第1单元 重点强化训练 大数的认识（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年四年级数学上册同步练测（北师大版·新教材）

.重点强化训练 大数的认识 【1题答案】 【答案】（1） ①. 9410000000 ②. 十 ③. 十亿 ④. 941000万 ⑤. 94亿 （2） ①. 二千一百八十九万五千 ②. 2个千万 ③. 9个万 ④. 21894999 ⑤. 21895001 【解析】 【分析】（1）写法：先明确数的分级，按照亿级、万级、个级的顺序依次写出对应数位的数字，因为写数要从高位到低位逐位书写，所以先确定各级的数值再组合得到完整数字。 判断位数和最高位时，因为数位从右往左依次是个、十、百……十亿等，所以数出写出的数字的总位数，对应确定最高位的数位名称。 改写为“万”作单位的数时，因为整万数改写只需去掉个级的4个0再添“万”字，所以找到万位后对末尾的0做对应处理。 四舍五入到亿位时，因为要根据千万位的数字判断取舍，所以先找到千万位的数字，按四舍五入规则处理后添“亿”字。 （2）读数：按照分级读数的规则，从高位到低位依次读出各级的数，注意每级末尾的0不读，其他数位连续的0只读一个零。 分析数位上数字的意义时，因为每个数位的计数单位固定，所以确定数字所在的数位，对应得出其表示的计数单位的数量。 求相邻自然数时，因为相邻自然数和原数相差1，所以分别用原数加1、减1即可得到两个相邻数。 【小问1详解】 写数时从高位往低位写，九十四亿一千万对应亿级是94、万级是1000、个级补4个0，得到9410000000； 数一下总共有10个数字，是十位数，最高位是十亿位； 改写成“万”作单位，去掉末尾4个0加“万”字，就是941000万； 四舍五入到亿位，看千万位是1，小于5直接舍去尾数，约是94亿。 【小问2详解】 读数从高位分级读，21895000读作二千一百八十九万五千； 数位上的数字对应计数单位：2在千万位，表示2个千万，9在万位，表示9个万； 相邻自然数就是原数减1和加1，得到21894999和21895001。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】理清计数单位关系，10个十万是一百万，100个十万是一千万，1000个十万是一亿。 【详解】由分析可得：从0开始数，十万十万地数，1000个十万是一亿。 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】先区分计数单位和数位，带“位”字的是数位，不符合题目要求可直接排除A、B，再根据计数单位的排列顺序找到与十万相邻的计数单位即可。 【详解】A．表述带“位”字，属于数位，不是计数单位，直接排除。 B．表述带“位”字，属于数位，不是计数单位，直接排除。 C．计数单位从小到大的顺序为：……万、十万、百万……，可知与十万相邻的计数单位是万和百万，正确。 D．千万与十万不相邻，错误。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是一，表示几个一，第二位是十位，计数单位是十，表示几个十，第三位是百位，计数单位是百，表示几个百，第四位是千位，计数单位是千，表示几个千，第五位是万位，计数单位是万，表示几个万，第六位是十万位，计数单位是十万，表示几个十万，以此类推：百万位、千万位、亿位……，依此解答即可。 【详解】A．6304835中6在百万位上，表示6个百万，不符合题意； B．604835中6在十万位，表示6个十万，符合题意； C．3064835中6在万位，表示6个万，不符合题意； D．780456800中6在千位，表示6个千，不符合题意。 各数中的“6”，表示6个十万的是604835。 【5题答案】 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】首先统一每组两个数的计数单位，把以“万”“亿”为单位的数改写为普通数字形式，或把普通数字改写为对应“万”“亿”为单位的数，保证两者单位一致。 比较两个数的位数，因为位数多的数更大，所以如果位数不同可直接判断大小。 如果两个数位数相同，那么从最高位开始逐位比较，直到出现不同的数位，该数位上数字大的对应的数更大。 【详解】（1）6707万和56070000：先把6707万写成普通数字是67070000，两个数都是8位数，从最高位比起，6比5大，所以填“＞”； （2）3721000和37092000：3721000是7位数，37092000是8位数，位数多的数更大，所以填“＜”； （3）11亿和1030000000：11亿写成普通数字是1100000000，两个数都是10位数，最高位相同，比下一位1比0大，所以填“＞”； （4）450000和45万：把45万写成普通数字就是450000，两个数完全相等，所以填“＝”； （5）729305418和730598432：两个数都是9位数，最高位相同，比下一位2比3小，所以填“＜”； （6）47500006和4750万：4750万写成普通数字是47500000，两个数前7位都一样，最后一位6比0大，所以填“＞”。 【6题答案】 【答案】（1） ①. 39005008（答案不唯一） ②. 三千九百万五千零八 （2） ①. 30095008（答案不唯一） ②. 三千零九万五千零八 （3） ①. 98530000 ②. 30000589 【解析】 【分析】最高位不能为0，所以千万位只能从3、5、8、9中选择。 针对读零的问题，依据多位数的读法规则：每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。如果要只读1个零，那么将1个0放在非每级末尾的位置，剩余0放在每级末尾；如果要只读2个零，那么将2个0分开放在非每级末尾的位置，剩余0放在每级末尾，再按照读数规则读出构造的数即可。 求最接近1亿的数时，因为1亿是九位数，所以要让组成的八位数尽可能大，将数字从大到小排列即可；求最接近3000万的数时，先确定千万位为3，后续数位的数字按照从小到大排列，让整体数值和3000万的差最小。 【小问1详解】 要只读出1个零，只要让有1个0（或连续几个0）放在万级/个级的非末尾位置，剩下的0都放在级的末尾就可以，比如把两个0放在万级末尾，其余0放个级的百位和十位，即39005008，读作三千九百万五千零八，就只读出一个零。 【小问2详解】 要读出两个零，需要让两处0分别放在万级、个级的非末尾位置，且不能相邻，这样就会分别读出两个零，如：30095008，读作三千零九万五千零八。 【小问3详解】 八位数的数位最高位是千万位，要最接近1亿，就要组成能摆出的最大的八位数，把大数字从高位到低位依次排就是98530000； 要最接近3000万，就让千万位写3，剩下的小数字0都尽量往高位放，后面再排剩下的小数字，得到30000589，这个数和3000万的差最小。 【7题答案】 【答案】范围在195000～204999，不包括200000。 【解析】 【分析】明确四舍五入到万位的规则，因为是对千位数字进行判断，所以要分“四舍”得到20万、“五入”得到20万两种情况分析。 推导最小值：如果是“五入”得到20万，说明原数的万级是19，千位最小为5，其余数位最小为0，据此确定下限。 推导最大值：如果是“四舍”得到20万，说明原数的万级是20，千位最大为4，其余数位最大为9，据此确定上限。 确认数轴的刻度分度值，把得到的范围对应标注在19万到21万的数轴上。 【详解】“五入”的情况：要四舍五入到20万，千位上的数字就得≥5，满足条件的最小数是195000，它四舍五入到万位是20万。 “四舍”的情况：要四舍五入后还保留20万，千位上的数字就得＜5，满足条件的最大整数是204999，也就是实际数不能达到205000，否则四舍五入就会变成21万。 结合数轴来看：19万到20万、20万到21万之间都各分成了10小格，每1小格代表1千；在19万右侧第5小格（也就是195000的位置）画上标记，在20万稍偏左位置（也就是194999）画上标记，连接两点即可标注出取值范围；在20万稍偏右位置（也就是200001）画上标记，在21万左侧第5小格稍偏左位置（也就是204999的位置）画上标记，连接两点即可标注出取值范围。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ .重点强化训练 大数的认识 1. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是我国最热闹的传统节日，远在他乡的游子们都会赶回家过年。2026年春运期间，全社会跨区域人员流动量九十四亿一千万人次，铁路12306系统单日售票量最高达21895000张。 （1）九十四亿一千万写作（ ），是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，改写成以“万”为单位的数是（ ），四舍五入到亿位约是（ ）。 （2）21895000读作（ ），其中“2”表示（ ），“9”表示（ ）；与这个数相邻的两个自然数分别是（ ）和（ ）。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 2. 从0开始数，十万十万地数，数（ ）次是一亿。 A. 10 B. 100 C. 1000 D. 10000 3. 与十万相邻的两个计数单位是（ ）。 A. 万位与百万位 B. 百万位与千万位 C. 万与百万 D. 万与千万 4. 下面各数中的“6”，表示6个十万的是（ ）。 A. 6304835 B. 604835 C. 3064835 D. 780456800 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6707万（ ）56070000 3721000（ ）37092000 11亿（ ）1030000000 450000（ ）45万 729305418（ ）730598432 47500006（ ）4750万 6. 用卡片上的数字分别组成一个符合下面要求的八位数。 （1）只读出一个零的数是（ ），读作（ ）。 （2）只读出两个零的数是（ ），读作（ ）。 （3）最接近1亿的数是（ ），最接近3000万的数是（ ）。 7. 某省每年约有20万学生接受生态道德教育，如果20万是四舍五入到万位所得的结果，那么实际数据可能是多少？写出它的范围并在下面图上画一画。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $