陕西咸阳市淳化县铁王乡赵家小学2026-2027学年度第一学期五年级语文阶段学情自测卷

繁赛驳 五年级语文（统编版A) A ☆☆时间：90分钟女☆ 学校开展“厚植家国情怀，赓续中华文脉”语文实践活动，请积极参与，努力成长为心怀家国、 勇于担当的新时代少年！ 第一部分基础·运用 活动一：书写爱国诗篇 请认真抄写下面这首诗，体悟古诗里的爱国情怀。注意格式、笔画，结构等方面的细节。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 常 吹 活动二：抒发少年壮志 少年强则国强。少年当修身立志，勤学笃行。阅读语段，完成1一2题。 中国少年要有强健的体魄，单薄之躯无法抵御外敌的侵略，更无法守护先辈留下的疆土；中 国少年要惜时奋进，不因虚度年华而hou hui;中国少年要有质朴的品质，崇尚节俭，敢于jùjué浮 华与诱惑；中国少年更要牢记长辈的ding zhǔ，遵守秩序、敬畏规则，博lǎn群书，汲取先辈的智慧 与勇气。正如梁启超先生期盼的那样，中国少年当如潜龙tg渊，乳虎啸谷。 1.根据语境，用“V√"给加点字选择正确的读音。 强健(qiang qiang) 抵御(ydyù) 疆土(jiangjiang） 节俭((lian jian) 秩序(zizhi) 潜龙(qi6n gian) 2.根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 hou hur ù jue ding2zhǔ lan teng 群书 渊 活动三：夯实语文根基 少年向学，积微成著。在文字天地中沉淀学识，调动你的语文储备，完成下面练习。 1.成语闯关。 政通人( 安居乐( 内( )外患 流离失( 举世()名 臭名远( ()中不足 相()并论 (1)将成语补充完整。 (2)选择合适的成语填在下面的横线上。 ①不同的选择造就不同意义的人生，有的人 如七下西洋的郑和；有的 人 如陷害忠良的秦桧。 ②忆往昔，清政府软弱无能，国家 老百姓苦不堪言；看今朝，我们的祖国繁 荣富强，人民 作为新时代少年，我们要铭记历史、奋发图强。 [五年级语文-统编版第1页共6页] 豭膀 ▣ 扫描全能王创建 2.精挑细选。 (1)下列对加点词的解释，不正确的一项是( A.题临安邸（旅店） B.死去元知万事空（同“原”，本来） C.干将发硎，有作其芒（磨刀石） D.万马齐暗究可哀（声音） (2)下列关于课文内容的理解，不正确的一项是() A.《少年中国说（节选）》中作者情感的抒发依托于整齐的句式和排比，对偶等修辞手法的运用。 B.《冀中的地道战》歌颂了我国人民在抗美援朝战争中展现出来的智慧和顽强的斗志。 C《桂花雨》一文抒发了作者对故乡和亲人的思念，以及对童年生活无比怀念的感情。 D.《猎人海力布》讲了猎人海力布牺牲自己，拯救乡亲的做事，赞美了他舍己救人的高贵品质。 (3)对下面语段的主要意思，概括最准确的一项是(，) 俗话说：“热读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要想练就古诗文的“童子功”，多读多记 是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的 背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累？ A.我们从小要多读多背古诗词。 B.古诗词的学习对于作文很有帮助。 C.读古诗词能让我们语言优美。 D.诗词大会舞台上，选手们出口成章。 3.妙笔生花。 (1)将下面的向子改为转述句。 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ (2)写出下面诗句的意思。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 (3)照样子，从下面任选一个成语，把你联想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归一只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 十十十十”十…十十十十 百折不挠“心花怒放 坚韧不拔 神机妙算 十十=十 活动四：传承经典文化 文脉绵延，薪火相传。品读经典，在诗文与民间故事中感受中华传统文化的魅力。请完成下 面习题。 1.品读经典诗文，将下面的内容补充完整。 【赤子之心】中华儿女的情思亘古不变：既有对美好生活的祈愿，也有对家国的深沉热爱。 林杰描绘七夕乞巧盛景：“家家乞巧望秋月， 。”陆游临终仍盼国土收复，写 下：“ 家祭无忘告乃翁。”龚自珍表达希望变革和期盼人才的愿望：“我劝 天公重抖擞 。”梁启超激情感叹：“美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年，与国无疆！” [五年级语文-统编版第2页共6页] 扫描全能王创建 【读书阴理】面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感慨：“盛年不重来 及时当勉励，岁月不待人。”岳飞也教导我们：“莫等闲， 空悲切。” 2.品读民间故事，按要求完成练习。 (1)在民间故事分享会上，小军绘声绘色地向大家讲述《牛郎织女》。下面是他讲述的片段，请 写出句中两处画横线的俗语对应的成语： 听闻织女下凡并嫁给牛郎，王母娘娘“鼻子都气歪了”，派天兵天将将织女捉回天庭；可 怜的牛郎只能“盼星星盼月亮”，等着一年一度在鹊桥和织女团聚。 (2)根据下列两幅情节插图，依次写出小明分享的民间故事名称《① 《② →确 窗 心 欲 化 渡 晋 成功 女 年 本 蝴 辭 海 男装 蝶 ① ② 第二部分 理解·感悟 一、课内阅读 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月 18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料】圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明 园始建于1707年（一说1709年），至1809年主体格局基本定型；此后屡有修缮扩建，用时150 多年；1860年遭英法联军焚毁。粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 1.阅读选文，根据内容补全下面的思维导图。 建筑宏伟 昔日圆明园 上自(1) (2) 文物珍贵 下至唐宋元明清历代 （3) 劫后圆明园 化为(4) 2.老师让各小组成员分段朗读选文，下列说法不恰当的一项是( A.朗读选文第①自然段时语气应自然、从容，体现自豪赞叹之情。 B.朗读选文第②自然段时语速稍慢，应带着对这段历史的悲愤之情。 C.朗读选文第①②自然段时语气语速应有变化，体现情感的起伏变化。 D.朗读选文第①②自然段时语气语速平稳，体现连贯自然之感。 [五年级语文-统编版第3页：共6页] 扫描全能王创建 3.小军要向别人介绍圆明园的建筑宏伟.【资料】中对他没有帮助的一项是() A.圆明园是中国清代大型皇家闶林。 B.建筑而积达16万平方米，有“万园之园”之称。 C.被掠夺的文物数景约有150万件。 D.圆明园建成以及修维扩建，用时150多年。 4.假如此刻你正站在圆明园的废墟前.作为一名胸怀天下的少年，你有怎样的感想？请写下来。 二、课外阅读 歌仙刘三姐 ①相传唐代，在罗城与宜山交界的天涧之滨，有个美丽的小山村。村里有一位叫刘三姐的壮 族姑娘，她自幼父母双亡，由哥哥刘二抚养，兄妹二人相依为命。刘三姐不但勤劳聪明，而且正直 善良。刘三姐无其擅长唱山歌，她的山歌闻名遐迩，所以人们经常聚集在这个山村里，争相与她 对歌、学歌。 ②刘三姐经常用山歌唱出穷人的心声和不平，因此触犯了当地有名的财主莫怀仁的利益。 莫怀仁心怀怨根，勾结宫府，欲置刘三姐于死地。为免遭毒手，刘三姐和哥哥刘二辗转来到柳州， 在小龙潭村边的小岩洞居住。 ③来到柳州以后，刘三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，极力阻止刘三姐唱歌。一天，他 从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石给刘三姐，说：“三妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手 帕穿过去！若穿不过去就不准你出去唱歌！”刘三姐看着哥哥的满脸恼色，心想：“这是块石头，手 帕角怎能穿得过去？”她唱道：“哥哥拿块石头给妹穿，软布穿石怎得过？”谁料到刘三姐凄切婉转 的歌声传到了天宫七仙女的耳中，七仙女非常感动，担心刘三姐从此歌声失传，于是从头上取下 一根簪子向刘三姐手中的石头射去，石头被穿出一个圆圆的洞。从此，刘三姐的歌声又回荡在 乡间。 ④刘三姐在柳州的踪迹被莫怀仁得知。莫怀仁又买通官府，捉拿刘三姐。乡亲们闻讯，纷纷 拿起锄头、棍棒与官兵搏斗。刘三姐不忍心乡亲受牵连，毅然跳入小龙谭中。 ⑤此时，突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙谭中冲出，把刘 三姐驮住，飞上云霄。刘三姐就这样骑鱼上天，成了歌仙。 1.根据意思，在文中找到相应的四字词语，填在后面的括号里。 (1)互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ (2)危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。( 2.照样子，将故事情节补充完整。 刘三姐的山歌扬名→ →柳州避难，哥哥让刘三姐手帕穿石→ →刘三姐再遭追捕，乡亲们与官兵搏斗→ 3请你把第④自然段中“乡亲们与官兵搏斗，刘三姐跳入小龙潭”这一情节创造性复述给同学听。 注意把乡亲们的表现和刘三姐的反应说得更生动。 4.故事中的刘三姐给你留下了怎样的印象？请简要说说。 [五年级语文-统编版第4页共6页] 扫描全能王创建 第三部分表达·交流 “再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美！天也新，地也新，春光更明媚”每 听到这首歌曲，人们就会满怀信心，懂憬未来。二十年后，时光会把你雕琢成怎样的模样？你儿 时的梦想实现了吗？那时的社会又会发生哪些令人惊喜的变化？请你展开想象的翅膀，以“二十 年后的我”为题，写一篇作文。 要求：①大胆想象，分段叙述，把重点部分写具体：②书写工整，美观：③不少于400字。 扫描全能王创建