Unit 3 Section A 第一课时 (1a-pronuciation) 导学案 2026--2027学年 人教版 七年级英语上册
七年级英语导学案
年级： 七 班级： 姓名： 小组：
课题 | Unit 3 My School Section A第一课时 (1a-Pronunciation) | 课型 | 听说课 （1课时） |
学习目标 |
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自主探路 | |||
1. 自学单词：根据音标和拼读规则自学第36页新单词，大声读3遍（不会的圈出来，课堂问同学、老师）。 2. 独立预习：预习第36页，完成以下短语，并大声朗读3遍。 教学楼 ____________ 运动场 ____________ 图书馆 ____________ 在….前面 __________ 在….后面 __________ 在...中间 ___________ 3. 听前预测：看一看我们自己的学校，说一说我们学校有哪些地方？有哪些你会用英语表达出来呢？
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合作攻坚 | |||
学习理解 Pre- listening | 任务一：校园探秘站 1. 观察课本1a插图，思考并简答： (1) What places can you see in the picture?________________________ (2) Is there a library in the picture? ________________________ (3) Where is the sports field? ________________________ 2. 完成课本1a，谈论学校各处的位置。 3. 联系我们学校：看一看教室、操场、图书室，说一说它们的位置。 | ||
应用实践 While- listening | 任务二：听力小驿站 活动一：听第一遍，听对话，给1b中听到的场所标序号。（抓地点名词） 活动二：听第二遍，补全1c中方位句子。（抓方位细节） 活动三：听第三遍，回答问题。 1. Where is the dining hall? | ||
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| 2. Is the gym next to the library? 小提示：没听清楚可以举手，请老师重放，可以写单词首字母做简单笔记。 |
迁移创新 Post- listening | 任务三：巩固加强区（小组探究合作学习） 1.模仿跟读：跟读听力对话，注意语音语调。 2.角色扮演：两人一组，借用核心句型，互相问答校园地点。（1d） 示例： —Where is the library? —It’s behind the classroom building. 3.小组讨论思考： ①What buildings do we have in our village school? ②How can we keep our school nice and clean? |
语音园地 Pronunciation | 1.听读第一部分：辨别4个元音，跟着老师朗读 /ɔː/ /ɒ/ /uː/ /ʊ/ sport fox food look short shot school good fork clock rule full 思考：读一读，找一找发音不一样的单词。 2.单词重音练习：注意重读音节，大声朗读 ① ● ○ ○：library, interesting, family, beautiful, favourite ② ○ ● ○：computer, another, important, together, amazing |
精讲点拨 | |
【知识梳理1】词汇短语 ____________教学楼； ___________运动场； ___________图书馆； ____________在……前面；____________在……后面； ____________在……和……之间 【知识梳理2】核心句型 ‑Where is +地点? ________________________ ‑It’s +方位短语. ________________________ 例句：The sports field is behind the classroom building. 翻译：________________________________________ | |
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【知识梳理3】There be句型（某地有某物） There is a library in our school. 译：________________________________________ 【知识梳理4】语音要点 1.长元音 /ɔː/ /uː/ 读音要拉长；短元音 /ɒ/ /ʊ/ 短促有力。 2.单词重音：重读音节读得重、响；非重读音节轻而弱。 | |
当堂检测 | |
基础作业 | ( )1. —____ is the gym? —It’s behind the library. A. What B. Where C. Who ( )2. There ____ a big sports field in our school. A. is B. are C. am 3. 翻译句子：图书馆在教学楼的后面。
4. 仿照例句写句子（写我们自己的学校） Where is our sports field? ________________________________ 5.语音判断：选出划线部分发音不同的一项 ( ) A. sport B. short C. fox |
提高作业
| Ella is looking 1 her classroom. A boy tells her she is in Class 2, Grade 7. Her classroom is 2 the sports field. Peter wants 3 Ms Gao’s office. It is in the 4 building. The teachers’ building is 5 the school hall. Emma asks if there 6 a student centre in the school. The boy says yes. The student centre is 7 the library 8 the gym. Emma can 9 it now. They all say “ 10 ” for getting help. 1. A. at B. for C. after 2. A. behind B. in front C. next 3. A. find B. to find C. finding 4. A. teacher B. teachers C. teachers’ 5. A. across from B. between C. on 6. A. is B. are C. be 7. A. from B. between C. behind 8. A. to B. and C. for 9. A. see B. sees C. seeing 10. A. Hello B. Sorry C. Thank you |
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