第1单元 第6课时 比大小&第7课时 买菜(Word)-【勤径小学升】2026-2027学年五年级数学上册同步练测(北师大版·新教材)

| 4份
| 11页
| 7人阅读
| 0人下载
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

内容正文:

第6课时 比大小 【基础乐园】 一、按要求比一比。 1. 按要求比一比。 (1) 0.60.58 (2) ________<_______<_______。 (3)标一标,比一比。 0.130.09 (4)请你用和上面不同的方法比较8.9和9.8的大小。 ______________________________________________________________________。 2. 在括号里填上“>”“<”或“=” 0.38( )0.038 8.009( )8.08 29.05( )2.905 7米( )699厘米 9.1元( )9.11元 360克( )0.36千克 3. 在2025年成都世运会速度轮滑——女子场地赛(200米追逐)决赛中,前三名选手成绩如下表所示,请把她们名字前的序号写在对应的领奖台上。 ①诺切斯·加利亚多 ②布吕内 ③瓦努特 18.698秒 18.751秒 18.773秒 【能力提升】 4. 下表是A、B、C、D、E、F六位同学50米跑步决赛成绩。如果A是第一名,D是第五名,那么A最多用时( )秒,D最少用时( )秒。 选手 A B C D E F 成绩(秒) □.45 9.06 9.35 9.□1 8.83 8.94 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 第6课时 比大小 【基础乐园】 一、按要求比一比。 【1题答案】 【答案】(1);> (2) ①. 5.32 ②. 5.37 ③. 6.14 (3);> (4)找中间量法:,,因此。(答案不唯一) 【解析】 【分析】(1)比较0.6和0.58时,可通过给两个正方形分别涂色表示0.6和0.58,再比较涂色部分面积大小,最后填写比较符号。 (2)给三个小数排序时,先根据数位表确定三个小数的具体数值,先对比整数部分,整数部分相同再依次对比十分位、百分位,按从小到大排列。 (3)比较0.13和0.09时,先明确数轴的刻度划分,因为数轴上右边的数总比左边的大,所以先找到两个数在数轴上的对应位置,根据位置判断大小。 (4)比较8.9和9.8时,选择和前面不同的方法,比如作差法、找中间量法,因为两个数整数部分不同,也可以通过对比整数部分的大小来判断,只要方法和之前的直接逐位比较、数轴比较不同即可,答案不唯一。 【小问1详解】 左图平均分成10份,0.6要涂6条竖条;右图平均分成100份,0.58要涂58个小方格,涂色后能直观看出0.6的面积更大,所以。 【小问2详解】 看整数部分6最大,所以6.14最大;剩下两个整数部分都是5,十分位都是3,百分位,所以5.32是最小的。 【小问3详解】 这个尺子上0到0.1之间分成10小格,每小格是0.01,0.13在0.1右边第3格,0.09在0.1左边第1格,从左往右数尺子上的数越来越大,所以。 【小问4详解】 略 【2题答案】 【答案】 ①. > ②. < ③. > ④. > ⑤. < ⑥. = 【解析】 【分析】小数大小的比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,依次往右进行比较,直到比出大小为止;据此解答(1)(2)(3)(5)小题; 1米=100厘米,7米=700厘米,据此解答第(4)小题; 1千克=1000克,360克=0.36千克,据此解答第(6)小题。 【详解】(1)0.38的十分位是3,0.038的十分位是0,所以0.38>0.038; (2)8.009的百分位是0,8.08的百分位是8,所以8.009<8.08; (3)29.05的整数部分是29,2.905的整数部分是2,所以29.05>2.905; (4)7米=700厘米,所以7米>699厘米; (5)9.1元=9.10元,9.10的百分位是0,9.11的百分位是1,所以9.1元<9.11元; (6)1000克=1千克,把克转化为千克,小数点要向左移动三位,所以360克=0.36千克。 【点睛】 【3题答案】 【答案】 【解析】 【分析】相同距离下,选手所用时间越短,比赛成绩越好,排名越高;比较三位选手的成绩数值大小时,按小数大小比较的方法进行比较,按从小到大的顺序排列出三个时间,对应得到第1名、第2名、第3名对应的选手序号。 【详解】三个小数的整数部分都是18 比较十分位:18.698的十分位是6,18.751的十分位是7,18.773的十分位是7,,所以18.698最小; 比较百分位:18.751的百分位是5,18.773的百分位是7,,所以18.773更大; 故: 用时最短的①是第1名,其次的②是第2名,用时最长的③是第3名。 【能力提升】 【4题答案】 【答案】 ①. 8.45 ②. 9.11 【解析】 【分析】在跑步比赛中,所用时间越少成绩越好;根据小数大小的比较方法:先比较整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同再比较十分位,十分位相同再比较百分位…… 如果A是第一名,说明A用的时间最少,即应比表中已知最小的数8.83小,因为A的十分位上的4小于8.83的十分位上的8,所以A的个位上只要小于或等于8即可,最大即是8,则A最多用时8.45秒; 把已知各数从小到大排列顺序:8.45<8.83<8.94<9.06<9.35,如果D是第五名,即D应大于9.06而小于9.35,因为D的百分位是1,所以D的十分位上可以是1、2、3,最小是1,则D最少用时9.11秒。据此解答。 【详解】根据分析可知: 如果A是第一名,D是第五名,那么A最多用时8.45秒,D最少用时9.11秒。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 第7课时 买菜 【基础乐园】 【1题答案】 【答案】 (画法不唯一) 【解析】 【分析】我们将跳绳价格3.45元和毽子价格2.5元相加,计算实际应付的总金额:3.45+2.5=5.95元,小数加法竖式需要遵循小数点对齐的规则,保证相同数位对齐,3.45的百分位是5,2.5的百分位补0,相加得5,3.45的十分位是4,2.5的十分位是5,相加得9,个位:3+2=5,对应结果个位为5,3.45的十分位数字4,代表4个0.1,2.5的十分位数字5,代表5个0.1,两者相加,合计得到 9个0.1,换算为小数就是0.9,这就是十分位计算的含义; 用收银员收取的总金额5.95元,减去跳绳的价格3.45元, 验证剩余金额是否和毽子价格一致:5.95-3.45=2.50,2.50元,小数减法同样遵循小数点对齐规则百分位:5-5=0,对应结果百分位为0,9-4=5,对应结果十分位为5,5-3=2,对应结果个位为2; 用5个完整正方形代表5个1、10等分的长条代表0.1、100等分的方格代表0.01,从5.95对应的图形里,去掉3个整正方形、4份0.1长条、5份0.01方格,剩余部分就对应2.50,该图示画法不唯一,只要标注清楚减去的部分即可 【详解】略 二、用竖式计算。 【2题答案】 【答案】6.49;3.52;1.21;44.63 【解析】 【分析】小数加法竖式计算时,小数点对齐,从最低位加起; 小数减法竖式计算时,小数点对齐,从最低位减起; 小数减法竖式计算时,小数点对齐,从最低位减起,7.3可补“0”为7.30; 小数加法竖式计算时,小数点对齐,从最低位加起,12.4可补“0”为12.40。 【详解】4.36+2.13=6.49             15.76-12.24=3.52               8.51-7.3=1.21             12.4+32.23=44.63 【3题答案】 【答案】 1.4摄氏度 【解析】 【分析】要计算最高与最低体温的差值,需先从体温记录表中找出所有体温数据,比较得到最高体温和最低体温,再用减法计算。 【详解】 (摄氏度) 答:病人的最高体温与最低体温相差1.4摄氏度。 【能力提升】 【4题答案】 【答案】 李叔叔:3千克 王叔叔:3.82千克 【解析】 【分析】王叔叔的苹果比李叔叔重0.82千克,总质量减去0.82千克后,两人的苹果质量相等,即等于2份李叔叔的苹果质量,由此先求出李叔叔的苹果质量,再计算王叔叔的质量。 【详解】李叔叔摘的苹果质量: =6÷2 =3(千克) 王叔叔摘的苹果质量:(千克) 答:李叔叔摘的苹果质量是3千克,王叔叔摘的苹果质量是3.82千克。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 第7课时 买菜 【基础乐园】 1. 小明在商店买了一根3.45元的跳绳和一个2.5元的毽子。收银员收了5.95元,这一金额对吗?请你将下面的验证过程补充完整。 二、用竖式计算。 2. 用竖式计算。 4.36+2.13= 15.76-12.24= 8.51-7.3= 12.4+32.23= 3. 下面是一位病人某天0时到24时的体温记录表。 时间 0时 4时 8时 12时 16时 20时 24时 体温/℃ 38.0 38.4 37.8 38.4 38.9 38.6 37.5 在这天的体温记录中,病人的最高体温与最低体温相差多少摄氏度? 【能力提升】 4. 王叔叔和李叔叔分别摘了一筐苹果,一共重6.82千克,王叔叔摘的苹果质量比李叔叔摘的重0.82千克。两人分别摘了多少千克苹果? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1单元 第6课时 比大小&第7课时 买菜(Word)-【勤径小学升】2026-2027学年五年级数学上册同步练测(北师大版·新教材)-第1页
1

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。