第3单元 2 第4课时 进位乘法（2）（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年四年级数学上册同步练测（人教版·新教材）

第4课时 进位乘法（2） 新知闯关练 过基础·练能力 1.选一选。 ［算理理解］ 1. 在竖式计算356×42时，4与356相乘的实际意义是（ ）。 A. 4×356 B. 40×356 C. 400×156 D. 4×300 2. 乐乐做一道三位数乘两位数的计算题时，先算216×6＝1296，再算216×30＝6480，根据他已经完成的过程，请你推测他计算的算式是（ ）。 A. 216×63 B. 216×36 C. 1296＋6480 D. 216×6×30 ［情境题·环保意识］ 3. 垃圾分类可以有效地减少环境污染，降低垃圾处理的成本。阳光小区准备购买12组四色垃圾桶，他们需要准备（ ）元。 A. 1200 B. 1500 C. 1506 D. 1536 4. 算式□□5×□9的结果可能是（ ）。 A. 925 B. 1983 C. 22185 D. 100548 5. 列竖式计算。 265×34＝ 453×72＝ 57×814＝ 75×649＝ 6. 回收1吨废纸可以造855千克再生纸，同时还节省化工原料300千克，节约电600千瓦时，节约水100吨。某废品回收站上个月回收废纸38吨，用这些废纸能造出多少千克再生纸？ 7. 某刺绣工坊正在筹备一幅大型苏绣作品。该作品需要融合38种传统纹样，每种纹样平均消耗278厘米丝线。如果工坊领用120米特供桑蚕丝线，那么绣制完成后剩余多少厘米？ 素养提升练 活思维·拓视野 8. 用“abc”表示一个三位数，已知“abc×24”的积比“abc×32”的积少936，你能根据运算的意义推理并计算出“abc”表示的这个三位数是多少吗？请把你的想法通过计算表示出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4课时 进位乘法（2） 新知闯关练 过基础·练能力 1.选一选。 ［算理理解］ 【1题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】因数42的“4”在十位上，表示4个十。 【详解】在竖式计算356×42时，“4”在十位上，表示4个十，所以4与356相乘的实际意义是40×356。 故答案为：B。 【2题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】计算三位数乘两位数时，可将两位数拆成整十数和一位数，分别与三位数相乘，再将两次乘积相加，这里两次计算分别是6个216和30个216，合起来就是36个216。 【详解】216×6：用两位数个位上的6去乘216。 216×30：用两位数十位上的3（代表30）去乘216。 两位数：6＋30＝36，算式是216×36。 ［情境题·环保意识］ 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，先用每组垃圾桶的钱数乘购买的组数，即128×12，求出购买12组垃圾桶的钱数，如果满1200元，再减去30元，即可求出他们需要准备多少元钱。 【详解】128×12＝1536（元） 1536＞1200 1536－30＝1506（元） 因此，他们需要准备1506元。 故答案为：C 【4题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】 根据三位数乘两位数的计算方法可知，用两位数个位上的数乘三位数个位上的数，乘积的个位应是5。三位数乘两位数的乘积是四位数或者五位数，据此选出可能的结果。 【详解】A．925是三位数，个位是5，则不可能是算式□□5×□9的积； B．1983是四位数，个位不是5，则不可能是算式□□5×□9的积； C．22185是五位数，个位是5，则可能是算式□□5×□9的积； D．100548是六位数，个位不是5，则不可能是算式□□5×□9的积； 故答案为：C。 【点睛】根据三位数乘两位数的计算方法，求出可能的积应符合的条件，再根据这个条件解决问题。 【5题答案】 【答案】9010；32616；46398；48675 【解析】 【分析】三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和乘数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和乘数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来；当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。 【详解】265×34＝9010        453×72＝32616        57×814＝46398        75×649＝48675 【6题答案】 【答案】32490千克 【解析】 【分析】回收1吨废纸可以造855千克再生纸，回收38吨废纸，能造出的再生纸质量是38个855千克，用乘法计算。 【详解】（千克） 答：用这些废纸能造出32490千克再生纸。 【7题答案】 【答案】1436厘米 【解析】 【分析】统一长度单位，将米换算为厘米； 把领用丝线的米换算成厘米：1米＝100厘米。 再算出38种纹样一共消耗多少厘米丝线：每种消耗长度×纹样种数。 用总的丝线长度减去用掉的丝线长度，得到剩余的长度。 【详解】120米＝12000厘米 38×278＝10564（厘米） 12000－10564＝1436（厘米） 答：绣制完成后剩余1436厘米。 素养提升练 活思维·拓视野 【8题答案】 【答案】 117 【解析】 【分析】根据乘法的意义，表示24个，表示32个，24个比32个少个，对应的数值差是936，用除法即可求出这个三位数。 【详解】abc×32－ abc×24＝936 abc＝936÷8 abc＝117 所以 “abc”表示的三位数是117。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $