《共产儿童团歌》（教学设计）-2026-2027学年湘艺版音乐三年级上册

《共产儿童团歌》教学设计

【新教材】唱游·音乐　三年级上册（湖南文艺出版社）　第二课《英雄少年（一）》

一、教材分析

《共产儿童团歌》是革命历史歌曲，为共产主义儿童团的团歌，创作于第二次国内革命战争时期，其曲调源于苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》。1957 年，长春电影制片厂拍摄影片《红孩子》，将其作为主题曲（插曲），歌曲随之传遍中国大地。歌曲为 1=F、四四拍、大调式、一段体，全曲由四个乐句构成，每个乐句两小节，每两个乐句为一组，前后两部分旋律为变化重复再现。其节奏规整，具有鲜明的进行曲风格，典型节奏"X　X.X　X　X"顿挫有致，几乎贯穿全曲，恰当表达了共产儿童团员"打倒军阀，保卫苏维埃"的坚定信念。本课是"英雄少年"单元的重要曲目，是对学生进行革命传统教育与音乐审美教育相结合的优质素材。

二、学情分析

三年级学生已具备初步的识谱能力和节奏感，能进行简单的分句学唱和声势律动，但对革命历史题材的音乐作品和年代背景较为陌生。教学中需要借助小英雄故事、电影《红孩子》视频等直观素材拉近历史与学生的距离，在聆听、哼唱、律动、创编等唱游活动中感受进行曲风格，自然渗透革命传统教育。

三、核心素养目标

1.                  审美感知：通过聆听、哼唱，感受歌曲坚定有力、朝气蓬勃的情绪，体会其进行曲风格，感知旋律的起伏与节奏特点，提升对音乐的感知能力。
2.                  艺术表现：能用坚定、有力的声音准确演唱歌曲，把握好节奏和音准，通过恰当的表情和肢体动作，展现歌曲蕴含的革命精神。
3.                  创意实践：为歌曲创编简单的舞蹈动作或节奏型，培养创造力和实践能力，加深对歌曲的理解与表达。

4.文化理解：了解歌曲的创作背景和历史意义，知道共产儿童团员站岗放哨、传信带路的革命事迹，感受革命精神，激发爱党爱国的情感。

四、教学重点与难点

                       教学重点：用坚定有力的声音、准确的节奏和音准演唱歌曲，表现进行曲风格。

                       教学难点：唱准典型节奏"X　X.X　X　X"（附点节奏），并通过声势动作和律动表现歌曲的进行曲特点与革命精神。

五、教学准备

多媒体课件、歌曲范唱与伴奏音频、电影解说视频《红孩子》、节奏卡片、电子琴（钢琴）。

六、课时安排

1 课时。

七、教学过程

环节一：本课目标（约 2 分钟）

教师出示本课学习目标：感受歌曲坚定有力的情绪与进行曲风格；学会用有力的声音准确演唱；能创编声势动作表现歌曲；了解歌曲背后的革命故事。

设计意图：明确学习任务，带着目标进入学习。

环节二：新课导入（约 6 分钟）

1. 讲述小英雄故事

教师提问："同学们，你们知道小英雄王二小吗？谁能说说他的英勇事迹？"

学生自由交流，教师补充："王二小把敌人引入了八路军叔叔的包围圈，自己也英勇牺牲。你们还知道哪些小英雄呢？"

2. 欣赏电影解说《红孩子》

教师播放视频，引导学生观看后交流："说说你看到了什么？感受到了什么？"