精品解析：2027届福建省泉州市第七中学高三毕业班“顶尖计划”（一）日语试题（2卷）

2027届高三毕业班“顶尖计划”（一） 日语 (试卷满分：150分 考试用时：120分钟) 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何号室に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 103号室 B. 203号室 C. 204号室 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません、レッスンの教室はどこにありますか。 女：卓球は203号室で、ダンスは204室です。英会話なら、一階の103号室ですよ。 男：僕は英会話ですから、一階ですね。 【详解】音频提到「英会話なら、一階の103号室ですよ」「僕は英会話ですから、一階ですね」，由此可知，男子要去英语口语教室，所以要去一楼的103教室。故选A。 2. 本屋の営業時間は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9：30 B. 9：45 C. 10：00 【答案】C 【解析】 【分析】女：ちょっと本屋に行ってくるね。 男：こんなに遅くて、本屋はまだ開いてるの？ 女：今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分。早く行かなくちゃ。 男：気を付けてね。 【详解】音频提到「今は9時30分だから、本屋が閉まるまであと30分。」，由此可知，现在是9点30分，离书店关门还有30分钟，所以书店营业到10点。故选C。 3. 女の人は何色のワンピースを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 茶色 B. 黒 C. 黄色 【答案】A 【解析】 【分析】男：こちらの黒のワンピースはいかがですか。 女：可愛いと思いますけど、黒はちょっと… 男：ほかに、茶色と黄色のもありますが。 女：黄色のワンピースは何枚も持っているので、違う色のほうがいいです。 男：かしこまりました。 【详解】音频提到「可愛いと思いますけど、黒はちょっと…」「ほかに、茶色と黄色のもありますが。」「黄色のワンピースは何枚も持っているので、違う色のほうがいいです。」，店员首先推荐黑色连衣裙，女士用「ちょっと」表委婉拒绝；接着店员告知还有茶色和黄色的，女士说明自己已经有很多黄色连衣裙了，所以要选不一样的，因此是茶色。故选A。 4. 二人はどこで食事をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自宅 B. レストラン C. 公園 【答案】A 【解析】 【分析】男：今日は外食にしようか。それとも家でゆっくり食べる？ 女：疲れたから、家で簡単に済ませたいな。 男：そうだね。じゃあ、何か作ろうか。 【详解】音频提到「疲れたから、家で簡単に済ませたいな。」，故选A。 5. 佐藤さんはこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会議室の準備をする。 B. 資料を印刷する。 C. 社長に連絡する。 【答案】B 【解析】 【分析】女：田中さん、会議が10分後になったので、準備を急いでください。 男：はい。ただ、資料の印刷がまだ終わっていないのですが。 女：それは佐藤さんにお願いしました。あなたは先に会議室へ行き、パソコンをチェックしてください。 男：承知しました。社長へのご連絡はもうなさっていますか。 女：ええ、私が直接お伝えしました。 【详解】根据原文「ただ、資料の印刷がまだ終わっていないのですが」「それは佐藤さんにお願いしました」，田中表示自己还没完成资料复印，女性回应这件事已经拜托给佐藤了，故佐藤接下来要复印资料。故选B。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 来週の日曜日、昼間はみんなで何をしますか。 A. 花火大会をする B. テストをする C. ピクニックをする 7. 男の人は来週の日曜日、何をしますか。 A. 英語を勉強する B. 花火大会に行く C. ピクニックに行く 8. 英語のテストはいつですか。 A. 来週の月曜日 B. 今週の月曜日 C. 再来週の月曜日 【答案】6. C 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：来週の日曜日、みんなで花火大会に行こうって話があるんだけど。 男：花火大会？いいね。 女：うん、昼間はピクニックもするよ。どう？来られそう？ 男：面白そう。でも、月曜日に英語のテストがあるんだ。テストがなかったら行きたいんだけど。 女：君なら、土曜日に頑張れば大丈夫。 男：うーん、別の科目なら、いけるんだけど、英語の場合一日じゃ、きついかも。ごめん、また今度誘って。 【6题详解】 根据原文「うん、昼間はピクニックもするよ」，女子提到下周日的白天安排是野餐。故选C。 【7题详解】 根据原文「うーん、別の科目ならいけるんだけど、英語の場合一日じゃきついかも。ごめん、また今度誘って」，男子说明下周一有英语考试，自己没法参加周日的集体活动，要准备英语考试，故选A。 【8题详解】 根据原文「来週の日曜日、みんなで花火大会に行こうって話があるんだけど」「でも、月曜日に英語のテストがあるんだ」，女子邀请男子下周日去花火大会，男子提到周一有英语考试所以去不了，因此英语考试在下下周周一。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 出発の時間はいつですか。 A. 8時35分 B. 10時 C. 10時35分 10. 出発の時間を変更しない理由はどれですか。 A. 泊まるホテルは駅から遠いから B. 目的地に到着する時間が遅くなるから C. 出発の前に会社に来る必要があるから 11. いくらの部屋を予約しますか。 A. 6000円 B. 8000円 C. 9000円 【答案】9. B 10. C 11. C 【解析】 【分析】女：森さん、ちょっと確認させていただきたいですが、明日の出張は予定通りでですね。 男：たしか、10時発の新幹線に乗る予定でしたね。 女：はい、そうです。 男：もっと早いのはありませんか。 女：ええと、8時35分発はありますが、明日まず会社へ来なければなりませんから、ちょっと早すぎませんか。 男：確かにそうですね。じゃあ、やっぱりそのままでいいです。 女：分かりました。ホテルはどうしますか。先日連絡したホテルは8000円の部屋はもうないので、9000円のしかありませんが… 男：一晩だけですから、大丈夫ですよ。 【9题详解】 音频提到「たしか、10時発の新幹線に乗る予定でしたね。」「男：確かにそうですね。じゃあ、やっぱりそのままでいいです。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「ええと、8時35分発はありますが、明日まず会社へ来なければなりませんから、ちょっと早すぎませんか。」「確かにそうですね。じゃあ、やっぱりそのままでいいです。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「先日連絡したホテルは8000円の部屋はもうないので、9000円のしかありませんが…」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今日の天気はどうですか。 A. 暖かい B. 雨が降る C. 風が強い 13. いつから寒くなりますか。 A. 今日の昼 B. 今日の夜 C. 明日の朝 14. 明日はどう出かけたらいいですか。 A. コートを着ないほうがいい B. 運動靴を履いたほうがいい C. マフラーを持ったほうがいい 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：今日は、風もほとんどなく、よく晴れて暖かい一日となりましたね。昼間は、コートを着ないで外を歩いている方をよく見かけました。しかし、このあと夜遅くから雨が降り出す予報となっています。急に気温が下がり、寒い夜となりますので、暖かくしてお休みください。雨は、明日も降り続き、寒い一日となりそうです。お出かけになるときは、コートにマフラー、手袋もあったほうがいいでしょう。 【12题详解】 音频提到「今日は、風もほとんどなく、よく晴れて暖かい一日となりましたね」，由此可知，今天基本无风，天气温暖晴朗。故选A。 【13题详解】 音频提到「急に気温が下がり、寒い夜となりますので、暖かくしてお休みください」，由此可知，今日夜晚开始气温骤降转寒。故选B。 【14题详解】 音频提到「お出かけになるときは、コートにマフラー、手袋もあったほうがいいでしょう」，由此可知，出门的时候，除了大衣，最好再戴上围巾和手套。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は将来どこで仕事をしたいと言っていますか。 A. 国連 B. アメリカの企業 C. 中国の企業 16. 男の人は交換留学について何と言っていますか。 A. 迷っている。 B. 難しいから諦める。 C. ちょっと頑張るつもりだ。 17. 男の人の中国語の成績はどうですか。 A. あまりよくない。 B. まあまあだ。 C. 成績がいい。 【答案】15. A 16. C 17. A 【解析】 【分析】女：佐藤君、どうしたの？朝の授業に遅れないで来るなんて、珍しいね。 男：うん。まあね。 女：何かあったの？ 男：失礼だなあ。俺だっていろいろ考えてるんだよ。 女：ふーん。 男：将来、国連で働きたいって思ってさ。 女：国連！へー、佐藤君が？ 男：うん。英語はまあまあ自信があるんだけど、何かもう一か国語ぐらいできなきゃダメだろう？だから、この中国語の授業、真剣に勉強しようかなぁって。 女：そっか。 男：うん。来年、交換留学に応募してみようって決めたんだ。 女：交換留学？学校で二人しか行けないんじゃないの？ 男：うん。結構難しいみたい。 女：佐藤君って、そんなに中国語の成績良かったっけ？ 男：いや、だから、成績を上げるために、ちょっと頑張ろうと思ってさ。 女：ふーん、そうなんだ。 【15题详解】 音频提到「将来、国連で働きたいって思ってさ」，由此可知，男子希望未来在联合国工作。故选A。 【16题详解】 音频提到「女：佐藤君って、そんなに中国語の成績良かったっけ？」「男：いや、だから、成績を上げるためにちょっと頑張ろうと思ってさ」，由此可知，男子虽然知道交换留学名额少、难度大，但并未放弃，反而表示为了提升成绩达成留学目标打算努力。故选C。 【17题详解】 音频提到「佐藤君って、そんなに中国語の成績良かったっけ？」「いや、だから、成績を上げるためにちょっと頑張ろうと思ってさ」，由此可知，女子质疑男子的汉语成绩并没有那么好，男子表示要为了提升成绩而努力。说明他目前的汉语成绩并不理想。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この会話は何についての会話ですか。 A. 日本人の知り合いについて B. 料理の作り方について C. 日本料理を作ることについて 19. 男の人は誰に料理を教えてもらうことにしましたか。 A. 佐藤さん B. 田中先生 C. 彼の母 20. 会話によると、二人はどんな関係ですか。 A. 家族 B. 会社同僚 C. クラスメート 【答案】18. C 19. B 20. C 【解析】 【分析】男：あのう、ちょっとお願いしたいことがあるんだけど。 女：うん、いいけど、何？ 男：実は、来週日本人の知り合いが来るんだけど。 女：うん。 男：日本料理を作って、ごちそうしたいなあと思って。 女：うん、いいんじゃない？ 男：でも、僕、日本料理の作り方を知らないんだ。 女：そっか。 男：それで、できたら、佐藤さんにちょっと教えてもらえないかなあと思って。 女：えっ？それはちょっと…私、料理苦手だから。 男：簡単な料理でいいから、何か一つ教えてもらえると助かるんだけど。 女：そうだ、田中先生に聞いてみたら？料理、とてもお上手だから、きっと何か教えていただけると思うよ。 男：ああ、そうだね。それは気がつかなかったな。ありがとう。 女：お役に立てなくて、ほんとうにごめんね。 男：ううん、気にしないで。 【18题详解】 音频提到「日本料理を作って、ごちそうしたいなと思って。」「簡単な料理でいいから、何か一つ教えてもらえると助かるんだけど。」，由此可知，两人在关于做日本料理这件事进行交流。故选C。 【19题详解】 音频提到「そうだ、田中先生に聞いてみたら？」「ああ、そうだね。それは気がつかなかったな。ありがとう。」，由此可知，女子建议男子去请教田中老师，男子采纳该建议，决定向田中老师学习，故选B。 【20题详解】 音频提到「そうだ、田中先生に聞いてみたら？」，由此可知，两人是同学关系。故选C。 第二部分阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 夢の目的とは何だろう。私たちは何のために夢を見るのだろうか。一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。急速眼球運動の睡眠段階が短期記憶を長期記憶に変える時期だとするのが多くの研究者の見解である。睡眠が7～8時間に達しない場合、脳は記憶を十分に形成できないかもしれない。 あなたは目覚めてから夢を覚えているだろうか。人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそばに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。 私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。日本の文化では、新年の初夢を一年の運勢を占うものと見なす。また、ネイティブ・アメリカンは悪い夢を払うための「ドリームキャッチャー」を作ることで知られており、毛糸やビーズといった身近な素材を用いてつり飾りを作る。 よく眠れない場合は、段階を踏んで就寝の準備をすることが大切だ。カフェインやアルコールは止め、ホットミルクなどを飲もう。空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。スマートフォンは手の届かない場所に置き、強い光を避ける。そして、リラックスできるよう穏やかな音楽をかけてみよう。 21. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 夢の目的 B. 夢を見る C. その日の重要な出来事 D. 睡眠段階 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そのため B. すると C. しかし D. また 23. 夢を記憶する方法として、文章で挙げられているものはどれか。 A. 目覚めた後に夢の内容を友人に話すこと B. ベッドのそばにノートを置き、起きてすぐに夢を書き留めること C. 寝る前に夢の内容を頭の中で繰り返し考えること D. スマートフォンで夢の内容を録音すること 24. よく眠れるためのアドバイスとして、正しいのはどれか。 A. カフェイン飲料やアルコール飲料を飲むこと。 B. 消化に良いものを食べるようにしてみること。 C. スマートフォンは手の届けるところに置くこと。 D. 眠れないときは、激しい音楽をかけて気分を高めること。 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 夢を見る目的について、すべての研究者が同じ意見を持っている。 B. 夢をはっきり覚えている人もいれば、全く覚えていない人もいる。 C. どちらの文化でも、夢を霊的信仰と結びつけている。 D. 日本では悪い夢を防ぐ工夫をしている、アメリカでは初夢を大切にしている。 【答案】21. C 22. A 23. B 24. B 25. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了梦的目的究竟是什么？我们究竟为什么会做梦？有一种观点认为，梦是为了整理当天发生的重要事件、把这些事记住，大脑给自己提供机会，好好思考这些事情。很多研究者认为，快速眼动睡眠阶段，就是短期记忆转化为长期记忆的时期。如果睡眠不足7～8小时，大脑或许无法充分形成记忆。你醒来之后还记得梦吗？有的人能清晰记得梦境，也有人完全记不住。记住梦境的方法之一就是写梦日记。把笔记本放在床边，醒来之后可以立刻把梦记录下来，这样就能帮你回忆起梦里看到的内容。我们无法控制梦本身。正因如此，在很多文化圈里，梦都和灵性信仰联系在一起。在日本文化中，新年的初梦被看作占卜一年运势的依据。另外，印第安原住民以制作用来驱散噩梦的“捕梦网”闻名，使用毛线、珠子这类身边材料制作挂饰。如果难以入睡，循序渐进做好睡前准备十分重要。不要摄入咖啡因和酒精，可以喝点热牛奶。如果肚子饿，可以吃酸奶这类易消化的食物。手机放到伸手够不到的地方，避开强光。还可以播放舒缓的音乐，帮助放松。 【21题详解】 文章提到「一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。」，由此可知，「それ」指代前文提到的“当天发生的重要事件”，故选C。 【22题详解】 文章提到「私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。」，由此可知，前文提到“我们无法直接控制梦本身”，后文说明很多文化都把梦和灵性信仰绑定、衍生出相关习俗，前后是因果逻辑：正因为梦无法被人为控制，才会被和精神信仰关联。「そのため」表因果“因此”，符合逻辑。「すると」表顺接，意为“于是”，「しかし」表转折，意为“然而”，「また」表并列，意为“另外”，均不符合此处逻辑。故选A。 【23题详解】 文章提到「夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。」，由此可知，记录梦的方法之一是写梦日记：把笔记本放在枕边，醒来立刻把梦的内容记下来，故选B。 【24题详解】 文章提到「空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。」，由此可知，如果肚子饿可以吃酸奶等好消化的食物，故选B。 【25题详解】 文章提到「人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。」，由此可知，有的人能清楚记得梦，也有的人完全记不住梦，故选B。 （二） 人間は、他の動物よりもさまざまに劣っているところがありながら、これだけの文明を発達させてきました。この事実を見ると、少しは「頭がいい」と思ってもいいかもしれません。 現在の脳科学では、頭のよさ＝他人とうまくやっていけること、だと考えています。他人と心を通じ合わせ、協力して社会を作り上げることが、人間の頭のよさの本質だということです。 他人の心を読み取る能力を専門用語で「心の理論」といいます。コンピューターはいくら計算が速くできても、心の理論を持ちません。他人の心を読み取り、初対面の人ともうまくコミュニケーション（沟通）が取れる能力においては、人間はコンピューターよりも優れています。 （ア）、猿などの群れを作る動物と比べても、人間の社会的知性が優れていることは疑う余地はありません。現在までの知見を総合すると、厳密な意味で他人の心を読み取ることができるのは、すべての動物の中で人間だけだとされています。 相手の考えが容易に判断できない場合であっても、目には見えない相手の心を感じることができるのは（イ）だけです。 他者を受け入れ、共生していくのが「頭のよさ」につながっていきます。つまり、一緒に仲良くいることで頭が良くなるということです。 26. 文中に「少しは『頭がいい』と思ってもいい」とあるが、なぜか。 A. 動物より身体機能がいいから B. 脳は動物より大きいから C. 地球上では数が最も多い生物だから D. 先進的な文明を作ったから 27. 文中に「人間はコンピューターよりも優れています」とあるが、なぜか。 A. 人間は高速で計算できるから B. コンピューターに心の理論が備わっていないから C. 人間の文明が発達しているから D. コンピューターは社会運営ができないから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. また B. ところが C. だから D. しかし 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. コンピューター B. 猿 C. 人間 D. 文明 30. この文章にタイトルをつけたら最も良いのはどれか。 A. コンピューターにできないこと B. 人間の頭のよさの本質 C. コミュニケーションのカ D. 私たちの文明の真相 【答案】26. D 27. B 28. A 29. C 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人类虽然在很多方面比不上其他动物，却发展出了如此发达的文明。看到这个事实，或许我们觉得人类“头脑聪明”也不为过。现代脑科学认为，头脑聪明，指的是能够和他人良好相处。也就是说，能够理解他人的内心、互相合作构建社会，这才是人类聪慧的本质。理解他人内心的能力，专业术语叫作“心智理论”。电脑无论计算速度多快，都不具备心智理论。在读懂他人心思、哪怕是初次见面也能顺畅沟通这项能力上，人类优于电脑。另外，就算和猴子这类群居动物相比，人类的社会智能更加出色这一点也是毋庸置疑的。综合目前的研究成果，在严格意义上，所有动物当中，只有人类能够读懂他人的内心。就算很难判断对方的想法，能够感知对方看不见的内心的，也只有人类。接纳他人、与他人共生，这正是“头脑聪明”的体现。也就是说，和大家友好相处，人会变得聪慧。 【26题详解】 文章提到「人間は、他の動物よりもさまざまに劣っているところがありながら、これだけの文明を発達させてきました。この事実を見ると、少しは『頭がいい』と思ってもいいかもしれません。」，由此可知，人类虽然有很多地方不如其他动物，却发展出了高度的文明，基于这个事实，我们才可以认为自己“还算聪明”。故选D。 【27题详解】 文章提到「コンピューターはいくら計算が速くできても、心の理論を持ちません。他人の心を読み取り、初対面の人ともうまくコミュニケーション（沟通）が取れる能力においては、人間はコンピューターよりも優れています。」，由此可知，计算机哪怕计算速度再快也不具备“心的理论”，而人类拥有读懂他人心思、和初次见面的人顺利沟通的能力，这就是人类比计算机优秀的原因。故选B。 【28题详解】 文章提到「他人の心を読み取り、初対面の人ともうまくコミュニケーション（沟通）が取れる能力においては、人間はコンピューターよりも優れています。（ア）、猿などの群れを作る動物と比べても、人間の社会的知性が優れていることは疑う余地はありません。」，由此可知，前文已经对比了人类和计算机的优势，后文是补充说明人类的社会智能比起猿类等群居动物也同样更优秀，是递进追加的逻辑，「また」表示“此外、另外”，符合语境。「ところが」「しかし」都表示转折逻辑，「だから」表示因果，都不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 文章提到「現在までの知見を総合すると、厳密な意味で他人の心を読み取ることができるのは、すべての動物の中で人間だけだとされています。相手の考えが容易に判断できない場合であっても、目には見えない相手の心を感じることができるのは（イ）だけです。」，由此可知，前文指出，严格意义上能读懂他人心思的生物在所有动物里只有人类，所以这里能感知到看不见的他人内心的也只有人类。故选C。 【30题详解】 文章开篇引出人类的聪慧，中间借助心智理论，分别对比电脑、其他动物论证人类独有的社交共情能力，末尾总结接纳他人、与人共生就是聪慧，全篇围绕人类聪慧的核心本质展开，因此“人类聪明的本质”符合题意。故选B。 （三） 病院の医師や看護師は「白衣」を身に纏っています。白は清潔なイメージがあります。この白色は、①様々な色を目立たせる「白色」です。患者さんの異変に気づきやすいので、ベッドの色も白にしています。 （ ア ）手術室にいる人は②緑や青色です。どういうことなのでしょうか。 結論から言うと、手術中、医師は赤い血液や内臓を長時間見続けなければいけません。一箇所を見つめた後に視線を外すと、赤の補色である緑色の残像が残ってしまうのです。 これを「③補色残像効果」・「陰性残像」と呼びますが、濃い色を見たあとに白い部分を見ると残像として残ることがあります。 手術は一刻を争う時間との闘いですが、残像がとれるまでの時間が無駄になってしまいます。また、手元が見えにくくなるため医療ミスのリスクも上がってしまいます。 このため、手術着や手術室は医師の目を撹乱させないように青と緑を基調としたものが多いのです。この他にも、青や緑はリラックス効果を与える色でもあり、とくに緑は目の疲れを低減する色彩効果もあるので、手術をする人にとってはありがたい色になります。 31. 文中に「①様々な色を目立たせる「白色」」とあるが、それはどんな意味か。 A. 「白色」は様々な色を反射する。 B. 「白色」は全ての色の中で一番目立つ色だ。 C. 「白色」は様々な色を強調して鮮明に見せる。 D. 「白色」は様々な色を吸収して目立つようになる。 32. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. また C. ところが D. つまり 33. 「②緑」の特徴に属さないのはどれか。 A. 赤の補色であること B. 白色の残像が残らないこと C. リラックス効果があること D. 目の疲れを低減すること 34. 文中に「③補色残像効果」とあるが、それに属するのはどれか。 A. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、白色の残像が残る。 B. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 C. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、赤色の残像が残る。 D. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 35. 手術着や手術室は白色を基調としない理由はどれか。 A. 濃い色を見たあとに白いものを見ると残像が残るから B. 白色は患者さんの異変に気づきやすいから C. 白色のものは汚れやすいから D. 白色は他の色を目立たせるから 【答案】31. C 32. C 33. B 34. D 35. A 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，解说医院病房用白色是为了让患者异常（血迹等）显眼，而手术室用绿/蓝是为避免红色血液导致的补色残像干扰视线，并兼具放松、缓解眼疲劳的效果。 医院的医生和护士都穿着“白衣”。白色给人清洁的印象。这种白色，是让各种颜色显眼的“白色”。因为容易注意到患者的异常，病床的颜色也用白色。 然而，手术室里的人穿的是绿色和蓝色。这是怎么回事呢。 先说结论，手术中医生必须长时间盯着红色的血液和内脏。盯着一处后移开视线，红色的补色——绿色的残像就会残留下来。 这被称为“补色残像效应”“阴性残像”，看了深色之后再看白色部分，有时会作为残像残留下来。 手术是与时间的争夺，争分夺秒，但等到残像消失的时间就被浪费掉了。而且，因为手边看不清，医疗失误的风险也会上升。 因此，手术服和手术室多采用蓝和绿为基调，以免扰乱医生的视线。此外，蓝和绿也是能带来放松效果的颜色，尤其绿色还有减轻眼睛疲劳的色彩效果，对做手术的人来说是让人感激的颜色。 【31题详解】 由原文「この白色は、①様々な色を目立たせる「白色」です。患者さんの異変に気づきやすいので、ベッドの色も白にしています」可知，白色作为底色让血迹等异常颜色显眼、突出。故选C。 【32题详解】 由原文「この白色は、①様々な色を目立たせる「白色」です。患者さんの異変に気づきやすいので、ベッドの色も白にしています。（ ア ）手術室にいる人は②緑や青色です。どういうことなのでしょうか。」可知，前文：病房用白色，后文：转而讲手术室用绿/蓝，是转折对比关系。「ところが」然而，符合语境。故选C。 【33题详解】 由原文「赤の補色である緑色」「青や緑はリラックス効果」「緑は目の疲れを低減する」可知，A、C、D都是绿色的特征；B原文未提及，且与文意相反。故选B。 【34题详解】 由原文「一箇所を見つめた後に視線を外すと、赤の補色である緑色の残像が残ってしまうのです。これを「③補色残像効果」・「陰性残像」と呼びますが、」可知，看红色后会留下其补色绿色的残像。故选D。 【35题详解】 由原文「濃い色を見たあとに白い部分を見ると残像として残る」「手術は一刻を争う時間との闘いですが、残像がとれるまでの時間が無駄になってしまいます。」可知，看了深色之后再看白色部分，有时会作为残像残留下来。手术是与时间的争夺，争分夺秒，但等到残像消失的时间就被浪费掉了。这是手术室不用白色的理由。故选A。 （四） 早起き、瞑想、風通し、掃除、散歩。朝の習慣を開始したのは1ヶ月前。強力な習慣のおかげでいろいろ整ってきたからか、私は自分でも驚くぐらいに人が変わった。 例えば、以前なら絶対やらなかったことをやるようになった。特に掃除のしかた。私は家事の中で掃除が一番苦手で、これまでは見えるところのみ、四角い（方形的）部屋を丸く掃くタイプだったのだが、この頃は隅々までやらないと気が済まなくなった。昨日はガス台の下の台所道具を整理したし、今朝は朝から窓拭きをした。これまで大掃除の時にしかしなかったようなことを日常的にできるようになった。「きちんとしなければ気が済まない人」に変容してしまった。 （ア）、いろんなものに感謝を感じるようになった。人だけでなく、モノに対してもそうだ。たとえば皮剥き器。これがなければ、野菜の皮は包丁で剥いていた。時間と手間を節約してくれる大事な道具、ありがたい。それに一つひとつの持ち物に目を向けられるようになった。 人間をマシン（机器）と考えると、習慣とは、「設計図」あるいは「仕様書（规格书）」だと思う。その個体が良いほうに進んでいき、生産性を高めていく仕様を作り上げるのが日々の習慣というわけだ。実際に朝習慣によって、わずか1ヶ月で性格が変わった。「人は習慣によって形作られる。優秀さや徳とは、単発的な行為ではなく習慣である」そう言ったのはアリストテレス（亚里士多德）。まったくその通りだ。2400年前の哲学者が発見した真理を、今更（事到如今）ながら噛み締めている。でも、遅すぎたとは思っていない。 36. 文中に「人が変わった」とあるが、変わっていないのはどれか。 A. 掃除のしかた B. 性格 C. 朝習慣 D. 職業 37. 文中の（ア）に入れるのに最もよいのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. また D. ところで 38. 文中の「目を向けられる」はどんな意味か。 A. 計画を立てる B. 関心を持つ C. 冗談を言う D. 迷惑をかける 39. 文中に「アリストテレス」に合っているのはどれか。 A. マシン設計が上手だった。 B. 2400年前の哲学者だ。 C. 言ったことはもう時代に遅れた。 D. 良い習慣のおかげで性格が変わった。 40. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 筆者はよりいい人になりたくて、いい習慣を身につけた。 B. 筆者は掃除が苦手だったが、最近は上手になってきた。 C. アリストテレスが優秀さや徳は習慣であると思っていた。 D. 皮剥き器は時間と手間を節約してくれる大事な道具だ。 【答案】36. D 37. C 38. B 39. B 40. A 【解析】 【分析】本文难度一般。主要以个人经历为论据，最后提出“习惯是设计图/规格书”“人由习惯塑造”的观点，并引用亚里士多德加以论证。 早起、冥想、通风、打扫、散步。开始早晨的习惯是在一个月前。也许是因为强有力的习惯让各种事情逐渐变得井然有序，我变得连自己都惊讶，像换了个人。 例如，以前绝对不会做的事，现在开始做了。尤其是打扫方式。在家务中我最不擅长打扫，一直以来是只扫看得见的地方、把方形房间“圆着扫”的类型（即只扫中间、不扫角落），但最近不把每个角落都弄干净就心里不痛快。昨天整理了燃气灶下面的厨房用具，今天早上从一大早就擦了窗户。以前只有大扫除时才会做的事，现在日常也能做了。我变成了“不保持整洁就心里不舒服的人”。 而且，我开始对各种事物心怀感激。不只是人，对物品也是如此。比如削皮器。如果没有它，蔬菜皮就得用菜刀削。它是能节省时间和精力的重要工具，真让人感激。而且我开始能留意每一件随身物品。 如果把人类看作机器，我认为习惯就是“设计图”或“规格书”。制定出让该个体朝好的方向发展、提高生产率的规格，正是日常习惯。实际上，凭借早晨的习惯，仅仅一个月性格就变了。“人由习惯塑造。优秀与德性不是单次行为，而是习惯。”说这话的是亚里士多德。完全正确。2400年前的哲学家发现的真理，我如今才深切体会。不过，我并不觉得为时已晚。 【36题详解】 根据原文「……人が変わった。例えば、以前なら絶対やらなかったことをやるようになった。特に掃除のしかた」（以前绝对不会做的事，现在开始做了，尤其是打扫方式）和「わずか1ヶ月で性格が変わった」（仅仅一个月性格就变了）「朝の習慣を開始したのは1ヶ月前。」（开始早晨的习惯是一个月前）可知，打扫方式和性格以及早晨的习惯都变了；但文中没有提到职业变化，故选D。 【37题详解】 根据原文「『きちんとしなければ気が済まない人』に変容してしまった。」（我变成了“不保持整洁就心里不舒服的人”）和「いろんなものに感謝を感じるようになった」（我开始对各种事物心怀感激）可知，后句是前句之外的另一项变化，应填表示并列追加的「また」，故选C。 【38题详解】 根据原文「それに一つひとつの持ち物に目を向けられるようになった」（而且我开始变得能留意每一件随身物品）可知，「目を向けられる」在这里是能关心、关注或者把目光集中在……上，意思相近的为B项。故选B。 【39题详解】 根据原文「そう言ったのはアリストテレス」（说这话的是亚里士多德）和「2400年前の哲学者が発見した真理」（2400年前的哲学家发现的真理）可知，亚里士多德是2400年前的哲学家，故选B。 【40题详解】 根据原文「朝の習慣を開始したのは1ヶ月前。強力な習慣のおかげでいろいろ整ってきたからか、私は自分でも驚くぐらいに人が変わった」（开始早晨习惯是在一个月前。也许是因为强有力的习惯让各种事情逐渐井然有序，我变得连自己都惊讶，像换了个人）可知，文章只写开始习惯后发生变化，并没有说“为了成为更好的人”而养成习惯，A属于无中生有，故选A。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 先日、息子が「挨拶をしても、相手が挨拶を返して___41___ないから、最近はあまり挨拶をしなくなった。みんなが当たり前のように挨拶をしていた高校時代が___42___なあ」と、ボヤいていました（抱怨）。 たしかに、こちらがせっかく挨拶をして、相手の反応がない___43___虚しくなります。そのせいで、挨拶をするのは___44___という気持ちになるのも当然のことかもしれません。 そもそも「挨」「拶」の漢字は、___45___を開いて相手に迫るという意味。挨拶をすることでお互いの存在を認めることになり、安心・信頼や協働につながる___46___。 たとえ、挨拶をした相手が挨拶を返さなくても、___47___かが必ず見ています。人のいない場所であっても、自分自身が___48___見ています。自分に恥じない行動ができたと思ってもいいでしょう。相手の行動を期待して挨拶をするのではなく、自分の態度___49___挨拶ができたのです。「徳」はどこか必ず違う形で、大きくなって返って___50___。 41. A. もらう B. くれ C. あげ D. もらわ 42. A. 懐かしい B. 忙しい C. 涼しい D. 難しい 43. A. なら B. ば C. たら D. と 44. A. やめさせられる B. やめろ C. やめよう D. やめられない 45. A. かんしん B. せいさく C. こころ D. つくえ 46. A. ことができます B. ことです C. ことがありません D. ことにします 47. A. なん B. どこ C. だれ D. いつ 48. A. やっと B. もっと C. ほっと D. ちゃんと 49. A. として B. と思う C. とみた D. とあった 50. A. みます B. いきます C. きます D. しまいます 【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. C 46. A 47. C 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对主动打招呼的看法。 前几天，儿子闷闷不乐地跟我抱怨：“就算我主动打招呼，对方也不会回应，最近我就不怎么主动打招呼了。真怀念高中时代，所有人都把互相问候当成理所当然的事啊。” 确实，我们特意主动打招呼，对方却毫无反应的时候，难免会感到空虚。也正因如此，不少人会生出“干脆别再打招呼了吧”的念头，这或许也是人之常情。 说到底，“挨”“拶”这两个汉字的本意，是敞开心扉主动向对方靠近。主动打招呼，能让彼此确认对方的存在，由此建立安心感、信任感，也能为后续的协作打下基础。 哪怕你主动打招呼的对象没有回礼，也一定有人在见证你的行为。就算四下无人，你自己的本心也会清清楚楚地看在眼里。你完全可以认为自己做出了无愧于本心的得体举动。不要抱着期待对方回应的目的去打招呼，你是秉持着自己端正的态度完成了问候。这份善行（徳），一定会以其他形式、以更丰厚的姿态回馈到你身上。 【41题详解】 本题考查授受表达。由原文可知，此处表示“就算我主动打招呼，对方也不会回应”。「てもらう」请别人为我或我方做某事；「てくれる」别人为我或我方做某事，「～てくれない」表示“别人不为我做某事”，符合语境；「てあげる」我或我方为别人做某事；「もらわ」是「もらう」的未然形。故选B。 【42题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，此处表示儿子在怀念过去大家都主动打招呼的高中时代。「懐かしい」怀念，眷恋，符合语境；「忙しい」忙碌的；「涼しい」凉爽的；「難しい」困难的。故选A。 【43题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，此处表示“确实，我们特意主动打招呼，对方却毫无反应的时候，难免会感到空虚”。「～なら」表示假定条件，后接主张；承接前面的话题；「～ば」是动词ば形，表示假定；「～たら」表示假定条件，前项成立后项就成立；「～と」表示恒常性状态、真理或习惯，一……就……，符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“不少人会生出‘干脆别再打招呼了吧’的念头”。「やめさせられる」被迫停止，使役被动形；「やめろ」命令别做了，命令形；「やめよう」就别做了吧，意志形，符合语境；「やめられない」停不下来，可能形的否定形式。故选C。 【45题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，此处表示“是敞开心扉主动向对方靠近”，此处在解释「挨拶」的含义。「かんしん（関心）」关心；「せいさく（政策）」政策；「こころ（心）」心，符合语境；「つくえ（机）」桌子。故选C。 【46题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“由此建立安心感、信任感，也能为后续的协作打下基础”。「ことができます」能够做到某事，符合语境；「ことです」是……这件事；「ことがありません」没有……的情况；「ことにします」决定做某事。故选A。 【47题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，此处表示“哪怕你主动打招呼的对象没有回礼，也一定有人在见证你的行为”，此处后续「か」前接疑问词，表示不确定。「なん」什么；「どこ」哪里；「だれ」谁，「だれか」某个人，符合语境；「いつ」什么时候。故选C。 【48题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“就算四下无人，你自己的本心也会清清楚楚地看在眼里”。「やっと」终于；「もっと」更加；「ほっと」安心，松一口气；「ちゃんと」好好地，认真地，符合语境。故选D。 【49题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“不要抱着期待对方回应的目的去打招呼，你是秉持着自己端正的态度完成了问候”。「として」作为，秉持……的身份、态度，符合语境；「と思う」认为……；「とみた」看作……；「とあった」有……的情况。故选A。 【50题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“会以其他形式、以更丰厚的姿态回馈到你身上”。「てみる」表示尝试做某事；「ていく」表示方向位置由近及远；「てくる」表示方向位置由远及近或回到原点，「返ってくる」表示回馈回来，符合语境；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。故选C。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「最近の若い人は会話ができない」とよく言われる。たとえば、「これを見てください」と言う　1　（べきだ）ところを「これ」としか言わない。「これがどうしたの？」と聞くと、やっと「見てください」と言う。ここまで　2　（ひどい）なくても、相手にきちんと自分の意思を　3　（伝）え、いい関係を作る能力が低下しているのは間違いない。 その理由　4　一つに、スーパーマーケットが増えて、子どものころに近所の小さな商店で買い物をする機会が少なくなったことがあるのではないか。 　5　（近い）のおばさんの店で買い物をするには、まず、店に入るときに「ごめんください」などとあいさつをしなければならない。すると、「はい」と　6　（言う）ながら、奥からおばさんが出てくる。ここで返事がないと、「聞こえるように大きな声　7　言わなきゃだめだよ」と一緒に来ている母親に　8　（注意する）。そして、商品を買うときには「その○○とこの△△を一つずつください」などと、買う物と数　9　はっきり、にこにこして言わなければならない。目の前にいるのはただの店員ではなく、　10　（きんじょ）の人でもあるからだ。これはコミュニケーション能力をつける最高の訓練だったのだ。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. べき 52. ひどく 53. つた 54. の 55. 近く 56. 言い 57. で 58. 注意される 59. を 60. 近所 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对“现在的年轻人不会好好说话”这一社会现象的看法。 人们常说“现在的年轻人不会好好说话”。比如，本该说出“请看这个”的场合，很多人只单单说“这个”。等到对方问“这个是要做什么呀？”，才终于补上一句“请看一下”。就算还没到这么夸张的地步，年轻人准确向他人传递自己的想法、搭建良好人际关系的能力有所下滑，这是毋庸置疑的。 出现这种情况的理由之一，或许是超市越来越多，孩子们从小在附近的小商店买东西的机会变少了。 在附近阿姨开的小店买东西，首先进店的时候必须说一句“有人吗”之类的问候语。然后阿姨会一边应声说着“哎来了”，一边从里面走出来。这时候要是没有回应的话，一起去的母亲就会提醒孩子“你得大声喊到让人家听见才行呀”。而且买东西的时候，必须开开心心地清楚说出“请给我拿一个那个某某和一个这个某某”，讲清楚要买的商品和数量。因为站在你面前的不只是店员，还是住在附近的熟人。这本来是提升沟通能力的绝佳训练。   【51题详解】 本题考查助动词。由原文可知，这里指代“原本该说出‘请看这个’的场景”，「べきだ」表示决心和意志，“应该”，后续接形式名词「ところ」时变为「べき」，表示“本该做某事的场合”。故填「べき」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处后续接否定表达「なくても」，表示“就算还没到这么夸张的地步”。一类形容词「ひどい」需要变为「ひどく」来修饰后续的否定表述。故填「ひどく」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「伝える（つたえる）」传达，转告，动词。故填「つた」。 【54题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“诸多理由中的一个”，「その理由」和「一つ」是所属关系。助词「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等。故填「の」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处后续接名词「おばさんの店」，用「の」连接，因此需要填入名词形式。一类形容词「近い」变名词形式为「近く」，表示“附近的阿姨的店铺”。故填「近く」。 【56题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“然后阿姨会一边应声说着‘哎来了’，一边从里面走出来”，后续接续助词「～ながら」表示两个动作同时进行，前接动词ます形去ます。动词「言う」的ます形是「言います」。故填「言い」。 【57题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“用大声的方式说”，助词「で」表示动作的方式、手段。故填「で」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，主语是孩子，此处表示“被同行的母亲提醒”，需要使用动词的被动形，「注意する」的被动形为「注意される」。故填「注意される」。 【59题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“买东西的时候，必须开开心心地清楚说出'请给我拿一个那个某某和一个这个某某'，讲清楚要买的商品和数量”，「買う物と数」是「はっきり、にこにこして言わなければならない」的动作对象，用助词「を」提示他动词的宾语。故填「を」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「きんじょ（近所）」邻里、附近，名词。故填「近所」。 【点睛】 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明，今天是10月13日，你因为生病去医院，医生说可能是流感，需要在家静养，因此10月14日、15日你无法到校上课，为此，请你写一份请假条（欠席届）向山田老师说明情况。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 【答案】欠席届 山田先生へ 3年2組の李明です。頭痛と発熱の症状があったので、母と一緒に病院に行きました。医師の診断によると、インフルエンザの可能性が高いということです。そのため、10月14日と15日の二日間、学校を休ませていただきます。授業の遅れ、回復後、自分で取り戻すようにいたします。よろしくお願いします。 10月13日 李明 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写请假条。可按照“自我介绍→说明就医缘由与诊断结果→提出请假申请→承诺自行弥补课业→礼貌拜托”的逻辑进行书写。 开篇：自我介绍； 正文：1.使用句型「～ので」说明身体不舒服，和母亲去医院； 2.使用句型「～によると」，转述医生判断，解释请假的依据； 3.使用句型「～させていただきます」，提出请假申请； 4.使用句型「～ようにいたします」表示康复后补上落下功课。 结尾：使用「よろしくお願いします」礼貌收尾。文末写日期、姓名。 最后注意文章字数与格式，表达通顺、流畅即可。 第二节(满分30分) 62. 如今越来越多年轻人会利用假期独自去往远方旅行，但也有一些人认为独自出行虽然行动自由却存在许多人身安全隐患。请以「一人旅に行くなら」为题，写一篇日语短文。 写作内容： 1.简述独自旅行的有趣之处。 2.简述独自旅行时应该如何保证自身安全。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】一人旅に行くなら 近年、一人で旅に立つ若い人たちがどんどん多くなってきました。一人旅は両親や友達と一緒に行く旅行とは全然違う体験になると思います。 一人旅の最高の魅力は自由さです。誰かのスケジュールに合わせなくてもかまいません。気になる店に行ったり、景色のいい場所でゆっくり休んだりすることができます。自分なりのペースで街を巡ると、心がとても落ち着きます。 しかし、一人旅には気をつけなければならない点もたくさんあります。まず、行き先や宿の情報を事前にしっかり調べておくことです。そして、貴重品はいつも体の近くに置き、夜遅くまで一人で外を出歩かないようにしてください。 一人旅は自分自身と向き合う良い機会です。ルールに従って安全に気を配れば、きっと素晴らしい思い出を作ることができます。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求围绕「一人旅に行くなら」写一篇议论文。 可按照“引出话题→阐述独自旅行的乐趣（优点）→转折，说明安全注意事项→总结、正向收尾。”的逻辑书写。 第一段：引出话题。 使用句型「～てきました」「～とは違います」，写明近些年独自旅行的年轻人越来越多，独自旅行和结伴旅行体验完全不同，开篇引入主题。 第二段：写出独自旅行的有趣之处。 使用句型「～なくてもかまいません」「～たり～たりする」「～ことができます」核心写魅力是自由。不用配合别人行程，可以随性逛店铺、欣赏风景，按照自己节奏游玩，内心安宁。 第三段：写明安全对策。 使用句型「～なければならない」「～ておく」「～ようにしてください」列举两条安全做法：提前查目的地和住宿信息；贵重物品贴身保管、不要深夜独自外出。 第四段：总结全文，独自旅行是和自己对话的好机会。只要遵守要求、注意安全，就能收获美好的回忆，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $码。是密码。 一点。是。IT is with the. 1.4。You don't that with this. 六八已经骑车吗？我们没有看到啥说的。一年。巴金几脚去自己看们没得看到啥子得。 苏南的马阿梅。苏兰达。 null回答。 也得特别多。 主。你们今天。是哪一天？大家。以你现在。一点。 null 2027届高三毕业班“顶尖计划”（一） 日语 (试卷满分：150分 考试用时：120分钟) 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何号室に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 103号室 B. 203号室 C. 204号室 2. 本屋の営業時間は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9：30 B. 9：45 C. 10：00 3. 女の人は何色のワンピースを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 茶色 B. 黒 C. 黄色 4. 二人はどこで食事をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自宅 B. レストラン C. 公園 5. 佐藤さんはこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会議室の準備をする。 B. 資料を印刷する。 C. 社長に連絡する。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 来週の日曜日、昼間はみんなで何をしますか。 A. 花火大会をする B. テストをする C. ピクニックをする 7. 男の人は来週の日曜日、何をしますか。 A. 英語を勉強する B. 花火大会に行く C. ピクニックに行く 8. 英語のテストはいつですか。 A. 来週の月曜日 B. 今週の月曜日 C. 再来週の月曜日 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 出発の時間はいつですか。 A. 8時35分 B. 10時 C. 10時35分 10. 出発の時間を変更しない理由はどれですか。 A. 泊まるホテルは駅から遠いから B. 目的地に到着する時間が遅くなるから C. 出発の前に会社に来る必要があるから 11. いくらの部屋を予約しますか。 A. 6000円 B. 8000円 C. 9000円 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今日の天気はどうですか。 A. 暖かい B. 雨が降る C. 風が強い 13. いつから寒くなりますか。 A. 今日の昼 B. 今日の夜 C. 明日の朝 14. 明日はどう出かけたらいいですか。 A. コートを着ないほうがいい B. 運動靴を履いたほうがいい C. マフラーを持ったほうがいい 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は将来どこで仕事をしたいと言っていますか。 A. 国連 B. アメリカの企業 C. 中国の企業 16. 男の人は交換留学について何と言っていますか。 A. 迷っている。 B. 難しいから諦める。 C. ちょっと頑張るつもりだ。 17. 男の人の中国語の成績はどうですか。 A. あまりよくない。 B. まあまあだ。 C. 成績がいい。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この会話は何についての会話ですか。 A. 日本人の知り合いについて B. 料理の作り方について C. 日本料理を作ることについて 19. 男の人は誰に料理を教えてもらうことにしましたか。 A. 佐藤さん B. 田中先生 C. 彼の母 20. 会話によると、二人はどんな関係ですか。 A. 家族 B. 会社同僚 C. クラスメート 第二部分阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 夢の目的とは何だろう。私たちは何のために夢を見るのだろうか。一部の見解では、夢とは、その日あった重要な出来事を整理し、覚えておくために、①それについてよく考える機会を頭に与えているのだという。急速眼球運動の睡眠段階が短期記憶を長期記憶に変える時期だとするのが多くの研究者の見解である。睡眠が7～8時間に達しない場合、脳は記憶を十分に形成できないかもしれない。 あなたは目覚めてから夢を覚えているだろうか。人によっては夢をはっきり覚えているが、全く覚えていない人もいる。夢を記憶する方法の一つとして、夢日記をつけることだ。ノートをベッドのそばに置いておけば、起きてすぐに夢を書き留めることができ、こうすれば、夢に見た内容を思い出させてくれるだろう。 私たちは夢そのものをコントロールすることはできない。（ア）、多くの文化圏で夢は霊的信仰と結びつけられてきた。日本の文化では、新年の初夢を一年の運勢を占うものと見なす。また、ネイティブ・アメリカンは悪い夢を払うための「ドリームキャッチャー」を作ることで知られており、毛糸やビーズといった身近な素材を用いてつり飾りを作る。 よく眠れない場合は、段階を踏んで就寝の準備をすることが大切だ。カフェインやアルコールは止め、ホットミルクなどを飲もう。空腹ならヨーグルトなど消化の良いものを食べよう。スマートフォンは手の届かない場所に置き、強い光を避ける。そして、リラックスできるよう穏やかな音楽をかけてみよう。 21. 文中の①「それ」は何を指すか。 A. 夢の目的 B. 夢を見る C. その日の重要な出来事 D. 睡眠段階 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そのため B. すると C. しかし D. また 23. 夢を記憶する方法として、文章で挙げられているものはどれか。 A. 目覚めた後に夢の内容を友人に話すこと B. ベッドのそばにノートを置き、起きてすぐに夢を書き留めること C. 寝る前に夢の内容を頭の中で繰り返し考えること D. スマートフォンで夢の内容を録音すること 24. よく眠れるためのアドバイスとして、正しいのはどれか。 A. カフェイン飲料やアルコール飲料を飲むこと。 B. 消化に良いものを食べるようにしてみること。 C. スマートフォンは手の届けるところに置くこと。 D. 眠れないときは、激しい音楽をかけて気分を高めること。 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 夢を見る目的について、すべての研究者が同じ意見を持っている。 B. 夢をはっきり覚えている人もいれば、全く覚えていない人もいる。 C. どちらの文化でも、夢を霊的信仰と結びつけている。 D. 日本では悪い夢を防ぐ工夫をしている、アメリカでは初夢を大切にしている。 （二） 人間は、他の動物よりもさまざまに劣っているところがありながら、これだけの文明を発達させてきました。この事実を見ると、少しは「頭がいい」と思ってもいいかもしれません。 現在の脳科学では、頭のよさ＝他人とうまくやっていけること、だと考えています。他人と心を通じ合わせ、協力して社会を作り上げることが、人間の頭のよさの本質だということです。 他人の心を読み取る能力を専門用語で「心の理論」といいます。コンピューターはいくら計算が速くできても、心の理論を持ちません。他人の心を読み取り、初対面の人ともうまくコミュニケーション（沟通）が取れる能力においては、人間はコンピューターよりも優れています。 （ア）、猿などの群れを作る動物と比べても、人間の社会的知性が優れていることは疑う余地はありません。現在までの知見を総合すると、厳密な意味で他人の心を読み取ることができるのは、すべての動物の中で人間だけだとされています。 相手の考えが容易に判断できない場合であっても、目には見えない相手の心を感じることができるのは（イ）だけです。 他者を受け入れ、共生していくのが「頭のよさ」につながっていきます。つまり、一緒に仲良くいることで頭が良くなるということです。 26. 文中に「少しは『頭がいい』と思ってもいい」とあるが、なぜか。 A. 動物より身体機能がいいから B. 脳は動物より大きいから C. 地球上では数が最も多い生物だから D. 先進的な文明を作ったから 27. 文中に「人間はコンピューターよりも優れています」とあるが、なぜか。 A. 人間は高速で計算できるから B. コンピューターに心の理論が備わっていないから C. 人間の文明が発達しているから D. コンピューターは社会運営ができないから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. また B. ところが C. だから D. しかし 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. コンピューター B. 猿 C. 人間 D. 文明 30. この文章にタイトルをつけたら最も良いのはどれか。 A. コンピューターにできないこと B. 人間の頭のよさの本質 C. コミュニケーションのカ D. 私たちの文明の真相 （三） 病院の医師や看護師は「白衣」を身に纏っています。白は清潔なイメージがあります。この白色は、①様々な色を目立たせる「白色」です。患者さんの異変に気づきやすいので、ベッドの色も白にしています。 （ ア ）手術室にいる人は②緑や青色です。どういうことなのでしょうか。 結論から言うと、手術中、医師は赤い血液や内臓を長時間見続けなければいけません。一箇所を見つめた後に視線を外すと、赤の補色である緑色の残像が残ってしまうのです。 これを「③補色残像効果」・「陰性残像」と呼びますが、濃い色を見たあとに白い部分を見ると残像として残ることがあります。 手術は一刻を争う時間との闘いですが、残像がとれるまでの時間が無駄になってしまいます。また、手元が見えにくくなるため医療ミスのリスクも上がってしまいます。 このため、手術着や手術室は医師の目を撹乱させないように青と緑を基調としたものが多いのです。この他にも、青や緑はリラックス効果を与える色でもあり、とくに緑は目の疲れを低減する色彩効果もあるので、手術をする人にとってはありがたい色になります。 31. 文中に「①様々な色を目立たせる「白色」」とあるが、それはどんな意味か。 A. 「白色」は様々な色を反射する。 B. 「白色」は全ての色の中で一番目立つ色だ。 C. 「白色」は様々な色を強調して鮮明に見せる。 D. 「白色」は様々な色を吸収して目立つようになる。 32. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. また C. ところが D. つまり 33. 「②緑」の特徴に属さないのはどれか。 A. 赤の補色であること B. 白色の残像が残らないこと C. リラックス効果があること D. 目の疲れを低減すること 34. 文中に「③補色残像効果」とあるが、それに属するのはどれか。 A. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、白色の残像が残る。 B. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 C. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、赤色の残像が残る。 D. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 35. 手術着や手術室は白色を基調としない理由はどれか。 A. 濃い色を見たあとに白いものを見ると残像が残るから B. 白色は患者さんの異変に気づきやすいから C. 白色のものは汚れやすいから D. 白色は他の色を目立たせるから （四） 早起き、瞑想、風通し、掃除、散歩。朝の習慣を開始したのは1ヶ月前。強力な習慣のおかげでいろいろ整ってきたからか、私は自分でも驚くぐらいに人が変わった。 例えば、以前なら絶対やらなかったことをやるようになった。特に掃除のしかた。私は家事の中で掃除が一番苦手で、これまでは見えるところのみ、四角い（方形的）部屋を丸く掃くタイプだったのだが、この頃は隅々までやらないと気が済まなくなった。昨日はガス台の下の台所道具を整理したし、今朝は朝から窓拭きをした。これまで大掃除の時にしかしなかったようなことを日常的にできるようになった。「きちんとしなければ気が済まない人」に変容してしまった。 （ア）、いろんなものに感謝を感じるようになった。人だけでなく、モノに対してもそうだ。たとえば皮剥き器。これがなければ、野菜の皮は包丁で剥いていた。時間と手間を節約してくれる大事な道具、ありがたい。それに一つひとつの持ち物に目を向けられるようになった。 人間をマシン（机器）と考えると、習慣とは、「設計図」あるいは「仕様書（规格书）」だと思う。その個体が良いほうに進んでいき、生産性を高めていく仕様を作り上げるのが日々の習慣というわけだ。実際に朝習慣によって、わずか1ヶ月で性格が変わった。「人は習慣によって形作られる。優秀さや徳とは、単発的な行為ではなく習慣である」そう言ったのはアリストテレス（亚里士多德）。まったくその通りだ。2400年前の哲学者が発見した真理を、今更（事到如今）ながら噛み締めている。でも、遅すぎたとは思っていない。 36. 文中に「人が変わった」とあるが、変わっていないのはどれか。 A. 掃除のしかた B. 性格 C. 朝習慣 D. 職業 37. 文中の（ア）に入れるのに最もよいのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. また D. ところで 38. 文中の「目を向けられる」はどんな意味か。 A. 計画を立てる B. 関心を持つ C. 冗談を言う D. 迷惑をかける 39. 文中に「アリストテレス」に合っているのはどれか。 A. マシン設計が上手だった。 B. 2400年前の哲学者だ。 C. 言ったことはもう時代に遅れた。 D. 良い習慣のおかげで性格が変わった。 40. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 筆者はよりいい人になりたくて、いい習慣を身につけた。 B. 筆者は掃除が苦手だったが、最近は上手になってきた。 C. アリストテレスが優秀さや徳は習慣であると思っていた。 D. 皮剥き器は時間と手間を節約してくれる大事な道具だ。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 先日、息子が「挨拶をしても、相手が挨拶を返して___41___ないから、最近はあまり挨拶をしなくなった。みんなが当たり前のように挨拶をしていた高校時代が___42___なあ」と、ボヤいていました（抱怨）。 たしかに、こちらがせっかく挨拶をして、相手の反応がない___43___虚しくなります。そのせいで、挨拶をするのは___44___という気持ちになるのも当然のことかもしれません。 そもそも「挨」「拶」の漢字は、___45___を開いて相手に迫るという意味。挨拶をすることでお互いの存在を認めることになり、安心・信頼や協働につながる___46___。 たとえ、挨拶をした相手が挨拶を返さなくても、___47___かが必ず見ています。人のいない場所であっても、自分自身が___48___見ています。自分に恥じない行動ができたと思ってもいいでしょう。相手の行動を期待して挨拶をするのではなく、自分の態度___49___挨拶ができたのです。「徳」はどこか必ず違う形で、大きくなって返って___50___。 41. A. もらう B. くれ C. あげ D. もらわ 42. A. 懐かしい B. 忙しい C. 涼しい D. 難しい 43. A. なら B. ば C. たら D. と 44. A. やめさせられる B. やめろ C. やめよう D. やめられない 45. A. かんしん B. せいさく C. こころ D. つくえ 46. A. ことができます B. ことです C. ことがありません D. ことにします 47. A. なん B. どこ C. だれ D. いつ 48. A. やっと B. もっと C. ほっと D. ちゃんと 49. A. として B. と思う C. とみた D. とあった 50. A. みます B. いきます C. きます D. しまいます 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「最近の若い人は会話ができない」とよく言われる。たとえば、「これを見てください」と言う　1　（べきだ）ところを「これ」としか言わない。「これがどうしたの？」と聞くと、やっと「見てください」と言う。ここまで　2　（ひどい）なくても、相手にきちんと自分の意思を　3　（伝）え、いい関係を作る能力が低下しているのは間違いない。 その理由　4　一つに、スーパーマーケットが増えて、子どものころに近所の小さな商店で買い物をする機会が少なくなったことがあるのではないか。 　5　（近い）のおばさんの店で買い物をするには、まず、店に入るときに「ごめんください」などとあいさつをしなければならない。すると、「はい」と　6　（言う）ながら、奥からおばさんが出てくる。ここで返事がないと、「聞こえるように大きな声　7　言わなきゃだめだよ」と一緒に来ている母親に　8　（注意する）。そして、商品を買うときには「その○○とこの△△を一つずつください」などと、買う物と数　9　はっきり、にこにこして言わなければならない。目の前にいるのはただの店員ではなく、　10　（きんじょ）の人でもあるからだ。これはコミュニケーション能力をつける最高の訓練だったのだ。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明，今天是10月13日，你因为生病去医院，医生说可能是流感，需要在家静养，因此10月14日、15日你无法到校上课，为此，请你写一份请假条（欠席届）向山田老师说明情况。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます｣体。 第二节(满分30分) 62. 如今越来越多年轻人会利用假期独自去往远方旅行，但也有一些人认为独自出行虽然行动自由却存在许多人身安全隐患。请以「一人旅に行くなら」为题，写一篇日语短文。 写作内容： 1.简述独自旅行的有趣之处。 2.简述独自旅行时应该如何保证自身安全。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $我跟。你。