济文化交流确实频繁，但题干中没有经济文化交往的内容，故排除选项B；虽然金、南宋、西夏之间交往交流交融程度在加深，但是南北对峙局面仍然在维持，故排除选项D。 9．（2025·重庆高考·4）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了 A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 【答案】D 【解析】解散契丹猛安谋克，将其户分散编入女真人的猛安谋克中，剥夺契丹人的独立军事组织；强制迁徙契丹人，将西北路（原辽上京道）的契丹人迁至女真腹地上京路（今黑龙江阿城），打破契丹族群凝聚力；鼓励与女真人通婚，意在加速契丹与女真的血缘与文化融合，D项符合题意。金世宗并未改革猛安谋克本身，而是调整契丹人在其中的地位；迁徙和强制通婚旨在同化契丹人，而非单纯促进其人口增长；材料提到“土地肥沃”，但政策核心是民族控制，经济是附带效果，排除A、B、C三项。 10．（2025·广西高考·5）清政府统一台湾后，设法招徕移民，赴台谋生之人日多。乾隆五十三年，协办大学士福康安道，对台湾“稽查奸匪不可不严，而百余年来，休养生息，贩运流通，实与内地无异”。由此可知清政府 A．重视台湾的开发与治理 B．改变闭关自守政策 C．注重提升台湾海防地位 D．推行因俗而治政策 【答案】A 【解析】从材料中“招徕移民，赴台谋生之人日多”及福康安称台湾“休养生息，贩运流通，实与内地无异”，能看出清政府通过招徕移民等举措促进台湾发展，并进行有效治理，重视对台湾开发与治理，故选A项；闭关自守政策作为清廷总体国策，材料中台湾与内地流通仅体现局部管理，并未改变限制外贸的全局方针，且福康安之言仍侧重内部管控，排除B项；材料主要体现对台湾开发治理，未重点涉及海防地位，排除C项；“因俗而治”指根据不同习俗治理，材料未体现该内容，排除D项。 11．（2024·海南高考·1）西藏地区考古资料显示：距今5000年前后的卡若遗址出现了粟的栽培和猪的饲养；在昌果沟遗址发现了距今3370年前后的炭化粟和上百粒青稞；在故如甲木和曲踏遗址发现了2—4世纪的茶叶、丝绸以及青铜与铁等金属制品遗存。这有力佐证了西藏地区 A．生态环境受到新物种引进的严重影响B．与其他地区存在持续的物质文化交流 C．在旧石器时代就已经出现了人类活动D．青铜铸造是手工业生产中的主要部门 【答案】B 【解析】由“粟的栽培和猪的饲养”、“茶叶、丝绸以及青铜与铁等金属制品遗存”可知，这些都是在西藏地区考古资料中出现的，而这些多数是黄河流域或长江流域的中下游的产物，而且出现于西藏地区不同的发展时段，这说明西藏地区与其他地区存在持续的物质文化交流，故选B项；题干提到了新物种被西藏地区引进，但并未提到这些新物种对西藏生态环境的影响，所以A项与题意不符，排除A项；题干所述考古资料是新石器时代及其之后的时间段内的，而不是旧石器时代的，所以C项与题干时间不符，排除C项；题干中提到了青铜制品，但并不能据此得出西藏地区能够铸造青铜，而且也并未提到其他的手工业部门，不能据此得出青铜铸造是手工业生产中的主要部门的结论，排除D项。 12．（2024·河北高考·3）南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融 A．缩小了南北差距 B．奠定了统一基础 C．丰富了文化内涵 D．拓展了文学题材 【答案】C 【解析】南北朝以前，汉字“川”只有“水道、河流”之意。南北朝时期，随着民族交流的加强，“川”字在“水道、河流”语义之外，又有了鲜  卑语“荒野、荒滩草原”的意思，义项得以扩展。“川”字义项的变化，体现出南北朝时期的民族交融促使汉语言文字对鲜卑语义有所吸收，进而使汉语言文字的词汇和义项得到扩展。汉语言文字是中华文化的重要组成部分，其词汇和义项的扩展，进一步丰富了中华文化的内涵，故C项正确。民族交融有利于缩小南北方之间的差距，但南北差距的缩小涉及经济、政治、文化等多个方面的因素，而非题干中单一汉字义项的扩展所能反映，故排除A项；民族交融有利于维护国家统一，但题干中的单一汉字义项的扩展不足以证明“民族交融奠定了统一基础”，故排除B项；不同民族风俗各异，民族间的相互交融可以为文学发展提供丰富题材，但汉字义项扩展体现的是语言文字的变化，未能体现出文学题材的拓展，故排除D项。 13．（2024·广东高考·2） 表1 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 道武帝登国三年（388年） 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年（413年） 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年（427年） 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 上表反映了 A．北方游牧经济的衰落 B．封建等级制度森严 C．鲜卑民族习俗的延续 D．俸禄制改革不彻底 【答案】C 【解析】据表格信息可知，北魏皇帝赏赐的物品多为牛马等，这是游牧民族常见的财富形式，反映了鲜卑民族在建立北魏政权后，其习俗依然得到保留和延续，故选C项。赏赐的物品多为牛马等牲畜，说明游牧经济在北魏仍然是重要的经济形式之一，排除A项；结合所学可知，5世纪后期孝文帝改革推动了北魏政权的封建化进程，与材料所述时间不符，且材料不能体现出“封建等级制度森严”，排除B项；俸禄制改革是在孝文帝改革时期推行的，与材料所述时间不符，排除D项。 14．（2024.6·浙江高考·2）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。据此可知 A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移 C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化 【答案】A 【解析】从墓葬中帐篷形象的分布变化可以看出，原本主要分布在边疆游牧地区的帐篷形象，随着时间的推移，逐渐在中原农耕地区也有所发现，这反映了游牧文化与农耕文化之间的交流与融合，故选A项；材料是有帐篷形象墓葬的分布变化，无法推断出经济重心的南移，经济重心南移是唐安史之乱之后开始，由中原地区向江南转移，时空不符，排除B项；材料是帐篷形象在墓葬中的出现，并未涉及实际的民居类型变化，排除C项；边疆和内地一体化是元朝，时间不符，排除D项。 15．（2024·海南高考·4）南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措 A．加深了民族间的交融 B．缓解了南宋财政危机 C．体现了羁縻政策失效 D．推动了南宋文化繁荣 【答案】A 【解析】据材料可知，南宋在邕州设立买马司，与大理等地进行马匹贸易，并采用多种交换方式，这一举措增强了与西南少数民族地区的经济联系，从而有助于加深各民族间的交融，故选A项； 买马行为主要是为了满足军事需要，且花费大量财物，并不能缓解南宋的财政危机，排除B项； 羁縻政策主要是对边疆少数民族地区的一种管理方式，一般情况下，羁縻政策保留少数民族原有的社会组织不变，承认少数民族首领的政治权力，具有一定独立性，材料反映的是经济行为，并未体现对少数民族的管理和羁縻政策的相关特点，排除C项； 材料反映的是经济行为，与文化繁荣无直接关系，排除D项。 16．（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明 A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 【答案】A 【解析】从“奉天承运，皇帝诏曰”这种表达方式可以看出，明朝在书写圣旨时仍然沿用了类似元朝的表达，其中“奉天承运”强调天命和皇帝承运的观念，这与蒙古文化中的天命观有一定的联系，故选A项；题目中只是描述了圣旨开头的变化，并未提及民族矛盾的问题，排除B项；题目中描述的是圣旨开头的变化，与儒家文化的正统地位没有直接关系，排除C项；从题目中可以看出，元朝的圣旨开头仍然保留了蒙古语法，说明元朝并未全面吸收汉文化，元朝在文化上呈现出多元融合的特点，既有汉族文化的影响，也保留了蒙古族的传统文化特色，排除D项。 中国古代的对外交往 17．（2025·甘肃高考·5）明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在 A．强化边疆管理 B．减少朝贡频次 C．复兴丝路贸易 D．调整海禁政策 【答案】A 【解析】据题干，撤马尔罕向明朝朝贡狮子、鹦鹉等物，遭明朝拒绝，直接原因是撒马尔罕违反了明朝朝贡的规定。题干并没有关于撒马尔罕违反朝贡次数的信息，故选项B被排除。明初以来，明朝的海禁政策一直很严，题干也反映不出调整海禁政策的信息，故选项D被排除；当时海上丝绸之路兴盛，陆上丝绸之路也没有中断，明朝拒绝撒马尔罕从海上进贡，也没有复兴丝绸之路的目的，故选项C错误；明朝严格规定贡道，规定撒马尔罕从甘肃进入，深层原因是防止蒙古、吐鲁番与撤马尔罕勾结后对西北边疆形成威胁，故答案为选项A。 18．（2026·湖南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。——改编自《魏书》卷五四 材料二 韩德让是辽朝重要的汉人官员。据《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗（982—1031年在位）时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。——改编自万雄飞、司伟伟《辽朝韩德让墓志考释》等 注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。 材料三 党项首领元昊创制的西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文。——改编自《宋史》卷四八五 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？（6分） （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分） 【答案】 （1）可以从民族的交流与融合角度回答；可以从文化的交流与传播角度回答；可以从少数民族政权的汉化角度回答。 （2）示例：民族的交流与融合。 论述：魏晋南北朝至辽宋夏时期，不同民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族共同体的发展。北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列汉化改革措施，如穿汉服、说汉语、改汉姓等，加强了鲜卑族与汉族的融合；辽朝重用汉人官员，采用汉制，促进了契丹族与汉族的交流；西夏翻译儒家典籍，推动了党项族与汉族的文化融合。不同民族之间的经济交流日益频繁，北魏时期，汉族的农耕技术传入鲜卑族地区，促进了鲜卑族的经济发展；辽朝时期，契丹族的游牧经济与汉族的农耕经济相互补充，推动了边疆地区的开发；西夏时期，党项族与汉族之间的贸易往来不断增加，促进了双方的经济繁荣。各民族之间的文化交流不断深入，北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族逐渐接受了汉族的文化传统，如儒家思想、礼仪制度等；辽朝时期，契丹族学习汉族的文化艺术，如诗词、绘画等；西夏时期，党项族创制西夏文，翻译儒家典籍，促进了汉文化与西夏文化的融合。 综上，各民族在政治、经济、文化等方面的交流与融合，不仅促进了各民族自身的发展，也推动了中华民族的整体发展。 【解析】 （1）据材料一“举行封禅盛典”“使君王圣德广布，百姓归附”及所学（北魏孝文帝改革）可知其主题为民族的交流与融合；据材料二“韩德让是辽朝重要的汉人官员”及所学（南北面官制度）可知其主题为文化的交流与传播；据材料三“西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复”“用西夏文来纪事”“将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文”及所学（辽与西夏）可知其主题为少数民族政权的汉化等；基于以上分析可知，题目所列三则史料可以用来研究以下主题：民族的交流与融合、文化的交流与传播、少数民族政权的汉化等。 （2）首先要明确所选主题，结合材料一“举行封禅盛典”“使君王圣德广布，百姓归附”、材料二“韩德让是辽朝重要的汉人官员”、材料三“用西夏文来纪事”“将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文”及所学（北魏孝文帝改革）可以将主题定位为“民族的交流与融合”其次，在具体阐释过程中，要按照以下步骤进行作答：第一，要根据所选主题确定自己的观点：魏晋南北朝至辽宋夏时期，不同民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族共同体的发展。第二，在“政治”层面，结合材料一“举行封禅盛典”“使君王圣德广布，百姓归附”、材料二“韩德让是辽朝重要的汉人官员”、材料三“用西夏文来纪事”“将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文”及所学（北魏孝文帝改革）可以进行如下阐述：就“北魏孝文帝改革”改革而言，北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列汉化改革措施，如穿汉服、说汉语、改汉姓等，加强了鲜卑族与汉族的融合；据材料二“韩德让是辽朝重要的汉人官员”可以进行如下表述：辽朝重用汉人官员，采用汉制，促进了契丹族与汉族的交流；据材料二“将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文”可以进行如下表述：西夏翻译儒家典籍，推动了党项族与汉族的文化融合。在“经济”层面，不同民族之间的经济交流日益频繁，北魏时期，汉族的农耕技术传入鲜卑族地区，促进了鲜卑族的经济发展；辽朝时期，契丹族的游牧经济与汉族的农耕经济相互补充，推动了边疆地区的开发；西夏时期，党项族与汉族之间的贸易往来不断增加，促进了双方的经济繁荣。在“文化”层面，结合所学（三国至隋唐的文化、文学艺术和科技）可以进行如下表述：各民族之间的文化交流不断深入，北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族逐渐接受了汉族的文化传统，如儒家思想、礼仪制度等；辽朝时期，契丹族学习汉族的文化艺术，如诗词、绘画等；西夏时期，党项族创制西夏文，翻译儒家典籍，促进了汉文化与西夏文化的融合。最后，还要对上述论述进行总结：各民族在政治、经济、文化等方面的交流与融合，不仅促进了各民族自身的发展，也推动了中华民族的整体发展。 19．（2026·陕晋宁青高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 清前期的厅属于府的派出机构，长官为同知或通判，负责管理粮赋、缉捕、防务等。后来，朝廷基于各地特殊情况设厅，厅逐渐成为正式行政区划。 在西南地区，康熙朝于贵州等省的边远地区设厅；雍正朝改土归流后，将土司辖地纳入府厅州县行政体系直接管理。在西北地区，为办理民族事务、加强社会治安，设立循化、宁灵等厅。在东北地区，内地人口涌入，设厅兼理旗人与民人。后来，昌图、兴京等厅改为府州。在东南地区，为管控与治理海疆，设定海、澎湖、基隆等厅。在内地诸省，雍正朝始设厅，管辖远离府州县治所的地区，如留坝、宁陕等厅。 地处农牧交错带的丹噶尔设厅后，当地民众以牲畜和盐交易茶叶、粮食、布匹等，其“海藏通衢”的地位更为突出；多伦诺尔设厅后，以“外藩四通之区”的地利优势，发展成为漠南蒙古的商业中心，牲畜年交易量以千万计。——摘编自邢广程、李大龙主编《清代国家统一史》等 （1）根据材料，概括清代厅的基本特征。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析清代设厅举措的重要意义。（6分） 【答案】 （1）特征：由府的派出机构逐渐演变为正式行政区划；设置范围覆盖全国不同区域；功能多样，因地域情况不同承担不同管理职责；部分厅后来会调整为府州级行政区划。 （2）意义：加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；有利于协调民族关系，促进民族地区的稳定与发展；推动了边疆和偏远地区的经济开发，促进了区域间的经济交流；完善了海疆管控体系，有利于维护海疆安全。 【解析】 （1）特点，由材料“清前期的厅属于府的派出机构……厅逐渐成为正式行政区划”可得出，由府的派出机构逐渐演变为正式行政区划；由材料“在西南地区……在西北地区……在东北地区……在东南地区……在内地诸省，雍正朝始设厅”可得出，设置范围覆盖全国不同区域；由材料“负责管理粮赋、缉捕、防务等”“为办理民族事务、加强社会治安”“设厅兼理旗人与民人”“为管控与治理海疆”“管辖远离府州县治所的地区”可得出，功能多样，因地域情况不同承担不同管理职责；由材料“昌图、兴京等厅改为府州”可得出，部分厅后来会调整为府州级行政区划。 （2）意义，根据材料“雍正朝改土归流后，将土司辖地纳入府厅州县行政体系直接管理”并结合清代加强中央集权的知识点可得出，加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；根据材料“在西北地区，为办理民族事务、加强社会治安，设立循化、宁灵等厅”“在东北地区，内地人口涌入，设厅兼理旗人与民人”并结合清代民族管理的知识点可得出，有利于协调民族关系，促进民族地区的稳定与发展；根据材料“丹噶尔设厅后，当地民众以牲畜和盐交易茶叶……漠南蒙古的商业中心”可得出，推动了边疆和偏远地区的经济开发，促进了区域间的经济交流；根据材料“为管控与治理海疆，设定海、澎湖、基隆等厅”并结合清代海疆治理的知识点可得出，完善了海疆管控体系，有利于维护海疆安全。 20．（2025·江苏高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等 图4 唐朝形势图（669年） 图5 元朝形势图（1330年） 根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中） 结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】 图4：在长安、洛阳所在的河洛地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 图5：在大都（今北京）所在的幽燕地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 论题：从“九州”认知演变看古代大一统 论述：“九州”认知演变，折射中国古代大一统进程。先秦《尚书·禹贡》“禹别九州”，蕴含“中国一统”理想，为后世奠基。两宋前，“九州”中心在河洛。此地是华夏文明发祥地，夏商周建都，政治文化深厚。如唐以长安、洛阳为都，河洛凭政治地位、经济文化，成“九州”核心，维系中原王朝统治与文化传承。元朝南北混一，幽燕成新中心。元疆域辽阔，定都大都，幽燕因政治中心转移、多民族交流，重塑“九州”认知，彰显大一统下政治中心调整与区域地位重塑。 总之，“九州”认知随大一统演进，是文化反映，也推动其传播实践，见证从华夏凝聚到多民族国家巩固的跨越，为理解古代大一统提供独特视角 。 【解析】 可选择从整体的角度，围绕某一核心观点，结合中国古代多民族国家发展的历史，探讨“九州”认知的演变。以"中华民族共同体的形成”为例，可以两宋为界限，论述前后两个时期“九州”认知的变化。对前一个阶段，需指出自秦汉至隋唐不断延续并实践着《禹贡》九州对“中国一统”的理想建构。再从实践上加以论述，如唐朝疆域拓展，经济繁荣，民族往来活跃，北方游牧民族融入，为中华民族注入了新的活力，中华民族共同体不断发展壮大。对后一个阶段，需指出中国的疆域已大大超越了《禹贡》九州的范围，新的“九州”观念逐渐形成。然后再从实践上论述元明清在巩固边疆、维护民族关系方面作出的努力。特别是清朝，拓地万里，将边疆与中原一视同仁地纳入国家版图之中，彰显了清朝“大一统”观念下民族合一、疆域合一的国家认同意义。中华民族共同体在政治、经济、文化、社会层面的基本样态开始出现，多元一体格局基本形成。 也可从局部的角度，选择某一王朝，围绕王朝巩固大一统的各项措施探讨“九州”认知的深化。如以唐朝为例，可以从政治、经济、民族关系、文化等维度阐述唐朝加强多民族封建国家统一的举措。政治上，实行科举制、三省六部制，重视礼法结合。经济上，轻徭薄赋，劝课农桑，推行均田制、租庸调制、两税法，疏浚大运河。民族关系上，实行羁縻州制，妥善处理民族关系。文化上，文明成就灿烂辉煌，成果丰硕。唐王朝开创了贞观之治、开元盛世，统一多民族封建国家空前繁荣。唐代开放包容，少数民族首领奉唐太宗为“天可汗”，对中华文化的认同达到了新的高度，强化了对“九州”的认同。 21．（2025·广东高考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家，边疆地区地域辽阔、民族聚集，边疆治理历来是国家治理的重要内容。了解和研究边疆治理过程中发生的事件及形成的政策、制度，可为当今的边疆治理提供历史智慧和启示。——摘编自林文勋《开创新时代中国边疆学学科建设的新局面》等 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的边疆治理，拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 【答案】 示例一 论题： 西汉的边疆治理推动了统一多民族国家版图的发展与民族交融 关键词：汉武帝、张骞通西域、西域都护府 阐述：西汉武帝时期，为解除匈奴威胁、开拓西域，张骞两次出使西域，揭开中原与西域交流的序幕。公元前60年，西汉设置西域都护府， 派遣军队屯田戍边，推行军政合一的管理模式。西域都护府的设立，既通过军事威慑保障边疆安全，又以屯田、丝绸之路贸易带动经济发展， 使西域成为多民族交融的前沿。 结论：西汉时期的边疆治理，不仅巩固了西北边疆，推动统一多民族国家版图的拓展和民族交融，更是开创了中央政权对西域的制度化管辖，为后世边疆治理提供了丰富历史经验。（12分） 示例二 论题：清代对西藏的治理为近代中国西藏版图的奠定提供了历史依据。 关键词：清朝、驻藏大臣、金瓶掣签制度 阐述：清朝立足“因俗而治” 原则治理西藏。顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”， 从宗教层面确立中央对西藏宗教领袖的册封权。1727年，雍正帝设驻藏大臣，与达赖、班禅共同执掌西藏军政大权，实现中央对西藏的行政管控。 乾隆帝颁行金瓶掣签制度，规定达赖、班禅转世灵童需经金瓶抽签、中央批准方可认定，以制度化手段杜绝地方势力操控转世流程， 强化中央对宗教事务的主权主导。 结论：清朝对西藏的治理，将宗教整合与制度建设相结合，既维护了边疆稳定，又推动了藏汉民族的交融，为近代中国西藏版图的奠定提供了历史依据。（12分） 【解析】 首先，首先认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，选取中国古代某一历史时期或某一区域的边疆治理，拟定论题，如据材料“中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家......边疆治理历来是国家治理的重要内容”可得观点： 西汉的边疆治理推动了统一多民族国家版图的发展与民族交融。其次，结合题目要求选取三个涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度的关键词，结合所学可得，时间或空间：汉武帝； 历史事件：张骞通西域； 政策或制度：西域都护府。再次，依据主题从材料和所学相关知识搜寻相关史实从背景、内容、影响角度进行论述，论证主题，如背景方面：汉武帝时期，为解除匈奴威胁、开拓西域，派张骞持节出使。 内容方面：公元前60年，设置西域都护府，推行军政合一的管理模式。影响方面，西域都护府的设立，既保障了边疆安全，又带动了经济发展。最后，论证表述成文并总结。 22．（2025·安徽高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里，谓之采服；又其外方五百里，谓之卫服；又其外方五百里，谓之要服。——摘编自《尚书》等 材料二 西汉武帝元朔二年（公元前127），卫青出云中以西，收秦故河南地，置朔方、五原郡。元狩年间，匈奴昆邪王来降，以其地为武威、酒泉二郡。元鼎末，又复分武威酒泉置张掖、敦煌郡，徙内地之民以实之。河西四郡既建，玉门路通，诸国始皆相继臣服。时乌孙最号大国，汉廷乃利用和亲之计，以相接纳。至贰师将军征大宛，汉威遂远被绝域；于是轮台、渠犁皆置田卒，复有校尉领护，以为久远之计。汉宣帝于乌垒城置都护以护南北二路，其形势益固。——摘编自顾颉刚、史念海《中国疆域沿革史》 材料三 清乾隆帝言：“禹迹所奄，蕃息殷阜，瀛壖（边缘）炎岛，大漠蛮陬（角落），咸隶版图。置郡筑邑，声教风驰，藩服星拱，禀朔内附，六合一家。”同治、光绪年间，东南海疆，列强环伺；西北陆疆，危机日重，时人遂有“海防”“塞防”之争。——摘编自《清代诗文集汇编》等 （1）概括材料一所体现的天下观。（6分） （2）根据材料二，归纳西汉时期巩固统一多民族国家的举措。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“海防”与“塞防”之争所秉持的共同立足点。综合材料一、二、三并结合所学知识，阐释“六合一家”思想观念的意义。（11分） 【答案】 （1）天下一体（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可）；“邦畿”（即国都及其周边地区）作为天下的中心；实施五服制，对天下进行有序划分和管理；天下具有一定的等级秩序和空间层次。（三点6分，其它言之有理也可得分） （2）军事开拓疆域；设置郡县和都护府；移民实边；和亲；屯田。（任意四点8分） （3）共同立足点：维护国家领土主权完整；巩固清朝的统治。（4分） 意义：增强民族凝聚力和向心力，促进国家认同；推动民族交融；传承和弘扬中华历史文化；为后世统一多民族国家发展奠定思想基础。（三点6分，四点7分） 【解析】 （1）据材料一“弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长”可知，天下一体（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可），表明四海之内都要建立统治秩序，体现出对整个天下进行统治的观念；据材料一“邦畿方千里”可知，“邦畿”（即国都及其周边地区）作为天下的中心，以邦畿（王都周围千里之地）为核向外划分不同的服；据材料一“弼成五服”，从邦畿向外依次为侯服、每服、男服、采服、卫服、要服可知，实施五服制，对天下进行有序划分和管理；天下具有一定的等级秩序和空间层次。 （2）据材料二“卫青出云中以西，收秦故河南地”可知，打击了匈奴势力，军事开拓疆域；据材料二“置朔方、五原郡”“以其地为武威、酒泉二郡”“复有校尉领护”可知，设置郡县和都护府；据材料二“又复分武威酒泉置张掖、敦煌郡，徙内地之民以实之”可知，移民实边，徙内地之民充实新设置的郡县，促进边疆地区的开发和稳定；据材料二“汉廷乃利用和亲之计，以相接纳”可知，和亲政策，对乌孙等国采用和亲之计，加强与边疆民族的联系；据材料二“于是轮台、渠犁皆置田卒”可知，屯田，在轮台、渠犁等地置田卒，有校尉领护，保障边疆地区的物资供应和军事防御。 （3）第一小问共同立足点，据材料三“东南海疆，列强环伺；西北陆疆，危机日重”及所学可知，“海防”与“塞防”之争都是为了维护国家领土主权完整；巩固清朝的统治。当时中国面临东南海疆列强环伺、西北陆疆危机日重的局面，“海防”强调加强东南沿海的防御，抵御列强从海上的侵略；“塞防”强调重视西北边疆的防卫，防止沙俄等对西北领土的蚕食。第二小问意义，据材料三“置郡筑邑，声教风驰，藩服星拱，禀朔内附”可知，“六合一家”的思想观念有利于增强民族凝聚力和向心力，促进各民族对统一多民族国家的认同，巩固国家统一，也促进了民族交融；据材料一、二、三中，从大禹的天下观到西汉为巩固天下而采取的种种措施，再到乾隆帝的六合一家可知，“六合一家”的思想观念是逐步演进的过程，是对中华历史文化的传承和弘扬；据所学，“六合一家”思想的深远影响是为后世统一多民族国家发展奠定思想基础。 近代西方民族国家与国际法的发展 近代西方民族国家的产生 1．（2024·福建高考·13）英法百年战争期间，法兰西国王管辖下的行会织工通常会选择向国王缴纳一笔费用，以免除警戒义务，但随着负担的加重，织工纷纷将作坊迁至教会地产上以逃避义务。1372年，国王规定凡他管辖下的织工，均须出资或承担义务。这表明，当时的法兰西 A．军事力量亟待发展 B．疫病影响日渐消散 C．骑士为雇佣兵替代 D．教会特权受到削弱 【答案】A 【解析】考生结合题干情境，运用“中古西欧的王权、城市与教会”并结合“近代西方民族国家的形成”等相关知识，故可以得出A选项为正确选项。1348—1349年，黑死病席卷法国，但在稍后的时间即消散，而不是在1372年才“日渐消散”，故排除B选项。题干中叙述战争期间法国国王要求织工充役担任警戒工作，这并不是“雇佣兵”。题干的内容与雇佣兵无关。历史上，英法百年战争中出现了雇佣兵，但骑士仍在中古法兰西军队中占有重要位置，并没有被雇佣兵所替代，故C选项无法从题干推导出来，也不符合历史事实，是不正确选项。题干涉及教会，1372年的规定主要是针对迁到教会地产上的织工而采取的措施，而没有削弱教会本身的特权，故D选项不正确。 2．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 【答案】A 【解析】据材料信息，19世纪中叶以前，欧洲城市的纪念碑或雕像主要聚焦于君主和军人英雄，这反映了当时国家认同可能更多地与政治权力和军事成就相关联。然而，到了19世纪60年代，文化英雄的纪念碑逐渐增多，与政治家和军人的纪念碑相当，这表明文化因素在国家认同中的地位逐渐上升，成为塑造国家认同的重要基础，故选A项；虽然文化英雄的纪念碑增多可能在一定程度上弱化了传统政治和军事英雄的主导地位，但这并不直接说明欧洲人文景观的政治色彩整体弱化。人文景观的政治色彩可能仍然强烈，只是表现形式发生了变化，排除B项；题干中并未提及雕塑艺术传统在欧洲的衰落，而是描述了纪念碑和雕像主题的变化。这种变化更多地反映了社会文化和国家认同的变迁，而非雕塑艺术本身的衰落，排除C项；题干中并未明确提及艺术创作受到政治权力的制约。相反，它更多地揭示了随着社会文化的变迁，艺术创作的主题和关注点也发生了变化，排除D项。 国际法的形成与外交制度的建立 3．（2026·云南高考·14）在大航海贸易繁荣的背景下，某位法国著名政治思想家于1623年提议成立一个世界联盟组织，负责协商解决成员国间的所有争端，制定世界货币，推广数学、物理学和商业教育等。该设想 A．强化了民族国家的观念 B．反映了重商主义的兴起 C．蕴含了理性主义的精神 D．弱化了西欧文化影响力 【答案】C 【解析】该设想提出通过建立世界联盟协商争端、统一世界货币、推广科学与商业教育，以理性规划的方式构建有序的世界秩序，契合理性主义强调用理性思考解决社会问题、构建合理社会制度的核心精神，故选C项；强化民族国家观念注重的是国家主权与民族认同，而该设想强调的是超越国家的世界联盟，与这一观念相悖，排除A项；重商主义以积累金银、鼓励出口限制进口为核心，材料中推广科学教育等内容与重商主义核心诉求无关，排除B项；推广数学、物理学等西欧主导的学科知识，实则会扩大西欧文化影响力，而非弱化，排除D项。 4．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 【答案】D 【解析】维也纳会议的核心原则是恢复旧秩序与维持欧洲均势，材料中英国为换取瑞典支持曾承诺割让瓜德罗普岛，但战后大国考虑将岛屿归还法国，意在避免过分削弱法国，防止俄国或普鲁士力量膨胀，这正是通过领土调整来平衡各国实力、维持欧洲大陆均势的典型做法，故选D项；大国一致是联合国安理会的决策原则，形成于20世纪，与19世纪初的维也纳会议无关，排除A项；集体制裁指对特定国家采取联合惩戒措施，材料中并未涉及针对某一国家的联合惩处行为，排除B项；有效占领是1884年柏林会议确立的瓜分非洲规则，强调实际控制才能拥有殖民地主权，而瓜德罗普岛早在1810年前就是法国旧殖民地，不适用此19世纪末的攫取原则，排除C项。 5．（2026·全国卷·34）1815年，俄国、奥地利、普鲁士组建了神圣同盟，以维护或恢复君主制为目的，欧洲大多数国家加入。欧洲大国也曾邀请美国加入，但美国于1820年明确表示拒绝。这表明当时美国 A．遵循门罗发表的宣言 B．重新塑造了国际格局 C．奉行自由主义的理念 D．剥离与欧洲文化联系 【答案】C 【解析】神圣同盟以维护或恢复君主制为目的，美国拒绝加入，是因为当时美国奉行自由主义理念，主张自由民主，反对君主专制，这一理念契合美国独立后建立的资产阶级民主共和制的发展需求，故选C项；门罗宣言发表于1823年，晚于美国1820年拒绝加入的时间，排除A项；当时欧洲主导国际格局，美国尚未具备重塑国际格局的实力，排除B项；美国文化根源仍来自欧洲，并未剥离与欧洲的文化联系，排除D项。 6．（2025·重庆高考·13）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期 A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 【答案】C 【解析】英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源长期由“海上马车夫”荷兰的渔民垄断。受英国海洋主权意识的萌生、国家实力上升以及渴求开发海洋渔业资源等因素的影响，英王查理一世试图通过颁发捕鱼许可证来实现对英国周边海域渔业资源的掌控，但这一行为也引发荷兰的不满。这一个案，可以用来佐证该时期欧洲国家海洋利益纷争频仍的历史现象，C选项正确；该时期海洋自由观念主要由海洋霸主荷兰所倡导，并非所有欧洲国家的“共识”，A选项错误；查理一世颁发捕鱼许可证的举措乃是英国谋求海洋规则制定的一次尝试，但在三次英荷战争打败荷兰确立海洋霸权之前，英国尚不具备主导海洋规则制定的能力，B选项错误；在整个17世纪上半叶，荷兰的海洋霸权属于上升期并处于顶峰状态，D选项错误。 7．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 【答案】C 【解析】题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，故C项正确。人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，故A项错误。重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，故B项错误。归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，故D项错误。 8．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 【答案】D 【解析】据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成，故选D项；近代外交礼仪涉及的是国家与国家之间在官方交往中的一系列规则、规格、程序和形式，材料中的那些活动属于外交活动，并不能算外交礼仪范畴，排除A项；全体一致的集体安全体制是在一战后的国联确立，排除B项；梅特涅的目的是通过这些活动实现他的政治目的，而不是表面的对西方文化传统的重视，排除C项。 20世纪国际法的发展 9．（2026·湖北高考·15）1961年11月24日，联合国大会通过关于核武器使用问题的第1653（XVI）号决议，确认使用核武器为破坏《联合国宪章》、违反国际人道主义的行为。其中的一些规则成为国际社会后续限制核武器使用与核不扩散条约的直接来源。这说明 A．反对使用核武器成为共识 B．全球治理机制臻于完善 C．集体安全体系的不断扩大 D．核大国垄断核武器制造 【答案】A 【解析】1961年联大决议在法律层面将核武器使用定性为破坏《联合国宪章》与违反人道法，这表明确认了使用核武器本身的非法性，且其原则后来直接成为《不扩散核武器条约》等机制的渊源，说明在国际规范层面反对使用的立场已形成基本共识，故选A项；该决议只是推动了具体领域的规范建设，当时冷战对峙下军控机制远谈不上臻于完善，且全球安全治理长期面临执行困境，排除B项；材料核心是规范核武器使用，并非强调集体安全成员范围或义务的扩展，排除C项；当时美苏英已拥核，法国即将试爆原子弹，中国也正加速研制，题干中的决议针对的是“使用”而非制造权的垄断问题，且历史事实是核垄断很快被打破，排除D项。 10．（2026·湖南高考·15）1920年，国际联盟成立，其行政院常任理事国为英、法、美、日、意。由于美国最终未参加国联，实际上只有四个常任理事国。1945年，联合国成立，其安理会常任理事国为美、苏、英、法、中。这一变化说明 A．世界多极化趋势明显 B．大国协商机制日臻完善 C．欧洲中心格局被打破 D．国际安全得到有效保障 【答案】C 【解析】从1920年国联实际四常（英法日意）到1945年联合国五常（美苏英法中），常任理事国构成发生显著变动，国联时期，英法意均属欧洲，日本是其唯一的非欧洲成员，欧洲居于绝对中心地位，而联合国成立时，新增了北美的美国、地跨欧亚的苏联和亚洲的中国，欧洲国家只剩下英法两席，这一变化直接反映了第二次世界大战后国际力量对比的深刻调整，传统西欧列强普遍衰落，美苏成为全球性强权，中国也以大国身份登上国际舞台，凡尔赛—华盛顿体系下以欧洲为核心运转的国际格局被彻底打破，故选C项；世界多极化趋势出现于20世纪六七十年代，1945年尚未形成，排除A项；从国联到联合国，大国协商机制只是调整，并未体现出日臻完善的发展轨迹，排除B项；联合国成立后仍存在地区冲突与霸权主义，国际安全并未得到有效保障，排除D项。 11．（2026·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 “雅尔塔会议”的一种版本 1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释： 一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。 （1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（4分） （2）说明上述解释形成的原因。（6分） （3）对上述解释提出一项修改或补充建议。（2分） 【答案】 （1）史实举例（2分）： ①1945年1月，苏军展开攻势，攻入了德国境内； ②1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议并达成了协议； ③雅尔塔会议的决议； ④美、英两国政府通过了雅尔塔会议的决议。（任答一个方面即可） 观点举例（2分）： ①雅尔塔会议背景的相关解释，例如：苏军把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来，等等； ②英、苏、美三国对雅尔塔会议决议态度的相关解释，例如：美、英两国政府迫于人民特别强大的压力通过了会议的决议，美、英两国并不准备履行它们所签署的决议，只有苏联准确地、始终不渝地履行了各项决议，等等。（任答一个方面即可） （2）原因：从历史解释受时代影响、具有主观性角度作答；（2分） 从冷战、意识形态对抗角度作答；（2分） 从中苏关系、中国外交政策角度作答。（2分） （3）建议：针对雅尔塔会议的背景、决议内容、影响等，提出一项修改或补充建议，所作修改或补充符合史实，解释合理，即可得分。（2分） 【解析】 （1）第一小问史实，由材料“一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势……攻入了德国领土”可得，1945年1月，苏军展开攻势，攻入了德国境内；由材料“一九四五年二月……（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈……损失的决议”可得出，1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议并达成了协议；由材料“克里米亚会议通过了……遭到的损失的决议”可得出，雅尔塔会议的决议；由材料“美英两国政府……通过了克里米亚会议的决议”可得，美、英两国政府通过了雅尔塔会议的决议。第二小问观点，由材料“苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来”可得，雅尔塔会议背景的相关解释，例如：苏军把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来，等等；由材料“美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议”“美国和英国并不准备履行它们所签署的决议……只有苏联准确地……各项协议”可得，英、苏、美三国对雅尔塔会议决议态度的相关解释，例如：美、英两国政府迫于人民特别强大的压力通过了会议的决议，美、英两国并不准备履行它们所签署的决议，只有苏联准确地、始终不渝地履行了各项决议，等等。 （2）由材料是苏联学者的讲义改编而来，苏联历史学者受本国意识形态影响可得，历史解释受时代影响、具有主观性角度；根据材料中苏联学者的身份以及对雅尔塔会议的评价并结合冷战初期的国际关系知识点可得，冷战、意识形态对抗角度；结合新中国成立初期“一边倒”的外交政策相关知识点可得，中苏关系、中国外交政策角度。 （3）修改或补充建议，结合所学雅尔塔会议的相关知识点可得，可补充雅尔塔会议的背景、决议内容、影响等。 12．（2025·重庆高考·16）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶（灾荒）”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，问丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。”——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》 材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。 ——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》 材料三 1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。 ——摘编自斯科特·克里斯蒂安《改变世界历史进程的100份文件》 （1）根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。（6分） 【答案】 （1）原则：战争交锋应贯彻“不诈”原则；对有国丧及发生灾害的国家不得发动战争（不在国丧和灾荒期间发动战争）；战争不得屠杀无辜百姓。（6分） （2）目的：社会秩序维度：破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序（2分）；人民/民众思想维度：破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心（2分）；国家/政府维度：破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降（2分）。 手段：无差别轰炸。 （3）主要内容：维持正常家庭生活；保障人身安全、信仰与健康。（4分） 意义：有利于约束战争中的非人道行为，维护世界和平。（2分） 【解析】 （1）尽管战争属于残酷的杀戮，但周代礼乐文化对战争也产生了重要影响，礼渗透于战争的方方面面，仁义、德礼等周代礼乐精神也体现于战争中的交战原则。这些周代战争礼制原则即使在礼崩乐坏的春秋战国时期仍有遗存，对中国古代礼乐文化产生重要影响。材料一即以先秦时期文献记载为中心，对先秦时期战争礼制原则进行了例举。通过《左传》记载宋楚泓水之战中宋襄公所坚守的“不以阻隘”“不鼓不陈列”礼制原则，归纳出“战争交锋应贯彻‘不诈’原则”；通过《司马法》提到的战争发动“不加丧、不因凶”，以及《左传》记载的楚国因陈国国丧而罢兵的实例，归纳出“对有国丧及发生灾荒的国家不得发动战争”；通过《荀子·议兵》的记载归纳出“战争中不得屠杀无辜百姓”。 （2）据材料可知，在进入相持阶段后，日军之所以对以重庆为中心的后方城市进行长时间的轰炸，其目的主要集中体现在三个层面：首先在于从经济层面破坏大后方的经济，扰乱大后方的社会秩序，让中国没有支撑持久抗战的经济基础，进而影响后方人民的正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心，最终要达到破坏中国抗战前途、迫使中国政府投降，将中国变为其独占殖民地的目的。结合材料与教材中日本对后方城市进行轰炸的史实可知，日军为了达到最终逼迫中国政府投！降的目的，采取了不区分军事目标与非军事目标的无差别轰炸手段。 （3）平民在20世纪两场世界大战过程中遭遇了巨大伤害。有鉴于此，国际社会在二战后探索如何保障战争中的平民权利，并将就这一问题达成的共识，以国际公约的方式呈现。从“受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息”“受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行”可以归纳出“维持正常家庭生活”；从“受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待”“他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动”“受伤或患病的平民、民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或红新月组织的保护之下”，可以归纳出“保障人身安全、信仰与健康”。结合教材对相关内容的表述，“在此期间，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展做出了积极的贡献”，可以得出1949年《日内瓦公约》对平民人身权利的规定“有利于约束战争中的非人道行为，维护世界和平”。 13．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 【答案】 （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 【解析】 问题（1）要求概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响，着重考查学生解读材料和提取信息的能力。通过材料一可知，中国致力于推动老挝实现和平、保持中立，并愿意为老挝建设提供不附带任何政治条件的无偿援助。学生可通过分析材料对该时期中国对老挝的政策进行概括。中国对老挝的政策是新中国成立后奉行独立自主和平外交政策的具体体现，学生可根据材料并结合所学知识，解读其对中国、老挝以及国际局势可能产生的影响。 问题（2）要求概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因，着重考查学生正确理解和解释历史现象的能力。这需要学生熟悉冷战期间美国外交政策演变的主要脉络及其特点，并需要分析政策背后的动机和实质。在这一过程中，引导学生加深认识美国对老挝政策的变化并非基于维护和平，而是出于冷战思维下推行霸权行径的内在本质，并认识到是中国等维护世界和平的力量对美国霸权的抵制，迫使其不得不退缩。 问题（3）主要考查学生在理解历史叙述的基础上，通过辩证地对比分析并运用批判性思维、独立提出观点的能力。需要学生对比分析中美外交政策的异同，理解冷战背景下的国际关系，辩证分析美国对老挝政策的变化既是妥协也是战略调整，需要批判性反思霸权主义、冷战思维对地区和平稳定的危害，更要进一步深刻认识到，展现负责任大国担当对构建人类命运共同体的重要积极影响。 14．（2024.6·浙江高考·23）阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料 非战公约（节录） （1928年8月27日订于巴黎） 第一条 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。 第二条 缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 第三条 本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。 ——引自世界知识出版社编《国际条约集（1924—1933）》（注：该公约的正式名称为《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、日、意等15个国家签署，至1933年有包括中国在内的63个国家加入。条约的主要内容为以上三条） 根据材料，结合所学，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。 【答案】 观点：是国际法的发展，但未真正得到实行。（未阻止德、日、意发动侵略战争）（2分） 背景：一战使国际法遭到严重破坏；苏俄宣布侵略战争为反人类罪；国际联盟难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。（2分，任答两点得2分） 进步性：把废弃战争作为国家政策工具、用和平方法解决国际纠纷写进公约。（2分） 局限性：缺少和平解决国际争端和制裁侵略机制。（1分） 【解析】 首先需要根据材料，结合所学，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》，根据材料“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷……废弃战争作为实行国家政策的工具”、“缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”并结合所学知识可得出观点：是国际法的发展，但未真正得到实行（未阻止德、意、日发动侵略战争）。然后进行阐述，结合所学知识可以从国际法的背景、作用进行阐述。背景方面可以结合第一次世界大战对国际法的影响、十月革命后苏俄对国际法的影响、国际联盟的弊端。 所以背景可以总结为：一战使国际法遭到严重破坏；苏俄宣布侵略战争为反人类罪；国际联盟难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。作用方面可以分进步性和局限性两方面，进步性方面，根据材料“并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”、“只能用和平方法加以处理或解决”并结合所学知识可得出把废弃战争作为国家政策工具、用和平方法解决国际纠纷写进公约。局限性方面，结合所学知识可得出缺少和平解决国际争端和制裁侵略机制。 近代中国外交和民族意识的觉醒 近代中国外交 1．（2026·江苏高考·6）同治、光绪年间，清政府为应对华洋船碰纠纷，要求美英等国将本国船只防碰规章抄送备查；经过精心筹划，总理衙门以西方各国行船章程为蓝本，奏定《内港江河行船免碰及救护赔偿审断专章》，谕知华洋各船主共同遵行。这体现了晚清 A．洋务企业快速崛起 B．政府主导制定航海规则 C．内河航行权的收回 D．航运管理的近代化特征 【答案】D 【解析】清政府总理衙门借鉴西方各国行船章程，制定《内港江河行船免碰及救护赔偿审断专章》，并谕令华洋船主共同遵守，这一举措引进了国际通行规则，建立起规范化的水上交通与救护审断机制，体现了航运管理向制度化、标准化发展的近代化转型，故选D项；材料未涉及轮船招商局、福州船政局等企业的创办或运营，洋务企业崛起主要指向军事、民用工业的发展，与此主旨不符，排除A项；清政府虽奏定专章，但明确“以西方各国行船章程为蓝本”，并非完全自主创设，且外交上被动要求他国“抄送备查”，难以体现独立的规则主导权，排除B项；晚清时期列强通过不平等条约攫取内河航行特权，该专章仅为防范碰撞与处理赔偿的技术性规章，并未收回内河航行权，排除C项。 2．（2026·山东高考·7）1886年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国 A．建立起近代外交制度 B．自觉融入国际社会 C．外交官员专业化程度提高 D．地方涉外事务日趋繁杂 【答案】D 【解析】清政府整理中外通商条约，仿照传统六部体例分类汇编《通商约章类纂》，并向全国地方官吏推广以供办事参考，说明各地地方官日常需要频繁处理各类涉外条约相关事务，涉外工作数量、类型增多、内容复杂，朝廷才统一整理条约文本供地方官吏查阅使用，反映晚清地方涉外事务日趋繁杂，故选D项；总理衙门成立、外务部设立等标志近代外交制度起步，材料仅体现地方官遇事查阅条约，没有涉及外交机构改革，排除A项；清政府编纂条约是应对列强侵略下的被动措施，条约束缚主权，并非主动融入国际社会，排除B项；材料针对的是地方官吏整体，并非专门外交人员，也未提及外交官的选拔、培养与专业化分工，排除C项。 3．（2025·黑吉辽蒙高考·7）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时 A．官员选拔的失序 B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡 【答案】C 【解析】根据材料所述，晚清时期，清政府向外国派遣的外交使节被戏称为“鬼使”，高官权贵大多不愿担任，只能在中下层官员中选人充任，又因出任外交使节可以得到晋升，中下层官员大多愿意出任。结合所学知识，晚清时期，受传统华夷思想和天朝上国思想的影响，晚清对外交往转型艰难，故C项正确。晚清时期外交官员“高官权贵大多不愿担任”，却是中下层官员“升途较捷”的“美差”，可见当时官员选拔仍按照一定的程序运行，并非“失序”，故A项错误。材料涉及的“戏称”、官员对出任外交使节的态度与行为，主体不是民众，故B项错误。根据材料中晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，高官权贵大多不愿担任，反映出当时华夷思想仍有较大社会影响，故D项错误。 4．（2024·山东高考·5）表1为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了 A．晚清外交的不断退让 B．英国势力范围的扩展 C．列强侵略方式的转变 D．中西文化交流的深入 【答案】A 【解析】晚清时期，伴随西方列强的侵华战争和一系列不平等条约签订，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。列强将侵略触角逐渐延伸到中国各地，呈现出典型的阶段性特征：侵略区域日趋扩大—-从东南沿海地区开始，逐渐延长江溯流而上深人中国内地，从长江流域逐渐扩展到清政府的政治中心京津地区；侵略特权逐渐扩大—-仅就通商口岸而言，从最初的开口通商，到在通商口岸租地造屋，再到抢占租借地。英国来华建筑师的数量和地区分布是英国及列强对华侵略步步深人的缩影；而清政府的软弱，不断妥协退让是英国侵略日益加深的一个主要原因英国侵略势力的扩张和清政府软弱退让是同一个问题的两个方面，故A选项正确。“势力范围”是一个特定概念是指帝国主义、霸权主义国家为了其自身利益，凭借经济、军事实力将某些国家或地区纳人其控制范围，并通过签订不平等条鱼来确保其控制，不允许其他国家和势力插足。在19世纪末帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮中，英国将长江流域等划分为自己的势力范围，故B选项错误。晚清时期，列强对华侵略主要以武装侵略为先导，进行经济、文化侵略，这一方式未出现根本性改变；其经济侵略方式，在甲午战争前以商品输出为主，19 世纪末变为资本输出为主，经济侵略方式改变与材料信息无关，故C选项错误。文化交流是双向的、平等的，而英国建筑师来华多为租界、教堂等服务，是英国侵华的产物，他们是西方列强侵华的“帮凶”。同时，英国建筑师来华，虽客观上在近代中国文化领域特别是建筑领域产生了一定影响，但不能简单的将其定性为文化交流而掩盖了其侵略本质，故 D选项错误。 5．（2024·湖北高考·6）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变 A．受益于民主革命思想的深化 B．促成近代中外关系的平等 C．体现中国外交的近代化趋向 D．适应晚清政治体制的变革 【答案】C 【解析】三代外交官在教育背景、外语能力、对外部世界的了解程度方面，体现出越来越进步、现代化的特征，体现了外交的近代化取向，故选项C正确。这三代外交官都未参与辛亥革命等革命活动，亦与晚清时期的戊戌维新、新政改革等内政无直接关联，故A、D两项错误。外交官个人素养高低与中外关系的平等与否不构成因果关系，中外关系平等并非由外交官的素养决定，故选项B错误。 近代中国民族意识的兴起和发展 6．（2025·四川高考·8）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众 A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 【答案】B 【解析】近代以来，西方列强的侵略使中国国家主权和领土完整遭到严重破坏。在民族危机日益严重的背景下，有识之士开始突破传统“华夷之辨”的天下观，萌发出现代国家主权意识。五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，传播了新思想新文化新知识，促进了思想启蒙。五四运动之后，捍卫国家主权与维护领土完整的现代民族国家观念不断加强，故答案为B项。中国民众广泛接受民主观念不符合当时的实情，故A项错误。近代中国的土地问题主要是反对封建地主土地所有制，与题干材料无关，故可排除C项。三民主义是中国近代第一个较为明确、较为完整的资产阶级民主革命纲领，但没有明确提出反对帝国主义的口号和纲领，也没有广泛地发动并依靠占中国人口最大多数的底层劳动群众，故D项错误。 7．（2025·江苏高考·8）图2是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏联红军战士的标配），与日寇英勇战斗。该画作意在表现 图2 A．全民族团结抗战局面的形成 B．抗日联军后勤装备保障充足 C．苏军进入东北支援中国抗战 D．中国共产党收复失地的信念 【答案】D 【解析】《救国时报》刊登的画作中有一队士兵，举着抗日联军的旗帜，头戴布琼尼军帽，穿着马裤，打着绑腿，喊着“冲”“杀”，将一群日本兵打得落荒而逃。画作右上角写着“中国的救国英雄驱逐日寇”，画作下方写着“收复东北失地吧！”结合相关史实不难发现，选项D正确。1937年7月7日卢沟桥事变爆发，中国全民族抗战局面开始形成。通过题干时间信息可判断画作出现时仍处在局部抗战时期，故选项A错误。东北抗日联军在发展过程中一直面临缺衣少弹、后勤保障不充足的极端困苦环境，故选项B错误。到抗日战争接近尾声的1945年8月8日，苏联才对日宣战，8月9日，苏军进入东北，与中国军民一起迅速消灭了日本关东军，故选项C错误。 8．（2025·安徽高考·7）表2为节选自《大公报》的四则广告。这可用以说明，抗日战争时期《大公报》刊载的广告 表2 刊载时间 广告主体 广告语 1938年5月13日 《悲壮的滕县之役》 浴血滕县，抗拒敌人不退此一战役，实惊天地动鬼神！ 1940年1月3日 椰子霜润肤剂 用国货爱国，用好货满意。 1942年7月7日 中国机器油制造厂 建设民族工业，昌明国防科学；纪念七七抗战，完成自力更生。 1944年9月7日 大兴工业公司出品的三八牙膏 爱国仕女，雪“齿”图强，每日不忘 A．融入抗战语言，传播抗战精神 B．启迪民众智慧，倡议全面抗战 C．注重民族动员，主导消费潮流 D．提升抗战认知，主张持久抗战 【答案】A 【解析】广告如“浴血滕县，抗拒敌人”和“用国货爱国”等语直接融入抗战词汇，传播英勇精神；“纪念七七抗战”和“雪‘齿’图强”结合历史事件强化抗战意识，体现战时媒体宣传核心，符合1937—1945年全民族抗战背景，故选A项；启迪民众智慧方面，材料广告语侧重精神鼓舞而非知识教育，也未倡议如全民动员或游击战等全面抗战策略，排除B项；民族动员元素在“用国货爱国”中可见，但广告未主导消费潮流，仅是产品宣传服务于爱国主题，排除C项；提升抗战认知如纪念七七事变合理，但未主张持久抗战战略，该战略由1938年《论持久战》系统提出，材料广告未体现，排除D项。 9．（2025·广西高考·17）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国体之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。 ——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》 材料二 在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。 ——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》 （1）根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，简述中国共产党在推动近代“中华民族”观念形成中的贡献。（6分） 【答案】 （1）认识：①各民族平等融合构成中华民族；②各民族有共同的地缘、血缘和文化渊源；③各族人民组成政治、经济、文化共同体。 （2）贡献：①超越五族共和的局限，形成中华民族整体观；②领导民族救亡运动，在抗日战争中发挥中流砥柱作用，凝聚了民族力量；③提出平等的民族政策，获得民众拥护。 【解析】 （1）在第一则材料中，李大钊既揭示了满、汉、藏等族趋于一体化的重要历史文化因素、血统联系和现代政治条件，说明了“再造”和“复兴”古老中华民族的必要性与可能性，还呼吁社会认同五族化合的新的“中华民族”，提醒政府在今后的建设中，应该本着这种整体的新“中华民族”观念，来培养民族精神、统一民族思想。李大钊所说的“中华民族”，明确指称的是平等融合的、既有共同的地缘和泛血缘因素、悠久的历史文化渊源和一致性，又具有共同的现代政体和法律制度，因而具有共同的命运、利益和发展前途的由全中国各族人民即全体国民所组成的一大政治、经济和文化共同体。 （2）材料一展示了李大钊对中华民族的认识，由此形成的整体民族观影响了后来中国共产党。毛泽东也曾多次体出整体民族观，在中共一大、二大纲领中也体现了这种传统的民族观。材料二展现了中国共产党在系列声明和决议中对“中华民族”的运用，反映了中国共产党开始以中华民族为纽带动员全民族抗日。在抗战歌曲的传播等信息结合所学知识，可以建立知识链接，中国共产党在整个抗战过程中领导民族救亡运动，在抗日战争中发挥中流砥柱作用，凝聚了强大的民族力量，为“中华民族”观念形成奠定了群众基础。在1939年《中国革命和中国共产党》一文中，毛泽东首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。后来中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。由此可见，中国共产党对“中华民族观念”的认识不仅提出了科学的见解，还提出了科学平等的民族政策，因此得到了广泛的认同和拥护。 10．（2025·甘肃高考·18）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。——摘编自《赵俪生文集》 九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。——摘编自《边政公论》等 材料二 建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。 ——摘编自1932年《新西北季刊》等 1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。 ——摘编自《中华人民共和国六十年实录》 （1）根据材料一并结合所学，概述近代西北研究热出现的历史原因。（6分） （2）根据材料并结合所学，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。（8分） 【答案】 （1）历史原因：鸦片战争前后：应对外国入侵的威胁，弥补西北研究不足，强化边疆、民族研究，激发爱国热忱。 抗战时期：以西北边疆研究支持边疆建设，服务于抗战建国事业。学术界及相关机关内迁，既可以为西北研究提供智力支持，也为学者研究西北提供了实践的机会和条件，丰富了西北研究的内容。 （2）相同之处：都非常重视对西北地区的开发，都认识到西北物产丰股，幅员广阔，有开发价值。都认为西北开发有利于西北民族团结、社会稳定和边防巩固。 不同之处：历史条件不同：抗战时期是战争时期，开发西北的国家资源条件不足。西部大开发时，中国已经取得了改革开放巨大成就，国家拥有充足的技术、资金、资源开发西北。 目的不同：抗战时期，为建设西北国防、保全西北领土、建设西北抗战大后方而亟需开发西北；注重从西北挖掘民族文化精神，增强民族凝聚力。1999年的西部大开发战略则主要是为了完善社会主义市场经济体制、扩大国内需求、改善全国的生态状况、进一步扩大对外开放、协调东西部发展和最终实现共同富裕。 【解析】 （1）根据材料，概括总结鸦片战争前后、抗战时期、学术界及相关机关内迁三层原因即可。 （2）根据材料结合所学知识，总结分析西北开发的价值即可，西北开发的作用即可；总结分析西北开发的历史条件不同可得分，西北开发的目的不同即可。 当代中国的民族政策 民族区域自治制度的建立 1．（2025·福建高考·11）西藏和平解放初期，拉萨主要街道为八廓街和几条小巷，甚至没有路灯等公共设施；到1965年，拉萨不仅铺设了十多万平方米的柏油路面，还建起了劳动人民文化宫、影剧院、银行、招待所等各类服务设施。这一变化主要缘于 A．西藏城镇人口的稳步增长 B．西藏民族区域自治的实行 C．国内基础设施的逐步升级 D．民族团结互助事业的发展 【答案】D 【解析】民族团结互助事业的发展推动了西藏和平解放后的城市建设，国家通过财政援助、技术支持和内地对口支援等举措，帮助拉萨铺设柏油路面、修建文化宫等公共设施，体现了全国各族人民的协作精神，故选D项；西藏城镇人口的稳步增长虽可能伴随城市化，但材料未体现人口数据，且初期变化主要依赖外部援助而非人口驱动，排除A项；西藏民族区域自治在1965年才正式确立，而材料所述建设在解放初期已逐步推进，更多得益于国家整体扶持政策，排除B项；国内基础设施升级是普遍趋势，但西藏的快速发展更直接源于针对性的民族团结互助措施，如专项建设项目，排除C项。 当代中国的外交 开创独立自主的和平外交 1．（2025·贵州高考·9）下表呈现的是20世纪50—70年代上海行道树种植情况。这些措施 时期 主要措施 50年代 在市区大力发展绿化，如以中国树种代替外国树种 60年代 充分发挥绿化防空作用，如多种快长、高大、浓荫的乔木 70年代 提升城市形象，如新增树种，种植法国梧桐，栽种各类常绿花灌木 A．顺应国内外形势发展 B．呼应生态改善需要 C．适应经济建设的步伐 D．响应国防建设号召 【答案】A 【解析】50年代新中国初期强调独立自主，以本国树种替代外国树种，顺应了当时反帝反殖的国际形势和自力更生的国内政策；60年代中美对峙、中苏交恶，国防紧张，绿化强调防空作用，顺应了备战需要；70年代中美关系缓和，中国重返联合国，对外开放起步，绿化注重提升城市形象，顺应了外交形势变化和现代化建设的需求，这些措施在不同阶段反映了国内外政治、军事、外交形势的发展，故选A项；生态改善虽为绿化的客观效果，但材料中措施的主要动机并非纯粹生态保护，50年代强调树种替代有政治象征意义，60年代突出防空功能，70年代注重形象提升，生态改善并非核心目标，排除B项；50年代绿化发展并非为经济服务，60年代绿化防空属于国防备战，70年代提升形象更多为外交和开放，而非经济建设步伐的直接适应，排除C项；国防建设号召仅对应60年代的措施，无法涵盖50年代的自主树种替换和70年代的城市形象提升，排除D项。 2．（2025·重庆高考·9）1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时 A．中日友好成为社会各界普遍愿望 B．中国民间外交取得积极成果 C．议员访华推动中日政府关系破冰 D．“双百”方针促进了文化交流 【答案】B 【解析】新中国成立之初，在独立自主的和平外交方针指导下灵活务实地开展对外交往。题干内容反映了日本议员受邀来华访问后主动在本国传播新中国优秀文艺作品的史实，充分印证了新中国民间外交取得的积极成果，B选项正确。结合时代背景可知，1952年日本政府正奉行追随美国的外交政策，敌视新中国，“中日友好”并非社会各界普遍愿望，A选项错误。题干中虽出现了国会议员，但议员须获得国家授权才能代表国家开展官方外交，因此“议员访华”不能机械等同于政府邦交。另联系1972年9月中日邦交正常化知识，可知此处议员访华为与官方外交对应的民间外交，也未推动政府关系破冰，C选项错误。“双百方针”正式提出是1956年4月，D选项错误。 3．（2025·云南高考·16）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观 A．蕴含了不结盟的外交思想 B．推动了区域经济一体化 C．体现了国际旧秩序的瓦解 D．巩固了世界多极化格局 【答案】A 【解析】万隆会议1955年由亚非国家召开，确立了和平共处五项原则，强调尊重多样性、反对西方中心主义和集团对抗，这直接为不结盟运动（1961年成立）奠基，体现了独立自主、不结盟的外交理念，故选A项；全球南方安全观聚焦安全领域的自主与平等共治，但万隆会议及该安全观未涉及经济合作机制，如区域贸易或一体化组织，排除B项；国际旧秩序至今并未瓦解，排除C项；世界多极化格局至今尚未最终形成，谈不上巩固，排除D项。 4．（2024·北京高考·10）1955年，针对中法建交，周恩来与法国议员代表团会谈时说，现在世界上有人以为中国可以容许“两个中国”的存在，“中国人民决不能接受这种情况……中国本来是统一的，中国内战的结果是中国人民取得了彻底的胜利……新的代替旧的”。这段话 A．强调一个中国原则是中法建交的政治基础B．阐明以“求同存异”方针推动中法关系的突破 C．标志着和平共处五项原则的提出 D．是“一国两制”方针的早期表述 【答案】A 【解析】据材料信息，可以明确感受到周恩来对于“两个中国”这一说法的坚决反对，并明确指出“中国本来是统一的”，这实际上是在强调一个中国原则。而中法建交本身就需要基于双方对彼此国家主权和领土完整的尊重，因此，这一原则自然成为中法建交的政治基础，故选A项；虽然“求同存异”是中国外交的一个重要方针，但在这段话中，并没有明确提及或阐明这一点。周恩来的主要论述是围绕一个中国原则展开的，与“求同存异”无直接关联，排除B项；和平共处五项原则是在1953年周恩来在接见印度政府代表团时首次提出的，与材料中的时间（1955年）和内容不符，排除C项；“一国两制”是邓小平在20世纪80年代初为解决台湾问题，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想，与材料中的时间和内容均不符，排除D项。 5．（2024.1·浙江高考·14）1970年2月，美国总统尼克松在向国会提交的他的第一个外交报告中写道：“中国人民是伟大的、富有生命力的人民，他们不应该继续孤立于国际大家庭之外……我们采取力所能及的步骤来改善同北京的实际上的关系，这肯定是对我们有益的，同时也有利于亚洲和世界的和平与稳定。”历史证明，尼克松政府“改善同北京的实际上的关系”有利于 ①越南战争的结束 ②中国与法国的建交 ③中国与日本正式建交 ④古巴导弹危机解决 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】据材料并结合所学可知，中国在越南战争期间对越南提供了一定的支持，美国希望通过改善与中国的关系来缓解局势，有利于越南战争的结束，故①正确；1964年中国与法国的建交，故②错误；历史证明，中美关系正常化有利于推动中日关系的发展，促进了中国与日本正式建交，故③正确；古巴导弹危机发生于1962年，故④错误；选择B项符合题意。 改革开放后的外交成就 6．（2025·广东高考·11）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是 A．建立全方位多层次的对外关系新格局B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序D．倡导“不结盟” 【答案】A 【解析】“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”体现出中国与不同类型国家发展友好关系，且涉及多种外交方式，反映出这一时期致力于建立全方位多层次的对外关系新格局，故选A项；反对霸权主义虽是中国一贯原则，但关键词突出合作而非对抗，例如“睦邻友好”以和谐为主，且材料未体现斗争和对抗的焦点，排除B项；打破美苏两极对峙的国际秩序是20世纪70年代的外交目标，而题干关键词反映的是多极化趋势加强后（两极格局瓦解后）的外交情况，与题干时间不符，排除C项；倡导“不结盟”主要强调不与大国结盟，而题干重点体现的是多种外交关系的构建，并非仅强调不结盟的主旨，排除D项。 7．（2025·北京高考·10）2007年，中国外交部领事司领事保护处升格为领事保护中心，负责海外公民、机构安全和合法权益保护工作的政策指导和统筹协调。2014年，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。这些举措 ①保障了经济技术开发区的建设 ②建立起了总体稳定的大国关系框架 ③坚持了以人民为中心的发展思想④推进了国家治理体系和治理能力现代化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【解析】经济技术开发区建设侧重推动我国经济技术开发区的经济发展，与材料海外领事保护无关，故①错误；总体稳定大国关系框架涉及国际战略如中美关系，与题意不符，故②错误；材料全天候、零时差、无障碍地“向海外中国公民提供领事保护与咨询服务”直接服务于公民权益，体现以人民为中心思想，如2014年热线强化民生保障，故③正确；领事保护处升格和应急热线开通是外交服务制度创新，提升响应效率，符合治理现代化目标，故④正确；选择B项符合题意。 8．（2023·山东高考·9）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了 A．消除分歧增进互信 B．构建均衡发展格局 C．深化合作共谋发展 D．改善全球治理体系 【答案】C 【解析】据所学可知，任何一个国家外交政策的出发点是维护国家利益，据题干可知，自新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往，不论是建国之初的“和平共处五项原则”，还是21世纪初的“睦邻、安邻、富邻”周边外交政策，抑或是十八大以来的“与邻为善、以邻为伴”外交方针，其主要目的在于能够与周边国家深化合作，以谋求共同发展，故选C项；据所学可知，由于根本利益的不同，国家之间的分歧并不会消除，排除A项；据题干可知，我国在不同的历史时期都非常重视与周边国家之间的关系，其目的在于促进国家之间的的共同发展，但是并不能实现“均衡”发展格局，排除B项；题干述及的是我国与周边国家之间的关系，并没有述及世界其他地区，排除D项。 9．（2023.6·浙江高考·8）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是 A．东南亚国家联盟 B．二十国集团 C．上海合作组织 D．亚太经合组织 【答案】C 【解析】2001年，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国在上海宣布成立永久性政府间国际组织，即上海合作组织，其宗旨是“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”，维护欧亚地区安全，推进区域合作，故选C项；1967年，印度尼西亚、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会议，发表了《曼谷宣言》（即《东南亚国家联盟成立宣言》），正式宣告东南亚国家联盟成立，排除A项；二十国集团是由八国集团财长会议于1999年倡议成立，由中国、韩国、印度、美国、英国、加拿大、德国等20个国家和国际组织组成，排除B项；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机构，1989年成立，1991年中国加入，排除D项。 10．（2026·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 1977年，我国正式加入国际米制公约组织，主动接轨国际度量基准体系，标志着国内计量事业开启国际化发展道路。 1977年国家出台计量管理试行条例，全面整顿国内混乱的计量秩序。 1978年设立国际单位制推行委员会，规范中医药专用计量单位。 1980年我国加入亚太计量规划组织，积极参与区域计量交流合作。1981年发布计量单位试行方案，进一步细化国际单位制落地标准。 1984年国家推行全国统一法定计量单位，推进计量标准化。同年中国计量专科学校开始招收专科生，开启计量专业人才培养。 1985年国家审议通过《计量法》，计量学院正式建校，同时我国加入国际法制计量组织，深度融入全球计量体系。 1986年《计量法》正式实施，搭建完善的计量行政与技术体系，我国进入国际法制计量组织理事会，开展多国计量合作。 1987年多项计量配套法规出台，完善强制检定管理制度。 1988至1989年，计量学院培养硕博人才、招收留学生，计量科教与国际交流全面升级。 ——摘编自吴慧《新编简明中国度量衡通史》 （1）根据材料，概括我国20世纪70年代到80年代计量事业的发展趋势。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明这一时期我国计量事业得到发展的原因。（7分） 【答案】 （1）发展趋势，计量事业国际化程度不断加深，逐步融入全球计量体系；计量工作逐步走向制度化、法制化，构建起完善的计量法规体系；计量标准不断规范统一，推行国际单位制实现计量标准化；计量专业人才培养体系逐步建立，推动计量科教与国际交流升级。 （2）原因，改革开放的推行，我国积极融入世界，需要与国际计量体系接轨；国内计量秩序混乱，亟待通过规范管理恢复正常的经济社会秩序；国家重视计量事业的发展，通过立法等手段构建计量管理体系；计量专业人才培养的开展，为计量事业发展提供了人才支撑；全球计量体系的发展与区域计量交流合作的推进，为我国计量事业发展提供了外部环境。 【解析】 （1）发展趋势，由材料“1977年，我国正式加入国际米制公约组织……深度融入全球计量体系”可得出，计量事业国际化程度不断加深，逐步融入全球计量体系；由材料“1977年国家出台计量管理试行条例……1985年国家审议通过《计量法》……配套法规出台”可得出，计量工作逐步走向制度化、法制化，构建起完善的计量法规体系；由材料“1978年设立国际单位制推行委员会……1984年国家推行全国统一法定计量单位”可得出，计量标准不断规范统一，推行国际单位制实现计量标准化；由材料“1984年中国计量专科学校开始招收专科生……培养硕博人才、招收留学生”可得出，计量专业人才培养体系逐步建立，推动计量科教与国际交流升级。 （2）原因，根据材料“1977年，我国正式加入国际米制公约组织，主动接轨国际度量基准体系”并结合所学20世纪70年代末中国改革开放的知识点可得出，改革开放的推行，我国积极融入世界，需要与国际计量体系接轨；由材料“1977年国家出台计量管理试行条例，全面整顿国内混乱的计量秩序”可得出，国内计量秩序混乱，亟待通过规范管理恢复正常的经济社会秩序；根据材料“1985年国家审议通过《计量法》……1987年多项计量配套法规出台”并结合所学现代国家治理的知识点可得出，国家重视计量事业的发展，通过立法等手段构建计量管理体系；由材料“中国计量专科学校开始招收专科生……计量学院正式建校……培养硕博人才、招收留学生”可得出，计量专业人才培养的开展，为计量事业发展提供了人才支撑；结合所学20世纪80年代世界经济全球化趋势加强的知识点可得出，全球计量体系的发展与区域计量交流合作的推进，为我国计量事业发展提供了外部环境。 11．（2025·福建高考·17）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 中华人民共和国成立后，我国从各条战线抽调人员组成了一支以军人为主的外交官队伍，有着严格的组织纪律。改革开放后，外交官主要从高校毕业生中选拔，大多是外语、外交和国际关系等专业出身。公务员考试录用制度建立后，我国结合外交工作的专业性和外交事业的发展实际，逐步形成一套内容科学、方式多样、程序规范的外交官录用体系。——据《中华人民共和国史》编写组《中华人民共和国史》等 根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国外交官选拔标准转变的历史背景，并概括中华人民共和国成立后外交官选拔录用的经验。 【答案】 背景：中国对外交往领域的不断拓展；高等教育的发展；干部人事制度的改革；中国特色社会主义现代化建设的推进。（4分） 经验：坚持党的领导；选拔录用标准与时俱进；不断加强制度化建设。（4分） 【解析】第一小问背景，据材料“中华人民共和国成立后……组织纪律”“改革开放后”结合所学，从外交任务拓展的角度分析可得，中国对外交往领域的不断拓展；据材料“中华人民共和国……军人为主的外交官队伍”“改革开放后……等专业出身”从高等教育的角度分析可得，高等教育的发展；据材料“公务员考试录用制度建立……录用体系”结合公务员的相关史实从制度改革的角度分析可得，干部人事制度的改革；据材料“改革开放后”从国家发展战略的角度分析可得，中国特色社会主义现代化建设的推进。第二小问经验，据材料“中华人民共和国……军人为主的外交官队伍”“改革开放后……等专业出身”结合外交工作涉及国家主权与利益，从政治可靠是外交官选拔的前提的角度分析可得， 坚持党的领导；据材料“中华人民共和国……军人为主的外交官队伍”“改革开放后……等专业出身”可知，外交官选拔根据国家战略与外交需求动态调整的角度可得，选拔录用标准与时俱进；据材料“公务员考试……外交官录用体系”从逐步强化专业性与制度化的角度分析可得，不断加强制度化建设。 12．（2025·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分） 【答案】 示例：“国球”：体育赋能与国家叙事20世纪初，乒乓球传入中国却影响有限，未融入民族记忆。抗战时期，《乒乓世界》以“民族发扬”期许，赋予其救亡图存的精神寄托，开启体育与国家关联的起点。 新中国成立后，乒乓球成为体育突围的先锋。1953年加入国际乒联，是外交破冰的尝试；1959年容国团夺冠，填补世界冠军空白，激发全民体育热情，“全民乒乓”将体育与民族自信深度绑定。此后，乒乓球队屡获殊荣，巩固了 “乒乓强国”的地位，更在1971年以 “小球转动大球”，成为中美外交关系解冻的历史符号，体育外交价值彰显。 改革开放后，乒乓球持续赋能国家。成为奥运项目后，奥运夺冠升国旗、奏国歌，强化了民族向心力；“国球”的称谓普及，俱乐部联赛吸引国际选手，既延续体育优势，又助推文化交流。2015年习近平主席以乒乓器材赠美，赋予其新时代民间外交使命。 乒乓球从“小众运动”到“国球”，是体育发展与国家命运交织的缩影。战争年代寄托民族希望，建设时期凝聚民族自信，外交舞台突破封锁，和平时代传递友谊。它以体育为载体，书写国家独立、富强、开放的历史叙事，诠释 “体育强则中国强” 的深刻内涵。 （示例仅供参考） 【解析】乒乓球见证了中国由弱到强的发展历程，是中国对外交往的一张名片，其辉煌成就是中国综合国力和社会主义制度优越性的体现。“国球”是全体中华儿女国家认同与集体记忆的一个符号。 首先，阅读材料，明确其主题是关于乒乓球运动的发展过程，它深刻融入国家发展的脉络，成为民族精神和社会文化的重要组成部分。从20世纪初传入中国的一项普通娱乐活动，到成为凝聚民族情感、塑造国家形象的"国球"，乒乓球运动的发展轨迹折射出中国社会的变迁和国家身份的建构过程。在此基础上，以“国球”为主题，自拟论文标题，如“国球”：体育赋能与国家叙事；或“国球”：体育符号里的国家变迁；或“国球” 成长路：体育、民族与国家的共振；等等。然后，结合材料中所述“乒乓球”运动的发展与国家发展的相互推动过程，选择至少三个典型时间段来进行阐释与论述，论述过程要围绕自己的标题，做到论从史出、史论结合、逻辑清晰、表达流畅且成文。最后，总结陈词，就自己的论述和阐释做小结，升华或者深化主题即可。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第38讲 民族关系与国家关系（浙江专用） 专项训练 内容导览 考情·分析预测 核心·梳理识记 模拟·基础演练 重难·创新演练 真题·实战演练 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 （2024.6·浙江高考·2）游牧文化与农耕文化逐步交融 （2022.1·浙江高考·7）元朝在西南少数民族地区实行土司制度 了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。 （2024.6·浙江高考·23）从一战后国际治理的角度评价《非战公约》 （2023.6·浙江高考·12）荷兰人格劳秀斯《战争与和平法》 （2023.1·浙江高考·21）威斯特伐利亚体系 （2023.6·浙江高考·8）上海合作组织 了解当代中国民族区域自治制度历史意义。 无 了解当代中国独立自主和平外交政策的主要成就。 （2024.1·浙江高考·14）尼克松政府改善同北京的实际上的关系的影响 （2022.1·浙江高考·14）万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针 （2021.1·浙江高考·13）万隆会议 （2021.6·浙江高考·15）体现中非友好交往、团结合作的史实 （2020.6·浙江高考·26）和平共处五项原则 命题分析 包含两大主线：中国历代民族治理、疆域管理；近现代外交、国际条约与当代国际关系 核心考点与真题考查概览 考点：古代：秦汉至明清民族政策、边疆管理、羁縻、土司、改土归流、统一多民族国家疆域奠定；近代：晚清外交转型、不平等条约、民族危机下国家主权；现代：新中国外交、和平共处五项原则、民族区域自治制度；世界：国际法起源、近代国际关系体系（威斯特伐利亚、维也纳体系、一战后、二战后国际秩序）。 2021—2026考查分布 2021 年第 28 题，长时段考查秦统一、清代疆域奠定，落脚统一多民族国家的形成，强调中华民族整体认同；关联本单元古代民族治理主线，以材料大题形式，侧重疆域、民族交融、国家统一。2022 年选考 侧重古代边疆治理、近代民族危机与国家主权，多以选择题小切口；国际关系部分侧重近代国际体系、殖民扩张对民族国家的冲击，材料题强调中外对比。2023 年命题呈现“中国民族治理 + 近代国际法两条线索交替考查”。选择题高频考查：古代边疆机构（西域都护、宣政院、理藩院）、改土归流；大题侧重从中华民族共同体视角解读历代民族政策的历史价值。国际关系板块考查威斯特伐利亚体系、近代条约体系对国家主权概念塑造。 2024 年 6 月选考第 9 题 材料引入外媒视角，考查和平共处五项原则，属于本单元新中国对外关系核心考点；命题特色：域外情境、跨视角评价，不直接考概念默写，依托材料理解中国处理民族国家、邻国关系的理念。2025 年 1 月选考第 22 题 以何尊铭文切入，围绕“中国” 概念演变，从早期 “中” 的空间观念到近代民族国家疆域观念，贯通民族、疆域、国家认同，是本单元铸牢中华民族共同体意识价值导向的典型大题，属于单元综合性考查，强调长时段历史解释。2025 年 6 月选考 兼顾古代大一统治理、亚欧游牧民族迁徙（世界民族交往）；国际板块对比 20 世纪国际合作与贸易保护，引导理解现代国际关系、国家间交往的经验教训，体现中外贯通。2026 年 1 月选考第 18 题 考查中国古代地方行政制度演进，落脚国家统一、铸牢中华民族共同体意识，是本单元古代民族治理主线延续；命题思路：制度演进→民族交融→大一统国家认同，是近年稳定的命题方向。 整体分值特点：本单元很少单独一套试卷集中考大题，多采用选择题 + 大题局部设问组合，分值一般 6–12 分；隔套轮换：一套侧重中国民族 / 边疆治理，下一套侧重国际关系、国际法、现代外交。 命题总体特征 1. 价值立意：锚定铸牢中华民族共同体意识，兼顾全球视野 浙江选考对本单元命题最突出特点：民族关系板块，落脚点不是单纯民族史，而是统一多民族国家、中华民族共同体；国家关系板块，重在主权意识、文明互鉴，反对霸权逻辑。 古代民族治理：不只是记羁縻、土司，而是考查制度如何推动民族交融、巩固疆域、奠定现代中国版图基础； 近代：民族危机 = 主权危机，把民族、国家主权绑定； 现代外交：突出中国独立自主外交理念，对比西方强权外交，理解和平交往的历史渊源； 世界国际关系：强调国际法、民族国家体系的产生，辩证看待近代国际秩序的进步性与局限性。 考查统一多民族国家形成、中华民族发展史，增强国家认同、制度自信；国际关系部分引导建立文明互鉴、人类命运共同体的全球视野。 2. 素养导向：长时段、贯通式命题，重历史解释，拒绝机械背诵 古今贯通：从西周 “中国” 观念→历代边疆治理→现代民族国家、民族区域自治，典型如 2025.1 第 22 题，一个材料贯穿数千年 “中国” 认同演变； 中外关联：一边是中国民族治理传统，一边是西方近代民族国家、国际法、条约体系，常做对比设问； 情境多元化：铭文、原始文献、学者论述、域外材料（如 2024.6 第 9 题外媒材料）、表格地图； 设问分层：基础层（史实辨识）→中层（概括制度特点）→高阶层（历史阐释、评价历史意义），大题多设置认识 / 启示类设问，对接家国情怀。 命题趋势：弱化孤立知识点默写，强化在陌生史料情境中提取信息，用本单元概念解释民族交往、国家主权、国际关系变迁。 3. 考点小切口，主干不变，角度翻新 高频主干（反复考查）： 中国：历代边疆管理机构、改土归流、清代疆域奠定、民族区域自治、新中国外交原则； 世界：威斯特伐利亚体系、国家主权、近代不平等条约、二战后国际秩序。 命题喜欢旧史实，新视角：同样是清代边疆治理，有时从疆域角度，有时从民族治理方式（因俗而治），有时从对现代中国版图的奠基意义；国际关系不只是背条约，侧重观念变化：国家主权概念如何产生，强权外交与平等外交的差异。 4. 模块融合，跨单元、跨教材联动 《国家制度与社会治理》第四单元经常和本册前面政治制度、基层治理，以及必修中外历史纲要内容融合命题。 例：地方行政制度（第 18 题，2026.1），既关联古代地方管理，又落脚民族治理、国家统一，跨单元整合，不严格限定只考第四单元原文。这是浙江选考突出特征：选必模块知识是工具，用来解释纲要里的民族、国家史。 题型、设问与能力考查分析 选择题（主流）：以概念辨析、史料推断为主，常见陷阱：混淆不同朝代边疆机构、混淆近代国际法概念、混淆外交方针（和平共处五项原则 / 求同存异等区分，如 2024.6 第 9 题选项设置）。 非选择题（材料大题）： 材料多为一手史料 + 近现代学者阐释； 典型设问：概括 ×× 民族政策特点；简析其历史作用；谈谈对 “统一多民族国家”/ 国家主权的认识； 开放 / 半开放设问：侧重历史启示，要求把古代民族治理智慧迁移到现代国家治理，国际关系历史经验迁移到当代国际交往。 能力考查层次： 时空观念（区分不同时代民族政策、国际体系时序）→史料实证（解读文献材料）→历史解释（阐释制度与民族认同的关系）→家国情怀（共同体意识、主权意识）。 命题变化趋势（2021→2026） 2021—2022（过渡阶段）：偏重大规模通史叙事，大题直接考查疆域与统一； 2023 新教材落地：明确转向选择性必修模块概念（羁縻、条约、主权、国际法）+ 共同体视角； 2024—2026.1：情境更丰富，域外材料增多，中外对比增多；减少纯记忆题，增加思辨评价； 持续热点方向： 古代 “因俗而治” 民族治理制度的当代历史价值； “中国” 认同、中华文明连续性与统一多民族国家； 近代条约体系、主权观念的冲击； 新中国外交原则，中西外交理念对比； 近代民族国家形成、国际法起源与局限。 备考策略 1.不能孤立背民族政策清单，要建立两条时序线索：中国民族治理线、世界民族国家与国际关系线，打通纲要与选必； 2.重视概念理解：羁縻、土司、改土归流、朝贡体系、威斯特伐利亚体系、国家主权、和平共处五项原则，区分概念内涵，避免混淆； 3.训练长时段材料解读，学会从铭文、史书、学术论述中提炼民族交融、国家认同信息； 4.强化价值主线意识：所有古代民族治理试题，最终指向统一多民族国家、中华民族共同体；国际关系试题注意区分强权秩序和平等交往； 5.关注中外比较：中国传统天下观 vs 近代西方民族国家、国际法体系的差异。 6.命题短板与考生易错点（真题反馈） （1）时空混淆：宣政院、理藩院、西域管理机构朝代记混；（2）概念混淆：朝贡体系≠近代条约体系，“求同存异” 与和平共处五项原则的内涵、适用场景区分不清；（3）评价片面：评价古代民族政策，要么全盘美化，要么只看到压迫，缺少辩证：既有巩固统一作用，又带有时代局限；（4）大题脱离材料，只默写教材原话，缺少结合史料的历史解释，这是浙江阅卷扣分重点。 核心·梳理识记 知识1 中国古代的民族关系与对外交往 知识2 近代西方民族国家与国际法的发展 知识3 当代中国的民族政策 知识4 当代中国的外交 模拟·基础演练 考向01 中国古代的民族关系与对外交往 1.【两汉的民族关系】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）20世纪70年代，考古人员在内蒙古中南部的和林格尔县发掘了一座东汉后期壁画墓，墓室内通体都有壁画，共50多组，展示了墓主人阚如从“举孝廉”到出任“使持节护乌桓校尉”的仕途经历。据此，该史料可用于研究（   ） A．九品中正制的实行极大加强了中央集权 B．东汉中央政府对西域地区实行有效管理 C．北方人民为躲避战乱南迁促进江南开发 D．东汉时期汉文化对少数民族地区的影响 2．【明朝的民族关系】（2026·浙江·一模）在“必威德兼施”思想的影响下，明朝在攻克元大都（今北京）后，即颁布了对蒙古人、色目人实行抚纳的政策，其后对少数民族一直执行的就是“以威服之”“以德怀之”的民族政策。体现明朝这一“民族政策”的是（   ） A．册封瓦剌首领俺答汗并订立和议 B．设立宣政院管理佛教和藏族事务 C．在西南少数民族地区实行土司制度 D．在乌垒城设置西域都护府管理西域 3．【秦汉时期的对外交往】（2026·浙江嘉兴·二模）1784年，日本九州地区出土一枚蛇钮方形印章，印文为“汉委奴国王”（“委”字为“倭”字通假），隶体，阴刻。由此可知（   ） A．汉武帝册封倭国并赐予金印 B．隶书是日文假名的直接来源 C．汉朝和日本之间存在外交往来 D．18世纪后期中国是日本宗主国 4．【元明清时期的对外交往】（2026·浙江台州·二模）明朝《续文献通考》载：“凡四夷贡者，我朝皆设市舶司以领之。其贡使至，验勘符信，辨其真伪，然后许其入贡。贡物之外，许带商货，官设牙行与民贸易，谓之互市。其去也，官给文凭，以防诈伪。”明朝政府此举意在（   ） A．维系政治宗藩关系 B．增加政府财政收入 C．适当放松海禁政策 D．推动中外经济交流 考向02 近代西方民族国家与国际法的发展 5．【近代西方民族国家的产生】（26-27高三上·浙江·阶段检测）近代欧洲某和约首次明确：每一个主权国家拥有统一、独立的对内最高统治权和对外独立权，国界以国家主权范围划定，各国无论大小、强弱，在国际法层面地位平等，他国不得随意干涉内政。这一条约的签订，从根本上重塑了欧洲的政治格局。该条约的问世（   ） A．彻底终结了欧洲的宗教冲突与领土纷争 B．确立了主权国家平等的近代国际法准则 C．反映了近代欧洲民族国家体系初步形成 D．消除了欧洲封建割据与王权薄弱的弊端 6．【国际法的形成与外交制度的建立】（2026·浙江·一模）近代欧洲大国在召开某国际会议时达成如下协议：恢复被推翻的旧王室统治；为防止该强权再次轻易打破欧洲大陆的平衡，在其东部与北部边界外建立一系列缓冲国；同时，大国代表同意定期会晤，以协商解决未来的国际争端。这一协议的实施（   ） A．推动近代外交制度的逐渐建立 B．使国际法的应用范围逐渐扩大 C．确认了集体制裁的国际法原则 D．促进了欧洲各国民族意识觉醒 7．【20世纪国际法的发展】（26-27高三上·浙江宁波·阶段检测）在审判纳粹战犯的纽伦堡审判上，美国法官杰克逊说：“重新接受存在非正义战争的原则以及非正义战争是非法的原则，……首先具有重要意义的是1928年非战公约……它改变了侵略战争的合法状况，……侵略战争不再应该是公理的创造者和支柱。”这说明《非战公约》（   ） A．奠定了国际法的基础 B．确定了“大国一致”的原则 C．有效维护了世界和平 D．为追求和平提供国际法依据 考向03 当代中国的民族政策 8．【民族区域自治制度的建立】（26-27高三上·浙江·开学考试）2014年12月，中共中央、国务院专门印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居。上述做法的主要目的是（   ） A．创新民族地区的基层民主 B．发展社会主义市场经济 C．铸牢中华民族共同体意识 D．改变现行民族分布格局 9．【民族区域自治制度的发展】（25-26高三上·浙江绍兴·期中）下表呈现的是三次中央民族工作会议的部分内容。这主要反映出（   ） 时间 会议 相关内容 1992年 第一次中央民族工作会议 民族干部的培养要在数量和质量上下功夫，要选任一批在90年代起骨干作用的干部，更要选任一批跨世纪的优秀中青年干部 1999年 第二次中央民族工作会议 民族地区的汉族干部和少数民族干部要共同为各民族群众谋利益 2005年 第三次中央民族工作会议 将民族干部培养任用的工作作为“管根本、管长远”的大事，民族干部要加强学习，深入各民族人民群众中交流调研，提高民族政策和民族理论专业水平 A．党的民族政策的继承与发展 B．公务员制度适应民族地区特殊性 C．民族工作的重要性日益突出 D．民族干部选拔与任用的范围扩大 考向04 当代中国的外交 10．【开创独立自主的和平外交】（2026·浙江·一模）1957年，周恩来在关于香港问题的讲话中，明确提出“因为香港现在还在英国统治下，是纯粹的资本主义市场，不能社会主义化，也不应该社会主义化，香港要按资本主义制度办事，才能存在和发展，这对我们是有利的”。1960年，周恩来进一步总结提出对港“长期打算、充分利用”方针。这一方针的提出旨在（   ） A．营造稳定的周边环境 B．缓和中英的外交关系 C．打破西方的经济封锁 D．推动香港的经济发展 11．【改革开放后的外交成就、中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三上·浙江·阶段检测）进入21世纪，中国积极致力于与世界各大国构建不同形式的伙伴关系，同时将与发展中国家的合作作为全方位对外开放战略的重要支柱，下列最能完整地体现这一布局的外交举措是（  ） A．中国与东盟首脑“10+1”会议机制正式成立 B．成立中非合作论坛和建立全面战略伙伴关系 C．与美国等世界大国共同推动签署《巴黎协定》 D．加入世界贸易组织并获得参与制定规则权利 12．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（2026·浙江·二模）20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强。中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合，中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国—东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”上述材料表明，中国与东盟关系（   ） A．从区域合作到主导全球治理的范畴转变 B．从政治互信深化为军事同盟的战略重构 C．从经济互补转化为单一领域的重点突破 D．从睦邻友好深化为互利共赢的命运与共 13．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（2026·浙江台州·二模）2013年10月，习近平在外交工作座谈会上强调：“要着力推进周边外交，使之更加积极主动、更加全方位、更加包容，让命运共同体意识在周边国家落地生根。”10年来，中国与周边国家贸易额从1.4万亿美元增至2.2万亿美元，中国—东盟自贸区3.0版谈判加快推进，中老铁路、雅万高铁开通运营，中巴经济走廊建设取得积极进展。这说明（   ） A．“周边是首要”的外交实践成果丰硕 B．周边外交从和平共处转变为命运共同体 C．全方位、多层次、立体化外交格局形成 D．实现“双边外交”向“多边机制”转变 14．【中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三下·浙江·开学考试）2013年以来，我国提出打造“中非命运共同体”，并以“真、实、亲、诚”四字箴言奠定中非关系发展的基调，强调对非合作要坚持正确义利观，坚持道义为先、平等相待、重诺守信。由此可知，我国（   ） A．积极参与发展中国家间的多边机制建设 B．致力于构建均衡发展的大国合作框架 C．倡导以合作共赢为核心的新型国际关系 D．通过全方位南南合作重构了国际秩序 15．【国际法的形成与外交制度的建立、中共十八大以来的中国特色大国外交】（25-26高三下·浙江·阶段检测）全球治理在秩序想象与规则流变中走向未来。阅读材料，回答问题。 材料一  在人类历史上，国际秩序第一次以一种体系的实体被思考。……三十年战争的结局就是奠定了旧大陆未来所有外交准则的基础，努力使欧洲建构一个可以生存的空间，用领土性国家之间的主权林立来代替所有的……进而证明缔造了一个崭新的原则来建构秩序，并让体系中的行为体达成从一面前所未有的新规范。任何一个国家都不能被另外一个“比自己更强大、更小或相同”的国家所侵犯。“边境”的概念和现实得到了清晰、单一的定义。最重要的是，国家的领土权利终于得以确立。……通过确立下几个世纪欧洲乃至世界的主导，特别是通过19世纪的殖民主义，漫自然地从概念走向了世界。 ——摘编自[法]伯特兰·巴迪《世界不再只有“我们”：关于国际秩序的另类思考》 材料二  亚非国家间的国际合作与互助尝试是近代平等的人权列入现代国际秩序的构建中，包括中国在内的第三世界国家，在“同类”的身份与互助基础上，构想了另一种全球规模的秩序。在这种秩序想象中，独立民族的兴亡并不必然遵循“弱肉强食”的社会进化准则……而是一种建立在作为独立主体的民族/国家的“不作为整体的人类/世界”的共同命运基础之上的、互助的宏观秩序想象。这种秩序展现的内涵极其原则。……中国积极参与“全球南方”国家合作，勾勒了一个由“新兴市场国家和发展中国家”团结互助协作，推动“和平发展的大格局”的世界图景，以此推动全球秩序向更平等、更公正的方向发展。 ——颜殷之《新世界：亚非团结的中国实践与渊源》等整理 (1)根据材料一，指出三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。结合所学，简析这些原则的影响。 (2)根据材料二，概括“另一种全球规模的秩序”的内核。结合所学，简述新时代中国为实现“和平发展的大格局”的世界图景所作的努力。 重难·创新演练 1．【新考法・秦简与史记史料互证】（2026·浙江湖州·模拟预测）湖北云梦睡虎地秦简为秦汉民族治理提供一手物证：秦于边地设“属邦”（与郡平级），汉避讳改“属国”；律文“因俗而治”，许蛮夷纳赋代役、首领有罪从宽。《史记》称“匈奴，夏后氏之苗裔”，显“华夷共祖”。这集中体现秦汉统一多民族国家巩固中“因俗而治”的治理特征是（   ） A．重拾分封摒弃郡县治理 B．依靠强权实现族群同化 C．秉持一统兼顾各族习俗 D．划定疆界隔绝华夷交往 2．【新史料・《元史·地理志》文献史料】（2026·浙江·二模）《元史·地理志》中写道“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”下列各机构中属于“羁縻”性质的是（   ） ①汉代西域都护府  ②唐代渤海都督府  ③明代奴儿干都司  ④清代盟、旗 A．①②③ B．②③ C．③④ D．②③④ 3．【新视觉・康乾二帝木兰围场狩猎举办宴会和表演寓绥远于讲武角度】（26-27高三上·浙江·阶段检测）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（   ） A．耀兵威以慑不臣 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民 4．【新视觉・清代新疆关帝信仰体现文化意象的传播与衍变角度】（2026·浙江温州·一模）清代新疆关帝信仰日渐流行，这与迁入新疆的汉、满、蒙古、锡伯等族密切相关。汉族通过修建关帝庙、举办祭典等活动，传承原有信仰传统；满、蒙古、锡伯等驻防军队在长期接触中原文化的过程中，把关帝纳入本族信仰，并赋予其“战神”的新内涵。这一现象主要反映出（   ） A．国家力量改造民间信仰 B．文化意象的传播与衍变 C．区域文化趋向一体同构 D．文明交流依赖人口迁徙 5．【新史料・中华文明与域外文明交往交流示意图史料】（25-26高三上·浙江·阶段检测）中华文明与域外文明交往交流历史悠久，下图关于中国古代对外交往，说法正确的是（   ） A．隋炀帝命裴矩驻守于① B．宋朝时从②出发可以到达朝鲜、日本 C．汉朝时从③出发最远可以航行到印度南部 D．元朝时马可·波罗从④经海路回到威尼斯 6．【新考法・推理判断】（2026·浙江绍兴·模拟预测）明朝政府规定：“凡各国四夷来朝贡者，惟朝鲜、琉球不用勘合、符敕，其余海外列国，与凡四夷土官或以敕书，或以符牌，或以勘合比对相同，方与验入题赏。”其原无符敕、勘合者，入贡则需要按期携带符合明王朝要求的表文。由此可知，明朝（   ） A．注重规范朝贡贸易 B．宗藩体系不断扩大 C．鼓励民间对外交往 D．固守天朝上国观念 7．【新视觉・地图编撰构建国家认同角度】（2026·浙江湖州·二模）17世纪，法国皇家制图家尼古拉·桑松出版的《古代高卢地图》附有古今地名考据文章，此后在地图中增加历史与地理说明渐成惯例。桑松另一版《法兰西地图集》收录了古代高卢和当代法兰西两大系列地图。这种编纂方式意在（   ） A．构建国家认同 B．展示疆域变迁 C．提升国民素质 D．体现制图水平 8．【新视觉・反抗外来统治的形式促进民族国家形成角度】（2026·浙江金华·一模）1581年，尼德兰北方七省发表《誓绝法案》，宣布废除西班牙国王腓力二世的统治，随后成立联省共和国（荷兰共和国）。这个新国家由各省代表组成的议会治理，并未设立世袭君主。这一历史事件主要体现了（   ） A．宗教改革运动决定了欧洲政治格局 B．近代早期贵族权力在欧洲的普遍复兴 C．民族国家以反抗外来统治的形式形成 D．传统封建等级秩序在近代的强化与延续 9．【新考法・推理判断】（2026·浙江杭州·二模）“19世纪的欧洲人把他们所处的时代看成是一个骚乱动荡的时代；但是在国际事务方面，它却出奇地稳定，不但同20世纪的混乱相比是如此，就是同在它之前的若干世纪相比也是如此”。这一时期“出奇地稳定”的主要原因是（   ） A．全球贸易网的形成与拓展 B．维也纳体系的维系 C．威斯特伐利亚体系的建立 D．民族国家纷纷形成 10．【新考法・推理判断】（2026·浙江温州·二模）下表所示为某国际会议部分与会国的诉求。 国家 诉求 英国 维护海上霸权，夺取法国海外据点，防止欧洲大陆出现新霸主 俄国 夺取波兰，成为欧洲新霸主 普鲁士 吞并萨克森，扩大在德意志的势力 奥地利 阻止俄国独霸波兰 法国 利用列强矛盾改善自身处境，维持欧洲大国地位 该会议形成了（   ） A． 维也纳体系 B． 凡尔赛体系 C． 华盛顿体系 D．雅尔塔体系 11．【新视觉・1949年新修订的《日内瓦公约》吸取二战期间平民伤亡教训角度】（2026·浙江金华·模拟预测）1949年新修订的《日内瓦公约》规定：平民有权传递家庭信息、依信仰进行宗教活动；冲突方须协助家庭团聚；伤病者及医疗设施受特殊保护；禁止将平民用作人体盾牌或实施集体惩罚。上述规定集中反映了（   ） A．战时平民的基本权利得到了保障 B．对二战期间平民伤亡教训的法律回应 C．国际社会限制战争的制度化突破 D．现代国际法中具有强制力的通行规则 12．【新考法・推理判断】（202·浙江宁波·三模）2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》进一步强化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于（   ） A．保障少数民族当家作主的权利 B．维护各民族共同富裕的局面 C．巩固发展社会主义新型民族关系 D．少数民族地区实现高度自治 13．【新考法・推理判断】（2026·浙江台州·一模）1969年12月3日，在波兰举办的南斯拉夫时装展览会上，美国驻波兰大使斯托塞尔向中国驻波兰使馆译员表示，得到华盛顿的指示，希望恢复同中国大使馆的联系。周恩来总理收到大使馆来电后报告毛主席：“找着门道了，可以敲门了，拿到敲门砖了。”这表明（   ） A．中美双方皆有改善关系的意愿 B．中国的外交开始超越意识形态 C．中美建立外交关系的时机成熟 D．中美两国由冲突走向战略合作 14．【新考法・推理判断】（2026·浙江杭州·三模）2024年5月5日至7日，习近平主席对法国进行国事访问。期间，两国发表关于中东局势的联合声明：“两国元首强调，当务之急是立即实现可持续停火，确保在加沙地带提供大规模人道主义援助、保护平民。”该材料可以佐证（   ） A．中国是国际秩序的维护者 B．联合国维护世界和平的宗旨 C．集体安全体制进一步完善 D．中国秉持共商共建共享原则 二、材料题 15．．【新考法・推理判断 新史料・表格史料】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）阅读材料，回答问题。 驻外领事馆的设立，是晚清社会转型的重要表现。 材料一 时间 晚清领事制度发展史实（节选） 1860年 中俄《北京条约》第八款规定：“俄罗斯国可以在通商之处设立领事官等，以便管理商人……中国若欲在俄罗斯京城或别处设立领事官，亦听中国之便。” 1874年 清政府组成“古巴调查团”远赴古巴调查华工受虐情况，并最终通过《古巴华工条款》，取得了派总领事官前往古巴哈瓦那驻扎、保护本国之民的权利 1876年 驻英公使郭嵩焘出使时途经新加坡，了解到当地“华人皆闽广人，善贸易，绅商富户甚多”，抵英后，郭嵩焘当即向总理衙门奏请设立新加坡领事 1878年 驻日使臣何如璋抵日后，“各口华商纷纷禀求设官保护”，何随即择商贸发达、华洋诉讼较繁的横滨、神户、长崎三口分别设立领事 ——摘编自赵高峰《晚清驻外领事研究》 材料二  1906年，为了挽回中国茶叶出口颓势，农工商部饬令驻外领事馆调查海外茶叶市场，并在半年内陆续收到各埠寄回的近十份调查报告。驻德国商务随员在报告中对中国茶叶的价格和利润作了分析，称“其获利之厚不在进口之大盘行价，而在批发零沽之市价，则欲挽回华茶之利权，非有华商来德开设行栈不为功”。驻美国商务随员报告称：“茶市今被印度所夺去，皆由中国厘税太重，既有落地税、出口税，又有厘金，有各捐，故成本较重，印度茶出口概免厘税，故成本轻。又因中国制茶拘泥古法，专用日晒，一遇雨天，茶叶霉坏，鲜味全失，印度制茶俱用机器，随摘随焙，随焙随装，故味鲜且浓，更在各国广卖告白，动人心目。”——摘编自王力《近代中国驻外领事商务报告研究》 (1)根据材料一，指出19世纪中后期清政府驻外领事担负的主要职责。并结合所学，简析晚清时期领事制度形成的时代背景。 (2)根据材料二，指出驻外商务随员为“挽回中国茶叶出口颓势”提出的建议。综合材料一二并结合所学，简要评价晚清领事制度。 真题·实战演练 中国古代的民族关系与对外交往 中国古代的民族关系 1．（2026·湖北高考·3）唐玄宗时，粟特人米士炎在长安以进士身份为炽俟辿撰写墓志。炽俟辿本是葛逻禄人，随父祖进入长安，曾任左威卫翊府右郎将，并入国子监学习。墓志特别强调他履职周全谨慎，出言暗合《诗》《书》。这表明唐朝 A．阶层流动加速 B．对外交往活跃 C．统治基础扩大 D．文化感召强大 2．（2026·东北三省一区高考·6）清同治年间，漠南蒙古土默特、喀喇沁等旗旗人越界逃往哲里木盟郭尔罗斯公旗垦种，清廷下令驱逐，命郭尔罗斯公旗“不得再行招募蒙汉各民任意开垦”，又责成理藩院“严催各盟长迅速派员，务将越旗种地各户克期领回”。以上史实说明 A．土地兼并日益严重 B．王公权力遭到削弱 C．盟旗制度趋于瓦解 D．游牧经济受到冲击 3．（2025·全国卷·25）根据表2所列材料可知，西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是 表2 材料 来源 汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围。 《史记·匈奴列传》 “匈奴人众不能当汉之一郡”； 匈奴总人口约五六十万。 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》 匈奴之“长技三”：马匹优良，“且驰且射”，“饥渴不困”。 《汉书·晁错传》 胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利。 《汉书·陈汤传》 A．兵多将广 B．长于骑射 C．人口众多 D．武器坚利 4．（2025·甘肃高考·2）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是 A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 5．（2025·海南高考·2）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚；孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于 A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解 6．（2025·安徽高考·2）考古工作者在西安发现北周大象元年（579）去世的同州（今属陕西省）官员安伽的墓。墓主人安伽是从凉州迁到关中的安国粟特人，其墓志载：“其先黄帝之苗裔，分族因居命氏。”这可用以佐证，北周时期 A．实现了对西域的管辖 B．多族群文化交融的特征 C．结束了分裂割据状态 D．敬天保民思想影响深远 7．（2025·北京高考·4）吐鲁番出土一件贞观年间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内容见下面示意图。这反映唐初 ①文书行政推广到了西域 ②尚书省是政令决策机构 ③安西都护府下设县管理 ④加强了与吐蕃间的交流 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．（2025·甘肃高考·4）从下表所载金世宗时交聘史事可知 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 （1180） 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 （金世宗生辰） 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 （1189） 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 9．（2025·重庆高考·4）金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了 A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 10．（2025·广西高考·5）清政府统一台湾后，设法招徕移民，赴台谋生之人日多。乾隆五十三年，协办大学士福康安道，对台湾“稽查奸匪不可不严，而百余年来，休养生息，贩运流通，实与内地无异”。由此可知清政府 A．重视台湾的开发与治理 B．改变闭关自守政策 C．注重提升台湾海防地位 D．推行因俗而治政策 11．（2024·海南高考·1）西藏地区考古资料显示：距今5000年前后的卡若遗址出现了粟的栽培和猪的饲养；在昌果沟遗址发现了距今3370年前后的炭化粟和上百粒青稞；在故如甲木和曲踏遗址发现了2—4世纪的茶叶、丝绸以及青铜与铁等金属制品遗存。这有力佐证了西藏地区 A．生态环境受到新物种引进的严重影响B．与其他地区存在持续的物质文化交流 C．在旧石器时代就已经出现了人类活动D．青铜铸造是手工业生产中的主要部门 12．（2024·河北高考·3）南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融 A．缩小了南北差距 B．奠定了统一基础 C．丰富了文化内涵 D．拓展了文学题材 13．（2024·广东高考·2） 表1 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 道武帝登国三年（388年） 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年（413年） 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年（427年） 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 上表反映了 A．北方游牧经济的衰落 B．封建等级制度森严 C．鲜卑民族习俗的延续 D．俸禄制改革不彻底 14．（2024.6·浙江高考·2）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。据此可知 A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移 C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化 15．（2024·海南高考·4）南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措 A．加深了民族间的交融 B．缓解了南宋财政危机 C．体现了羁縻政策失效 D．推动了南宋文化繁荣 16．（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明 A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 中国古代的对外交往 17．（2025·甘肃高考·5）明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在 A．强化边疆管理 B．减少朝贡频次 C．复兴丝路贸易 D．调整海禁政策 18．（2026·湖南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。——改编自《魏书》卷五四 材料二 韩德让是辽朝重要的汉人官员。据《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗（982—1031年在位）时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。——改编自万雄飞、司伟伟《辽朝韩德让墓志考释》等 注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。 材料三 党项首领元昊创制的西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文。——改编自《宋史》卷四八五 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？（6分） （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分） 19．（2026·陕晋宁青高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 清前期的厅属于府的派出机构，长官为同知或通判，负责管理粮赋、缉捕、防务等。后来，朝廷基于各地特殊情况设厅，厅逐渐成为正式行政区划。 在西南地区，康熙朝于贵州等省的边远地区设厅；雍正朝改土归流后，将土司辖地纳入府厅州县行政体系直接管理。在西北地区，为办理民族事务、加强社会治安，设立循化、宁灵等厅。在东北地区，内地人口涌入，设厅兼理旗人与民人。后来，昌图、兴京等厅改为府州。在东南地区，为管控与治理海疆，设定海、澎湖、基隆等厅。在内地诸省，雍正朝始设厅，管辖远离府州县治所的地区，如留坝、宁陕等厅。 地处农牧交错带的丹噶尔设厅后，当地民众以牲畜和盐交易茶叶、粮食、布匹等，其“海藏通衢”的地位更为突出；多伦诺尔设厅后，以“外藩四通之区”的地利优势，发展成为漠南蒙古的商业中心，牲畜年交易量以千万计。——摘编自邢广程、李大龙主编《清代国家统一史》等 （1）根据材料，概括清代厅的基本特征。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析清代设厅举措的重要意义。（6分） 20．（2025·江苏高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等 图4 唐朝形势图（669年） 图5 元朝形势图（1330年） 根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中） 结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 21．（2025·广东高考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家，边疆地区地域辽阔、民族聚集，边疆治理历来是国家治理的重要内容。了解和研究边疆治理过程中发生的事件及形成的政策、制度，可为当今的边疆治理提供历史智慧和启示。——摘编自林文勋《开创新时代中国边疆学学科建设的新局面》等 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的边疆治理，拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 22．（2025·安徽高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里，谓之采服；又其外方五百里，谓之卫服；又其外方五百里，谓之要服。——摘编自《尚书》等 材料二 西汉武帝元朔二年（公元前127），卫青出云中以西，收秦故河南地，置朔方、五原郡。元狩年间，匈奴昆邪王来降，以其地为武威、酒泉二郡。元鼎末，又复分武威酒泉置张掖、敦煌郡，徙内地之民以实之。河西四郡既建，玉门路通，诸国始皆相继臣服。时乌孙最号大国，汉廷乃利用和亲之计，以相接纳。至贰师将军征大宛，汉威遂远被绝域；于是轮台、渠犁皆置田卒，复有校尉领护，以为久远之计。汉宣帝于乌垒城置都护以护南北二路，其形势益固。——摘编自顾颉刚、史念海《中国疆域沿革史》 材料三 清乾隆帝言：“禹迹所奄，蕃息殷阜，瀛壖（边缘）炎岛，大漠蛮陬（角落），咸隶版图。置郡筑邑，声教风驰，藩服星拱，禀朔内附，六合一家。”同治、光绪年间，东南海疆，列强环伺；西北陆疆，危机日重，时人遂有“海防”“塞防”之争。——摘编自《清代诗文集汇编》等 （1）概括材料一所体现的天下观。（6分） （2）根据材料二，归纳西汉时期巩固统一多民族国家的举措。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“海防”与“塞防”之争所秉持的共同立足点。综合材料一、二、三并结合所学知识，阐释“六合一家”思想观念的意义。（11分） 近代西方民族国家与国际法的发展 近代西方民族国家的产生 1．（2024·福建高考·13）英法百年战争期间，法兰西国王管辖下的行会织工通常会选择向国王缴纳一笔费用，以免除警戒义务，但随着负担的加重，织工纷纷将作坊迁至教会地产上以逃避义务。1372年，国王规定凡他管辖下的织工，均须出资或承担义务。这表明，当时的法兰西 A．军事力量亟待发展 B．疫病影响日渐消散 C．骑士为雇佣兵替代 D．教会特权受到削弱 2．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 国际法的形成与外交制度的建立 3．（2026·云南高考·14）在大航海贸易繁荣的背景下，某位法国著名政治思想家于1623年提议成立一个世界联盟组织，负责协商解决成员国间的所有争端，制定世界货币，推广数学、物理学和商业教育等。该设想 A．强化了民族国家的观念 B．反映了重商主义的兴起 C．蕴含了理性主义的精神 D．弱化了西欧文化影响力 4．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 5．（2026·全国卷·34）1815年，俄国、奥地利、普鲁士组建了神圣同盟，以维护或恢复君主制为目的，欧洲大多数国家加入。欧洲大国也曾邀请美国加入，但美国于1820年明确表示拒绝。这表明当时美国 A．遵循门罗发表的宣言 B．重新塑造了国际格局 C．奉行自由主义的理念 D．剥离与欧洲文化联系 6．（2025·重庆高考·13）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期 A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 7．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 8．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 20世纪国际法的发展 9．（2026·湖北高考·15）1961年11月24日，联合国大会通过关于核武器使用问题的第1653（XVI）号决议，确认使用核武器为破坏《联合国宪章》、违反国际人道主义的行为。其中的一些规则成为国际社会后续限制核武器使用与核不扩散条约的直接来源。这说明 A．反对使用核武器成为共识 B．全球治理机制臻于完善 C．集体安全体系的不断扩大 D．核大国垄断核武器制造 10．（2026·湖南高考·15）1920年，国际联盟成立，其行政院常任理事国为英、法、美、日、意。由于美国最终未参加国联，实际上只有四个常任理事国。1945年，联合国成立，其安理会常任理事国为美、苏、英、法、中。这一变化说明 A．世界多极化趋势明显 B．大国协商机制日臻完善 C．欧洲中心格局被打破 D．国际安全得到有效保障 11．（2026·山东高考·18）阅读材料，回答问题。 “雅尔塔会议”的一种版本 1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释： 一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。 （1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（4分） （2）说明上述解释形成的原因。（6分） （3）对上述解释提出一项修改或补充建议。（2分） 12．（2025·重庆高考·16）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶（灾荒）”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，问丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。”——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》 材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。 ——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》 材料三 1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。 ——摘编自斯科特·克里斯蒂安《改变世界历史进程的100份文件》 （1）根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。（6分） 13．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 14．（2024.6·浙江高考·23）阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料 非战公约（节录） （1928年8月27日订于巴黎） 第一条 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。 第二条 缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 第三条 本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。 ——引自世界知识出版社编《国际条约集（1924—1933）》（注：该公约的正式名称为《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、日、意等15个国家签署，至1933年有包括中国在内的63个国家加入。条约的主要内容为以上三条） 根据材料，结合所学，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。 近代中国外交和民族意识的觉醒 近代中国外交 1．（2026·江苏高考·6）同治、光绪年间，清政府为应对华洋船碰纠纷，要求美英等国将本国船只防碰规章抄送备查；经过精心筹划，总理衙门以西方各国行船章程为蓝本，奏定《内港江河行船免碰及救护赔偿审断专章》，谕知华洋各船主共同遵行。这体现了晚清 A．洋务企业快速崛起 B．政府主导制定航海规则 C．内河航行权的收回 D．航运管理的近代化特征 2．（2026·山东高考·7）1886年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国 A．建立起近代外交制度 B．自觉融入国际社会 C．外交官员专业化程度提高 D．地方涉外事务日趋繁杂 3．（2025·黑吉辽蒙高考·7）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时 A．官员选拔的失序 B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡 4．（2024·山东高考·5）表1为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了 A．晚清外交的不断退让 B．英国势力范围的扩展 C．列强侵略方式的转变 D．中西文化交流的深入 5．（2024·湖北高考·6）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变 A．受益于民主革命思想的深化 B．促成近代中外关系的平等 C．体现中国外交的近代化趋向 D．适应晚清政治体制的变革 近代中国民族意识的兴起和发展 6．（2025·四川高考·8）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众 A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 7．（2025·江苏高考·8）图2是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏联红军战士的标配），与日寇英勇战斗。该画作意在表现 图2 A．全民族团结抗战局面的形成 B．抗日联军后勤装备保障充足 C．苏军进入东北支援中国抗战 D．中国共产党收复失地的信念 8．（2025·安徽高考·7）表2为节选自《大公报》的四则广告。这可用以说明，抗日战争时期《大公报》刊载的广告 表2 刊载时间 广告主体 广告语 1938年5月13日 《悲壮的滕县之役》 浴血滕县，抗拒敌人不退此一战役，实惊天地动鬼神！ 1940年1月3日 椰子霜润肤剂 用国货爱国，用好货满意。 1942年7月7日 中国机器油制造厂 建设民族工业，昌明国防科学；纪念七七抗战，完成自力更生。 1944年9月7日 大兴工业公司出品的三八牙膏 爱国仕女，雪“齿”图强，每日不忘 A．融入抗战语言，传播抗战精神 B．启迪民众智慧，倡议全面抗战 C．注重民族动员，主导消费潮流 D．提升抗战认知，主张持久抗战 9．（2025·广西高考·17）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国体之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。 ——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》 材料二 在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。 ——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》 （1）根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，简述中国共产党在推动近代“中华民族”观念形成中的贡献。（6分） 10．（2025·甘肃高考·18）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。——摘编自《赵俪生文集》 九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。——摘编自《边政公论》等 材料二 建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。 ——摘编自1932年《新西北季刊》等 1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。 ——摘编自《中华人民共和国六十年实录》 （1）根据材料一并结合所学，概述近代西北研究热出现的历史原因。（6分） （2）根据材料并结合所学，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。（8分） 当代中国的民族政策 民族区域自治制度的建立 1．（2025·福建高考·11）西藏和平解放初期，拉萨主要街道为八廓街和几条小巷，甚至没有路灯等公共设施；到1965年，拉萨不仅铺设了十多万平方米的柏油路面，还建起了劳动人民文化宫、影剧院、银行、招待所等各类服务设施。这一变化主要缘于 A．西藏城镇人口的稳步增长 B．西藏民族区域自治的实行 C．国内基础设施的逐步升级 D．民族团结互助事业的发展 当代中国的外交 开创独立自主的和平外交 1．（2025·贵州高考·9）下表呈现的是20世纪50—70年代上海行道树种植情况。这些措施 时期 主要措施 50年代 在市区大力发展绿化，如以中国树种代替外国树种 60年代 充分发挥绿化防空作用，如多种快长、高大、浓荫的乔木 70年代 提升城市形象，如新增树种，种植法国梧桐，栽种各类常绿花灌木 A．顺应国内外形势发展 B．呼应生态改善需要 C．适应经济建设的步伐 D．响应国防建设号召 2．（2025·重庆高考·9）1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时 A．中日友好成为社会各界普遍愿望 B．中国民间外交取得积极成果 C．议员访华推动中日政府关系破冰 D．“双百”方针促进了文化交流 3．（2025·云南高考·16）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观 A．蕴含了不结盟的外交思想 B．推动了区域经济一体化 C．体现了国际旧秩序的瓦解 D．巩固了世界多极化格局 4．（2024·北京高考·10）1955年，针对中法建交，周恩来与法国议员代表团会谈时说，现在世界上有人以为中国可以容许“两个中国”的存在，“中国人民决不能接受这种情况……中国本来是统一的，中国内战的结果是中国人民取得了彻底的胜利……新的代替旧的”。这段话 A．强调一个中国原则是中法建交的政治基础B．阐明以“求同存异”方针推动中法关系的突破 C．标志着和平共处五项原则的提出 D．是“一国两制”方针的早期表述 5．（2024.1·浙江高考·14）1970年2月，美国总统尼克松在向国会提交的他的第一个外交报告中写道：“中国人民是伟大的、富有生命力的人民，他们不应该继续孤立于国际大家庭之外……我们采取力所能及的步骤来改善同北京的实际上的关系，这肯定是对我们有益的，同时也有利于亚洲和世界的和平与稳定。”历史证明，尼克松政府“改善同北京的实际上的关系”有利于 ①越南战争的结束 ②中国与法国的建交 ③中国与日本正式建交 ④古巴导弹危机解决 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 改革开放后的外交成就 6．（2025·广东高考·11）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是 A．建立全方位多层次的对外关系新格局B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序D．倡导“不结盟” 7．（2025·北京高考·10）2007年，中国外交部领事司领事保护处升格为领事保护中心，负责海外公民、机构安全和合法权益保护工作的政策指导和统筹协调。2014年，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。这些举措 ①保障了经济技术开发区的建设 ②建立起了总体稳定的大国关系框架 ③坚持了以人民为中心的发展思想④推进了国家治理体系和治理能力现代化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．（2023·山东高考·9）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了 A．消除分歧增进互信 B．构建均衡发展格局 C．深化合作共谋发展 D．改善全球治理体系 9．（2023.6·浙江高考·8）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是 A．东南亚国家联盟 B．二十国集团 C．上海合作组织 D．亚太经合组织 10．（2026·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 1977年，我国正式加入国际米制公约组织，主动接轨国际度量基准体系，标志着国内计量事业开启国际化发展道路。 1977年国家出台计量管理试行条例，全面整顿国内混乱的计量秩序。 1978年设立国际单位制推行委员会，规范中医药专用计量单位。 1980年我国加入亚太计量规划组织，积极参与区域计量交流合作。1981年发布计量单位试行方案，进一步细化国际单位制落地标准。 1984年国家推行全国统一法定计量单位，推进计量标准化。同年中国计量专科学校开始招收专科生，开启计量专业人才培养。 1985年国家审议通过《计量法》，计量学院正式建校，同时我国加入国际法制计量组织，深度融入全球计量体系。 1986年《计量法》正式实施，搭建完善的计量行政与技术体系，我国进入国际法制计量组织理事会，开展多国计量合作。 1987年多项计量配套法规出台，完善强制检定管理制度。 1988至1989年，计量学院培养硕博人才、招收留学生，计量科教与国际交流全面升级。 ——摘编自吴慧《新编简明中国度量衡通史》 （1）根据材料，概括我国20世纪70年代到80年代计量事业的发展趋势。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明这一时期我国计量事业得到发展的原因。（7分） 11．（2025·福建高考·17）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 中华人民共和国成立后，我国从各条战线抽调人员组成了一支以军人为主的外交官队伍，有着严格的组织纪律。改革开放后，外交官主要从高校毕业生中选拔，大多是外语、外交和国际关系等专业出身。公务员考试录用制度建立后，我国结合外交工作的专业性和外交事业的发展实际，逐步形成一套内容科学、方式多样、程序规范的外交官录用体系。——据《中华人民共和国史》编写组《中华人民共和国史》等 根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国外交官选拔标准转变的历史背景，并概括中华人民共和国成立后外交官选拔录用的经验。 12．（2025·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分） 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第38讲 民族关系与国家关系（专项训练）（浙江专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 D C C A C B D C 9 10 11 12 13 14 A C B D A C 15. 【答案】(1)基础：国家领土边界的确定；国家主权独立、平等；反对强权支配；以“国际谈判”解决国际争端，协调国家间关系。影响：促进了近代民族国家的形成；塑造了近代欧洲新的政治格局；推动了国际法体系的构建；有利于和平解决国际争端；有助于近代外交制度的逐渐形成。 (2)内核：团结互助，合作共赢；互相尊重独立主权和领土完整；平等互利；和平共处；命运共同体。努力：提出构建人类命运共同体；奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义、强权政治；提出全球发展（安全、文明）倡议，倡导和平发展等全人类共同价值；致力于携手建设新世界；积极参与全球治理体系改革与建设，践行共商共享共建治理观；坚持多边主义，维护联合国权威；积极开展南南合作；坚定奉行互利共赢开放战略；坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向；倡议“一带一路”。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 C D C B B A A C 9 10 11 12 13 14 B A B C A A 15.【答案】(1)主要职责：保护侨民；促进通商贸易。 时代背景：工业革命后世界市场逐步形成；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场；列强入侵与不平等条约的签订客观上推动了外交近代化；大量华工出国，需要清政府的保护。 (2)建议：在海外开设行栈；减轻税收以降低成本；倡导机器制茶；加大宣传力度。 评价：晚清领事制度在一定程度上维护了海外侨民与商人的利益；促进了中国与世界市场的接轨；但未能从根本上改变中国在国际中的弱势地位。 真题·实战演练 中国古代的民族关系与对外交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B C D B C C D A 11 12 13 14 15 16 17 B C C A A A A 18.【答案】 （1）可以从民族的交流与融合角度回答；可以从文化的交流与传播角度回答；可以从少数民族政权的汉化角度回答。 （2）示例：民族的交流与融合。 论述：魏晋南北朝至辽宋夏时期，不同民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族共同体的发展。北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列汉化改革措施，如穿汉服、说汉语、改汉姓等，加强了鲜卑族与汉族的融合；辽朝重用汉人官员，采用汉制，促进了契丹族与汉族的交流；西夏翻译儒家典籍，推动了党项族与汉族的文化融合。不同民族之间的经济交流日益频繁，北魏时期，汉族的农耕技术传入鲜卑族地区，促进了鲜卑族的经济发展；辽朝时期，契丹族的游牧经济与汉族的农耕经济相互补充，推动了边疆地区的开发；西夏时期，党项族与汉族之间的贸易往来不断增加，促进了双方的经济繁荣。各民族之间的文化交流不断深入，北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族逐渐接受了汉族的文化传统，如儒家思想、礼仪制度等；辽朝时期，契丹族学习汉族的文化艺术，如诗词、绘画等；西夏时期，党项族创制西夏文，翻译儒家典籍，促进了汉文化与西夏文化的融合。 综上，各民族在政治、经济、文化等方面的交流与融合，不仅促进了各民族自身的发展，也推动了中华民族的整体发展。 19.【答案】 （1）特征：由府的派出机构逐渐演变为正式行政区划；设置范围覆盖全国不同区域；功能多样，因地域情况不同承担不同管理职责；部分厅后来会调整为府州级行政区划。 （2）意义：加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；有利于协调民族关系，促进民族地区的稳定与发展；推动了边疆和偏远地区的经济开发，促进了区域间的经济交流；完善了海疆管控体系，有利于维护海疆安全。 20.【答案】 图4：在长安、洛阳所在的河洛地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 图5：在大都（今北京）所在的幽燕地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 论题：从“九州”认知演变看古代大一统 论述：“九州”认知演变，折射中国古代大一统进程。先秦《尚书·禹贡》“禹别九州”，蕴含“中国一统”理想，为后世奠基。两宋前，“九州”中心在河洛。此地是华夏文明发祥地，夏商周建都，政治文化深厚。如唐以长安、洛阳为都，河洛凭政治地位、经济文化，成“九州”核心，维系中原王朝统治与文化传承。元朝南北混一，幽燕成新中心。元疆域辽阔，定都大都，幽燕因政治中心转移、多民族交流，重塑“九州”认知，彰显大一统下政治中心调整与区域地位重塑。 总之，“九州”认知随大一统演进，是文化反映，也推动其传播实践，见证从华夏凝聚到多民族国家巩固的跨越，为理解古代大一统提供独特视角 。 21.【答案】 示例一 论题： 西汉的边疆治理推动了统一多民族国家版图的发展与民族交融 关键词：汉武帝、张骞通西域、西域都护府 阐述：西汉武帝时期，为解除匈奴威胁、开拓西域，张骞两次出使西域，揭开中原与西域交流的序幕。公元前60年，西汉设置西域都护府， 派遣军队屯田戍边，推行军政合一的管理模式。西域都护府的设立，既通过军事威慑保障边疆安全，又以屯田、丝绸之路贸易带动经济发展， 使西域成为多民族交融的前沿。 结论：西汉时期的边疆治理，不仅巩固了西北边疆，推动统一多民族国家版图的拓展和民族交融，更是开创了中央政权对西域的制度化管辖，为后世边疆治理提供了丰富历史经验。（12分） 示例二 论题：清代对西藏的治理为近代中国西藏版图的奠定提供了历史依据。 关键词：清朝、驻藏大臣、金瓶掣签制度 阐述：清朝立足“因俗而治” 原则治理西藏。顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”， 从宗教层面确立中央对西藏宗教领袖的册封权。1727年，雍正帝设驻藏大臣，与达赖、班禅共同执掌西藏军政大权，实现中央对西藏的行政管控。 乾隆帝颁行金瓶掣签制度，规定达赖、班禅转世灵童需经金瓶抽签、中央批准方可认定，以制度化手段杜绝地方势力操控转世流程， 强化中央对宗教事务的主权主导。 结论：清朝对西藏的治理，将宗教整合与制度建设相结合，既维护了边疆稳定，又推动了藏汉民族的交融，为近代中国西藏版图的奠定提供了历史依据。（12分） 22.【答案】 （1）天下一体（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可）；“邦畿”（即国都及其周边地区）作为天下的中心；实施五服制，对天下进行有序划分和管理；天下具有一定的等级秩序和空间层次。（三点6分，其它言之有理也可得分） （2）军事开拓疆域；设置郡县和都护府；移民实边；和亲；屯田。（任意四点8分） （3）共同立足点：维护国家领土主权完整；巩固清朝的统治。（4分） 意义：增强民族凝聚力和向心力，促进国家认同；推动民族交融；传承和弘扬中华历史文化；为后世统一多民族国家发展奠定思想基础。（三点6分，四点7分） 近代西方民族国家与国际法的发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C D C C C D A C 11.【答案】 （1）史实举例（2分）： ①1945年1月，苏军展开攻势，攻入了德国境内； ②1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议并达成了协议； ③雅尔塔会议的决议； ④美、英两国政府通过了雅尔塔会议的决议。（任答一个方面即可） 观点举例（2分）： ①雅尔塔会议背景的相关解释，例如：苏军把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来，等等； ②英、苏、美三国对雅尔塔会议决议态度的相关解释，例如：美、英两国政府迫于人民特别强大的压力通过了会议的决议，美、英两国并不准备履行它们所签署的决议，只有苏联准确地、始终不渝地履行了各项决议，等等。（任答一个方面即可） （2）原因：从历史解释受时代影响、具有主观性角度作答；（2分） 从冷战、意识形态对抗角度作答；（2分） 从中苏关系、中国外交政策角度作答。（2分） （3）建议：针对雅尔塔会议的背景、决议内容、影响等，提出一项修改或补充建议，所作修改或补充符合史实，解释合理，即可得分。（2分） 12.【答案】 （1）原则：战争交锋应贯彻“不诈”原则；对有国丧及发生灾害的国家不得发动战争（不在国丧和灾荒期间发动战争）；战争不得屠杀无辜百姓。（6分） （2）目的：社会秩序维度：破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序（2分）；人民/民众思想维度：破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心（2分）；国家/政府维度：破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降（2分）。 手段：无差别轰炸。 （3）主要内容：维持正常家庭生活；保障人身安全、信仰与健康。（4分） 意义：有利于约束战争中的非人道行为，维护世界和平。（2分） 13.【答案】 （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 14.【答案】 观点：是国际法的发展，但未真正得到实行。（未阻止德、日、意发动侵略战争）（2分） 背景：一战使国际法遭到严重破坏；苏俄宣布侵略战争为反人类罪；国际联盟难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。（2分，任答两点得2分） 进步性：把废弃战争作为国家政策工具、用和平方法解决国际纠纷写进公约。（2分） 局限性：缺少和平解决国际争端和制裁侵略机制。（1分） 近代中国外交和民族意识的觉醒 1 2 3 4 5 6 7 8 D D C A C B D A 9.【答案】 （1）认识：①各民族平等融合构成中华民族；②各民族有共同的地缘、血缘和文化渊源；③各族人民组成政治、经济、文化共同体。 （2）贡献：①超越五族共和的局限，形成中华民族整体观；②领导民族救亡运动，在抗日战争中发挥中流砥柱作用，凝聚了民族力量；③提出平等的民族政策，获得民众拥护。 10.【答案】 （1）历史原因：鸦片战争前后：应对外国入侵的威胁，弥补西北研究不足，强化边疆、民族研究，激发爱国热忱。 抗战时期：以西北边疆研究支持边疆建设，服务于抗战建国事业。学术界及相关机关内迁，既可以为西北研究提供智力支持，也为学者研究西北提供了实践的机会和条件，丰富了西北研究的内容。 （2）相同之处：都非常重视对西北地区的开发，都认识到西北物产丰股，幅员广阔，有开发价值。都认为西北开发有利于西北民族团结、社会稳定和边防巩固。 不同之处：历史条件不同：抗战时期是战争时期，开发西北的国家资源条件不足。西部大开发时，中国已经取得了改革开放巨大成就，国家拥有充足的技术、资金、资源开发西北。 目的不同：抗战时期，为建设西北国防、保全西北领土、建设西北抗战大后方而亟需开发西北；注重从西北挖掘民族文化精神，增强民族凝聚力。1999年的西部大开发战略则主要是为了完善社会主义市场经济体制、扩大国内需求、改善全国的生态状况、进一步扩大对外开放、协调东西部发展和最终实现共同富裕。 【解析】 （1）根据材料，概括总结鸦片战争前后、抗战时期、学术界及相关机关内迁三层原因即可。 （2）根据材料结合所学知识，总结分析西北开发的价值即可，西北开发的作用即可；总结分析西北开发的历史条件不同可得分，西北开发的目的不同即可。 当代中国的民族政策 1 D 当代中国的外交 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B A A B A B C C 10.【答案】 （1）发展趋势，计量事业国际化程度不断加深，逐步融入全球计量体系；计量工作逐步走向制度化、法制化，构建起完善的计量法规体系；计量标准不断规范统一，推行国际单位制实现计量标准化；计量专业人才培养体系逐步建立，推动计量科教与国际交流升级。 （2）原因，改革开放的推行，我国积极融入世界，需要与国际计量体系接轨；国内计量秩序混乱，亟待通过规范管理恢复正常的经济社会秩序；国家重视计量事业的发展，通过立法等手段构建计量管理体系；计量专业人才培养的开展，为计量事业发展提供了人才支撑；全球计量体系的发展与区域计量交流合作的推进，为我国计量事业发展提供了外部环境。 11.【答案】 背景：中国对外交往领域的不断拓展；高等教育的发展；干部人事制度的改革；中国特色社会主义现代化建设的推进。（4分） 12.【答案】 示例：“国球”：体育赋能与国家叙事20世纪初，乒乓球传入中国却影响有限，未融入民族记忆。抗战时期，《乒乓世界》以“民族发扬”期许，赋予其救亡图存的精神寄托，开启体育与国家关联的起点。 新中国成立后，乒乓球成为体育突围的先锋。1953年加入国际乒联，是外交破冰的尝试；1959年容国团夺冠，填补世界冠军空白，激发全民体育热情，“全民乒乓”将体育与民族自信深度绑定。此后，乒乓球队屡获殊荣，巩固了 “乒乓强国”的地位，更在1971年以 “小球转动大球”，成为中美外交关系解冻的历史符号，体育外交价值彰显。 改革开放后，乒乓球持续赋能国家。成为奥运项目后，奥运夺冠升国旗、奏国歌，强化了民族向心力；“国球”的称谓普及，俱乐部联赛吸引国际选手，既延续体育优势，又助推文化交流。2015年习近平主席以乒乓器材赠美，赋予其新时代民间外交使命。 乒乓球从“小众运动”到“国球”，是体育发展与国家命运交织的缩影。战争年代寄托民族希望，建设时期凝聚民族自信，外交舞台突破封锁，和平时代传递友谊。它以体育为载体，书写国家独立、富强、开放的历史叙事，诠释 “体育强则中国强” 的深刻内涵。 （示例仅供参考） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $