（新）苏教版七年级语文下册导学案:八、我们家的男子汉

八、我们家的男子汉 【教学目标】 知识与技能 品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 过程与方法 学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。 情感、态度与价值观 感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征 【教学重难点】 重点：1、男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。 ２、以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 难点：1、细腻传神地刻画人物的方法。 2、生动、风趣、幽默而含蓄的语言 【导学过程】 一、导入新课  “男儿有泪不轻弹”、“男儿膝下有黄金”．．．．．．这些脍炙人口的诗句给予了男子汉很高的评价。那么什么是男子汉呢？《现代汉语词典》中男子汉的定义是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，可作家王安忆声称她４岁的小外甥是个男子汉！还宣称“没有男子汉的世界是不堪设想的！”那么，这个男子汉又是怎样的一个人呢？本节课我们来学习《我们家的男子汉》 二、走进作者： 王安忆，中国当代文学女作家，被视为文化大革命结束之后，自1980年代中期起盛行于中国文坛的“知青文学”、“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。 主要著作有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《流逝》、《小鲍庄》、《小城之恋》、《锦锈谷之恋》、《米妮》等小说集，及长篇小说《69届初中生》、《黄河故道人》、《流水三十章》、《纪实和虚构》、《长恨歌》、《富萍》、《上种红菱下种藕》、《桃之夭夭》、《遍地枭雄》等，散文集《蒲公英》、《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合著）等，儿童文学作品集《黑黑白白》等，论著《心灵世界——王安忆小说讲稿》等。 三、预习检测： 字词： 不堪设想　 恍惚　 吃荤　 嗫嚅　 倔强 风靡全国　 潦草　 沮丧　 打量　 轮廓 四、初读课文，整体感知： 1、本文在组织安排材料方面有什么特点，用自己的话说说看。 2、开头语最后一段的“这是一个孩子”、“这是一个男人分别”照应了主体部分的哪标题的内容？ 3、从“我们家的男子汉”身上引发了怎样的感受？（用原文回答） 五、 合作探究： 1、：“男子汉”指男人，强调的是男性的健壮或刚强，课文写的却是一个孩子。这是不是作者对“男子汉”这个词条的刻意创新? 提示：作者完全清楚“男子汉”这个词条的定义。课文写的是一个孩子，但他是个特殊的个体，即他已经表现出了男子汉的性格特征，这是作者独特、