湖南省祁阳市浯溪第二中学2026-2027学年八年级上学期语文期中考试

浯溪二中八年级上期期中卷 A. B.I tC,: D.1 语文 4.下列对语段中画横线句子的修改，最恰当的一项是()(2分) A.这些文章或记录历史风云，或描绘自然之美，或抒发真挚情感，不仅滋养心灵，更教会我们品味文 (满分120分，考试用时120分钟) 字的精妙。 注意事项： B.这些文章或记录历史风云，或抒发真草情感，或描绘自然之美，不仅教会我们品味文字的精妙，更 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的峒笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答 滋养心灵。 题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，格条形码粘贴在答 C,这些文章或描绘自然之美，或记录历史风云，或抒发真整情感，不仅滋养心灵，更教会我们品味文 题卡“条形码粘贴处”. 字的精妙。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动， D.这些文章或描绘自然之美，或记录历史风云，或抒发真挚情感，不仅教会我们品味文字的精妙，更 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 溢养心灵。 3。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改 5,下列关于八年级上册新闻与回忆性散文的知识，表述正确的一项是()(2分) 动，先掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用阳笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 A.《消息二则》是新闻特写，以生动描写展现渡江战役壮细场面，核心是传递新闻事实。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 B,《藤野先生》以时间为线素，通过典型事例刻画人物，字里行间饱含作者真挚情感。 5.测试范围：八年级上册第1-3单元， C.新闻“倒金字塔结构要求先写细节再写核心事实，《我三十万大军胜利南被长江》是典型代表。 D。山水文言文多以空间为序写景，《三缺》按“春一夏一秋一冬”的时间顺序，描绘三峡不同季节的风光。 第一部分积累与运用(22分) 阅读下面这则消息，完成问愿。(4分) 学校开展“探寻经典之英”主题读书周活动，围绕八年级上册一至三单元经典篇目设计系列任务，请你完 新华社北京6月25日电2024年6月25日，婉娥六号返回器携带人类首份月球背面样品，在内 成下列题目。 蒙古四子王旗预定区域成功着陆。至此，蛇城六号任务历时3天，圆满完成月球背面采样返回，实现世界 首次。任务期间，探测器完成了月背智能快速采样、月背起飞上开、月球轨道无人交会对接等一系列高难 阅读入年额上册经典课文，总能感受到文宇的力量【甲】《消惠二则》中毛泽东笔下的波江战役，() 度动作。国家航天局表示，后续将组织国内外科学家对样品开展科学研究，共同探寻月球奥秘： 着解放军（钱不可当）的气势：《藤野先生》里鲁递对思师的一与对民族尊严的坚中，令人动客：《三 6.请为这则消息拟写一个简洁、醒目的标题。（不超过15字，2分》 峡》中那道元用凝练的文宇句勒出()的山水画卷，将三峡的地悦特征刻画得 ,让读者仿佛 答 【乙】这些文章张记最历史风云，或杆发真垫情盛，或描绘自然之姜，不仅滋养心灵，更教会我们品味文 7.这则消息的导语是第一句。请用一句话概括消息的主要内容。（不超过35字，2分） 半的精芝 必 1.文中括号内文学注音、字形全都正确的一项是()(2分) 8,时代精神源起于千百年来文人精神的淘泽。小文回忆起课本里的经典古诗文，探寻着古代文人的精神内 A.彰显锐不可当(dang)雄奇险峻 涵.(8分) B.彰现锐不可当(dng)雄奇险竣 浩瀚的古典诗文，犹如美丽的中团画卷，等待我们去品鉴、去传承。这画卷是王绩笔下“树树皆秋色， c.彰显锐不可当(dang)雄奇险峻 ⑦ ”的秀美秋色：是王维《使至塞上》中生动描绘的塞外奇观"② D.彰现锐不可当(ding)雄奇险竣 ⊙ ”:是白居易《钱塘湖春行》中展现的禽鸟欢数“④】 ,⑤ ”:于 2.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 美景美物中，我们可以体悟刘桢《赠从弟》中歌颂的坚贞品德“⑥ ?松柏有本性”：我们也可 A。感怀惟妙惟尚身临其境 B.感念棚栩如生设身处地 以感受吴均《与朱元思书》中酈弃名利的淡泊之心“⑦ ,望峰总心”：我们还可以学习曹操《龟 C,感怀惟妙惟肖设身处地 D,感念栩栩如生身临其境 虽寿》中自强不息的积极态度“⑧ ,志在千里“。贤绮丽美景，传诗画中国！ 3,在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分) 试题第1页（共8页） 试题第2页（共8页） E 第二部分阅读与鉴赏(48分) (1)晓雾将歌，猿乌乱鸣。 (一)山水诗画厅一一古诗文阅读(20分) (2)弧坐危石，抚举对水：独咏山啊，举酒望月。 编辐部为“山水诗画厅”栏目选定了三篇作品：李白《清溪行》、陶弘景《答谢中书书》、粗鸿勋《与 12,甲乙两篇作品描绘的江水有何共同特点？作者由山水引发的情感思想又有何不同？(4分) 阳休之书》。请你和小雪一起担任栏目编辑，完成下列品读任务。 13.乙丙两文在句式上有什么共同特点？采用这样的句式书写有什么作用？(5分) 【甲】 清溪行⊙ (二)凡人微光墙-一回亿性散文阅读(15分) 李白 我的“藤野先生” 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 徐红 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空恐远游子， ①追望中学，已时隔20多年，可是我的语文老师囊汉城却如在眼前。 【z】 ②我无须再另费笔力去描绘他的音客，因为有一幅现成的背像画最道合他，那就是鲁远笔下的落野 答谢中书书陶弘景 先生。除了没有一量入宇须，其他可调推妙惟肖，连朗读课文时柳扬顷挫的声调也毫无二致。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林罩竹，四时俱备。晓雾将 ③20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也争得索然无味。可有一节语 歇，孩乌乱盟：夕日欲颜，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 文课我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要学一篇课文一一《藤野先生》， 【丙】 这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。” 与阳休之书祖鸿勘 ④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕊藏着博 吾比以家贫亲老，时还故那。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良国数 大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，骨面还写上“惜别”二字。当我 顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草， 第一次读到这段文宇时，竞不能抑制自己的感情。文学 ,原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把 缘庭绮合：日华云实③，旁沼星罗，檐下流烟，共霄气而舒卷：困中桃李，杂松种而葱倍©。时一囊裳⑨ 沙漠涧出绿洲。我拾头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼晴似乎亮了些，他黑瘦的脸虎似乎有些红晕， 涉洞，负批登峰心悠悠以巫上身飘飘而将进香然不复自知在天地回叁：若此者久之，乃还所住。弧坐危五， 他的声音高饭起伏，又戛然而止，任证地望着我们。我凝视着他的日光，我明白，他就是我们的“藤哥先生”。 托琴对水：独咏山应，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤吸以动怀。首戴萌蒲，身衣显被①，出艺梁稻，归 ⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自已，写一初能抒发我情感的文章。好像龚 奉薏亲，媛步当车，无事为责，斯已连矣。 老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。囊老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄 【注】①本诗写于天宝十二载(753年)，诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。 在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀， ②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名，③云实：生于山巅多云处的果实。④葱倩(g):苍 我仿锦觉得他就是我的“藤野先生“。 翠，茂遮的样子。⑤塞(qn)装：撩起衣摆。⑥组拔：指相麻布短衣。泛指贫者之衣。 ⑥中学毕业我便要背起行鴦去插队，临别时，粪老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是 9.解释下列加点词。(4分) 《朝花夕拾》，一本是《呐喊》。扉页上有工工整整的楷体宇：“留念，龚汉城”。 (1)空悲远游子— (2)五色交晖 ⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了一所师 (3)未复有能与其奇者一 (4)身衣组拔 范大季。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远运地离我而去，心情很都问、失落。上 10.请给文中画波浪线句子断句，限断三处。(3分) 大学后我的第一封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱 负批登峰心悠悠以弧上身飘飘而将逝青然不复自知在天地间矣。 的未来的徐老师”，我不记得后面有多少数励性的话语，仅开头这一行生，蔻那么神圣那么美丽，使我盟 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 白今后该去做什么了， ⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向来老师汇根我的教学成绮，比如获得了教学比赛 试题第3页（共8页） 试题第4页（共8页） 一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑客 今天，面对行种诱盛，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、款许行为时有发生。这些丧失 ⑨1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝在家休息，他的脸依然黑瘦， 流信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。 还透養点棉黄，他的声调依槛抑扬颜挫，但透气急了些，眼晴没有以前毫，但更多了一份落祥。我把书递 (来源：人民论坛网，有删改) 给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字：“留念，您永远的学生徐红”，他笑笑说：“我们现在是同事，我 【材料二】 不过比你年长。“并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生"几个字贴盖住。 信用中国"网站是政府袋扬减信、墙我失信的窗口。该同站于2015年6月上线运行，2017年10月 圆1997年粪老师患肝癌去世。我没有他的解片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜 改版升饭后，新概还存在部分分区设置不合理，权成性、及时性、互动性和可读性不明显等问题。2018年 间，警见先生的面貌，增加勇气，但龚老师的形象却永远伴随者我在课堂里。每当我站在讲台上，我就像 4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注，网站 我的老师一科，给我的学生启开文学之门… 功能与内客仍在不断更新与完善中，目前该网站日访问量超过500万人次，网民测览、查询已系计突破9 14.本文是一篇回忆性散文，和鲁迅的《藤野先生》有很多相似之处，本文是以什么线索来贯穿全文的？ 亿次。 (2分) (来源：人民日报评论) 15.文章⑤-⑧段作者回忆了与龚老师之间的愿些事情？请简要概括。(4分) 【材料三】 16.请按括号中的提示赏析文中画线句子。(5分) 如大对失信行 挂进更多守信重 在全市围内进 (1)仅开头这一行字，那么神圣，那么美丽，使我明白今后该去做什么了。（提示：语言简洁含蓄，耐人 的处力度 落结， 199% 的企业和个人获得 足多便树，6170% 寻味，贤析句中的加点词)(2分)》 广方度，417% (2)他的脸依然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多 了一份慈祥。（提示：自选角度赏析）(3分) 知强信用政策制度 在公共场所张贴 17,本文以“我的藤野先生”为题有何妙处？请简要分析。(4分)》 及“信用”应用 的 的宣花，48,44网 让市民感受到“信用有价，守信有用"的最佳方式 (三)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) 【材料一】 A,季布“一诺千金“的故事说明诚信是个人立身杜会、获得他人信赖与底护的重要品质， 诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人所以立，馆、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个 B.。同仁堂澳门门店在威潮期坚持用纯净水前药且不藏价，是“炮制虽繁必不敢省人工"的体现。 没有诫信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，电规无法在社会上立足，诚信是朋友相变的重要准则。 C,目前信用中国“网站的日访问量超过500万人次，可见它深受社会各界的广泛关注 中图古代，有很多关于嗣友之间讲该信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论 D.市民普遍表示加大对失信行为的处罚力度能让人感受信用有价，守信有用。 有多大田难，都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交，当时，善至流传着这样的说法：“得黄金千两， 19.为提升市民对诚信的重视与追求，政府向人们征集可行性建议。请你根据材料二、三提出三条建议。 不如得季布一诺。“国此，朋友相交黄在诚信。诚信是事业兴旺的重要原因。老宇号同仁堂，数百年来格守 (3分) “地制虽紫必不敢省人工，品味虽黄必不敢减物力”的诚信传统，终成为中药行业翘楚。 20,班级有同学每次写作业都会“借鉴"其他同学的答案，小测也时常偷瞄同桌的作答。老师提醒过几次， 那么，怎样做才算真正的讲诚信呢？首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。真正的诚信并不是要 但该同学觉得无所谓，他认为这些题目自己反正也会做只是懒得做，更否认自己在小测时做的不当行为。 求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，对于一些违法乱纪的人一味坚守自已的承诺， 请你结合以上材料，以同学的身份来劝说其改正隔习。(4分) 并不是诚信的表现，而是困执已见的愿味行为。其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一。即要做到 内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知“的清醒和葛定与“行的决心和担当的一致。 试第5页（共8页） 试题第6页（共8页） (四)初心体验馆一一整本书阅读(4分) 21,为庆祝中央红军长征胜利到达陕北90周年，学校策划举办“沉浸式重走长征路“V场馆体验活动，现 面向同学们征集素材，请根据《红星照嬸中国》的阅读经验，仿照示例，提交材料。 示例： VR还原史实：飞夺泸定桥 VR星现场景：饶头里，桥上一半的木板已被橇走，战士们冒着生命危险，在沸磚的河流之上抓住铁素前进， 前仆后继。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士不畏桶牲的精神。 第三部分写作(50分) 22.阅读下面的材料，按要求写作。 与四时景物为友，贯春风、夏雨、秋雷、冬雪，感受自然的美妙：与经典文本为友，读诗歌、散文， 品味文学的艺术：与文人名士为友，识陶潮明、社甫、鲁迅、居里夫人，欣贯人格的熟力… 请以“与为友“写一篇文章。 要求：①补全题目，然后作文 ②自选角度，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 ④不得套作、抄装，不得透露个人倍息。 八年级语文上期期中卷 参考答案 1.(2分)A 2.(2分)D 3.（2分)A 4.(2分)B 5.(2分)B 6.示例：嫦娥六号携月背样品成功返回（或：世界首次月背采样返回，嫦娥六号凯旋）。(2 分，含核心事件、简洁醒目、不超15字即可) 7.示例：2024年6月25日，嫦娥六号返回器携人类首份月背样品在内蒙古四子王旗成功着陆， 任务圆满完成。(2分，时间、对象、事件、结果齐全且不超35字) 8.(8分)山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 岂不罹凝寒 鸢飞戾天者 老骥伏枥 9.(4分)(1)徒然，徒劳，白白地(2)交相辉映 (3)参与。这里有“欣赏、领悟”的意思。（4)穿 10.（3分)负杖登峰/心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣。 11.(4分)(1)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。(2)（我）独自坐在高耸的 岩石上，对着流水弹琴：独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月。 12.(4分)清澈。甲诗在山水中寄托了游子对家乡的思念之情。乙文借助山水表现与古今知 音共享美景的闲适自得之情（借山水表达对世人醉心名利，不懂欣赏山水之美的惋惜）。 13.(5分)①共同特点：多用四字短句，句式整齐。作用：使行文简洁明了，富有节奏感， 同时让文章更具气势。②共同特点：上下句多用对偶手法。作用：增强文章的节奏感，为文章 增添韵律美。③共同特点：间用散句/长短句相结合。作用：使行文富有变化，同时使文章的 叙述、描写和议论更好地相结合。 14.(2分)明线：“我”与龚老师的交往。暗线：“我”对龚老师的感激怀念之情。 15.(4分)①中学时，龚老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上先后贴在教室门口和校园 里；②中学毕业时，龚老师送“我”两本书并题名留念：③上大学后，“我”给龚老师写信发 牢骚，他回信鼓励“我”；④工作后，“我”经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。 16.(2分)（1)“神圣”指极其崇高而庄严，不可亵渎；“美丽”指好看、漂亮，也可形容事 物的美好。这行字蕴含着老师的尊重和期望，使“我”重新找到了方向，强调了这行字对“我” 1/3 的重要意义。表达了“我”对老师的感激和敬佩之情，以及老师的话语对“我”的激励和鼓舞。 (3分)(2)示例：这句话运用了外貌描写、神态描写，表现了龚老师的和善慈祥，暗示了他 的病情加重，为下文写他的去世埋下了伏笔。（也可从其他角度赏析） 17.(4分)①高度概括文章的主要内容，鲁迅先生对藤野先生感情深厚，作者把龚老师和藤 野先生相提并论，回忆了我与龚老师交往的往事；②暗含文章中心，蕴含着作者对龚老师的深 切怀念及深厚情感：③巧用为人熟知的鲁迅先生的名篇，既点明写作对象，又增加文章的吸引 力，激发读者的阅读兴趣。 18.(2分)B 19.（3分)①完善“信用中国”网站功能，优化分区设置，增强权威性、时效性和互动性： ②推广个人信用信息查询服务，让市民便捷了解自身信用状况，强化“守信有用”的认知；③ 公开失信案例与守信激励，通过“信用中国”网站公示失信行为后果，宣传守信者的社会认可。 20.(4分)示例：同学你好，其实“借鉴”作业和考试偷看并不是小事哦。“人无信不立”， 诚信是立身之本，就算题目会做，靠“借鉴”得来的成绩也不是真实的，反而会失去老师和同 学的信任，就像季布因为“一诺千金”才被人尊重呀。大家都觉得“守信有用”，现在“信用 中国”网站都能查个人信用了，要是养成不诚信的习惯，以后可能会影响更多事情呢。咱们一 起踏实学习，靠自己做对题才更有成就感！ 21.（4分)示例1： VR还原史实：爬雪山 V呈现场景：镜头里，一万六千英尺高的大雪山苍茫矗立，山顶一片白雪皑皑，战士们穿着 单薄的衣衫，翻越山峰。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士信念坚定（坚韧不拔、英勇无畏）的精神。 示例2： VR还原史实：过草地 V℉呈现场景：镜头里，大草地荒无人烟，沼泽遍布，大雨连绵，战士们依靠山民带路，涉险 穿越大草地。（镜头里，战士们生吃青稞和野菜，没有树木遮阴，大雨中只能蜷缩在灌木枝下 面过夜。) 推荐理由：该场景能突出表现红军战士英勇无畏的革命精神。 (其他答案言之成理亦可) 22.（50分)例文： 2/3 与自然为友 世间最好的挚友，从无需言语相伴，却岁岁年年温柔守候。于我而言，自然便是这般挚友。 我与四时风物为友，揽春风、沐夏雨、观秋霜、赏冬雪，在朝夕流转的景致里，细细品味藏于 天地间的纯粹美好，收获满心温柔与成长。 春风缱绻，是自然挚友温柔的低语。熬过冬日的萧瑟，春风携着暖意漫遍人间。河边的垂 柳抽出嫩黄的新芽，纤细的枝条随风轻摆，似少女舒展的衣袖。田间的小草破土而出，星星点 点的绿意铺满大地，各色野花悄然绽放，朴素却动人。我常漫步春风里，看纸鸢乘着清风扶摇 而上，听鸟鸣清脆婉转。春风拂去心头的浮躁，让我明白，生命总有生生不息的希望，平凡的 春日景致，藏着最动人的新生力量。 夏雨淅沥，是自然挚友灵动的诗篇。夏日的雨从不拖沓，来时轰轰烈烈，去后清爽澄澈。 午后，乌云聚拢，细雨翩然而至，敲打树叶、叩击屋檐，奏响清脆的自然乐章。雨后的世界格 外清新，树叶绿得发亮，空气裹挟着泥土与青草的芬芳，荷塘里的荷花亭亭玉立，沾着晶莹的 水珠，清雅脱俗。静坐窗前听雨观景，所有的烦闷都被雨水冲刷殆尽。夏雨教会我，热烈奔赴、 坦然落幕，便是生活最好的模样。 秋霜皎洁，是自然挚友沉静的告白。秋日清晨，寒霜覆满万物，给山野草木镀上一层清透 的白。枫叶经霜变红，层林尽染，漫山遍野皆是绚烂秋景；稻田覆霜，愈发金黄饱满，酝酿着 丰收的喜悦。秋风微凉，落叶翩飞，不是凋零的落幕，而是沉淀的从容。与秋霜为友，我读懂 了沉淀与坚守，知晓褪去浮华、静心沉淀，方能收获成长与丰盈。 冬雪纷飞，是自然挚友纯粹的馈赠。冬日飞雪，漫天洁白，洋洋洒洒铺满天地。山川、田 野、屋舍皆银装素裹，万物归于静谧，世间变得千净纯粹。雪花轻轻飘落，温柔覆盖世间荒芜， 也抚平心底的焦躁。冬日的雪景静谧安然，让我学会沉淀身心、静心等候，明白寒冬过后，必 有春暖花开的期许。 自然无言，却万般温柔。四季流转，风物更迭，这位挚友始终陪伴着我，以四时美景治愈 心灵，以自然哲理启迪成长。与自然为友，不负光阴，不负山河，在烟火人间中寻得诗意，在 朝夕成长中收获从容。 3/3