第5课《黄河颂》导学案 2026-2027学年统编版语文七年级下册
《黄河颂》导学案
统编版 七年级语文下册 第二单元 第5课
一、学习目标（四维核心素养）
文化自信：感受黄河作为中华民族母亲河的深厚文化内涵，体认诗人炽热的爱国情怀，增强民族自豪感与文化认同感。
语言运用：品味诗歌雄浑豪迈的语言风格，学习比喻、拟人、反复等修辞手法的表达效果，积累富有表现力的词语。
思维能力：梳理诗歌赞颂黄河的层次脉络，理解黄河的象征意义，提升诗歌鉴赏能力与逻辑思维能力。
审美创造：感受诗歌的音韵美、画面美与情感美，体会颂歌体诗歌的艺术特色，培养审美鉴赏与创造能力。
二、学习重难点
学习重点：有感情地朗读课文，把握诗歌赞颂黄河的内容层次，理解诗歌所表达的伟大民族精神。
学习难点：理解黄河的象征意义，体会诗人借歌颂黄河所抒发的爱国情怀与奋斗信念。
三、课前预习案
1. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是__________，原名__________，现代著名诗人、文学评论家。
2. 《黄河大合唱》是一部大型__________作品，由__________谱曲，全曲由八个乐章组成。
四、课中探究案
学科网（北京）股份有限公司
学习环节 | 学习内容与探究活动 |
环节一 | 【知识点梳理】 知识点一：黄河是中华民族的母亲河，发源于青藏高原，流经多个省区，在山东省境内注入渤海，是中国第二长河，也是世界上含沙量最大的河流之一。 知识点二：黄河流域是中华文明的重要发祥地，孕育了灿烂的华夏文明，被称为中华民族的摇篮，千百年来哺育了一代又一代中华儿女。 知识点三：《黄河大合唱》是光未然作词、冼星海谱曲的大型合唱声乐套曲，由八个乐章组成，《黄河颂》是其中第二乐章，是整部作品的代表曲目之一。 【探究活动】 探究一：填空题——黄河发源于__________高原，最终在山东省境内注入__________海，全长约五千多公里。 探究二：选择题——下列关于黄河的说法，正确的一项是（ ） A. 黄河是中国第一长河 B. 黄河是中华文明的重要发祥地之一 C. 黄河最终注入东海 D. 黄河流经五个省区 探究三：简答题——结合你平时的积累，说说为什么黄河被称为中华民族的"母亲河"？请简要谈谈你的理解。
|
学科网（北京）股份有限公司
环节二 | 【知识点梳理】 知识点一：诗歌分为朗诵词和歌词两大部分。开头的朗诵词起到了引出下文、奠定全诗感情基调的作用，歌词部分是诗歌的主体内容。 知识点二：歌词部分可以分为"望黄河""颂黄河""学黄河"三个层次，由实到虚，由景及情，环环相扣，层层深入地赞颂了黄河。 知识点三：全诗采用第一人称写作，以"我"的视角抒发对黄河的赞美之情，如同面对面倾诉一般，读来亲切自然，具有强烈的抒情感染力。 【探究活动】 探究一：填空题——诗歌开头的朗诵词，直接点明了黄河具有__________的气魄，表现出我们民族__________而又__________的伟大精神。 探究二：选择题——对诗歌内容层次理解正确的一项是（ ） A. "望黄河"部分主要写黄河的历史贡献 B. "颂黄河"部分主要描写黄河的壮丽景象 C. "学黄河"部分号召中华儿女向黄河学习 D. 诗歌三部分之间没有内在联系 探究三：简答题——诗歌是从哪几个方面来赞颂黄河的？请结合诗歌内容简要概括，说说三个层次之间有着怎样的关系。
|
学科网（北京）股份有限公司