精品解析：吉林长春外国语学校2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试卷

长春外国语学校2026—2027学年第一学期期中考试初一年级 历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱；不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分） 1. “彩云之南”的云南不仅有优美的风景。更有悠久的历史,这里曾生活的元谋人距今约 A. 170万年 B. 20万年 C. 3万年 D. 6000年 2. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址 3. 农耕经济的发展是文明进步的基本条件。如果要考证中国是世界农业起源地之一，最可靠的证据是（ ） A. 北京人使用的石器 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 神农尝草的传说 D. 二里头遗址出土的铜鼎 4. “这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 5. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 贫富分化出现 B. 玉器生产普及 C. 早期国家产生 D. 财富争夺激烈 6. 以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上有一个人曾经为治理黄河水患，三过家门而不入，后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。材料中的他是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 禹 7. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制产生 ②阶级产生 ③国家产生 ④定居生活 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 8. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 9. 西周王朝用鼎制度中规定：“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ） A. 社会腐败严重 B. 经济发展不均衡 C. 社会等级森严 D. 论功行赏奖罚分明 10. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地,最能印证此结论的是（ ） A. 多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B. 影视剧作品里的有关生产场景 C. 民俗研究学者的相关学术文章 D. 有关春秋时期的历史故事传说 11. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 诸侯争霸，兼并战争 B. 奴隶制的瓦解 C. 生产力飞速发展 D. 封建制开始确立 12. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其根本目的是（ ） A. 缓和社会矛盾 B. 实现富国强兵 C. 促进文化繁荣 D. 加强与外国的交流 13. 战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（ ） A. 秦军使用的武器锋利先进 B. 秦王身先士卒的表率作用 C. 秦国军队主要由虎和狼组成 D. 秦国奖励军功赐给田宅和爵位 14. “百家争鸣”中的“家”是指 A. 专家学者 B. 孔孟之道 C. 思想学派 D. 名门望族 15. 他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 庄子 16. 春秋战国时期，我国出现了《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴起兵法》《尉缭子》等兵法书籍。此现象反映了这一时期（ ） A. 社会转型 B. 经济发达 C. 战争频繁 D. 文化昌盛 17. “寒露收山楂，霜降刨地瓜”。该谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升音乐素养 D. 开展水利建设 18. 三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是 A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就 C. 东周时期的诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴 19. 发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（ ） A. 齐桓公 B. 管仲 C. 扁鹊 D. 吕尚 20. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（ ） A. 奠定浪漫主义文学源头 B. 体现了社会的贫富分化 C. 反映了不同阶层的生活 D. 批判了统治者剥削压迫 21. 时间轴有助于培养历史学科的时空观念。“秦朝建立”这一史实在时间轴上的位置是下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 22. 下列属于秦汉时期时代特征的是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中华文明的起源 C. 国家的产生与社会变革 D. 政权分立与民族交融 23. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。”秦朝实行这的主要目的是（ ） A. 奖励军功 B. 统一六国 C. 巩固统一 D. 推行郡县制 24. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 黄巢起义 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 25. 下面哪一战役使得项羽以少胜多，歼灭了秦军主力（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 二、非选择题 26. 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二 “封尚父于营丘，曰齐；封周公旦于曲阜，曰鲁”。 ——《史记·周本纪》 （2）材料二史料中提及的制度是什么？这种制度的目的和积极作用各是什么？ 材料三 秦朝中央与地方行政体系结构图 （3）写出图①处的名称及职责，图②对应的制度名称。秦朝地方实行什么制度？其制度的开创有怎样的意义？ 27. 文化积淀着一个民族最深层的精神追求和行为准则。七年级某班开展“弘扬中华优秀传统文化，推进文化自信自强”的探究活动，请你参与研究学习。 材料一 （1）考古发现是了解古代社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究商周时期青铜器发展的是____（只填序号）。 材料二 战国时期各国文字异形和混乱，不但妨碍政令的执行，而且影响着经济、文化的发展。因此，秦始皇在统一六国之后即进行了文字的统一和规范化工作。宣布统一书体，罢“不与秦文合者”。 ——摘自晁福林主编《中国古代史（上）》第4版 （2）根据材料二指出秦始皇进行“文字的统一和规范化工作”的原因？结合所学知识写出秦朝规定的“统一书体”是什么？文字的统一，有什么作用？ 材料三 下图为中国历史文物典型代表（见图1、图2）。 （3）刻写在图一文物上的文字被称为什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？结合所学，写出图二中世界上出土的最重的青铜器的名称。 材料四 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （4）据材料四，概括我们应该如何对待中国的优秀传统文化。 28. 每一个时代都需要自己的伟大人物，如果没有这样的伟大人物，它就要创造出这样的人物来。阅读材料，完成下列探究内容。 材料一 时代 A 春秋时期 D 成就 创立道家学派、经典《B》 创立C学派、兴办私学 主张实行“E”，《孟子》 （1）结合所学，完善材料一表格中A、B、C、D、E对应的内容。 材料二 人物 成就描述 商鞅 破旧立新，改革图强 李冰 分水筑堰，润养千年 屈原 新体文学，辞赋千古 （2）结合所学，写出材料二中三位历史人物的成就名称；并写出这些成就的影响（每个影响只答一点）。 （3）从这些历史人物身上，我们能学习到哪些优秀品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语学校2026—2027学年第一学期期中考试初一年级 历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱；不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分） 1. “彩云之南”的云南不仅有优美的风景。更有悠久的历史,这里曾生活的元谋人距今约 A. 170万年 B. 20万年 C. 3万年 D. 6000年 【答案】A 【解析】 【详解】元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。故选择A。 2. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.“元谋人遗址”是我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，出土材料较少，错误。 B.北京人属于直立人，其遗址出土了大量古人类化石、石器、用火遗迹，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，正确。 C.山顶洞人属于晚期智人，不是直立人，错误。 D.半坡遗址属于新石器时代农耕聚落遗址，对应的半坡居民是原始农耕居民，错误。 3. 农耕经济的发展是文明进步的基本条件。如果要考证中国是世界农业起源地之一，最可靠的证据是（ ） A. 北京人使用的石器 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 神农尝草的传说 D. 二里头遗址出土的铜鼎 【答案】B 【解析】 【详解】“河姆渡遗址出土的稻谷”可以考证中国是世界农业起源地之一，生活在距今七千年的河姆渡人种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，B项正确；北京人不会种植农作物，排除A项；神农尝草的传说属于传说，真实性有待考究，排除C项；二里头遗址出土的铜鼎没有体现“中国是世界农业起源地之一”，排除D项。故选B项。 4. “这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶”并结合所学知识可知，半坡人能制作精美的磨制石器，从事农业等生产活动。他们种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜。还会制造彩陶，例如人面鱼纹彩陶盆，C项正确；元谋人和山顶洞人均生活在旧石器时代，并未种植农作物，与题意不符，排除AB项；河姆渡以水稻为主食，并非粟，排除D项。故选C项。 5. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 贫富分化出现 B. 玉器生产普及 C. 早期国家产生 D. 财富争夺激烈 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有”和所学知识可知，大汶口晚期墓葬随葬品数量和种类存在明显差异，这反映出当时社会出现了贫富分化的现象，A项正确；仅从部分墓葬有玉器随葬，不能得出玉器生产普及，排除B项；材料中墓葬随葬品差异主要体现贫富分化，不能直接表明早期国家产生，排除C项；题干体现的是贫富分化结果，并非财富争夺激烈的过程，排除D项。故选A项。 6. 以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上有一个人曾经为治理黄河水患，三过家门而不入，后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。材料中的他是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“中国历史上有一个人曾经为治理黄河水患，三过家门而不入，后来他又建立了中国历史上的第一个王朝”并结合所学可知，他是大禹，成功治理洪水，三过家门而不入，被推举为领袖后建立了夏朝（中国第一个王朝），D项正确；黄帝、炎帝和蚩尤均为传说中中华民族的始祖或部落首领，但黄帝和炎帝主要事迹是部落联盟和农耕文明，蚩尤以战争闻名，均无治水或建立王朝的记载，排除ABC项。故选D项。 7. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①私有制产生 ②阶级产生 ③国家产生 ④定居生活 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，人类进入文明社会的重要标志包括私有制、阶级和国家的产生，①②③符合题意，B项正确；定居生活属于人类从游牧生活向农业社会过渡的标志，而不特别代表文明社会的开启，④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 8. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 【答案】C 【解析】 【详解】夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故C符合题意；夏朝没有实行分封制，排除A；皇帝此时尚未出现，排除B；处理犬戎部族的关系只适合西周时期，排除D。故选C。 9. 西周王朝用鼎制度中规定：“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ） A. 社会腐败严重 B. 经济发展不均衡 C. 社会等级森严 D. 论功行赏奖罚分明 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀、军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份和地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”的规定体现了西周社会等级森严，C项正确；材料体现不出社会腐败，比如官员之间的贪污等，排除A项；材料没有提到各个地方，无法得出“经济发展不均衡”的结论，排除B项；材料没有涉及功劳的奖励与惩罚，无法得出“论功行赏奖罚分明”的结论，排除D项。故选C项。 10. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地,最能印证此结论的是（ ） A. 多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B. 影视剧作品里的有关生产场景 C. 民俗研究学者的相关学术文章 D. 有关春秋时期的历史故事传说 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地”可知，这是文献记载，最能印证此结论的是多处春秋墓葬发掘出的铁农具，将文献史料与实物史料相互印证，A项是出土文物，是第一手史料，A项正确；BCD都是第二手史料，排除。故选A项。 11. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 诸侯争霸，兼并战争 B. 奴隶制的瓦解 C. 生产力飞速发展 D. 封建制开始确立 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等”和所学知识可知，这些成语都源自春秋战国时期的战争与争霸事件，“退避三舍”出自晋楚争霸，“围魏救赵”“纸上谈兵”出自战国兼并战争，直接反映了该时期诸侯争霸、战乱频繁的时代特点，A项正确；奴隶制瓦解是这一时期的深层社会变革，但这些成语聚焦于军事与争霸事件，并未体现奴隶制度崩溃的具体表现，排除B项；成语内容聚焦于战争与争霸，不涉及生产工具或经济层面的变化，比如铁犁牛耕的出现推广，排除C项；封建制开始确立是政治制度的演变，这些成语没有体现制度变革，无法反映这一时代特点，排除D项。故选A项。 12. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其根本目的是（ ） A. 缓和社会矛盾 B. 实现富国强兵 C. 促进文化繁荣 D. 加强与外国的交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战国时期，诸侯争霸激烈，各国为在兼并战争中生存并取胜，必须提升国力。变法核心措施如奖励耕战、发展经济、改革军制等，均以“富国强兵”为直接目标，从而巩固统治、扩张势力，B项正确；“缓和社会矛盾”是变法的部分作用，非根本目的，排除A项；战国时期的变法改革少有涉及“文化繁荣”方面的内容，排除C项；战国时期变法主要是政治、经济等方面措施，与“加强对外交流”关联不大，排除D项。故选B项。 13. 战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（ ） A. 秦军使用的武器锋利先进 B. 秦王身先士卒的表率作用 C. 秦国军队主要由虎和狼组成 D. 秦国奖励军功赐给田宅和爵位 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“秦国的军队特别富有战斗力”和所学知识可知，秦国商鞅变法时，实行奖励军功的政策，对有军功者赐给田宅和爵位，极大地激发了士兵作战的积极性，这是秦军成为“虎狼之师”的主要原因,D项正确；秦军武器锋利先进是秦军战斗力强的因素之一，但不是主要原因，排除A项；秦王身先士卒能起到一定表率作用，可这并非秦军战斗力强的核心因素，排除B项；“秦国军队主要由虎和狼组成”是不符合史实的错误表述，军队是由人组成的，排除C项。故选D项。 14. “百家争鸣”中的“家”是指 A. 专家学者 B. 孔孟之道 C. 思想学派 D. 名门望族 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知春秋战国时期，各思想学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，形成“百家争鸣”的思想文化繁荣局面，因此这里的“家”是指思想学派，C项正确；专家学者代表个人，思想派别不一定是一个专家学者，排除A项；孔孟之道仅仅指儒家思想，太狭隘，排除B项；名门望族是有一定地位、权势的家族，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 15. 他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 庄子 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“兼爱”“非攻”和所学知识可知，​​墨子是墨家学派的创始人，核心思想包括“兼爱”（普遍平等的爱）和“非攻”（反对侵略战争）。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”就是以他的名字命名的，C项正确；老子​​是道家学派创始人，主张“无为而治”等思想，排除A项；​​孔子​​是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”等，排除B项；​​庄子​​是道家学派的代表人物，强调追求精神自由，主张顺应自然，排除D项。故选C项。 16. 春秋战国时期，我国出现了《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴起兵法》《尉缭子》等兵法书籍。此现象反映了这一时期（ ） A. 社会转型 B. 经济发达 C. 战争频繁 D. 文化昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“春秋战国时期，我国出现了《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴起兵法》《尉缭子》等兵法书籍”可知，兵法书籍的出现反映了战争频繁的社会背景，春秋战国时期诸侯争霸，战争不断，军事需求推动了《孙子兵法》等兵书的涌现，这些著作直接服务于战争实践，体现了军事思想的繁荣，C项正确；“社会转型”虽涉及制度变革（如分封制瓦解），但兵书非其直接表现，排除A项；“经济发达”可能支撑文化发展，但兵书核心与战争相关，非经济产物，排除B项；“文化昌盛”是百家争鸣的体现，但题干聚焦兵法书籍，更强调战争而非整体文化，排除D项。故选C项。 17. “寒露收山楂，霜降刨地瓜”。该谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升音乐素养 D. 开展水利建设 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“寒露收山楂，霜降刨地瓜”这句谚语，结合所学知识可知，二十四节气的相关谚语明确指出了在不同节气对应的农业生产活动，这对农业生产起到了很好的指导作用，B项正确；题干主要体现的是节气对农业生产的指导，不是关于文化底蕴方面的内容，排除A项；题干没有涉及音乐素养相关信息，无法体现提升音乐素养，排除C项；题干未提及水利建设相关内容，不能得出有利于开展水利建设，排除D项。故选B项。 18. 三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是 A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就 C. 东周时期的诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，青铜文明主要反映的是我国商周时期的文明成就，商周时期的青铜器不仅种类丰富、数量众多，而且制作工艺高超，B项正确；山顶洞人还没有掌握青铜制造工艺，排除A项；题干反映的是青铜文明，不是“东周时期的诸侯争霸”，排除C项；“东汉时期的光武中兴”指的是东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定，经济得到恢复和发展的局面，排除D项。故选B项。 19. 发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（ ） A. 齐桓公 B. 管仲 C. 扁鹊 D. 吕尚 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，扁鹊是战国时期的名医，他总结出“望、闻、问、切”的四诊法（其中“切脉”是其核心诊法之一），是中医诊断方法的重要奠基人，C项正确；齐桓公是春秋时期齐国的君主，是“春秋五霸”之首，并非医学家，与“切脉诊法”无关，排除A项；管仲是春秋时期齐国的政治家，辅佐齐桓公成就霸业，是著名的改革家，并非医学领域人物，排除B项；吕尚（姜子牙）是西周初年的政治家、军事家，辅佐周武王灭商，是周朝的开国功臣，与医学诊法无关，排除D项。故选C项。 20. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（ ） A. 奠定浪漫主义文学源头 B. 体现了社会的贫富分化 C. 反映了不同阶层的生活 D. 批判了统治者剥削压迫 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“国风”反映民间生活，“雅”描述贵族活动，“颂”记录宗庙祭祀，说明《诗经》涵盖了不同社会阶层的生活场景，C项正确；《诗经》是现实主义源头，浪漫主义源头为《楚辞》，排除A项；题干未直接体现“贫富分化”，仅强调阶层差异而非经济差距，排除B项；“批判剥削”在材料中无依据，材料内容主要概括了《诗经》对不同阶层生活的全面反映，排除D项。故选C项。 21. 时间轴有助于培养历史学科的时空观念。“秦朝建立”这一史实在时间轴上的位置是下图中的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.A点位于公元前300年与公元前200年的区间，与秦朝建立（公元前221年）的时间范围匹配，正确。 B.B点位于公元前200年—公元前100年区间，此时已进入西汉统治时期，与秦朝建立时间不符，错误。 C.C点位于公元100年—公元200年区间，属于东汉时期，时间不符，错误。 D.D点位于公元200年—公元300年区间，属于三国两晋时期，时间不符，错误。 22. 下列属于秦汉时期时代特征的是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 中华文明的起源 C. 国家的产生与社会变革 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦汉时期时代特征”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦朝建立并推行一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。西汉建立后，采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定，到汉武帝时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。秦汉时期是统一的多民族国家建立和巩固时期，A项正确；中华文明的起源是炎帝和黄帝，排除B项；国家的产生与社会变革是夏商周时期，排除C项；政权分立和民族交融是魏晋南北朝时期，排除D项；故选A项。 23. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。”秦朝实行这的主要目的是（ ） A. 奖励军功 B. 统一六国 C. 巩固统一 D. 推行郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的信息，结合所学秦统一中国的知识可知，秦统一中国后，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，如题干材料中的统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄、统一文字等，这些措施都巩固了国家的统一，C项正确；奖励军功与题干材料无关，排除A项；题干描述的是秦统一后的措施，不是统一六国，排除B项；推行郡县制是秦实行的政治方面对地方的政策，与题干材料无关，排除D项。故选C项。 24. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 黄巢起义 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前209年陈胜、吴广揭竿而起，在大泽乡起义，秦末农民起义爆发。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，所以C项符合题意；A项发生在陈胜、吴广起义后，排除；B项发生在唐朝末年，排除；D项发生在东汉末年，排除。故选C。 25. 下面哪一战役使得项羽以少胜多，歼灭了秦军主力（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“得项羽以少胜多，歼灭了秦军主力”并结合所学知识可知，公元前207年的巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽破釜沉舟的大无畏精神，带动诸侯义军，一起最终全歼王离军，并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降，D项正确；牧野之战是武王伐纣的战役，排除A项；距今大约4700年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除B项；长平之战（公元前260年）是战国时期秦、赵两国之间的一场战略决战，也是中国古代战争史上规模最大、伤亡最惨烈的战役之一，排除C项。故选D项。 二、非选择题 26. 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二 “封尚父于营丘，曰齐；封周公旦于曲阜，曰鲁”。 ——《史记·周本纪》 （2）材料二史料中提及的制度是什么？这种制度的目的和积极作用各是什么？ 材料三 秦朝中央与地方行政体系结构图 （3）写出图①处的名称及职责，图②对应的制度名称。秦朝地方实行什么制度？其制度的开创有怎样的意义？ 【答案】（1）①禅让制；②世袭制。 （2）制度：分封制。目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 积极作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 （3）①：丞相，辅佐皇帝处理政务。②：专制主义中央集权制度。 制度：郡县制。 意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的控制。 【解析】 【小问1详解】 名称：①“尧、舜、禹”→提炼原始社会末期尧舜禹时期实行禅让制，是民主推举贤德之人担任部落联盟首领的制度，①为禅让制；②“启”→提炼约公元前2070年夏朝建立，禹死后其子启继承王位，王位世袭制取代禅让制，此后王位在王族内部传承，②为世袭制。 【小问2详解】 制度：“封尚父于营丘，曰齐；封周公旦于曲阜，曰鲁”→周天子将土地、人民分封给功臣、王族，建立诸侯国的特征，提炼西周建立后推行分封制，周天子把土地和人民授予宗亲和功臣等，封他们为诸侯，诸侯需履行向周王进献贡物、服从周王调兵等义务。 目的：“封尚父于营丘，曰齐；封周公旦于曲阜，曰鲁”→分封诸侯国有助于拱卫王室，巩固疆土，提炼稳定周初政治形势，巩固疆土。 积极作用：“封尚父于营丘，曰齐；封周公旦于曲阜，曰鲁”→分封诸侯国加强了周天子对地方的控制，稳定了政局，扩大了西周的统治疆域，开发了边远地区，提炼保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 【小问3详解】 ①：“太尉、御史大夫”→提炼秦朝统一后创立专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务，①为丞相，辅佐皇帝处理政务，②为专制主义中央集权制度。 制度：“地方政府”→提炼秦朝在地方废除分封制，实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。 意义：“中央政府、地方政府”→郡县制的实施实现了中央对地方的直接有效管辖，加强了中央集权，奠定了中国两千多年地方行政制度的基本格局，为后世历代王朝沿用，提炼开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的控制。 27. 文化积淀着一个民族最深层的精神追求和行为准则。七年级某班开展“弘扬中华优秀传统文化，推进文化自信自强”的探究活动，请你参与研究学习。 材料一 （1）考古发现是了解古代社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究商周时期青铜器发展的是____（只填序号）。 材料二 战国时期各国文字异形和混乱，不但妨碍政令的执行，而且影响着经济、文化的发展。因此，秦始皇在统一六国之后即进行了文字的统一和规范化工作。宣布统一书体，罢“不与秦文合者”。 ——摘自晁福林主编《中国古代史（上）》第4版 （2）根据材料二指出秦始皇进行“文字的统一和规范化工作”的原因？结合所学知识写出秦朝规定的“统一书体”是什么？文字的统一，有什么作用？ 材料三 下图为中国历史文物典型代表（见图1、图2）。 （3）刻写在图一文物上的文字被称为什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？结合所学，写出图二中世界上出土的最重的青铜器的名称。 材料四 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （4）据材料四，概括我们应该如何对待中国的优秀传统文化。 【答案】（1）②③ （2）原因：文字的混乱，妨碍政令的执行；影响经济文化的发展；统一书体：小篆；作用：使政令能够顺利推行，促进了各地经济文化的交流与发展。 （3）甲骨文。商朝。司母戊鼎。 （4）大力弘扬中华优秀传统文化；汲取优秀传统文化的思想精华和道德精髓；对中华优秀传统文化进行传承、创新和运用等。（任答一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 实物：①人面鱼纹彩陶盆属于新石器时代仰韶文化的陶器；④二里头绿松石龙形器属于夏朝的工艺制品，均不属于商周青铜器；②四羊方尊是商代青铜礼器的代表，③何尊是西周早期青铜礼器，均属于商周时期青铜器。适合研究商周时期青铜器发展的是②③。 【小问2详解】 原因：“战国时期各国文字异形和混乱，不但妨碍政令的执行，而且影响着经济、文化的发展”→战国时期各国文字异形混乱，阻碍政令推行，不利于经济、文化的交流发展，提炼文字的混乱，妨碍政令的执行，影响经济文化的发展。 统一书体：“秦始皇在统一六国之后即进行了文字的统一和规范化工作”→秦统一六国后为巩固大一统政权，推行系列统一措施，其中文字统一以小篆为标准通用字体，提炼小篆。 作用：“宣布统一书体”→文字统一有利于政令在全国范围内顺利推行，提高行政效率，巩固国家统一，促进了各地区之间的经济文化交流，提炼使政令能够顺利推行，促进了各地经济文化的交流与发展。 【小问3详解】 文字和朝代：“文字之源”→文字刻写在甲骨上，而商朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字被称为甲骨文，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，因此我国有文字可考的历史从商朝开始，提炼文字为甲骨文，朝代为商朝。 名称：“商代青铜器，重832.84千克”→司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克，提炼司母戊鼎。 【小问4详解】 对待：开放性试题，强调对中国优秀传统文化的继承和创新，“大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展”→中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对待优秀传统文化要坚持在传承的基础上结合时代需求发展创新，坚定文化自信，提炼大力弘扬中华优秀传统文化；汲取优秀传统文化的思想精华和道德精髓；对中华传统文化进行传承、创新和运用等。 28. 每一个时代都需要自己的伟大人物，如果没有这样的伟大人物，它就要创造出这样的人物来。阅读材料，完成下列探究内容。 材料一 时代 A 春秋时期 D 成就 创立道家学派、经典《B》 创立C学派、兴办私学 主张实行“E”，《孟子》 （1）结合所学，完善材料一表格中A、B、C、D、E对应的内容。 材料二 人物 成就描述 商鞅 破旧立新，改革图强 李冰 分水筑堰，润养千年 屈原 新体文学，辞赋千古 （2）结合所学，写出材料二中三位历史人物的成就名称；并写出这些成就的影响（每个影响只答一点）。 （3）从这些历史人物身上，我们能学习到哪些优秀品质？ 【答案】（1）A：春秋时期。 B：道德经。 C：儒家。 D：战国时期。E：仁政。 （2）①商鞅：成就是商鞅变法；影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 ②李冰：成就是修筑都江堰；影响：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野； ③屈原：成就是创作出一种新体诗歌楚辞；影响：楚辞是我国古典诗歌的两大源头之一，对后世诗歌创作影响深远。 （3）优秀品质：勇于变革，敢于创新；勇于实践；刻苦钻研等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 A：老子是春秋时期的楚国人，道家学派创始人。 B：《道德经》（又称《老子》），是道家学派的经典著作。 C：孔子是春秋时期儒家学派创始人，他创办私学，主张“有教无类”，打破贵族教育垄断。 D：孟子是战国时期儒家代表人物。 E：孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，著作是《孟子》。 【小问2详解】 根据材料里的提示词匹配人物成就，“破旧立新，改革图强”对应商鞅和商鞅变法；“分水筑堰，润养千年”对应李冰和都江堰；“新体文学，辞赋千古”对应屈原和楚辞。再分别写出每项成就对应的影响，来自教材原文。 【小问3详解】 优秀品质：商鞅推行变法，破旧立新，体现勇于变革、敢于创新；李冰主持修建都江堰，实地勘测、治水筑堰，体现勇于实践；屈原潜心创作楚辞新文体，体现刻苦钻研。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $