贵州省毕节市赫章县2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题
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内容正文:
赫章县2025一2026学年度第二学期期末教学质量检测试卷
七年级
历史
(考试时间:90分钟满分:100分)
注意事项:
1.答题时,务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮
擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时,必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.《隋唐五代史》中写道:“隋初面临的历史任务,就是必须把南方的经济重心与北方的政治、军
事重心联系起来。”为此,隋朝政府修建了
A.都江堰
B.大运河
C.含嘉仓
D.洛阳城
2.右边是唐初米价变化折线图。唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定,5O0小米价文/斗)
这主要得益于唐太宗
A.考核地方官员
B.发展文化教育
1001
C.鼓励发展生产
D.提倡勤俭节约
627630654(年)
3.历史人物对历史发展有深刻影响。下面为小历同学制作的某历史人物
生平示意图,据此判断,该历史人物是
篡位
封大齐同
建后梁
州防御使
投降唐军
封节度使
907年
参加起
义军
882年
882年
877年
A.寇准
B.朱温
C.姚崇
D.黄巢
4.唐代诗人岑参的诗作中写道:“军中置酒夜挝鼓,锦筵红烛月未午。花门将军善胡歌,叶河蕃
王能汉语。”材料反映的社会情况是
A.民族交融
B.军事强盛
C.经济发展
D.政治稳定
5.韩愈称自己所推崇的“道”,传承自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子,而非佛和道之说。
据此推测,韩愈主张
A.发展佛教
B.复兴儒学
C.无神论
D.“无为而治”
6.下面是北宋选拔录取官员的人数统计表,与表中数据相关的政策是
类别
考试次数
合计取士人数
年均取士人数
贡举(文举)
81次
约60000人
约360人
武举
28次
约800人
约5人
A.内轻外重
B.文武并重
C.崇文抑武
D.分化事权
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7.辽朝时期分设南、北面官。南面官负责管理以汉人为主的农耕民族事务,北面官则负责处理
契丹等游牧民族事务。这说明辽朝
A.民族矛盾逐渐激化
B.推行分权政策
C.疆域范围空前辽阔
D.实行“因俗而治”
8.小米同学通过研究性学习,整理了某位历史人物的部分事迹:立志收复失地一投奔宗泽将
军—郾城大捷—死于“莫须有”罪名。据此推测,小米研究的人物是
A.郭子仪
B.秦桧
C.文天祥
D.岳飞
9.据《赫章县志》记载:“公元1291年,元朝在今赫章县城设墨特川驿站。”元朝建立了驿站制
度,这些驿站将边疆地区和中原紧密地联系在一起,使元朝实现了对边疆地区广泛而直接的
管理,这表明驿站制度
A.有效维护了国家的统
B.促使统一多民族国家形成
C.消除边疆与内地的差距
D.削弱了行省对地方的管辖
10.下面是赫章县某校七年级(1)班同学在研究性学习时搜集到的图片。据此判断他们研究的
课题是
宋代光器药
三完
宋代《耕获图》
宋代瓷器
宋代海外贸易图
A.宋代海外贸易的发达
B.宋代手工业高超
C.宋代农业技术的革新
D.宋代经济的发展
11.据统计,洪武十七年,明太祖朱元璋8天内,批阅奏札1660件,处理政务3391件。与朱元璋
的忙碌有直接关系的政策是
A.建立内阁
B.设置东厂
C.废除丞相
D.设立三司
12.“明朝的这场战争粉碎了丰臣秀吉的图谋,沉重打击了日本的政治军事势力,但是明朝也因
为在战争中耗费了大量人力、物力和财力而加速了衰落。”材料描述的“战争”是
A.戚继光抗倭
B.援朝战争
C.“靖难之役”
D.“隆庆和议”
13.北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异,但也有明显的相似之处。二者的共性是
A.加强了民族融合B.推动社会转型
C.实现了富国强兵
D.尝试挽救危机
14.连横《台湾通史》载:“台湾宫室,多从漳泉。”“台屋瓦皆赤,下至墙垣阶砌,无不红者。”清代
《重修台湾府志》也有相似记载。据此可知,两岸
A.经贸往来频繁B.文化同根同源
C.政治一脉相承
D.建筑风格西化
15.明朝中后期,北方出现“麦一玉米”轮作,南方出现“稻一甘薯”套种。此现象的直接原因是
A.高产作物的引进B.农业工具的改进C.江南地区的开发D.商帮活动的活跃
二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)》
16.唐玄宗在位前期,唐朝的国力达到前所未有的强大,出现了盛世局面,历史上称为“
”。
17.孙思邈在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“
18.宋元时期,政府在主要港口设立
,管理船舶、关税、货物及外商招徕等。
19.16世纪,
(国家)殖民者几次侵人我国广东、福建、浙江地区,都被我国军民赶走。
20.明末清初的
是朴素唯物主义思想家,认为社会是发展的、进化的,不能泥古不化、厚
古薄今。
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三、材料解析题(本大题共3小题,共45分)
21.文物凝固历史,蕴含丰富价值。阅读材料,回答问题。(14分)
材料
唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅
流行国内,而且在海外广受欢迎。例如,(图一)埃及的福斯
塔特遗址出土了一万两千多块中国瓷器残片(以唐居多),有
越窑青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等。出土的唐越密
青瓷,器形有碗、罐、盆、盒等,碗的造型十分丰富,有玉璧底
碗,圈足碗及折腰碗等。残片上刻画的纹饰题材非常丰富,
图一
福斯塔特遗址出土瓷片
有莲花纹、鹦鹉纹,甚至还有水波龙纹等。
—摘编自叶喆民《中国陶瓷史》
材料二
六0
图二宣政院印
图三达赖金印
图四班禅金印
材料三
历朝历代的帝王都深居皇宫,通常主要依靠朝会和内
阁获取和处理信息。创立奏折制度和军机处之前,雍正皇
帝面临同样的困境。建立奏折制度后,皇帝和臣子能够直
接对话。在军机处建立之后,皇帝更是成为清朝唯一的信
息中枢,大大强化了上至百官、下至百姓的监视功能。
图五乾隆皇帝御批奏折(局部)
—摘编自《雍正朝公文传播研究》
(1)根据材料一,概括唐代陶瓷业繁荣的表现。(4分)
(2)结合所学知识,材料二文物实证元、清中央政府对哪一地区的管辖?并分析元、清两朝
对这一地区的管辖所起到的作用。(4分)
(3)根据材料三,概括“创立奏折制度和军机处之前”雍正皇帝面临的困境是什么?结合所
学知识,分析“创立奏折制度和军机处”的效果如何?(6分)
22.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读材料,回答问题。(15分)
材料一释鉴真…才出洋,遇恶风涛,舟人顾其垂没…相次达于日本…
—《宋高僧传·唐扬州大云寺鉴真传》
材料二宋元时期,是我国古代发展的高峰时期。宋朝…那时经济发展,城市繁荣,航海
和对外贸易空前活跃;元朝实现了全国性的统一,中外经济文化交流频繁。两大因素的结
合,使三大发明在这一时期取得突破性发展并广泛传播于世界、极大地推动了人类文明的发
展进程。
一摘编自《宋元时期的科技成就》
材料三郑和下西洋比哥伦布到达美洲早87年,比麦哲伦到达菲律宾早116年。郑和第一
次下西洋时有大型宝船62艘,官兵27800余人,还有马船、粮船、坐船、战船等多种船只,是
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当时世界上最大的船队。郑和七下西洋打通了从中国到东非的航路,把亚、非的广大海域联
成一片,这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。
一摘编自王天有、高寿仙《明史:多重性格的时代》
材料四(清朝时期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性,仅于广州
一处口岸,且管制甚严。他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围
而定。
一摘自[美]基辛格《论中国》
(1)结合所学知识,指出材料一反映的历史事件,并谈谈我们能从鉴真身上学到的优秀品
质。(4分)
(2)结合所学知识,列举材料二中宋元科技发展的“三大发明”。(3分)
(3)根据材料三,分析郑和下西洋的特点及在交通航路上的重要贡献。(5分)
(4)根据材料四,指出清朝实行的对外政策。综合上述材料,谈谈你对我国古代对外交往的
认识。(3分)》
23.某校七年级(1)班同学开展了一场历史主题探究活动,请你参与。(16分)》
【科举兴盛】
材料一南北朝时期,人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后,为了削弱豪族中的异己
力量,加强中央集权,扩大国家的统治基础,创造出科举制。初唐时商人的地位很低,政府规定
工商业者不得参加科举。…宋代科举制获得充分发展,考试报名不再受家庭出身的限制。
摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》
(1)根据材料一,概括科举制创立前后人才选拔范围的变化。结合所学知识,简述科举制的
影响。(4分)
【诗词繁荣】
材料二词源于唐代的曲子词,最初通过歌舞演唱传播,有很强的娱乐性。到了宋代,词在
形式和内容上有了巨大发展,但也没有改变其通俗的民间风格。两宋时期商业经济繁荣,北
宋出现的娱乐兼营商业的场所星罗棋布。随着城市的发展和市民阶层的兴起,人们对文化
娱乐生活的追求也更加强烈,能够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应生活的需要。
—摘编自李优《唐诗宋词的音乐演唱传播及其影响》
(2)根据材料二,概括宋词繁荣的原因。结合所学知识,列举两位宋代的杰出词人。(6分)
【科技发展】
材料三下列四幅图是明朝某一科技巨著的插图,这部书对我国古代的农业和手工业生产
技术进行了全面的总结,记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。
椅华国头
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图一湿田击稻
图二治丝
图三试弓定力
图四升炼水银
(3)结合所学知识,指出材料三图片出自哪部科技巨著?它在世界上被誉为什么?(4分)
(4)综合上述材料,为本次探究活动拟定一个主题。(2分)
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