16.3 电阻 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第 16 章 电 压 电 阻 人教版2024•九年级物理全一册 第 3节 电阻 学习目标 1.在实验探究过程中，使学生学习科学家研究问题的方法，培养严谨的科学研究习惯和实事求是的态度。2.通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养学生正确的科学价值观。 。 1.物理观念： 2.科学思维： 3.科学探究： 4. 科学态度 与责任： 1.知道电阻及其影响因素。 2.知道导体、绝缘体、半导体、超导体相关概念。 1.通过探究影响导体电阻大小的因素实验，体会控制变量法在实验中的应用。 2.结合探究影响导体电阻大小的因素，推理得出改变电阻的可行性方法，从而归纳变阻器的工作原理，体会科学推理的过程。　 通过实验探究影响电阻大小的因素，加深学生对控制变量法和转换法的理解。 重点： 1.电阻的概念、符号及单位； 2.影响电阻大小的因素。 难点： 通过实验探究电阻的影响因素并体会其中用到的科学方法。 教学重点和难点 情景导入 大街上车太多时就会发生堵塞，那么，电流在导体中通过时是否也会受到阻碍呢？ 铜、铝和铁都是导体，但它们的导电性能不同。 我们通过研究不同材料的导电性能来回答这个问题。 在生活及工程技术中，都要用到铜、铝金属材料制成的导线来传送电能（或信息）。 铁也是导体，而且价格便宜，为什么不用铁线，而是选用更贵的铜做导线？一些重要的电器设备为什么还会选用更加昂贵的银做导线？ 提出问题 铁 铜 银 演示实验 将铁丝接入电路 　　实验 1：比较铁丝和铅笔芯的导电性能 将铅笔芯接入电路 一 电阻 两根长度和粗细基本相同的铁丝和铅笔芯，铁丝的导电性能强，铅笔芯的导电性能弱。 分析比较：铁丝连入电路时灯泡亮，电流 I＝0.28 A； 铅笔芯连入电路时灯泡暗，电流I=0.16A 电流越大说明铁丝导电性能强，电流越容易通过； 电流越小说明铅笔芯导电性能弱，电流越不容易通过。 实验结论： 一 电阻 一、电阻（用 R 表示） 1. 物理意义： 表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大表示对导体电流的阻碍作用越大。 不同的导体， 电阻一般不同。 电阻器 2.电阻的单位：电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号是 Ω。 常用单位还有千欧（kΩ)和兆欧（MΩ)。 它们的换算关系为：1kΩ = 1×103 Ω 1MΩ = 1×106 Ω 3.电阻器： 具有一定电阻值的元件 —电阻器，也常简称为电阻。电阻在电路图中的符号是： 。 4.介绍常见导体的电阻值： 解释不用铁做导线的原因。 实验室小灯泡中灯丝的电阻通常为： 几欧姆到十几欧姆 日常用的电炉丝的电阻为：几十欧姆 约1 m长、横截面积1 mm2的家用铜导线的电阻为百分之几欧，通常可略去不计。 电压表的电阻 约几千欧至几十千欧，所以电压表在连接电路时可看作断路。 电流表的电阻 几乎等于零，所以电流表在连接电路时可看作导线。 二、影响导体电阻大小的因素 二 影响导体电阻大小的因素 猜想：导体电阻大小还和什么因素有关？ 根据前面演示实验，长度粗细相同的铅笔芯和铁丝的导电性能不同猜想出---材料 导体越长对电流的阻碍作用是不是越大呢？ 长度 　　猜想：导体电阻大小还和什么因素有关？ 由以下两图道路越宽，越容易通过，导体也是这样呢？猜想导体的电阻可能跟导体的粗细即横截面积有关。 总之我们猜想，导体的电阻可能跟导体的长度、粗细（横截面积）和材料有关。 探究导体电阻与长度的关系时： 不改变：导线的材料、横截面积 只改变：导线的长度 探究与导线的横截面积关系时： 不改变导线的材料、长度 改变：导线的横截面积。 实验方法： 控制变量法 如何判断导体电阻的大小？ R S L R A S 思考 R S L A 电阻 大小 小灯泡的亮暗变化 电流表的示数 　　实验 2：探究电阻的大小是否跟导线的长度有关 控制：导线的材料、横截面积等因素不变 只改变：导线的长度 转换法 演示实验 材料 横截面积 长度 小灯泡亮暗变化 电流 I/A 镍铬合金丝 S 0.25L 0.5L L 0.24 0.22 0.20 　　实验结论： 　　导线的电阻跟它的长度有关。 　　同种材料、横截面积相同的导线，长度越长，电阻越大。 逐渐变暗 　　实验数据表格： 　　实验 3：探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有关 　　控制：导线的材料、长度不变 　　改变：导线的横截面积 　　观察并记录： 电阻 大小 小灯泡的亮暗变化 电流表的示数 　　实验结论： 　　导线的电阻跟它的横截面积有关。 　　同种材料、长度相同的导线，横截面积越小，电阻越大。 　　实验数据表格： 材料 长度 横截面积 小灯泡亮暗变化 电流I/A 镍铬合金丝 L 2S S 0.5S 0.24 0.20 0.12 变暗 导体的电阻取决于它的材料、长度和横截面积。在材料和横截面积不变时，导线的长度越长，电阻越大；在材料和长度不变时，导线的横截面积越小，电阻越大。 【实验结论】 大量实验表明： 导体的电阻是导体本身的一种性质。 导线的材料、长度和横截面积都是影响电阻大小的内部因素。 　　温度越高，灯丝电阻越大。更多的实验证明，导体电阻跟温度有关。对金属来说，温度越高，电阻越大。 右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。 不同材料的导电性能 在其他条件相同情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。   记住导电性能前四名银、铜、铝、铁 导体 对电流阻碍作用小 电阻小 导电性能强 绝缘体 对电流阻碍作用大 电阻大 导电性能弱 导电性能介于导体和绝缘体之间，称作半导体。 二极管 三极管 集成电路 　　半导体的应用： 科学世界 北斗导航 卫星上的一些芯片 绝缘体和导体并没有绝对界限。 通常温度下，玻璃为绝缘体， 当加热玻璃后，玻璃会导电，成为导体。 高压线的绝缘子为什么用陶瓷材料而不用玻璃？ 陶瓷比玻璃的绝缘能力更强。 超导现象 　　将水银冷却到很低的 温度时，其电阻为零。 超导材料 　　电阻为零的这种性质称为超导性，具有这种性质的材料称为超导材料。 典型例题 1.（26-27九年级上·河北邯郸·阶段检测）下列关于导体电阻的说法，正确的是（    ） A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大 B．材料不同的导体，电阻一定不同 C．同种材料制成的长短相同的两根导线，粗导线的电阻较大 D．粗细相同的两根导线，长导线的电阻较大 A 典型例题 2.如图是小明绘制的思维导图，其中①、②、③处填写正确的 是（　　） A．①电流    ②伏特    ③电压 B．①电压    ②欧姆    ③温度 C．①电流    ②欧姆    ③长度 D．①电压    ②伏特    ③温度 C 课堂小结 　1. 电阻 R：导体对电流阻碍作用的大小，单位是欧姆（Ω）。 　2. 电阻是导体本身的一种性质。导体电阻的大小由导体的材料、长度和横截面积决定。 　3. 导体的电阻会受温度的影响。 　4. 会利用控制变量法和转换法进行实验探究。 电阻 课堂练习 1.（26-27九年级上·全国·课后作业）某些物质在温度很低的时候，电阻会变为零，这种现象叫做__________现象，发生这种现象的物体叫做__________，若这种现象能应用于实际，将给人类带来很多好处，例如可以用来_______________________________（举一例即可）。 超导 超导体 制作远距离输电导线 课堂练习 2.（26-27九年级上·吉林长春·期中）智能门锁已进入普通百姓家庭，如图是用感应卡开启房门的情景，感应卡相当于电路中的___________；给智能门锁的锂电池充电时，锂电池相当于___________、充电过程将___________能转化为___________能。智能门锁内部的芯片是用___________材料制成的。 开关     用电器 电      化学      半导体        课堂练习 3.（25-26九年级上·陕西汉中·期中）下列说法中正确的是（      ） A．通常情况下，塑料和玻璃属于导体 B．金属导体中自由电子定向移动的方向为电流方向 C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流无关 D 课堂练习 4.（25-26九年级上·山东淄博·期中）如图是电路中常用的铝芯导线，它是由几股铝导线外包绝缘皮制成，下列所采取的措施中，能减小其电阻的是（      ） A．将铝芯换成铁芯 B．减短所用铝线的长度 C．增大导体中的电流 D．把导线中的铝线抽去几条 B 课堂练习 5. 关于导体对电流有阻碍作用的说法正确的是（      ） A．导体中有电流，导体才有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流大小 C．导体的电阻是导体本身的一种属性，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度、横截面积有关 C 课堂练习 6.（26-27九年级上·全国·课后作业）如图所示的实物电路中，AB部分为金属电阻丝，当电路接通后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，可观察到灯泡慢慢变暗，电流表的示数变___________（选填“大”或“小”）了，说明金属电阻丝AB的电阻在___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。此实验现象说明金属导体AB的电阻跟___________有关。 小 变大 温度 谢谢！ $